在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的變形記作文六年級(jí)螞蟻，歡迎閱讀與收藏。
又是美好的一天，雖然陽光燦爛，可我卻變成了一只小螞蟻，在螞蟻村里和其它的小螞蟻一起生活著。
我先介紹一下螞蟻村吧，螞蟻村，顧名思義就是我們這些小螞蟻們居住的地方，村里螞蟻很多，差不多有五百多個(gè)村民。地球上有很多螞蟻村，人數(shù)基本和我們一樣，我們這個(gè)村的人數(shù)還算中等，最多的有一千多戶，最少的只有100多戶。我們的村在一個(gè)草叢邊的小土坑里，村里的螞蟻種類很多，有大有小，有老有少，每個(gè)螞蟻都有著自己的責(zé)任與義務(wù)。
早晨，我們們稍微整理了一下，就精神抖擻地排成一隊(duì)，一起去尋找食物。
打頭兒的'那個(gè)同伴是探測(cè)器，是偵察兵�？匆娛澄锖笏鼤�(huì)馬上發(fā)出信號(hào)，遇險(xiǎn)時(shí)它會(huì)立馬警報(bào)。
突然，有一只貓向我們走過來，探路的螞蟻向我們發(fā)出警報(bào)，帶頭向身旁的樹走去，尋找樹里的小洞�？纯簇堊呓覀儯客橐呀�(jīng)爬進(jìn)了小樹洞，村長(zhǎng)臉上露出勝利的喜悅。探路的看見貓?jiān)缫炎呋亓酥魅思依�，我們又從樹洞中走出，繼續(xù)尋找食物。
終于，我們歷經(jīng)千辛萬苦，在一片水泥地上找到了一塊面包，這對(duì)于人類來說只是一塊小小的面包角，但對(duì)我們來說這塊面包可以吃上好幾天了。我們們毫不猶豫地在這塊面包旁邊圍成一圈，用自己小小的手臂，把面包抬了起來。
“三、二、一，一、二、三”。每只同伴的心里都默默念著，動(dòng)作也很熟練、精細(xì)，每個(gè)人都是找食物，搬食物的老手，就這樣所有的螞蟻，抬著面包回到了村里，村里的所有人都在歡呼。
我也感同深受，變成了螞蟻的這一天，我感受到，螞蟻雖小，可同伴多，所有成員都是那么團(tuán)結(jié)，也許他們?cè)缫衙靼祝簣F(tuán)結(jié)就是力量吧，更何況我們?nèi)四兀?/p>
