無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的永遠的腳印-小學六年級漫畫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。
撲通、撲通。發(fā)生了什么事？我的天，鴨子掉下水道里了。嘎嘎！鴨媽媽下了一大跳。嘎嘎、嘎嘎嘎嘎。她嚴厲地叫著，尖銳的眼掃視著一切，翅膀一抬一放，頗有指揮范兒，似乎在說：你們給我好好呆著，我去尋求支援。
安頓好鴨心之后，鴨媽媽便立馬上路了，可是往哪里走呢？對了，鴨媽媽一臉得意，燦爛的陽光照在她臉上，笑容更是無比燦爛。要知道她們剛才正好路過一個巡警。
嘎嘎、嘎嘎嘎嘎。鴨媽媽一見到巡警喬治便大叫起來，還撲扇著翅膀，鴨毛掉落了一地。當巡警多年的喬治都被這不速之客嚇了一大跳：你、你好，鴨女士，有什么需要幫助的嗎？
鴨媽媽似乎明白了喬治的意思，漸漸平靜了下來：嘎嘎，嘎，嘎嘎嘎……說著，還像模像樣地搖晃起腦袋。
嗯？喬治的眉頭擰成了一團，但還沒明白個所以然。
嘎嘎，嘎嘎嘎……鴨媽媽講了一遍又一遍，可無奈喬治還是沒聽懂。
鴨媽媽急死了。她退了大約一米，開始助跑，在離喬治大約30厘米的時候，她雙腳一曲，身往前傾，嘎！隨著一聲鴨叫，她雙腳一蹬，離開了地面，雙眼注視前方，沒錯，正是時候，她猛地向前一撲，雙翅呈擁抱狀，張開鴨嘴，死死地咬住了喬治的褲子。
喬治被眼前這一幕嚇壞了，他的心里就像十五個吊桶打水七上八下。他微微傾斜了腦袋，只見鴨媽媽的眼睛瞪得滴溜圓，正望著他呢！
怎么辦？怎么辦？喬治的眼睛注視著來來往往的車輛，額頭上沁出了細小的汗珠。
沒法兒了，喬治輕輕地邁著步子，試探著鴨媽媽，一下，沒動，兩下，沒動，三下四下都沒動。
喬治的膽子漸漸放開了，他彎下了身子，把鴨媽媽抱了起來，叫上了巡警貝爾后，喬治便在鴨媽媽的監(jiān)督下，和貝爾一步一步地走著。
很快就來到了案發(fā)地點，看到這，巡警一下恍然大悟，馬上開始了救助工作。喬治讓貝爾去附近的漁村借了一張漁網(wǎng)。
貝爾，來吧！喬治示意貝爾把網(wǎng)撒了下去。
嘎嘎嘎嘎看到了他們已經(jīng)開始了行動，閑不住的鴨媽媽也唱起了歌，這既是對孩子的呼喚，又是在為警察加油呢！
有了，有了。見到小鴨子的影子，喬治興奮極了，一、二、三、四、五。一個個小腦袋冒出來了。
我可以往回收了嗎？
可以，可以，當然可以，小心，別傷著這些可愛的小家伙們！
好啦！喬治有點沾沾自喜，將那五只小鴨呈到了鴨媽媽面前。鴨媽媽不顧臟和臭，剛見到就為小鴨們梳理毛，盡顯親昵。
走吧喬治，我想你不會忍心打擾這溫情一刻吧。貝爾說著，手搭在了喬治肩上。
慢著。喬治將貝爾推開，蹲了下來，原來鴨媽媽正在咬著喬治的褲腳。
她在謝謝你呢。
不是的，喬治望著鴨媽媽那充滿著哀傷的眼，貝爾，還有嗎？
沒了吧，網(wǎng)那（么大），喂！沒等貝爾把話說完，喬治便已脫掉皮鞋，拔掉襪子，卷起褲管，趟進了那冰冷刺骨的水中。
他從東趟到西，從南走到北，身子就那么彎著，不曾直過，手還一直在水下不停的探著。可愛的水花此時成了邪惡的代名詞，在喬治的周圍嘲笑似的不停地翻滾、跳躍。
這是什么東西，毛絨絨的，沒錯，就是它了。喬治把這小家伙放進了自己的大手掌里，向岸邊艱難的走去。
來給我吧。貝爾接過小鴨把她送回了鴨媽媽身邊。
喬治終于上來了，他身上已然成為了冰火兩重天腳上結了一層薄薄的冰，而頭上卻冒著呼呼熱氣，快要著火似的。
喬治，任務完成了。貝爾道。
正在這時，一條公路上，一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭，周圍是車輛與行人，他們都不約而同地停了下來，為鴨媽媽和六只小鴨子們讓開了一條回家的路。潮濕的腳丫子踩在馬路上，在陽光的照射下，好像就快要消失，可是，真的會嗎？
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