有一天，老師在班里舉行了一個(用詞不準(zhǔn)，建議改為：一場)智力競賽……忽然老師問？+？=3？小明快速地舉手，老師讓他站起來回答，小明回答道：“1+2=3”，這時，老師看著自己的答案鄭重其事地說：“不對！應(yīng)該是2+1=3，扣十分”。

　　這時，大家會問：“為什么1+2=3不對？”我發(fā)現(xiàn)這位老師是按照他做的答案說的，所以他就認(rèn)為只有答案才是對的。我認(rèn)為：他的思維有點僵化，并且條條框框的束縛是對孩子天性與幻想最大的扼殺！

　　一天，我在樓下運動，恰巧看見一個阿姨推著一輛自行車回家，車上還坐著一個小孩兒。孩子問媽媽：“媽媽，天上的星星為什么會移動呢？”那位母親聽了生氣地說：“你傻呀！星星怎么會動呢？”我就在想，她為什么不說“孩子，你是怎么想到的這個問題的？媽媽也不知道呀！不如回家問問你的爸爸或上學(xué)時再問問老師，你真是一個愛動腦筋的好孩子！”家長這樣罵他只會使他害怕，在以后的成長道路上，可能會導(dǎo)致孩子失去了好奇心，一個天才可能就這樣被扼殺了！

　　記得愛迪生也是在好奇之中“問出來”的發(fā)明家，他小時候經(jīng)常問一些稀奇古怪的問題，就連他的老師有時都回答不上，繼而十分討厭他！是他的母親著力培養(yǎng)他，才成就了未來享譽(yù)世界的發(fā)明大王！

　　看，這就是差距！為什么愛迪生就能變成天才，而有的人卻沒成為天才。這一切無不說明——在孩子的成長道路上，家長與老師的啟迪是多么的重要！如果路是錯的，那他的一生也就是錯的！

　　所以，我們要學(xué)會正確的解放思想，不要封閉自己，才能在人生路上大有作為！