在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的車(chē)站的假文盲作文，歡迎大家分享。
車(chē)站的假文盲作文1
我在教科書(shū)上看到了一副漫畫(huà)圖，然后引起了我的憤怒。
一個(gè)寒冷的早晨，天空飄著雪花，烏云密布。就在這樣一個(gè)環(huán)境內(nèi)發(fā)生了一件引人共憤的事。
4個(gè)大男人站在母子上車(chē)出等車(chē)，而真正的母子卻被擠在一旁，那婦女用怨恨的眼神看著那些人，似乎在傾訴著什么……
看！第一個(gè)人，穿著剪裁得體的西服，腳下穿著黑色的皮鞋，一看就是一家公司的高管，而他手插口袋，眼睛向上飄，好像根本沒(méi)看到那幾個(gè)醒目的大字，一副事不關(guān)己，高高掛起的樣子。
再看第二個(gè)人，眼睛微瞇，頭戴軍帽，身穿軍服，像是昨天很晚才回來(lái)的，所以他到底是看到了那幾個(gè)字，還故意往那站。還是因?yàn)楹芡砘貋?lái)，而睡眠不足呢？
第三個(gè)人，矮矮的個(gè)子，腳穿一雙刷得油亮的'皮鞋，身穿一身價(jià)值不菲的羽絨服應(yīng)該是公務(wù)員吧！他閉著眼睛，似乎是沒(méi)看到這幾個(gè)大字�；蚴敲髅髡J(rèn)識(shí)這幾個(gè)字，卻裝作不認(rèn)識(shí)的樣子。實(shí)在有點(diǎn)讓人遐想。
最后一個(gè)人，口戴口罩，眼戴墨鏡，怕是被人認(rèn)出來(lái)一樣�？伤麘�(yīng)該識(shí)字��？為什么要站在母子上車(chē)處呢？
這一幕深深地印在我的腦海中。其實(shí)生活中還有很多這樣的情況。例如：公交車(chē)上明明寫(xiě)著不要吸煙，卻還是有人在那吞云吐霧；公共場(chǎng)合寫(xiě)著不要隨地吐痰，卻還是有人在那不守規(guī)距；照片上寫(xiě)著不要踐踏草坪，還是有人徑直走去。
“假文盲”這一副圖深深地吸引了我，卻教會(huì)了我更大的道理。
車(chē)站的假文盲作文2
這個(gè)時(shí)代的文盲已經(jīng)很少了，大家都上過(guò)學(xué)，認(rèn)識(shí)字，我以為文盲只是不識(shí)字罷了，但當(dāng)我看到這幅漫畫(huà)的時(shí)候，卻看到了另一種所謂的“文盲”。
在哦一個(gè)大雪紛飛的寒冬里，在車(chē)站里的一個(gè)入口處，大大的寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，而這里卻站這四個(gè)“紳士”。第一個(gè)人穿著件大褂，腳上穿著皮鞋，也許是因?yàn)樘鞖獾暮�，他把手插進(jìn)了口袋里，尖尖的鼻子上緊閉的眼睛，一副若無(wú)其事的樣子。第二個(gè)人穿著羊皮大衣，腳蹬皮靴，頭戴棉帽，眼睛死死地閉著，閉成了彎月牙，裝作什么也看不見(jiàn)，生怕別人不把他當(dāng)盲人看似的。第三個(gè)人比其他三個(gè)人都要顯得矮小，穿著的棉襖像是被充了氣似的，鼓鼓的，腳上穿著一雙尖尖的皮鞋。大大的嘴巴，尖尖的鼻子，圓圓的眼鏡下依然是閉著的眼睛，從帽子里自然垂落下幾根細(xì)細(xì)的頭發(fā)。最后一個(gè)人的裝束跟第一個(gè)人差不多，只不過(guò)嘴上戴了一副口罩。他們“霸占”在通道里，卻把一對(duì)母子倆擠在了一邊，媽媽圍著頭巾，孩子手里拿著玩具，被媽媽抱在懷里，母子倆用看小人的目光看著他們。
這就是所謂的“紳士風(fēng)度”，只會(huì)裝作文盲占用別人的通道。我覺(jué)得我們?cè)谏钪袘?yīng)該做一個(gè)有素質(zhì)，有修養(yǎng)的人，不可以像畫(huà)中的人物一樣只想貪圖便宜卻被別人看低了。
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