無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的六年級(jí)一個(gè)美麗的夢滿分作文5篇_六年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)一個(gè)美麗的夢滿分作文5篇_六年級(jí)作文1
20xx年5月9日早上,我?guī)е嫲迮c畫筆,開著“奔馳”轎車,來到了美國洛杉磯的一個(gè)小鎮(zhèn)上,看到了一片汪洋大海,便坐在草地上,打開畫板,開始寫生。正當(dāng)我非常投入的時(shí)候,接到了美國總統(tǒng)辦公室的電話,電話那邊傳來了“Hello,南先生,明天我們要進(jìn)行宇宙聯(lián)合國秘書長職位的競選,您對(duì)此有興趣嗎?”“我不太了解這個(gè)職位的工作,你能幫我解說一下嗎?”“好的,那是非常有意義的,您主要負(fù)責(zé)5個(gè)星球上的日常事務(wù),一個(gè)星期內(nèi),每個(gè)星球上辦公一天!薄暗絼e的星球上,不是需要好幾天嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)憂地問!斑@個(gè)您就不需要擔(dān)心了,我們可以幫您安排一艘宇宙飛船,只需十幾分鐘就可以到了!薄案傔x的費(fèi)用是非常龐大的,我擔(dān)心經(jīng)濟(jì)有點(diǎn)困難!薄拔覀兊厍蛏弦呀(jīng)有幾十家大財(cái)團(tuán)全力支持您。有美國的.微軟公司、日本的豐田集團(tuán)、中國石化、德國寶馬集團(tuán)等等,應(yīng)該沒有問題的!蔽蚁肓艘粫(huì)兒,說道:“那好吧!”“Good-bye.”關(guān)掉手機(jī)后,我又接著畫畫了。
一個(gè)月后,我坐上了專門為我制做的宇宙飛船,開始了我的秘書長工作。
六年級(jí)一個(gè)美麗的夢滿分作文5篇_六年級(jí)作文2
我的夢想像天上繁星那么多。有時(shí)我夢想能成為像劉洋,王亞平那樣的女性宇航員,翱翔在太空,探索宇宙的奧秘;有時(shí)我又想成為一名偉大的科學(xué)家,能發(fā)明出很多很多神奇又實(shí)用的好東西,保護(hù)地球,造福人類......但其實(shí)在我的夢想銀河里,一直以來最亮的那顆夢想之星是當(dāng)一個(gè)工程師,“靈魂的工程師”——老師!
這顆夢想的種子在幼兒園時(shí)就已悄然播下。記得那時(shí)在幼兒園里,老師教我們唱歌,跳舞,和我們一起做游戲給我們講故事....我們每天都很開心,我也被教師這種職業(yè)深深吸引,我覺得當(dāng)老師真是件很愉快的事情。有一天放學(xué)回家我告訴爸爸媽媽說我決定了,長大后要當(dāng)一名能讓學(xué)生天天開心的老師,成為他們的孩子王。媽媽告訴我當(dāng)老師其實(shí)是很辛苦的,要默默地付出,辛勤地耕耘,像園丁一樣要灑下很多汗水才能澆灌出美麗的花朵。當(dāng)時(shí)的我不以為然,一本正經(jīng)地說:“沒關(guān)系,我不怕!"爸爸媽媽都被我逗笑了。
從一年級(jí)開始?jí)粝氲姆N子慢慢發(fā)芽。我們從很多老師那里學(xué)到了許多的知識(shí),也從老師那里懂得了很多做人的道理。原來老師不僅是跟孩子們一起游戲的`孩子王還是孩子成長路上的指路燈。而且我也發(fā)現(xiàn)了原來當(dāng)老師不僅要有淵博的知識(shí),還要有足夠的耐心和很多很多的愛心。
現(xiàn)在,我即將上初中了,當(dāng)老師的這顆夢想之星還在閃爍,從我的老師身上我感受到,教師作為一份職業(yè)也許是平淡的但是覺不平凡,她是崇高而神圣的。老師把一份份知識(shí)和愛傳遞給每一個(gè)學(xué)生,當(dāng)看到學(xué)生在某方面有了進(jìn)步或是取得了榮譽(yù),那一定是最有成就感的時(shí)刻!
雖然我現(xiàn)在的年齡離當(dāng)老師還比較遠(yuǎn),但我一直在努力準(zhǔn)備著,我要好好學(xué)習(xí),多多閱讀,儲(chǔ)備知識(shí)。我相信只要我勤奮,努力,堅(jiān)持,總有一天,我一定能面帶著自信的笑容登上我那夢想中的三尺講臺(tái)!
六年級(jí)一個(gè)美麗的夢滿分作文5篇_六年級(jí)作文3
現(xiàn)在的我們充滿活力,朝氣蓬勃,對(duì)一切抱有美好的幻想,期望……
走進(jìn)生活,與福爾摩斯一起進(jìn)行血字研究,尋找四簽名,帶著巴斯克維爾的獵犬,踏入恐怖谷,揭開波希米亞的丑聞,展開紅發(fā)會(huì);走進(jìn)未來,與時(shí)光老人共度穿行在時(shí)光隧道,躺在旅行房屋的頂蓋上,穿越羅布泊,橫渡百慕大三角,抓住海上“幽靈”,講解峨眉“佛光”;走進(jìn)星空,與宇航員探索UFO的蹤跡,懷抱”世界之窗”,拜訪他人星球,成為宇宙朋友,達(dá)成太空協(xié)議,共建友誼橋梁……
而我的夢,卻是當(dāng)一個(gè)小小的畫家……
我要用我五彩的筆記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:暖色代表我愉悅的心情,中性代表我不錯(cuò)的心情,冷色代表我傷心的心情。我用它,寫下了虛構(gòu)但有反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)情況;我用它,描出了孩子們天真又似天使來到人間的蹤影;我用它,展開了中學(xué)生錦繡前程,樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo),為社會(huì)發(fā)展做好了起跑的準(zhǔn)備。
我要用我的鉛筆補(bǔ)填生活中的空虛:“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!睘橛H人描一幅畫像,帶在身邊,親情正濃時(shí),拿出來細(xì)細(xì)體會(huì),可謂是“別有一番滋味在心頭”。
我要用我的油彩顏料,去畫我夢幻中的`朋友,就好象神筆馬良一樣,一動(dòng)筆,就有活生生的一切跳出來……大家一起哼著SHE的《美麗新世界》,共同放眼未來。
……
我有一個(gè)美麗的夢,當(dāng)一個(gè)小小的畫家……
六年級(jí)一個(gè)美麗的夢滿分作文5篇_六年級(jí)作文4
在夢里,我好像駕駛一架飛機(jī)飛了起來,床是我的一個(gè)座駕,蚊帳是我的保護(hù)傘,我在天空翱翔著,我這是要飛往哪里呢?
哦,我看到了一個(gè)美麗的校園。這時(shí),我按下了降落按鈕,轉(zhuǎn)眼間就到學(xué)校門口了,我看到學(xué)校門口有一些綠植,還有幾只小鳥在唱歌呢。走進(jìn)校園我看到七座教學(xué)樓,這些教學(xué)樓分別是用不同顏色,不同高低排列的.,就像是彩虹的顏色,這應(yīng)該是告訴我們,學(xué)習(xí)是要一步一步向上爬的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見彩虹呢?
緊挨著第七座教學(xué)樓的是一座小花園;▓@的門是木頭做的,上面爬滿了爬山虎,讓人有種親近自然的感覺。我推開門走了進(jìn)去,眼前是一片綠意盎然,沿著彎彎的小路就能看見一座白色的小橋,橋下的小河里還有許多小魚呢。我走累了就到不遠(yuǎn)處的一個(gè)小亭子里休息,我看到亭子里有許多書等著我來翻閱。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”還沒等我打開書,“鬧鐘炸彈”爆炸了,我的美夢也結(jié)束了,真希望能到那么美麗的校園學(xué)習(xí)。
六年級(jí)一個(gè)美麗的夢滿分作文5篇_六年級(jí)作文5
人的一生不可能總是風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順的,難免會(huì)遇到各種挫折和不幸。
關(guān)于思考人生作文,海面上,一個(gè)美麗的夢破滅了
什么是思考?我們?cè)撍伎际裁?思考的真諦又是什么?因?yàn)樗伎,所以生活不再單調(diào),不再空虛。
懸崖邊,一顆飛翔的心墜落了,那是小鷹的尸首,不管生與死,他們跳下去了,因?yàn)槿舨桓姨,他們又怎能體會(huì)搏擊長空的快感?不論結(jié)果如何,至少他們認(rèn)真思考過了。
海面上,一個(gè)美麗的夢破滅了,那是鵬鴣的身影。不顧結(jié)果怎樣,他們毅然選擇了搏擊海面。他們思考過了,若不這樣做,將永遠(yuǎn)無法體會(huì)征服海洋的幸福。
蜜蜂找不到出口,你可以說它愚蠢,但它思考過了,光明永遠(yuǎn)是它追尋的`夢。每一次的撞擊瓶底它們都全力以赴,他們思考過了,黑暗不是它們要追求的,即使它們死了,但這是壯烈的死,只因?yàn)樗麄兯伎歼^了。
蒼蜂找到了出口,你可以說它茍且偷生,但它思考過了,“留得青山在,不怕沒柴燒”。走向黑暗,那是他們的權(quán)衡之計(jì),它們思考過了,生命比什么都重要。他們是聰明的家伙,因?yàn)樗麄兌盟伎肌?/p>
蜜蜂也好,蒼蠅也罷,即使它們的結(jié)局截然不同,但那是它們思考過后的選擇。世界上最可怕的不是生離死別,而是一味盲從,人云亦云,毫無頭腦可言。孩子經(jīng)常說,花兒是紅的,夕陽是藍(lán)的,小草是綠的。其實(shí)這又何嘗不對(duì)呢?色彩本就是人為規(guī)定的,在孩子們的世界里,它們就是那樣的。而大人往往絕對(duì)化地教孩子,這會(huì)使孩子缺乏思考,缺乏創(chuàng)新的。
正因?yàn)橘だ缘乃伎,才有了日心說之誕生;正因?yàn)橛辛瞬颂匦值艿乃伎迹庞辛孙w機(jī)的出世;正因?yàn)橛辛嗽∑降乃伎,才有了雜交水稻的出現(xiàn)。思考的魅力不在于結(jié)果如何,而是在思考中,思想與思想的碰撞,精神與精神的感觀。
靈魂,因思考而更加充實(shí);頭腦,因思考而更加靈活;人類,因思考而更加聰慧!
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