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漫畫老師作文600字

2021-08-03 漫畫

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文600字3篇,歡迎大家分享。

漫畫老師作文600字 篇1

  今天上午,伊伊老師走進教室時拿著一個玻璃杯。她一邊吃著東西,一邊走進教室。

  她這個人啊,眉毛從里向外,由粗到細,像兩根大大的月牙;那小小的眼睛,像兩個圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來都會出現(xiàn)兩個小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發(fā),戴了漂亮的圍巾,穿著短款的小皮衣和時尚的牛仔裙。

  她每次走進教室都很溫柔,其實呢?你被她蒙騙了,她可壞呢!

  還差幾分鐘就上課了,教室里鬧哄哄的!爸ā遍T一下子打開了,伊伊老師如一陣風飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著我們。盯了一會兒,她開口了:“同學們,這是杯很好喝的水,你們每人吃一口。”只見老師拿出一根手指,伸進瓶中,沾了一下,立馬放進了口中,吧唧吧唧,吃得津津有味,看樣子,像吃到了世界上最好吃的食品。

  同學們看著老師自己一個人吃東西,一個個都像貪吃的貓,要吃老師手中杯子里的魚。

  老師手拿著水杯,小心翼翼地走了過來,溫柔又親切地盯著我們。

  她給每一個同學遞過去。同學們都忍不住了,一下子就把手伸進瓶子里,沾了幾下,立馬放進了嘴巴里。結果,同學們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了,我迫不及待地沾了一下,馬上放進了嘴里,我感覺有中藥一樣的苦味,我不行了!

  我們看著老師,老師看著我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見老師伸出中指,沾了沾,然后伸出食指,放進了口中。好一個“偷梁換柱”的計謀。

  “看清楚了嗎?”老師笑著說。

  伊伊老師真是太壞了,為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。

漫畫老師作文600字 篇2

  我要給幽默的、兇兇的袁老師畫一副漫畫。

  袁老師黑黑的,長的人高馬大,肚子圓圓的好像吞下了一個大西瓜。頭發(fā)卷卷的,像頂著一黑色的鳥巢,鳥巢看起來一點也不舒適,因為我感覺袁老師的頭發(fā)硬硬的,像鐵絲一樣。那帶著方框眼鏡的眼,笑起來時就像一條細線,我懷疑袁老師笑起來看人時,會不會把我們都看扁了。

  記得上學期某個同學的數學作業(yè)沒有完成,袁老師馬上開始狂批他,那可不得了,袁老師如果訓人吼起來,那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來,梁山好漢們也得全體退避三舍。這時同學們已經嚇得趕快捂上耳朵,沒有一個人敢喘粗氣。下課后,有位同學告訴我,他感覺袁老師的吼聲像聽了很長時間的雷鳴。我也有同感,感覺更像聽了長時間的飛機墜毀+汽車加油站爆炸+包租婆的獅吼功。我想那位同學以后再也不會不完成袁老師的數學作業(yè)了。

  袁老師雖然會兇,卻很幽默。有次上課,袁老師問了個問題,只有很少人舉手回答。哪里想到袁老師提問了一個沒舉手的同學,結果還答對了。袁老師讓那位同學站到了后面,我們都疑惑不解地看著袁老師,他的眼睛又笑的瞇成了一條縫說:“你對了,說明你會還不舉手,所以你要站到后面去!痹瓉聿还苣愦饘Υ疱e,只要不舉手,都要站到后面。袁老師話音剛落,全班五分之四的同學都快速舉起了手。我心里真是佩服:“袁老師的套路堪比太平洋!”

  現(xiàn)在我們升五年級已經換了數學老師,相信袁老師還在用他那嚴厲的、幽默的教學方式,教導著一班又一班的學生,讓他們展翅高飛。

漫畫老師作文600字 篇3

  生活中,我有許多老師輔導我,引領我進步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。

  郭老師有一個很大的特點,那就是胖。他身體胖胖的,性格也胖胖的,

  對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。

  首先,郭老師的身體很胖,他的全身上下最突出的就是他的肚子,他的'肚子非常非常大,從側面看,基本上成半個圓的弧度了,像一個膨脹的球。郭老師因為他的肚子大,彎腰撿東西都不方便,歷經千辛萬苦才撿到,中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。

  郭老師不僅身體胖,性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節(jié)的人,性格很開朗,所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課,評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴肅,空氣是一直都在僵硬的狀態(tài),突然,老師腦洞大開,說了一句令人啼笑皆非的話:“撿了西瓜丟了芝麻!蔽覀兒逄么笮。然后郭老師只好圓場,說:“就那個意思,不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了

  你別以為郭老師只胖到這里,他對人也是胖胖的。郭老師是一個寬容的老師,記得有一次,老師問了一個問題,我有想法,就舉了手,想回答問題,當時我并不知道,我想錯了,就說了出來,因為我的錯誤受到了其他同學的嘲笑。但郭老師讓我再想想,我就仔細想了想,意識到了我的錯誤,立刻改正。老師這次對我點點頭,就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師,我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。

  這時候你可能已經領會到了郭老師的“三胖”。怎么樣?我們郭老師的”三胖”名副其實吧?

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