在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的放飛夢想_小學生六年級作文，歡迎大家分享。
放飛夢想_小學生六年級作文1
熱�。岚 宦暵暯乖觌y忍的聲音不時地傳進我的耳朵里。一來到廣場，同學們便熱得受不了了，火辣辣的太陽高掛在空中，整個天空像灑了一層金色的粉似的。但是不管太陽照在同學們的身上，有多么的熱，多么的難受，我們卻仍然頂著日曬，盡情地放飛自己的風箏，讓五彩的風箏載著我們的夢想在遼闊的天空中神采飛揚！
來到廣場，同學們都拿著自己的風箏，歡快地跑了起來。每個人都滿懷著理想和期望，都希望自己的風箏能飛得更高、更快，讓理想之花插進蔚藍的天空上！
我也拿著風箏在廣場上，奔跑著，仿佛太陽公公也在用它那熾熱的光輝為我加油、鼓勁，但它似乎也有考驗著我：頭皮感覺發(fā)燙，身上的衣服也已濕潤，腳底汗水已讓襪子擠得出水來，好像是要讓我們知道：實現(xiàn)自己的夢想就必須經(jīng)得住考驗！
我一邊飛快地奔跑著，一邊放著手中的線，風箏在蔚藍的天空下擺動著它那美麗的身姿，越飛越高，越變越小，不一會兒，我已是大汗淋漓。偶爾也跑到樹下，拿起水瓶，擰開蓋子，狼吞虎咽地把水送進嘴里，天哪！就這一口，便已是半瓶水下肚。
大概過了四十分鐘左右，快樂“風箏行”就這樣結(jié)束了，每個同學都把他們的夢想寄托在風箏嬌小的身體上，讓他們的理想和期望迎風飄揚！
放飛夢想_小學生六年級作文2
會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫
“我的未來不是夢，我認真的過著每一分鐘”，每當我聽到《我的未來不是夢》這首歌曲，我的理想不由得放飛了起來。當一名人民教師，是我最大的理想。
我現(xiàn)在是為初中二年級學生，再過一年多就要考高中。我的目標是靈寶一高。
從現(xiàn)在開始，我要分秒必爭，積極樂觀的完成初中教學任務，還要努力培練自己的獨立自主能力，我堅信“陽光總在風雨后”經(jīng)過我長期的奮斗，我一定會成功。
我的第二夢想是考上清華大學，清華大學人才濟濟，我在他它里可以學到很多的知識。大學能成就我的人生，在大學里，我可以實現(xiàn)我的夢想，放飛我的夢想。
我時刻準備著，時刻努力著，時刻拼搏著。
“教師是人類靈魂的工程師”，從小就樹立了遠大的夢想，當一名人民教師。為千千萬萬的學子傳授知識。
在兒時，爺爺經(jīng)常給我講一些帶有一定哲理的故事，雖然我那時聽不懂故事中的哲理，但我完全可以把爺爺給我講的故事敘述下來，爺爺聽后兩眼瞪圓，十分驚訝，就撫摸著我的頭悄悄對我說：“不愧為我的好孫兒，你真是當教師得料，你真是太棒了�！蔽业男牟挥蓳渫〒渫ǖ靥似饋�，不由的喊了起來：我是人民教師。
當在我歡呼雀躍的時候，爺爺又說：“凡凡，你要記住，教師是一份崇高的事業(yè)，你要牢記，你還要記住“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話。我點了點頭。
我鼓起雄心，向理想奮斗。
放飛夢想，成就人生。
放飛夢想_小學生六年級作文3
春天，陽光明媚；春天，鳥語花香；春天，萬物復蘇。在這草長鶯飛的春天里，我們作文班舉行了一次放風箏活動。
星期天早上，我們迎著春光，伴著春風來到鳳凰廣場。廣場上，小草探出了小腦袋，小樹長出了新的發(fā)根，小花換上了新的衣裳。
隨著主持人的一聲令下，“放飛夢想”活動正式開始。
我拿著風箏線，松了松，爸爸準備把風箏放上天。我們跑著跑著，我說了一聲：“放！”
只見爸爸把風箏往天上一拋，那張“笑臉”搖著尾巴慢慢升空。風箏飄呀飄呀，在藍天的映襯下閃閃發(fā)光。它張著大嘴，發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，好像在說：“你們看我飛得多高啊，哈哈！”
我抬頭仰望天空，一群群卡通人物在天上“閑逛”。有哆啦A夢，有雄鷹，有海綿寶寶……各種各樣，形態(tài)萬千。
風箏帶著我們的夢想飛向高空，象征著我們未來的美好。我陶醉其中，覺得風箏真美呀，色彩明麗，飛向藍天；風箏真奇呀，多種多樣，形態(tài)萬千；風箏真高呀，在天空中越飛越高，搖曳多姿！
風停了，云飄了，“放飛夢想”活動也結(jié)束了。我們戀戀不舍地離開了廣場，但是我們的歡聲笑語，依然在鳳凰廣場上空回蕩。
放飛夢想_小學生六年級作文4
人生因夢想而精彩，夢想因人生而美麗。夢在遠方，我將風雨兼程。
雖然沒有繪畫功底，她的畫還是慢慢引起了學校老師的注意，干練的畫風，大膽的用筆，不比任何一個專業(yè)學生差。老師們不再認為這個小清潔工是“瞎忙活”，他們開始免費為她提供一些指導。她不再滿足于業(yè)余畫畫，她想?yún)⒓铀囆g(shù)類高考，到更廣闊的舞臺上，盡情揮灑手中的筆墨。文化課成為她的硬傷，一個初中畢業(yè)的女孩怎么可能在高考中拿到高分呢？連母親都勸她放棄，她卻拾起高中課本，像一棵仙人掌在沙漠中拼命的汲取營養(yǎng)。所有人都認為這個小清潔工的夢想實在是白日夢，她卻在嘲笑和不懈中交出讓人膛目結(jié)舌的答卷。她以556分的高分，成功通過清華大學美術(shù)學院的專業(yè)課考試，在一群經(jīng)過專業(yè)培訓的學生中名列203名。她工作的學校，每年只有五六名學生考上清華，而她——一個小小的清潔工，便是其中的一員。
相信夢想的力量，它可以點石成金術(shù)牧衛(wèi)浴，為了我們的夢想邁向明天，走向理想的道路，走向未來的希望，為了我們的夢想，在這充滿坎坷的道路上去碰去拼搏，去努力去實踐，即使困難重重，我們也要用毅力去戰(zhàn)勝它，最終站在夢想之巔，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，就算看不見五彩繽紛的彩虹。
放飛夢想_小學生六年級作文5
有人說：“放風箏是一件有趣的事�！逼鋵�，放風箏也是一件具有挑戰(zhàn)性的事。當然，放風箏就要先做風箏啦。
在一個星期天的下午，我閑著沒事干，就找來竹條、線、宣紙等制作材料，開始做風箏。
我先拿著兩根竹條，把它們擺成垂直線段，再用手固定住，用另一只手打結(jié)巴，可是事與愿違，我一不小心，剛成形的骨架又散架了。唉，前功盡棄了！“別急，別急，心急吃不了熱豆腐�！蔽乙槐橛忠槐榈貙ψ约赫f。我準備好材料，又開始組裝風箏。
半個小時過去了，我終于把骨架固定好了。我正要糊紙，哥哥湊過來問：“嗯，你在干什么呢？”“作風箏。”我頭也不抬地回答，“哦，”哥哥說，“要不要我?guī)湍悖俊薄耙�！”我說。
真是老將出馬，一個頂倆！不一會兒，哥哥就把紙糊好了。我又做了一個螺旋形的風箏尾巴，粘在風箏上。最后一步就是給風箏系上繩子。嗯，完美！我在風箏上寫了“放飛夢想”這幾個大字。
風箏跌跌撞撞的飛上藍天，像一位乘風破浪的將軍在天空中翱翔著……它，帶著我的夢想，越飛越高，慢慢消失在藍天之中。
放飛夢想_小學生六年級作文6
那天，我去一個叫"紅剪刀"的美容館去做頭發(fā)護理。紅剪刀的老板在我旁邊的位置上給一位女士做頭發(fā)。他跟她在交談，講他創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。
我開始沒注意聽，后來，他的一句話吸引了我的聽覺。他說："一個人如果沒有夢想，沒有想法，他一定會一輩子一事無成。"
這句話從一個正在理發(fā)的理發(fā)師的口里說出來，讓我驚訝和感動。我的注意力完全被他牽過去了。
他還說，他很小就出來打拼，吃夠了沒讀書的虧，所以一再教育他的下一輩好好學習。簡直讓我難以置信的是，因為家里窮，年輕有為的他竟然小學都沒畢業(yè)!一個小學都沒畢業(yè)的鄉(xiāng)下孩子，通過多年的摸爬滾打，終于擁有了現(xiàn)在的百萬身價，在湘泉品牌步行街買下了一個當街的豪華門面。這真的很不容易。
談話中，他幾次提到拼搏精神，說因為自己努力拼搏了，又抓住了機會，所以成功了。
他的這種對于拼搏與機會的認識，我想是比百萬身價更寶貴的財富。
勵志心得：所有的成功者，在沒有成功之前，都是很普通的。有的甚至既沒有顯赫的家庭背景，也沒有耀人的學歷文憑。他們只是比別人多了一點夢想，多了一點自信，多了一點成就事業(yè)必不可少的拼搏精神。其實，每個人都是一道風景，就看你怎么去打造，去開發(fā)。
放飛夢想_小學生六年級作文7
國旗帶著我們兒童的心愿在藍天上迎風飛揚，笑臉伴隨著我們兒童的夢想盡情的綻放。今天是六一兒童節(jié)，這“六一”是孩子們的天堂，這“六一”令我們心花怒放；“六一”是我們的期望，這“六一”讓我們激情奔放；這“六一”讓我們盡情享受自己的快樂�？傊�，“六一”令我們無比的激動，無比的快樂！這“六一”讓我們在藍天下，放飛著自己的夢想！一步一步地走向成功的彼岸。
星期一的早上，一踏進校門，我就發(fā)現(xiàn)學校熱鬧極了�？�，學校的樂隊都穿著節(jié)日的服裝，都拿著各式各樣的樂器站在校門口兩旁吹吹打打，迎接著來賓的到來。原來，今天是我們的學校為加強校園文化建設、促進學生和諧發(fā)展，并慶�！傲弧眱和�(jié)的到來，而舉行形式豐富，內(nèi)容精彩的慶�；顒�。
在上星期的星期五的上午，我們學校就已經(jīng)舉行了書法比賽。五、。六年級軟筆書法；三。四年級硬筆書法。在比賽的那節(jié)課，學校安靜的連根針掉在地上都聽得見，蘸墨的蘸墨，寫字的寫字，安靜極了。下午我們學校還舉行了游園活動。
在這個星期的體藝2+1特色項目的表演中，我們班表演了竹竿舞�！耙欢唬欢�，一二一”的聲音就知道是我們六（2）班的同學們在跳竹竿舞了。在這次的竹竿舞表演中，我們班還榮獲了一等獎呢。所以，我堅信有付出就會有回報。
今年的六一，是我在小學的最后一個“六一”兒童節(jié)了。也是我人生中最后一個“六一”。在這最后一個“六一”中放飛自己的夢想吧！
放飛夢想_小學生六年級作文8
我們學校舉行畢業(yè)典禮的時候，有一個活動叫“放飛夢想氣球”，大家都提前寫好了自己的愿望賀卡。
第二天校長給大家發(fā)氣球了，有一個同學拿到了氣球，貼上了自己的愿望賀卡后，下課就一直拋來拋去在玩它，玩著玩著，“砰”的一聲氣球炸了，這一幕正好被我們班的班主任看見了，老師走過來不溫不火地說：“放飛夢想氣球儀式還沒開始，你的夢想就破滅了，你看你，連夢想都不愿意搭理你。”
這句話可把在旁邊的我笑壞了，老師聽到了就走過來開始教訓我：“你這叫幸災樂禍！”我趕緊繃住嘴，收起笑聲，小聲說：“知道了！”我心想，本來就是好笑嗎，笑點是你引起的。
大家都有了夢想氣球，那個同學兩手空空很尷尬，為了彌補我剛才的錯誤，我說：“把我的夢想氣球給你吧！”他不好意思地說；”那你的夢想就飛不起來了，不行，不行。”我看他手中握著夢想卡片，于是就奪過來說：“我們可以共同放飛夢想，然后就把他的夢想卡片貼了上去�！彼麜牡匦α�。
當所有的同學都放飛手中的夢想氣球時，我們的那個格外耀眼，在天空中飄呀飄，它承載著我們美好的夢想去實現(xiàn)。
放飛夢想_小學生六年級作文9
從小我就有一個夢想，長大以后當一名宇航員在宇宙間暢游。這天，我坐上了神舟1號來到了太空，由于太空中沒有重力，我只能在太空艙飄浮著，還能不時擺出各種在地球上無法擺出的姿勢。然后我打開太空艙門，向太空上走去，突然被眼前的景色給驚住，太空景色太美太壯觀了。美麗的銀河，象一條長長的玉帶，燦爛無比。我還看到好多星星，有天王星、火星、冥王星、水星、木星。。。。。。，它們不停的向我眨著眼睛，好象在和我打招呼。接著我來到了月球上，我看到了嫦娥姐姐帶著玉兔來到我的面前，對我說：“歡迎來到月亮上座客”，我這時才明白，原來我們所說的月球就是月亮啊!參觀月亮之后，我又來到了水星，我想水星一定是有好多好多水才是，否則怎么會叫水星呢，結(jié)果一看才知道和我想的剛好相反。一陣鈴聲響起，我猛然驚醒，原來我剛剛是趴在桌子上睡著了，做了一個美麗的夢。為了這個美麗的夢想，我想我一定要努力學習，在各方面都要嚴格要求自己，為了夢想而努力奮斗。
放飛夢想_小學生六年級作文10
夢想，好似一葉扁舟，在成長的路上不停地顛簸著，或許它最終會到達彼岸，或許它中途突然�？�，但夢想讓我擁有了最美麗的綻放。
小時候，我的夢想是當一名足球運動員。在運動場上飛馳，腳下瀟灑自如地運轉(zhuǎn)黑白相間的足球，成為了我的心之向往。在上一年級的時候，媽媽給我請了一個足球教練，從那時起，我每周都去足球場訓練。
看著在足球場上飛奔的哥哥姐姐們，我興高采烈地開始了訓練。跑步，深蹲，我的'腿又酸又疼�？墒�，一個月下來的課程都沒有關(guān)于足球的，我的熱情慢慢消退了。
課堂上，我的訓練不僅有些松懈，甚至借口腿疼，連課都不想去上。教練似乎看出了我的士氣低落，走過來輕輕拍拍我的肩膀，指著他的腿，對我說：“你看，我的這條腿曾經(jīng)摔斷過，如果不是一點一點地堅持，又怎么能在訓練場上奔跑呢？”教練的一番話瞬間點醒了我。是啊，我噌地一下站起來，對教練說：“我一定會努力的！”教練笑了起來，臉上的皺紋擠成了一團。
“最近有一個足球聯(lián)誼賽，你有沒有信心取得冠軍呢？”“有！”我和教練相視而笑。
跑步，深蹲，一天天的練習，似乎又恢復了常態(tài)，只是我在一天天進步著。功夫不負有心人，終于在這次足球聯(lián)誼賽上，奮勇拼搏的我不僅獲得了“最佳球員”的稱號，還帶領(lǐng)我的隊員們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。
再一次站在足球場上，我抬頭凝望，仿佛看見我的夢想放飛在天空中，自由地翱翔。
放飛夢想_小學生六年級作文11
每個人都有自己的夢想，在我的心里也有一個夢想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。
我夢想會考上名牌大學，但是要付出很多很多的汗水，為了我未來的夢，付出再大的汗水，吃再多的苦也是值得的，因為那是我一生的夢，一生的夢不應該用一生的努力去實現(xiàn)嗎？雖然我知道未來的路可能很坎坷，但是，那是我一生努力尋找的目標，我不會輕易放棄的。
然而，在我的心中這個夢想從來沒改變過。盡管沒人的支持，我也會為自己打氣。我會通過自己的努力來完成我自己想完成的事情。我現(xiàn)在不會在乎別人的看法，他們只想到我的未來。未來的事情也只是想想罷了，如果未來的事情和你想的一樣的話那更是天真。如果我現(xiàn)在沒了夢想，以后的我盡管照你們想的去做了我會快樂嗎？我會一心一意的去做好這件事情嗎？我的夢想是由我自己來做主的，不是讓他人來占領(lǐng)我的思想。對與那些剝奪別人夢想的人沒資格說夢想這兩個字。
朋友，為了夢想之花綻放，為了走進夢想盛典，放手拼搏吧！趁著我們風華正茂，為夢想好好瘋狂吧。
放飛夢想_小學生六年級作文12
今天，是邢臺市英華小學第十七屆風箏藝術(shù)節(jié)，我們期待了很久了，為此，我們也準備了很久，因為風箏比賽的成績要和文明班掛鉤，田老師要跟著我們上課，并且親自挑選出精兵強將來比賽。
這次風箏藝術(shù)節(jié)的比賽我沒有參加，因為我的技術(shù)比別人差，而且在最后一節(jié)體育課上我風箏的棍斷了，但是這沒有打擾我對看風箏的興趣。在操場上，彩旗招展，各種各樣的風箏分散在操場的各個角落，第一組選手準備好了，哨聲響了，第一組選手們都放飛了自己的風箏，放飛了自己的夢想，風箏飛的高高的，五彩繽紛，非常漂亮，同學們在地上指手畫腳，討論著哪個風箏好看，哪個風箏飛得高，可是我不，我就在默默的看，看哪個風箏有可能掉下去，哪個風箏得分高，哪個風箏得分低，還看看哪兩個風箏的線纏在一塊兒了，我觀察了一會兒就覺得沒意思了，就和宋金澤一起討論起風箏來。到了五年級比賽的時候，我使勁兒的給我們班的選手們加油鼓勁兒，他們都比賽的很出色。
今天的風箏藝術(shù)節(jié)非常好，天上的風箏帶著選手們的夢想一起飛上了天空，在藍天白云下，一個個風箏變成了放飛夢想的工具。
放飛夢想_小學生六年級作文13
夢想，不知當講不當講。有時候，我真的實實切切的想過我的夢想是什么。夢想只是在夢里所想的，我不知道我該不該做這個白日夢。
我悄悄地告訴你們，我的夢想是：去愛丁堡這個“文學之都”旅游一圈。有人似乎覺得這個夢想太小，但又有人似乎覺得這個夢想太大。但我覺得這個夢想不大不小，正好處于我的接受范圍。我想做的是接近真實的夢，是能實現(xiàn)的夢想。
我為什么要去哪個地方呢？應為我聽說那是個神奇的地方。人們說：“只要到那個地方，腦子就會像灌了許許多多的點子進去了一樣。”我也想我的文學道路能夠更長遠一些，因為我熱愛寫作。我知道愛丁堡的文化資本哪一件都是堪稱杰作，價值連城。從《大不列顛百科全書》在此地誕生到《福爾摩斯探案集》；從《艾凡赫》到《金銀島》；從《迷》到《哈利波特》；從詩人彭斯到古典經(jīng)濟學家亞當·斯密，可以說件件都是藝術(shù)瑰寶，完全不是用金錢來衡量的。我想在那也找到靈感，寫出自己滿意的文章。
首先，我需要多閱讀些書籍，飽滿自己的知識；還需要多在網(wǎng)上看看別人的文學作品；也可能要學習外語，方便溝通；我還要多多在網(wǎng)上發(fā)文章，鞏固知識；當然，去愛丁堡也要錢，所以我要努力學習，賺好錢，請我的家人一起去那個神奇國家……
我知道很多人都有夢想，而且很多人的夢想都一樣，所以我們才更要為夢想而奮斗！只要一句話：沒有什么不可能，放飛夢想吧！
放飛夢想_小學生六年級作文14
我很平凡，但我也有夢想，小小的夢想�！坝袎粝氩拍芘c眾不同，有勇氣才能成功”。
我有一個夢想，就是成為一個歌唱家。我對音樂有濃厚的興趣，老師講的氣息發(fā)聲、頭腔共鳴的要領(lǐng)我都記住了。我非常喜歡我的歌聲，盡管有時候我的家人說我唱得不好、甚至唱走調(diào)，但是我并不把這些話放在心上，反而越唱越好。我要證明給他們看，我是唱得好歌的。
我還想當一個音樂老師，教學生唱歌。教別人唱歌是一種樂趣，一種幸福，一種榮耀。我很有興趣當一個老師，這個暑假兩個妹妹又回到成都，我學著老師的樣教她們唱歌和畫畫，她們學得認真，天天有進步，我覺得開心極了!
我還想當一名科學家。我們享受著層出不窮的科技產(chǎn)品，生活越來越好，越來越美。假冒偽劣商品經(jīng)常發(fā)生，能源匱乏的問題越來越嚴重。我要探索科學中的奧秘，運用我的聰明才智，去發(fā)明、創(chuàng)造出非凡的產(chǎn)品，解決人類生存、生活中的難題，造福人類。
我想，我們偉大中華民族也有夢，那就是中國夢：“繁榮富強，不怕欺凌，永遠幸福安康!”
放飛夢想_小學生六年級作文15
小時候我覺得讀書是件很厲害很神圣的事情，因為它可以解決兒時我提出的所有稀奇古怪的問題。
為什么媽媽能生寶寶，爸爸那么高大威武卻不能？
為什么每天都會有天黑，而天黑了人們都要睡覺？
為什么小草是綠的，花朵是紅的，而天空是藍的？
媽媽說：孩子，快長大！長大了，讀書了，你就會找到滿意的答案！
上學了，我覺得讀書是我的生活，因為它如同吃飯喝水般平常充實著我的每一天！在學校，老師孜孜不倦的教誨，是為了我們能夠從書本中獲取知識，開闊眼界；在家里柔和的燈光下，溫暖的被窩里，我捧著各種有趣的故事書津津有味地讀著，感受書中不一樣的世界，慢慢地進入甜美的夢鄉(xiāng)。
隨著我慢慢地長大，便會發(fā)現(xiàn)不知不覺中我的成長離不開書，而書使我成長地變快。讀書已成為我不可分割的一部分！
我愛讀書，生活因讀書而精彩，讀書教會了我誰知盤中餐，粒粒皆辛苦中節(jié)約糧食的美德，讓我感受到舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)中淡淡的思鄉(xiāng)愁；也是書讓我懂得天下興亡，匹夫有責的遠大理想和抱負。讀書讓我知道祖國的疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭里有五十六個民族兄弟姐妹，知道什么是丑與美，什么是真善美！
同學們，請珍惜每一個讀書的機會！讓我們一起讀書吧！熱愛讀書，放飛夢想！
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