在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的勤勞的螞蟻小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤勞的螞蟻小學(xué)作文1
今天萬(wàn)老師叫我們觀察一種動(dòng)物，我想了一會(huì)兒，決定觀察螞蟻。
我來(lái)到樓下，剛好看見有一群螞蟻在搬運(yùn)食物，就蹲在旁邊仔細(xì)地觀察起來(lái)。我一邊觀察一邊回憶科學(xué)課上有關(guān)螞蟻的介紹。
螞蟻全身黑色。身體分為三個(gè)部分：頭、胸、腹。頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，聽科學(xué)老師說(shuō)，觸角是用來(lái)交流信息的。三對(duì)足長(zhǎng)在胸上，科學(xué)老師還說(shuō)，這足的作用可大了，不管螞蟻搬多重的食物，它都不會(huì)倒下。正因?yàn)橛羞@又細(xì)又長(zhǎng)的足，螞蟻才能搬運(yùn)那么多的食物，才能爬得那么快。它的腹么，是身體中最大的一部分，尾部尖尖的，這腹有什么作用呢？看來(lái)，我得等上科學(xué)課的時(shí)候，再問(wèn)問(wèn)謝老師了。
我又繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)螞蟻很團(tuán)結(jié)。你看，一只螞蟻遇到搬不動(dòng)的食物時(shí)，就用它的觸角和同伴交流信息，請(qǐng)同伴幫忙。同伴“聽”了，不會(huì)有一點(diǎn)反對(duì)，馬上就去幫忙了。
螞蟻不但團(tuán)結(jié)，還很勤勞。我們看到的螞蟻，不是在找食物，就是在搬食物，任何時(shí)候，都是忙忙碌碌的。你看見過(guò)比螞蟻更勤勞的嗎？
螞蟻又團(tuán)結(jié)又勤勞，我們也要學(xué)習(xí)這兩種精神，這樣，我們才能取得更大的進(jìn)步。
勤勞的螞蟻小學(xué)作文2
那天，我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)觀察植物和動(dòng)物。
走進(jìn)操場(chǎng)，撲入眼簾的`是一片綠色的草地。許多螞蟻在草地上走來(lái)走去，它們來(lái)來(lái)回回地從洞穴里搬出一小塊一小塊的土粒。它們?cè)诟墒裁茨�？聽老師說(shuō)螞蟻正重建家園。為什么它們不去別的地方建個(gè)新家呢？我想，它們可能不想丟棄這個(gè)原本舒適美好的家吧。它們一直在工作，好像一秒鐘也沒停過(guò)。它們那么小，但它們還那么努力地修建自己的家園，我真佩服它們啊!我被它們勤勞努力的精神深深地打動(dòng)了。
不一會(huì)兒，天色變了，雨急促地從天上落下來(lái)。我們冒著雨沖回了教室。老天爺，你怎么那么不給面子，好不容易有一個(gè)觀察的時(shí)間，卻被你的眼淚給沖跑了。我坐在座位上發(fā)愣，剛才重建家園的螞蟻會(huì)不會(huì)被雨水淹死呢？它們的家會(huì)不會(huì)再次被沖垮呢？我真為它們擔(dān)心啊!
第二天，雨過(guò)天晴，螞蟻的家已經(jīng)修建好了。可是，我們發(fā)現(xiàn)在蟻洞的旁邊，躺著許多死去的螞蟻。為什么會(huì)這樣呢？仔細(xì)一看，原來(lái)在蟻窩的周圍有許多腳印，顯然是被人踩死的。我真為這些弱小的生命感到婉惜。我還發(fā)現(xiàn)，一件很在趣的事——螞蟻搬家。只見它們用自己的鉗子夾住一個(gè)個(gè)白色的卵，高高地舉在頭頂上。它們進(jìn)進(jìn)出出，來(lái)來(lái)往往，忙忙碌碌，辛勤勞動(dòng)著。書上說(shuō)，螞蟻搬家，就是大雨快要來(lái)了。到了下午，果然下起大雨來(lái)。
看來(lái)，螞蟻不僅勤勞，還是預(yù)報(bào)天氣的氣象員呢。
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