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我的“漫畫”老師作文

2021-12-16 漫畫

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我的“漫畫”老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的“漫畫”老師作文1

  在我上四年級時,有一位老師,她一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分嚴厲。我們都叫她“厲害老師”,她為什么厲害呢?因為她有三大怪招:占課、拖課,還有留課。

  占課小演奏曲

  今天我可真開心,小鳥向著我唱歌,小草向著我跳舞,小樹向我招手,因為今天有我最愛的體育課,希望今天“厲害老師”不要占課?墒鞘屡c愿違,上完兩節(jié)課后,“厲害老師”走了進來說:“今天體育老師請假,所以體育課由我上。”我情不自禁地“唉!”了一聲,今天的體育課泡湯了,我心里好像有一把火在燒,這應該就是老師講的“怒火中燒”了?墒峭瑢W們好像都已經(jīng)習慣了,全都安安靜靜地拿出課本開始上課。

  拖課交響曲

  周四下午“厲害老師”正在上課,“快點下課吧!”我想,因為我實在憋不住想去上廁所!岸b忊彙,下課鈴聲響了,可是即使聽到下課鈴,“厲害老師”還是不管不顧地繼續(xù)講課。“厲害老師”從下課一直拖課到下一節(jié)課的老師來了才結(jié)束!鞍Α蔽蚁,“又要憋一節(jié)課了,真痛苦呀!”

  留課進行曲

  老師發(fā)下來的試卷我錯了很多題,“厲害老師”在下課后把我留下來了。在老師辦公室,“厲害老師”將錯的題目一一對我講解,直到我全部掌握后才放我離開。我走出學校的時候發(fā)現(xiàn)天都已經(jīng)黑了,星星一眨一眨地好像在嘲笑我,我只能背著書包拖著沉重的步子往家走。

  這就是我的“厲害老師”——鄧老師,雖然她愛占課、拖課、留課,但是我知道她是希望我們的成績更上一層樓。你們猜對了!

我的“漫畫”老師作文2

  我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師。看,他又黑又濃的眉毛下,有著一雙可以360度掃視的透視眼,每天穿一身帥氣的襯衫,黝黑的肌肉清晰可見。

  他不僅外表帥氣,還有著強烈的責任心。

  每天上英語課時,他就像踩著風火輪似的,呼嘯著走進教室,我們班四個調(diào)皮蛋像老鼠見了貓似的迅速奔回座位,隨著一聲洪亮的“上課”!把同學們注意力一下子牢牢地抓住。課上,當老師在黑板上“噠噠”的寫起字時,“皮猴”小徐趁四人小組討論時偷偷做起小動作。剛剛下課還跟我們說笑的張老師,這時好像開啟了警報,只見他嚴厲的目光朝著小徐發(fā)射出去,精準地對中了小徐的雙眼,憤怒的雙眼好像能噴出火來,嚇得小徐立馬“言歸正傳”,加入討論小組。

  轉(zhuǎn)眼間一個月過去了,班里舉行了單元測試。我們班同學考得不錯,而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指,心里一團麻亂,感覺牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓,命運難料。】蓻]想到老師二話不說,幫把我的錯題講了一遍,內(nèi)心的糾結(jié)頓時化為一團感激。

  “公牛老師”不僅關(guān)心我們學習,課間也常常和我們打成一片。

  大課間活動時,張老師總拉著我的手和同學們一起跳起了長繩。他可是跳長繩的高手,教我們什么時候該跑,什么時候該跳,進入長繩里怎么跳不累……經(jīng)過他的教導原本還是“跳繩小白”的小江同學,已經(jīng)成為一位跳繩高手了!肮O壬辈焕⑹且幻\動熱愛者,學校最近出了武術(shù)操,他也想學,常常把我叫到身邊請教,我倆人一起做了起來,整個操場都回響著我們的笑聲。

  這就是我的“公!崩蠋,你也喜歡他嗎?

我的“漫畫”老師作文3

  如要我要為老師畫漫畫,我就一定會畫我們數(shù)學老師——曹老師。他是一個開朗、幽默的人,我們背地里叫他“搞笑大王”。

  曹老師個子高高的,長得很帥,一雙烏黑的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,顯得特別精神。他很喜歡笑,開心的時候就會爽朗大笑,讓人的心情跟著也變好起來。

  我們的數(shù)學課堂總是充滿歡樂的氣氛,每一堂課都會傳來歡聲笑語。高年級的數(shù)學有時難免枯燥,每當我們不由自主地開始分神的時候,曹老師總會敏銳地注意到我們的狀態(tài),并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次,曹老師正在講重點,有同學聽著、聽著就開始注意力不集中了,突然聽到曹老師拍了拍手,大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說:“下午上課容易犯困,接下來我給大家講個笑話吧!”大家頓時來了精神,個個坐得端正,眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說:“從前有座山,叫我真山;山上有座廟,叫我真廟;廟里有把劍,叫……”說到這里,曹老師拖長音停頓了,幾個同學就不假思索地接道:“我真劍!”咦?好像哪里不對?看見老師狡黠地微笑,大家隨即反應過來,發(fā)出哄堂大笑,后來上課大家也不打瞌睡了。

  別看曹老師很幽默,但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪,犯錯的同學想逃也逃不過他的眼睛,仿佛從他的眼里可以射出一道激光,讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時候也會緊盯著每一個同學,一旦有人想做小動作,曹老師會毫不留情地警告他,還瞪他一眼,讓他膽戰(zhàn)心驚,再也不敢放肆了。

  我們數(shù)學老師曹老師,像動畫片里的角色一樣搞笑又可愛,他也是我們的好朋友。

我的“漫畫”老師作文4

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級了,也換了新班主任,但我還是記得剛看著我們升上五年級的劉老師。

  我們都很喜歡叫她芳芳老師。她長著一雙笑瞇瞇的小眼睛,像一輪月牙,高高的鼻梁,彎彎的眉毛,還長著一張櫻桃小嘴。老師走路聲音輕輕的,但是說話聲音卻很響亮,每當老師走在走廊里說話的時候,原本熱鬧的同學們一下子鴉雀無聲了,連地上掉一根針都能聽到。但老師只要悄無聲息地過來,同學們就要被說了。上課時老師總是露出那和藹可親的笑容,但總是會被一些人給破壞掉。就比如上課老師叫一位同學回答問題,她說:“25x4等于多少?"這位“天王”也毫不示弱語氣堅決地說:“90。"老師的臉色一下子變得嚴肅了,用原汁原味的大連話滔滔不絕地講了起來。剛開始,我們不太熟悉,老師連我們的名字都叫不準,到后來,與同學之間打成了一片。在我們班,是獎勵機制,各組通過在學校積極的表現(xiàn)來加分,周五分數(shù)最多的小組將獲得由芳芳老師準備的神秘“大禮"。我記得芳芳老師很愛吃水果,每次都與一、三班老師買一大箱水果吃。但是,老師懷孕了。我們偶爾還會惹她生氣,別的老師都勸她不要生氣,但她還是控制不住自己的情緒,希望老師以后能控制好自己。雖然現(xiàn)在每天都可以見到芳芳老師,但總是看不夠,我就創(chuàng)造機會與她見面。只要一看見老師的面孔,我就很開心。

  老師,您是窗外的一縷陽光,消滅了黑暗,指引了我前進的道路,您要注意身體,您陪伴了我人生中那段美好的時光,我會永遠記住您的!

我的“漫畫”老師作文5

  “叮叮!币宦暭贝俚拟徛暣蚱屏唆[哄哄的氣氛。突然,打扮時尚的老師來到教室。她,就是我們的語文老師——蔡老師。

  一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周,一個表情豐富的臉頰,再加上一雙有力而輕快的腿,就湊成了我的語文老師。蔡老師不僅外貌特別,而且教學也“與眾不同”。

  你看,她不像其他老師走前門,總是悄悄從教室后門進入,一開始熙熙攘攘的教室,會被蔡老師突然的一聲“第一個!”嚇得瞬間安靜,我們得趕緊準備默寫本。時間久了,我們會有人“偵查”,免得總被蔡老師“偷襲”。

  上課了,這時老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用,一會盯著小吳,仿佛在提醒他認真聽講;一會盯著小楊,提醒她注意抄寫筆記;一會又盯著小江,提醒他不要啃手指……簡直是三百六十度無死角。∫娢覀兟牭门d趣盎然時,提出了一道很難的題目。頓時,教室里議論紛紛,大家有的相互討論,有的自言自語,有的翹頭思考。老師見無人應答,便耐心等待。當我心中有答案,但又沒把握時,老師仿佛能看穿我的心思,鼓勵的目光投向我。我心里想我能行嗎?再看到老師鼓勵的眼神,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問題,老師贊賞的豎起大拇指。下課后,老師把我叫到她的辦公室,給了我一個獎品,從那以后班里的同學都積極舉手發(fā)言。

  夕會課上,該布置作業(yè)了,可老師卻說,以后你們自己布置作業(yè),我們以為聽錯了,真不敢相信自己的耳朵,沒想到居然是真的。于是,我和小王就自己相互布置作業(yè),相互檢查監(jiān)督,反而更認真。這才發(fā)現(xiàn)我們的蔡老師真的很厲害的。

  蔡老師從教我們到現(xiàn)在,已經(jīng)很久了,但每次上課仍然像第一次一樣,新鮮而有趣!

我的“漫畫”老師作文6

  我們班有個高大的數(shù)學老師。他有著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁掛在臉上,臉上洋溢著笑容。他笑時,眼瞇成了一條縫,臉上頓時沒有了皺紋,看上去非常帥氣。他走起路來雷厲風行,整個教室只能看見他的影子。

  不過,這可不是他最大的特點。別看他愛笑,可他生氣時,就像是京劇變臉似的,馬上嚴肅,沒什么是“一拳”解決不了的事兒(不過可不是一拳打死人哦)。

  記得有一次數(shù)學課上,全班同學好像上節(jié)課下課沒鬧夠,在數(shù)學課上一時興起,跳舞的跳舞,唱歌的唱歌,亂成了一鍋粥。老師被氣得臉漲得通紅,眉毛擰到了一起,鼻子里喘著粗氣,天靈蓋都跳了起來。

  老師握緊拳頭,高舉頭頂,重重地捶在了講臺,“啪!”就好象天空中閃過的一個雷,整個學校就要炸飛了一樣,聽見了這聲音,全班同學頓時鴉雀無聲。這時,“一拳”老師嘴巴大炮像是打了雞血一樣,充滿了干勁,然后用炮彈連續(xù)轟炸同學們:“你們是我?guī)н^的最差的一個班,怎么……!”此時“一拳”老師更加眉毛緊湊,脖子爆筋。然而同學們也已死傷無數(shù),其余僥幸活下來的人也不敢輕舉妄動。

  當老師在教室游走時,有幾個同學沒有做題還講小話,老師的千里眼與順風耳就能第一時間找到他們,然后召喚雷神,哈哈!

  當同學表現(xiàn)好時,老師這時還是“一拳”老師,只是變成了全部的“全”。老師開心時,就能說出:“今天的作業(yè)全部都免了!”“耶!”這時候的“一全”老師才是同學們心目中最帥氣,最英俊的時候!

  這就是我們的數(shù)學老師,也是我們敬愛的“一拳”老師。

我的“漫畫”老師作文7

  她長著一張秀氣的瓜子臉,臉上有一雙炯炯有神的眼睛,盯著我們班每一個同學在學校里的行為和動向。一副大大的紅色眼鏡架在她高高的鼻子上,一頭烏黑的頭發(fā)披在肩頭,顯得美麗而沉靜。她常常穿著一身長裙,如同一位下凡的仙女。-這就是我們的語文老師---王老師,一位溫柔、美麗的小姐姐,一位負責任的好老師。

  語文課上,伴隨著王老師輕快的聲音,我們遨游在知識的海洋里,感受課文作者的情感,欣賞文章優(yōu)美的詞語……如果有同學在桌子底下玩玩具,她就會臉一沉,悄悄地走到那位同學身邊,舉起教鞭重重地打在桌上,那聲音如同晴天霹靂,聽到這聲音,那位同學如同老鼠見到貓一樣慌張,馬上坐好,就像植物人一樣一動不動,不敢看王老師一眼。頓時,原本的狂風暴雨隨風散去,我們就這樣在王老師的嚴格要求下茁壯成長。

  我們作業(yè)本上再細小的錯誤都逃不過王老師的火眼金睛,仿佛王老師的那雙眼睛眨一下就能發(fā)現(xiàn)同學們的錯誤。她會細心用紅筆將每一個錯誤圈出來,在旁邊寫上批注,要求我們認真訂正。她經(jīng)常說“要當一個知錯就改的好孩子,不能偷懶!”要是王老師重復了幾次,你都不改,那你就會被她那散發(fā)殺氣的教鞭盯上,直到你投降。

  當然,對于我們的進步,老師也會積極肯定,每次打開老師批改完的作文本,我都會看到老師用紅筆圈注的好詞好句,以及中肯的評語,這些是鼓舞和推動我繼續(xù)前進的力量。老師對待我們作業(yè)的態(tài)度生動說明了“嚴師出高徒、寬嚴相濟”的真諦所在。

  王老師一絲不茍、嚴謹認真的教學態(tài)度令我獲益匪淺,是我求學路上不可多得的好老師。

我的“漫畫”老師作文8

  我的語文老師是閆老師,閆老師的脾氣有點兒怪,開心時像一個三歲小孩一樣活潑,生氣時像一只兇猛的母老虎。

  閆老師的外表并不出眾,飽滿的額頭下面有一個濃密的眉毛,眉毛下面有一雙“火眼金睛”,我們的一言一行,一舉一動都逃不過老師們的法眼,一看就特別嚴厲且品格十分優(yōu)秀的老師。

  所謂“嚴師出高徒”,閆老師對我們真的很嚴格。記得第一次進入閆老師的教室,只見閆老師在黑板上寫了8個大字:書寫、紀律、作業(yè)和閱讀。目的是讓我們做到書寫認真、保持課堂和課下紀律、按時完成作業(yè)和每天閱讀至少半小時。

  記憶猶新的是有一次,一個同學的作業(yè)寫得特別潦草,閆老頓時眉毛緊皺,臉漲的通紅,雙手叉腰,額頭上出現(xiàn)個“王”字。閆老師一怒之下把那個同學作業(yè)給撕了,并罰他重新認真書寫一遍。我們目睹了那個“慘狀”,以后,我們班的同學都書寫特別認真,幾乎再也沒有書寫潦草的同學了。

  閆老師還是個寓教于樂的老師。閆老師教給我們閱讀理解的做題方法,并讓我們運用到閱讀理解中,聯(lián)系生活實際?菰锏闹R從閆老師嘴里跑出來就變得有滋有味,讓我們聽得全神貫注,學得興致勃勃。

  閆老師還經(jīng)常搞一些有意義的活動,助我們成長。讓我記憶猶新的是“酷書蟲日記分享會”。記得有一次,我上臺去讀我的日記,我記得我既緊張又激動,可是一上臺,就不知道我該怎么辦了。閆老師小聲提醒我:“首先,要說大家好,我今天分享的'日記題目是什么,再去讀日記,就行了。“我按照閆老師說的做了,贏得了同學們熱烈的掌聲。我喜歡閆老師舉辦的每一次活動,因為總有很大的受益。

  這就是我的語文老師——閆老師,一個既嚴格又寓教于樂的老師,這樣的好老師,誰不喜歡呢?

我的“漫畫”老師作文9

  王老師是個很年輕的老師,白凈的臉上嵌了一雙水汪汪的大眼睛,小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡。她不僅知識淵博,還是一位會“武功”的老師呢!

  王老師雖然會“武功”,但是從來不傷害我們,反而很疼我們,我覺得她只是一只紙老虎罷了。

  一個陽光明媚的早晨,第一節(jié)課的鈴聲已經(jīng)打響了,可教室里熱鬧極了。王老師一進門,就用“獅吼功”把我們吼了一遍:“別吵了!開始上課”。說完重重地拍了拍講臺。我們被這突如其來的吼聲震得魂飛魄散,好久回不過神來,教室里一下子變得出奇的靜。

  還有一次,也是個早晨。一上課,我就趴在桌子上。由于坐姿不良,久而久之,背有點駝。老師看見了,嘴角微微上揚。她先施展“隱身術(shù)”來到我身邊,接著用“葵花點穴手”朝我背上一點,我頓時筆直地挺起了腰身。不過一點也不疼,看來王老師手下留情了。

  還有哩!以前一到下課,同學們都在施展技能——講話,教室里頓時熱鬧極了,像菜市場一般?勺詮膿Q了這個王老師,一切都變了!她先是用“千里聽音”捕捉我們瞎鬧的聲音,然后用“輕功”飛到我們面前,再用“獅吼功”大喊:“別吵!再吵加作業(yè)!”我們經(jīng)!霸浴痹谒掷,再也不敢亂來。

  雖然王老師已經(jīng)不再教我們數(shù)學,但我還是十分想念會“武功”的王老師。不知道什么時候再見到您——我的功夫老師。

我的“漫畫”老師作文10

  我們班的體育老師是徐老師,他中等個兒,有著一副結(jié)實的身材,皮膚是那黝黑的健康色。同樣黝黑的臉龐上嵌著一對炯炯有神的小眼睛,當他開心時,眼睛會笑成一條縫,顯得那么親切;當他生氣時,那尖利的眼神似乎能將你刺穿,顯得十分嚴厲。他可是有口皆碑,全校公認的認真負責的好老師。

  有一次,徐老師選中我們班代表學校進行體測,這讓大家十分著急和困惑,再過兩個星期就要體測了,怎么選中體育不是很好的我們班代表全校呢?徐老師似乎看出了我們的擔憂,他中氣十足地對大家說:“放心吧,我會帶領大家好好練習的,我相信你們一定可以的!鼻疲捎跁r間很緊,徐老師正在向我們班主任借課呢,只見他小眼睛笑成一條縫,不好意思地看著陸老師,說了一大堆理由后,真誠的看著陸老師,期待著她的同意。陸老師看到徐老師這幅樣子可樂了,裝作不情愿地說:“既然這樣,那我就勉為其難地把課送給你吧!”

  從這天起,徐老師犧牲自己的休息時間帶領大家刻苦練習,“注意小腿上踢,不要側(cè)踢!薄把共恳站o,快速有節(jié)奏地完成。”“扔鉛球不要用蠻力,要用技巧!薄坝羞M步,再來一遍……”徐老師不厭其煩地挨個糾正,并親自示范各個動作,直到每個同學都掌握了動作要領才肯罷休。炙熱的陽光照射在他黝黑、掛滿汗珠的臉上,如同黑色的雕塑般油光發(fā)亮。盡管同學們也累得氣喘吁吁,上氣不接下氣,但都被徐老師一絲不茍的態(tài)度觸動,咬起牙打起十二分精神加油練。果然,功夫不負有心人,通過每天的練習,我們體測時取得了優(yōu)異的成績,大家的心里別提有多開心了,同時心里又多了對徐老師的無限敬意。

  這就是我們班的體育老師,全校公認的認真負責的好老師,你一定也很喜歡他吧!

我的“漫畫”老師作文11

  我在四年級的時候遇見過一位老師,名為吳昊。

  吳老師一頭蓬亂的短發(fā),一對濃眉大眼,整個臉特別像月球,坑坑洼洼的。吳老師每次都穿著一個牛仔褲,身著一個運動衣。我想:這個老師好休閑啊,這個語文教材真的是他編的嗎?

  有一次上課班上有一位同學沒有寫作業(yè),吳老師大發(fā)雷霆,瞪大眼睛,散發(fā)出冰冷的目光,那位同學一動不動,就像被施了魔法似的,我想:這真是吳老師?怎么可能?接著,吳老師大吼一聲:“給我出去!”那聲音啊,可比我沒考好時,媽媽罵我時的河東獅子吼厲害多了。忽然一個震天動地的響聲更讓我害怕了,原來是吳老師拍桌子的聲音,我的耳朵都要聾了,那位同學低下了頭,慢慢的走出了教室。

  你可別以為吳老師很兇,其實還是很逗的。

  記得還有一次,我們前半節(jié)課表現(xiàn)的很好,吳老師說下半節(jié)課有驚喜,休息時間到了,突然白板上放出一張吳老師在一家燒烤店的自拍,手上拿著扇子,仔細一看扇子上還有三個字,是“帥居士”,吳老師說:“這,就是我!看,這迷人的身姿,這帥氣的動作,這英俊的臉龐,這……”頓時,全班人大聲的笑了起來,有的笑趴在了桌子上,有的笑得眼淚都出來了,還有的都笑到了桌子底下去了,里面還有個大膽的說了句:“吳老師,你好自戀哦!”全班又一次哄堂大笑,吳老師也笑了。

  這就是吳老師,一位兇狠又幽默的老師。

我的“漫畫”老師作文12

  每個人都有自己喜愛的老師,而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長頭發(fā),瓜子臉,濃眉大眼,眼睛是那樣的炯炯有神。

  張老師的性格時而溫柔,時而急躁。有一次,我們小測卷子沒有考好,一個個都蔫蔫的,可老師卻意味深長地說:

  “只要好好學,都是有希望的,雖然你們這次沒有考好,但不代表下次考不好!

  瞬間,我覺得好有勁兒,老師說的很有道理!俗話說失敗是成功之母嘛!此時,我覺得好溫暖,好有信心。慢慢地,我喜歡上了學習。

  有一次語文課上,我們偷偷開小會,被老師發(fā)現(xiàn)了,罰了我們每人抄課文,這時我覺得張老師好嚴厲呀!

  記得還有一次,我上課看漫畫書時被老師發(fā)現(xiàn)了。老師來到我身邊說,心平氣和地問:“好看嗎?”我說:“好看!”老師大怒,讓我把課文抄一遍,還把我的漫畫書沒收了……我就!皢鑶鑶琛绷!

  張老師還是一個多才多藝的人。一次六一兒童節(jié)上,舞臺上走出一個靚麗的身影,她身穿華美的藍色禮服長裙……這個人好熟悉,還在舞臺上唱了一首很優(yōu)美的歌,并且還是整場演出的主持人……啊,那就是我們的班主任張老師!我們?nèi)喽际箘殴恼,自豪極了!

  現(xiàn)在,張老師不教我了,我卻常常想念她。老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師是一條小河,我們就是河里的魚兒;老師是天空中的月亮,我們就是你身邊的星星……

  你是我生命中最感激的人,像我的母親一樣,二到四年級陪伴著我們成長,謝謝你,張老師!

我的“漫畫”老師作文13

  老師可能各具特色,有的老師嚴厲,有的老師溫和,有的老師幽默,而接下來,我就要把足球老師——劉老師寫進了我的紙上。

  劉老師是一個有些嚴厲,又有些幽默的體育老師,身高大約是一米七五左右,說起話來聲音非常響亮。他教我們時非常認真,每當我們遇到不會做的動作時,他總是會一遍一遍不厭其煩地示范給我們看,直到我們學會了為止。他性格有兩方面有時活潑,有時嚴肅。在訓練時,他一絲不茍地教我們,當訓練結(jié)束后,他又與我們有說有笑。

  我剛到足球隊的時候,總是不敢踢球,生怕球砸到自己或者別人,后來經(jīng)過老師不斷的鼓勵,我才一點點開始敢觸球了,別看我現(xiàn)在大大咧咧的,其實我可膽小了,以前別人把球傳過來,我都不敢接,多虧了老師鼓勵,他常對我說:“你要把球看成一個你不害怕的東西!”又經(jīng)過練習,我才逐漸敢踢球了,老師在跟我們踢球的時候,和平時真是判若兩人,老師踢球時,腳往前一甩,手向后一擺,球就像離弦的箭,被老師給射了出去,那動作是相當瀟灑。他還特別喜歡跟我們開玩笑,前幾天新來了幾個學生,老師對其中一個胖胖的學生說:“你看我都給你找到,幫你減肥的好方法,你不得好好感謝我嗎?”這話一出,那個學生都不知道該說什么好了。哈哈,這就是我們既幽默又溫和的體育老師。

我的“漫畫”老師作文14

  她的愛,如燦爛陽光照耀著我;她的愛,如點滴甘露滋潤著我;她的愛,如媽媽的懷抱溫暖我。她便是我們的老師語文老師——李老師。

  李老師戴著一副眼鏡,一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常扎成了長馬尾,美麗沉靜,她常常穿著漂亮的衣服,美麗大方。笑起來的時候眼睛都彎成了兩道月牙,和藹極了。

  李老師很溫柔,但有時也很嚴厲。記得四年級時,考完試發(fā)試卷了,老師開始講。過了一會,她發(fā)現(xiàn)了有一道題,她講過很多遍,可還是有人錯。李老師實在是忍不住,腦門上的“十字路口”越來越紅,大發(fā)雷霆:你們怎么回事啊,昨天剛講過,又忘了!怎么聽的課?!以后誰要是這題再錯,就戒尺伺候!看看誰還不會!”經(jīng)過一番“狂風暴雨”,同學們大氣不敢出,生怕被“竹筍炒肉”。

  李老師十分細心。作業(yè)本上,在細微的差錯,都逃不過李老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤,李老師都會用紅筆仔細地圈出記號,并在旁邊打上括號,要求我們及時改正,她常說“知錯就改不算錯,有錯不改錯上錯”,我們應該做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時,我都會迫不及待地打開,找一找有幾句劃波浪線的好句,讀一讀李老師寫的評語,她那醒目的符號和卷卷的細語,給了我細心和力量,鼓舞著我奮勇前進。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的老師是春蠶。是蠟炬,她在為我們默默奉獻著自己,她就是我心中最美的“漫畫”老師。

我的“漫畫”老師作文15

  蘇老師的外貌非常普通,與其他老師差不多。個子不高,約1m60cm,身材微微顯胖,瓜子臉上掛著一雙炯炯有神的眼睛,鼻子微微一跳,看上去威風凜凜、氣度不凡。蘇老師愛好運動,每次經(jīng)過學校都能看到她在清晨晨跑時的樣子,據(jù)蘇老師教過的學長那得知,蘇老師還會幾手籃球呢?

  就是這樣一個普普通通的老師,真正的身份是學生們口中傳得火辣的“大魔王”,究竟是怎么一回事呢?跟我一起來看看吧。

  只見那蘇老師大步流星地走進教室,走到講臺桌前,高高地舉起班牌,可以清楚地看見,蘇老師的眼睛瞪得像一個大銅鈴,眼中仿佛冒著火一樣,眼神像一把把刻刀,如果再兇幾分,我們恐怕早已死了上千次!稗Z、轟、轟”一陣山崩地裂的響聲過后,我們早已大氣都不敢喘,全班鴉雀無聲,如連一根針掉在地上的聲音都能聽見。蘇老師指著一個同學罵道:“你上課有沒有聽,練習冊做什么鬼樣子!倍俏煌瑢W早已汗流浹背,雙腿發(fā)軟。蘇老師的氣未消,大聲喝說道:“今天你們的練習冊重寫。”“不。為什么!卑嗉壚飩鞒鲫囮嚢Ш。

  蘇老師不僅兇,還挺“狡猾”的。一次,蘇老師她擺出一幅真誠的笑容,真心請我們?nèi)ゲ賵錾贤嬗螒颉?傻任覀兺鎵蛄耍氐搅私淌,只見她臉色突然間轉(zhuǎn)成冷笑,輕輕地從粉筆盒中拿出粉筆,在黑板上寫下“作文”兩個大字,轉(zhuǎn)過身來,冷冷地說道:“今天作業(yè)增一項,寫今天玩游戲的作文。”我們在無數(shù)哀嚎的聲音中度過了今天的語文課。哈哈,姜還是老的辣!

  蘇老師您為我們越發(fā)憔悴,謝謝您蘇老師!

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