語文課上，老師為了讓我們鍛煉觀察能力，決定帶我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都露出開心的笑容，呵呵，終于可以出去“放放風(fēng)”了。

　　我們排著整齊的隊(duì)伍來到了后操場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)過完一個(gè)暑假后，我們的勞動(dòng)基地上長(zhǎng)滿了各種各樣的雜草，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片綠色，但，這種綠色讓人看起來很不舒服。

　　我走了過去，蹲下身，撥開茂密的雜草叢，發(fā)現(xiàn)一種很像兔耳朵的毛毛草，這種草摸起來很舒服，可是，撓在手心上去卻很癢。這時(shí)，我無意中發(fā)現(xiàn)了一種形狀很像荷葉的大葉子，摸起來絨絨的，像柔軟的花瓣。我又往里看，哇！一種像藤蔓一樣的植物纏在大葉子的根上，看起來非常光滑，它們一卷一卷的像彈簧一樣，也非常的好玩，用手往下一拉，它自己又彈回去了。

　　我們?cè)诓莸厣险J(rèn)真看了一會(huì)兒，又來看掛在墻上的板報(bào)欄。邢老師把我們分成幾個(gè)小組。我們那個(gè)小組看的板報(bào)欄上都是用七巧板拼成的.圖形，或者是用畫筆畫的畫兒。

　　我正專心致志地看著這五彩繽紛的作品，孫楚涵說：“好長(zhǎng)的螞蟻呀！”我蹲了下去，果然有一只細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的螞蟻，足足有8毫米。它長(zhǎng)的很像兩只短的螞蟻屁股對(duì)屁股的樣子。只見它在有凹槽的石頭板上爬來爬去。這塊石頭板就像它的“大迷宮”一樣，爬了幾圈又爬回來了，像個(gè)找不家的小孩子一樣迷失了方向。突然，我看見有一只短螞蟻爬了出來，我希望這只螞蟻能幫它回家。沒想到，它們各走各的路，誰也不理誰，可能是它們互相不認(rèn)識(shí)吧。

　　這時(shí)，我突然想測(cè)試一下這只長(zhǎng)螞蟻有多頑強(qiáng)，就把一根手指頭放在這只長(zhǎng)螞蟻的前面，但它馬上繞過我的手指，繼續(xù)前行。我又把手指放在它的面前，它還是照樣繞過去，持之以恒，堅(jiān)持自己前進(jìn)的方向不退縮。就這樣，我試了好幾次，它都一如繼往地按照它的目標(biāo)前行，螞蟻可真執(zhí)著呀！