在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的夢(mèng)想作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想作文 篇1
當(dāng)夢(mèng)的種子扎根在四中的大地中的，我知道它會(huì)長(zhǎng)成葳蕤大樹(shù)。
播種。
“老媽?zhuān)乙纤闹��！痹诔踔械囊淮位顒?dòng)中，我們來(lái)到了四中。一棵棵大樹(shù)訴說(shuō)著這個(gè)學(xué)校悠久的歷史，置身其中，被一種濃重的年代感包圍。樹(shù)枯樹(shù)榮，傾訴著一代代學(xué)生的高中生涯，短暫辛苦卻又幸福，夢(mèng)想在此起航。校園的中心的百草園溫潤(rùn)如玉，如翩翩君子歡迎著你的到來(lái)。一旁的櫻花樹(shù)尚未開(kāi)花卻勾勒著我的少女心：哪一天我要考進(jìn)四中，在這櫻花樹(shù)下回饋初中的夢(mèng)想。美哉四中，夢(mèng)想播種。
扎根。
坐在四中的教室中看著困難的分配生試卷，心中不免焦躁。抬頭看去，一眼對(duì)上了鐘樓，莊重而又迷人。轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針輕輕的，輕聲平復(fù)著我的焦躁。重新低頭沉入試題中，我會(huì)成功的！鐘響，收卷，心終于平復(fù)了下來(lái)，向四周看了看，寬敞的教室，整齊排列的課桌，不知道周?chē)煌荚嚨娜酥校l(shuí)會(huì)和我一起在四中學(xué)習(xí)呢？走出教室，路過(guò)魏式紀(jì)念堂，默默許下心愿：今年9月，愿我坐在四中教室，良師密友伴我成長(zhǎng)。美哉四中，夢(mèng)想扎根。
發(fā)芽。
“叮叮�！币淮笤玺[鐘響起，匆匆穿上校服，沖出家門(mén)。開(kāi)學(xué)第一天，心中的興奮難以抑制。終于進(jìn)入了夢(mèng)想已久的地方，我真的愛(ài)上了這一切：和藹可親的語(yǔ)文老師，要成大事的數(shù)學(xué)老師； 周游列國(guó)的英語(yǔ)老師； 耐心解答的物理老師； 風(fēng)趣幽默的化學(xué)老師； 還有超級(jí)女神的生物老師。特別是撐起四中顏值、智商半邊天的2班同學(xué)。步入四中，良師密友為伴，美哉四中，夢(mèng)想發(fā)芽。
起航。
放學(xué)時(shí)，走過(guò)高三教學(xué)樓下，燈火通明，高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)跓艄庀聤^筆疾書(shū)，不知道這一屆的傳奇又會(huì)是誰(shuí)。在四中，總有那么一些校友會(huì)讓你感到驕傲：袁隆平院士、林華寶院士、浦壽昌部長(zhǎng)、孫必干大使。還有每一屆的硚口區(qū)狀元，讓我們期待著自己像他們一樣，還有最近很火的心算大師陳冉冉，也曾在四中就讀。校史輝煌，但數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。美哉四中，夢(mèng)想起航。
當(dāng)夢(mèng)想的種子在四中的土地扎根，我知道他會(huì)變成葳蕤大樹(shù)，像往屆的傳奇一樣。站在武漢四中，在此夢(mèng)想起航。
夢(mèng)想作文 篇2
夢(mèng)想與紙飛機(jī)有什么關(guān)系呢？
夢(mèng)想，一個(gè)遙不可及的地方，我們?cè)谧穼?mèng)想的同時(shí)，會(huì)迫不及待，會(huì)驚慌失措，會(huì)害怕，會(huì)充滿(mǎn)好奇，但在夢(mèng)想的路上，一定充滿(mǎn)挫折與苦難。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)老師。老師，一個(gè)多么棒的職業(yè)！雖然當(dāng)老師很辛苦，但是辛苦里有老師的`欣慰和學(xué)生們的成長(zhǎng)。
是誰(shuí)傳播給我們知識(shí)？老師！
是誰(shuí)讓我們成長(zhǎng)？老師！
是誰(shuí)告訴我們?nèi)松芾�？老師�?/p>
是誰(shuí)燃燒了自己？將光明帶給我們？老師！
老師，一個(gè)德高望重的職業(yè)，我喜歡。老師具備知識(shí)淵博的條件，所以我要好好學(xué)習(xí)；老師具備耐心，所以做事時(shí)我會(huì)擁有耐心；老師懂得許多人生哲理，所以我要把從書(shū)上懂得的道理，在以后教給我的學(xué)生。我認(rèn)為紙飛機(jī)承載著我們的夢(mèng)想，在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方等著我們�！八崽鹂嗬毕蹋肋h(yuǎn)不食言”我會(huì)對(duì)我的夢(mèng)想負(fù)責(zé)，也會(huì)跟紙飛機(jī)會(huì)合。
夢(mèng)想作文 篇3
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是人生的一個(gè)目標(biāo)，對(duì)這個(gè)目標(biāo)，我們都應(yīng)該去不懈奮斗，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。當(dāng)然，如果沒(méi)有行動(dòng)，一切都不會(huì)實(shí)現(xiàn)。所以，有了夢(mèng)想后的第二步就是行動(dòng)。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，主要靠的是行動(dòng)。如果沒(méi)有行動(dòng)，一切只是紙上談兵。雖然毅力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，以及抱著必勝的心態(tài)也很重要，但是沒(méi)有行動(dòng)，無(wú)論你多么有毅力、多么勇敢、多么聰明樂(lè)觀，一切都無(wú)濟(jì)于事，終究實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想。所以，你必須要行動(dòng)起來(lái)，為夢(mèng)想奮斗、努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，所有夢(mèng)想都是因?yàn)樾袆?dòng)才可以成真。
最近，我看了一部印度電影《神秘巨星》，電影講述了一個(gè)女孩執(zhí)著追夢(mèng)的故事。這個(gè)女孩叫易希雅，她的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌手，讓全世界都知道她叫易希雅，讓全世界的人都能聽(tīng)到她美妙的聲音。但是父親并不同意這件事情。易希雅只能蒙面在網(wǎng)上發(fā)她唱歌的視頻，沒(méi)想到竟然成為了神秘巨星。人們都喜歡聽(tīng)她的歌，后來(lái)她逐漸成為了人們心中喜愛(ài)的歌手。在這部電影中，有一句話讓我印象非常深刻：“你太矛盾了，你讓我去睡覺(jué)，卻不允許我做夢(mèng)。做夢(mèng)是每個(gè)人的權(quán)利，人醒來(lái)是為了什么？就是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呀！如果沒(méi)有夢(mèng)想，那活著還有什么意義！醒著、睡著，沒(méi)有意義，活著、死著，也沒(méi)有意義”。沒(méi)錯(cuò)，人睡覺(jué)是為了什么？不就是為了有充分的精力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？如果沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有奮斗目標(biāo)，那么，醒著和睡著，又有什么區(qū)別？活著和死著，又有什么分別？易希雅的成功是因?yàn)樗母冻�、她的汗水、她的努力、她的行�?dòng)以及她的天賦。
電影中的歌星夏洛題。庫(kù)馬爾對(duì)曾經(jīng)還沒(méi)有成名的易希雅說(shuō)過(guò)一句話：“像你這樣有天賦有才華的孩子，就像汽水中的泡泡早晚都會(huì)浮上來(lái)成為巨星”。對(duì)啊！就算你沒(méi)有什么才華，那也可以靠自己的努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想不僅需要長(zhǎng)期付出，還需要你的堅(jiān)持和毅力。如果想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)，天天向上，不要再讓它成為遙不可及的未來(lái)。夢(mèng)想因行動(dòng)而成真，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
夢(mèng)想作文 篇4
在成長(zhǎng)的路上我們的困難、改變、生活，從未止步。同樣，如果你懷著一個(gè)夢(mèng)想。那么就算你遇到了什么樣的困難，夢(mèng)想也從未止步。
我們每個(gè)人心里肯定都懷著一個(gè)夢(mèng)想。有時(shí)遭遇失敗，它會(huì)幫助我們。激勵(lì)我們勇敢的站起來(lái)。夢(mèng)想有大有小有的，夢(mèng)想可以改變?nèi)说囊簧�，�?mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)是從小到大的。也就是說(shuō)我的夢(mèng)想是由小目標(biāo)而達(dá)成大目標(biāo)。
每個(gè)人對(duì)夢(mèng)想賦予的意義都不同。我們對(duì)夢(mèng)想的定義更是不相同。我的小目標(biāo)就是很簡(jiǎn)單，做起來(lái)又很難。當(dāng)然，或許她對(duì)別人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也很好做。我的第一個(gè)小目標(biāo)就是考進(jìn)班級(jí)前20名。但我的成績(jī)卻還在前20名的名次間徘徊。我知道自己的成績(jī)能考第20名已經(jīng)很不錯(cuò)了，但你知道人在定下一個(gè)目標(biāo)時(shí)是很難自覺(jué)遵守的。但我相信我一定能夠成功。
昨天我和班里的幾位同學(xué)在一起討論一些問(wèn)題。就比如你的愛(ài)好、你的職業(yè)、你理想的職業(yè)和夢(mèng)想是什么？同學(xué)們有的答案想當(dāng)設(shè)計(jì)師、有的想當(dāng)歌手他們一起來(lái)問(wèn)我，我便脫口而出我想當(dāng)一名教師，繼續(xù)為這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)。于是，同學(xué)們便調(diào)侃道：“那個(gè)教室有什么好的？你難道不知道？當(dāng)教師其實(shí)很苦，我勸你好好想一想�！蔽衣�(tīng)了那幾個(gè)同學(xué)的話，便反駁說(shuō)道：“我樂(lè)意�！�
當(dāng)你遇到困難的時(shí)，夢(mèng)想是如何激勵(lì)你的。有時(shí)困難與夢(mèng)想是相互促進(jìn)的。在我遇到困難的時(shí)候、在我考試失敗的時(shí)候，我總要躲在自己房間里哭上半天。但有時(shí)我甚至都開(kāi)始懷疑自己的夢(mèng)想與目標(biāo)是否正確。自己是否要堅(jiān)持下去每當(dāng)我決心動(dòng)搖父親總會(huì)安慰我：“別哭了，只要你認(rèn)為自己做的是正確的決定，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。不管你做任何決定，我們都會(huì)支持你。你放心，夢(mèng)想是會(huì)幫助你的。”
是�。±щy帶給我們的傷心總是短暫的。但夢(mèng)想在跟我們的確是永遠(yuǎn)的目標(biāo)。他是帶領(lǐng)我們的希望不是有一首歌這樣唱道嗎？“如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會(huì)懂得要多努力才能成功……”
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