無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的美麗你不知道作文，歡迎閱讀與收藏。

　　小公雞的啼聲很沙啞是還沒發(fā)育成熟，玉璞不能觀賞是因?yàn)槲唇?jīng)雕琢。我“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗“是因?yàn)槲颐靼诇?zhǔn)備的重要。

　　“叮鈴鈴”上語(yǔ)文課啦！每當(dāng)這時(shí)老師都會(huì)用精妙的語(yǔ)言組成的問題像一道道障礙，考驗(yàn)著我們的前進(jìn)的腳步。一些學(xué)習(xí)積極分子開著“坦克”，用那簡(jiǎn)潔老練語(yǔ)言轟掉了一個(gè)又一個(gè)難題，就連老師的“偏愛生”也開著“壓路機(jī)”，繞口令似的勉強(qiáng)把問題壓了下去。而我卻什么也沒有，坐在那一個(gè)個(gè)障礙旁，選擇著一個(gè)個(gè)解決方案。終于想出了一個(gè)最佳的，可舉目抬頭一望，已進(jìn)入了下一題。老師的壓軸線—最后一題出來(lái)了。答案無(wú)處可尋�！疤箍恕庇媚莻�(gè)大炮轟來(lái)轟去，轟不到，“壓路機(jī)”干脆停了下來(lái)。但我還是坐著，想著。老師與同學(xué)們打起了“冷戰(zhàn)”。終于，一個(gè)完美點(diǎn)子從我腦子中一閃而過(guò)，舉手并站了起來(lái)，用“激光炮”發(fā)起了“針對(duì)性轟炸”。掌聲伴著下課的鈴聲響了起來(lái)。老師卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“答得很好，但思維再敏捷一點(diǎn)就更好。什么？讓我心頭為一涼，剛從”冷戰(zhàn)“中把你救出，好忘恩負(fù)義喲！

　　“什么，什么？再過(guò)三天就要班級(jí)文藝演出了？那我可得好好排出個(gè)節(jié)目！”于是，我把我的朋友們叫了過(guò)來(lái)，飛快寫好了劇本，開始排小品了。我叫他們一字排開，雖然排得倒很到位，但我還是說(shuō)了：“***嚴(yán)肅點(diǎn)�！庇腥苏f(shuō)了：“哎！快點(diǎn)，排練啦！”“不要追求快，要好！”我回敬了一句。開排了，他們演得極不認(rèn)真。老爺爺變成了病危病人，年輕人演成了猴子，旁白者成了巫婆，說(shuō)話陰陽(yáng)怪氣。我的挑刺聲更是充滿了整個(gè)排演場(chǎng)�！拔梗∧阍趺锤愕�？走路挺點(diǎn)！”“旁白哪兒去了！快接上！”“你這到底是什么表情�。】薏幌窨�，笑不像笑！”終于磨到了表演那一天，我建議他們?cè)倥乓淮�，否則演不好。他們卻個(gè)個(gè)都說(shuō)：“你想在雞蛋里挑骨頭是嗎？夠好啦！”到了表演的那節(jié)課，別組的一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目都獲得觀眾們熱烈的鼓掌，完了，我們的那節(jié)目想和他們比那可就應(yīng)了一句老話：雞蛋碰石頭—不自量力。正在這時(shí)，主持人喊話了：“接下來(lái)，最精彩的是陳則謙的《***》。”我的演員走上了臺(tái)，朝觀眾做著鬼臉，而我卻遲遲不上臺(tái)，兩位女同學(xué)硬拉我上去，我仰天長(zhǎng)嘯：“我不打無(wú)充分準(zhǔn)備的仗！散了吧！”于是就被取消了這個(gè)節(jié)日。參加過(guò)排演的都一臉悻悻，白眼的白眼，說(shuō)壞話的說(shuō)壞話，連老師都拋來(lái)失望的目光。

　　我卻安之若泰只在心里演講：

　　同學(xué)你莫埋怨，老師你莫失望，演出了，好賴也湊個(gè)節(jié)目，這我明白，但硬湊的節(jié)目還是要被取笑。我不愿被取笑，我追求完美，不打“準(zhǔn)備”不充分的仗。這正是我的美麗，可惜我的美麗你不知道。

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