我的妹妹可可愛了!她嘴巴可甜了，還喜歡聽歌，常常都用自己的歌聲來表達(dá)自己的情緒或感情。我常常被她的優(yōu)美的歌聲而佩服得五體投地!
你瞧——上一年我放假回家，她是第一個(gè)跑到我身旁。“愛我你就抱抱我~愛我你就親親我~~愛我你就夸夸我~~~~~”一邊向我伸出雙手，一邊唱道。妹妹唱得很好聽，我敢肯定，她長(zhǎng)大以后，不是歌迷，便是歌手!然而當(dāng)過幾天我要回去的時(shí)候，她對(duì)我說道：“我那親親親的姐姐，你就要走了!當(dāng)妹妹的我在這兒祝你一路順風(fēng)!”說完，便又唱了起來：“那天知道你要走~~~我一句話都沒有說~~當(dāng)午夜的鐘聲~~敲痛離別的心門~~~卻打不開你深深的沉默~~”哎!沒辦法，誰叫她愛唱歌呢??
這一次回老家過年，也不知道她又要唱些什么亂七八糟的歌曲送給我。就是因?yàn)樗龕鄢�，所以每一次的六一兒童�?jié)都少不了她的份，當(dāng)然，她也很爭(zhēng)氣，每一次都榮獲得一等獎(jiǎng)——還記得她在上幼兒園的時(shí)候，6。1那一天，老師讓同學(xué)們主動(dòng)參加6。1的兒童節(jié)目，全班沒一人舉手參賽，正當(dāng)老師失望的時(shí)候，一只手高高舉起，是妹妹的小手，老師很高興，面帶著滿意的笑臉對(duì)妹妹笑了：“很好!靈靈，你確定你真的參賽?”妹妹用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。站在舞臺(tái)上的妹妹，可自豪了，這是她第一次上舞臺(tái)，既緊張又興奮，不斷地向臺(tái)下的我傻笑。當(dāng)音樂響起來時(shí)，她便又立刻進(jìn)入了正題，“池塘邊的榕樹上~~知了在聲聲叫著夏天~~草叢邊的秋千上~~只有蝴蝶停在上面~~”當(dāng)妹妹那動(dòng)人的聲音結(jié)束以后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，起碼持續(xù)了一分鐘。到了最后，校長(zhǎng)宣布“獲得本次6。1兒童節(jié)目最好的則是——X班的靈靈小同學(xué)!”聽完了校長(zhǎng)的宣布，我那可愛的妹妹露出了興奮的笑容，又一次上舞臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品�；氐桨嗉�(jí)，老師又買了麥當(dāng)勞給妹妹，“靈靈，你太棒了!為班級(jí)爭(zhēng)了光!”老師一邊給妹妹麥當(dāng)勞，一邊伸出大拇指�？吹竭@情景，全班的羨慕度數(shù)倍增，不斷頂著妹妹吃著那又香又嫩的雞腿。當(dāng)然，妹妹沒有那么小氣，她與自己的幾個(gè)最好的朋友一區(qū)分享了自己的勝利品!
因此，在這兒我送我親愛的妹妹一首歌——飛呀/飛呀/看那紅色蜻蜓飛在藍(lán)色天空/游戲在風(fēng)中不斷追逐他的夢(mèng)/天空是永恒的家/大地就是他的王國(guó)/
妹妹，既然你是那么得喜歡歌曲，那我便將《紅蜻蜓》送給你，希望你能向紅蜻蜓一樣，飛的很高很高!
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