在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的帶淚的玫瑰作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天天氣雖然不怎好，但既是星期天，又逢趕場日，對于我這個好湊熱鬧的學生來說，實在是難得的日子。
剛吃過早飯，我便匆匆來到農(nóng)貿(mào)市場。呵！場面好不壯觀！熙熙攘攘的人群，應有盡有的鮮菜果品，還活蹦亂跳的兔子，溜滑溜滑的泥鰍……可是，偏偏沒有我想要的東西。我邊逛邊四處張望，忽然，一個小藍子紅色的玫瑰花撲進了我的眼簾。喲！好美��！花朵嬌妍而又繁碩——這才是真正的鮮花��！
“多少錢一枝？”我趕忙蹲下身子憐愛地撫摸著它們問。此刻她正坐在花籃旁的石塊上，認認真真地數(shù)著，我笑著拍拍好的肩，指著藍子里的玫瑰問道：“多少錢一枝？她說：“買花呀！這花不貴，二角五一枝”她抬起頭來，天真地望著我。呵，別看她滿頭亂發(fā)，可模樣挺可愛０的。一雙又黑又大的'眼睛，那小嘴唇就跟這花瓣似的。
“嗯，是很便宜，我買兩枝”。挑選中，我發(fā)現(xiàn)小姑娘正用滿含羨慕的眼光盯著我，我禁笑了。
小姑娘見我笑她，臉不由得一紅，發(fā)窘地低下頭，忽然又想到了什么，她抬頭問我：“姐姐，你一定是中學生吧！”“嗯”，我拿著選好的兩枝玫瑰，用勁吸著它們的芳香，漫不經(jīng)心地答道�！澳恰悄阋欢ǘ貌簧僦R吧？”
我覺得這問題近乎可笑，反問她“你呢？”她沒回答，我這才發(fā)現(xiàn)，她又低下了頭，用小手不停地搓著衣角。
我好不奇怪：“怎么，你沒有上學？”我把“沒”字說得很重。
“不，我上過！”她趕緊辯解，“上到二年級了，爸爸嫌學費太多，硬不讓上了，讓我在這兒賣花�！�
“為什么？”“聽爸說，家里錢少，弟弟和我都上學，供不起……”爸爸說，書讀得再多，也賺不到錢，還是做小買賣好，可是……可是我……“說著說著小女孩眼圈一紅，頭趕緊一低，淚水便“撲嗒、撲嗒”地掉在手中的玫瑰花上。
“姐姐，你不曉得，我好想上學呀，真的”她似乎怕我不信，又急忙補充了一句。
我點點頭，想安慰她幾句，可我能說些什么呢？更不知道該怎樣幫助她。想了想，掏出所有的零用錢塞在她手里，站起身逃也似的跑了。
回家的路上，我拿著紅里透紫的兩枝玫瑰，呵！越看越美，但心里總不是滋味，花瓣上那晶瑩的水珠不知是露珠還是小女孩的淚珠。一直隨著我的步子一顫一顫動的。手中的花，我在心里默默喊著：“小女孩也是花朵，為什么她……”
天，陰沉沉的，似乎要下雨了……
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