在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的聰明的螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎大家分享。
聰明的螞蟻?zhàn)魑?篇1
今天，我在地上看見(jiàn)了幾只小螞蟻。它們的身體只有芝麻粒大小，它的腰細(xì)細(xì)的，肚子大大的，頭上有一對(duì)觸角，身子下面有六條細(xì)細(xì)的小腿。
我在地上放了些面包屑，馬上就有一大群螞蟻圍了過(guò)來(lái)。有的搬、有的拉、還有的推。遇到大塊的面包屑，螞蟻們就會(huì)咬碎后再搬到洞里。經(jīng)過(guò)一陣忙碌，終于將面包屑全部搬進(jìn)了洞里。
過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻看到了一只死蒼蠅，它頭也不回的向洞里跑去。我看見(jiàn)了心想：“咦？螞蟻不是愛(ài)吃蒼蠅嗎？……”我正在想著，那只螞蟻就帶著一群身強(qiáng)力壯的雄螞蟻跑了過(guò)來(lái)，一起把死蒼蠅拖到了洞門口�？墒牵瑹o(wú)論螞蟻們?cè)趺磁�，也無(wú)法將死蒼蠅拖進(jìn)洞里。螞蟻們急中生智，一起來(lái)咬死蒼蠅。不一會(huì)兒，死蒼蠅就被分成了好多塊，順利的被抬進(jìn)了螞蟻洞里。
雖然螞蟻個(gè)頭小，但是螞蟻有聰明的大腦，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，它總能想盡辦法去解決。在生活中，螞蟻的生存能力是非常強(qiáng)的.，小朋友你說(shuō)是不是呢？
聰明的螞蟻?zhàn)魑?篇2
今天，我又趴在充滿陽(yáng)光的草地上，感受著陽(yáng)光的溫暖，花朵的芬芳、清香和大自然帶給我的那份愜意。
忽然，我面前的草地上爬過(guò)一只又小又可愛(ài)的螞蟻，把我嚇了一跳。我準(zhǔn)備跟著這只“討厭”的螞蟻去它的家，把它們一家“人”全部消滅掉。
空間在我的眼前擴(kuò)大了。小草變成了茂盛的大樹(shù)。一只螞蟻，一只又小又黑的螞蟻，向一輛豪華的汽車走去。它發(fā)現(xiàn)什么了嗎？一直筆直地向那邊走。走到半路上，它停住了腳步，原來(lái)是從好遠(yuǎn)的地方就嗅到了面包屑的香氣，它嗅覺(jué)如此靈敏，一定是廚師吧！為大家尋覓食物來(lái)了。它嘗試著自己搬走這可口的食物，為大家做著吃。沒(méi)想到它“人”小力微，搬不動(dòng)這食物。它又按著原路返回去，叫了幾只螞蟻搬運(yùn)兵出來(lái)，一起搬食物。大家齊心協(xié)力，搬起了那塊“沉甸甸”的面包屑，我真想也幫他們一把，可惜我不懂他們的語(yǔ)言，怕它們誤認(rèn)為我搶它們的食物。螞蟻們回到家，又有了好伙食，正在相互交流它們的歡悅呢！可惜，我只能用心體會(huì)，卻不能和它們一起慶祝勝利的喜悅。
不一會(huì)兒，飯做好了，我仿佛嗅到了飯的美味。
看著它們一家和睦相處的情景，消滅它們一家的念頭也漸漸消失了。我為聰明的螞蟻而感嘆……
聰明的螞蟻?zhàn)魑?篇3
星期六下午，我和朋友們一起去玩，玩著玩著，就看見(jiàn)了一只螞蟻。
它的身子像三個(gè)小球粘在一起，看大小，好像剛出生不久。我看見(jiàn)它一直在找食物，可這里沒(méi)有食物，只有一些金燦燦的葉子。我看它很可憐，就把我最喜歡吃的蜂蜜面包分給它了一些。可是這一點(diǎn)面包對(duì)我們雖小，對(duì)小螞蟻來(lái)說(shuō)就像一座山一樣。它背不動(dòng)，推也沒(méi)有移動(dòng)一點(diǎn)，就這樣小螞蟻回家了。
我還以為它不要面包了，正要走時(shí)，看見(jiàn)它帶著一大群螞蟻飛奔而來(lái)。它們來(lái)到面包團(tuán)下，齊心協(xié)力把面包往家里搬，面包慢慢地向前移動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒面包才進(jìn)入了螞蟻的家，我想它們一定可以吃頓飽飯了。我還在想它是怎么搬救兵的呢？
我上網(wǎng)查了一下才明白，原來(lái)螞蟻們頭上有一對(duì)觸角，這個(gè)角不是用來(lái)好玩的，它是用來(lái)傳遞信息的，要是螞蟻在外找到食物，卻又搬不回來(lái)，它們就回到蟻巢用觸角去觸碰其它的螞蟻，告訴它們哪里有食物，需要大家一起去搬回來(lái)。小螞蟻就是這樣搬救兵的。
看完后，我覺(jué)得小螞蟻不僅有趣，還很聰明呢！
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