無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的美麗的雨景作文，希望能夠幫助到大家。

美麗的雨景作文1

　　小雨稀稀瀝瀝的下著，攪碎了一湖的平靜。

　　太陽被陰云吞噬了，雨悄然而來，淅淅瀝瀝的拍打著水面，濺起高高的水花，起來，落下，起來，落下……雨滴們玩得不亦樂乎。

　　雨霧給大地蒙上一層神秘的白紗，飄渺而神奇。它使湖山失去了邊界，四處一片白茫茫，仿佛只身于仙境，有種騰云駕霧的奇妙感受。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，極像妙手丹青所作的淡淡潑墨山水畫。

　　雨瀟瀟的下著，宛若是一副無止境畫卷。漫長、悠遠(yuǎn)。

　　終于，太陽掀開雨簾，攬起霧紗。

　　看，湖邊的楊柳，依然攬鏡自照，自顧不暇。而樹葉正演奏著優(yōu)美的樂曲，滴滴答答……落在一旁的小花上，小花幸福的“笑”了。

　　風(fēng)不知從什么地方竄出來，那窸窸窣窣的樹葉聲和湖上的點(diǎn)點(diǎn)漣漪就是她的腳步。

　　風(fēng)里還摻和著泥土的清香，還有百花的芬芳。漸漸地醞釀了一壺香酒，散發(fā)著誘人的香……

　　忽見，小湖上飄著一葉輕舟，上頭坐著一個垂釣的老頭，那還是“青箬笠，綠蓑衣。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的老頭嗎？

　　小湖雨景令我著實(shí)難忘。

美麗的雨景作文2

　　“沙啦啦，沙啦啦”雨姑娘邁著優(yōu)美的舞步，來到了我們身邊。

　　小花、小草挺直了腰接受雨姑娘的潤澤，并傾聽著雨姑娘用她那輕捷纖細(xì)的雙手彈奏出的一曲悅耳動聽的旋律，使萬物陶醉在雨聲中……就連“老古板”大樹爺爺也被深深吸引，不時的晃晃“腦袋”，還連連拍手叫好。

　　遠(yuǎn)處形形色色的景物透過淅淅瀝瀝的雨看起來十分朦朧，就像被一層薄紗籠罩著。不知不覺，雨姑娘悄悄的離開了。彩虹妹妹踏著祥云向我們歡樂地奔來，在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中架起一座調(diào)皮的彩虹橋。他忽隱忽現(xiàn)，和人們玩起了捉迷藏。不一會，便頑皮地跑開了。

　　這時，太陽公公從一片白云后露出了半張和煦的`笑臉。照在大地上，照在每一個被風(fēng)雨洗禮的小生靈身上。大地上的一切都濕漉漉的，恰如剛洗過澡，給人以涼爽之感。

　　懶洋洋的光射到小花、小草身上陽光透過清亮的水珠折射出七種絢爛的色彩，原來這里也有彩虹妹妹的身影。大樹爺爺伸了個懶腰，很享受地說到：“舒服，舒服，真舒服�！�

　　幾只麻雀從遠(yuǎn)處飛來，站在大樹爺爺?shù)念^上嘰嘰喳喳地叫個不停；三五只百靈鳥唱出婉的歌聲：

　　雨，你給了世界新的容貌，

　　我們歌頌?zāi)悖?/p>

　　雨，你給了萬物新的生機(jī)，

　　我們感謝你！

　　如此美妙的歌聲豈能用言語來評價(jià)？

　　此時，人們也紛紛走出家門，大口呼吸清新濕潤的空氣，感受雨后的美好。是啊，還有比雨景更美好的嗎？

美麗的雨景作文3

　　“嗒！嗒！嗒！······”一聲聲雨滴聲，把正在認(rèn)真看書的黃志炫給急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　黃志炫左跳跳，右跳跳，擾擾腦袋：“唉！怎么辦呀！下這么大的雨，不淋成落湯雞才怪！”上完音樂課，從門口的走廊看下去，操場上的積水一片一片，把操場變成“泳池”，水來來回回的，好像會變大變小的銀圈，一圈一圈的消失，多美啊！

　　我慢慢地把手伸了出去，一絲絲冰冰涼涼，很涼爽，一滴一滴的水滴落在了我的手上，形成了一個水渦，把水翻過來，小水滴似乎許多淘氣的小孩子，在我手上滑滑滑梯，飛快的滑到了大操場！

　　走到了教室門口，看見了樓下的小操場，沒有一個人頭全部是花花綠綠的傘。在邊上我看見了一個男人，手里拿著煙，周圍煙霧迷蒙，又看見兩個女孩，一邊嘰里咕嚕的說什么，還捂著鼻子，這個男人也真是的，難道不知道這是學(xué)校？

　　在座位上，我看見黃志炫在焦急的叫來叫去，這讓我也急了，我爺爺萬一不來了呢？我看了看窗外，不見爺爺來，大概不來了吧！我正想著，又看了一絲希望，不！應(yīng)該是可以回家了！�。。�！我爺爺正在窗外看我，我招了招手，他又笑了笑，也向我招了招手。

　　打著雨傘回家，看見汽車上的水珠，看見上的水珠，一圈圈的水圈，看見水圈圈一圈圈擴(kuò)散開來，看見從天而落的一絲絲的雨珠，落在地上，成了只可以盛開一瞬間的水晶花。

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