在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的巧手媽媽小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
巧手媽媽小學(xué)作文1
我的媽媽在醫(yī)院工作，可能是平時頻繁地消毒洗手，她的手甚至顯得有些粗糙。但是媽媽這可是一雙巧手，這也是我們?nèi)夜J(rèn)的。媽媽的這雙巧手給我?guī)砹嗽S多幸福與快樂。
一個周末，當(dāng)我正在作業(yè)中苦苦掙扎的時候，突然一股香氣從廚房飄來，鉆入我的鼻子。我仔細(xì)聞了聞，好香��！正在寫作業(yè)的我感覺心情舒暢極了。緊鎖的眉頭，也頓時舒展開了。
我扔下手中的筆，飛快地沖向了廚房。一進(jìn)廚房，感覺香味更加濃烈了，只見媽媽一邊燉著排骨，旁邊的另一個鍋里還同時炒著我最喜歡吃的魚香肉絲。媽媽的刀工也實在了得，只伴隨著“噔噔噔……”一陣清脆的聲音，一個去皮的土豆已經(jīng)變成了許多粗細(xì)均勻的土豆絲。我興奮地說：“媽媽，你真厲害，刀工堪比飯店的大廚��！”媽媽面帶微笑，說：“嘴巴真甜！要不就獎勵你一塊排骨嘗嘗吧！”我興奮地從鍋里撈出一塊排骨，大口嚼起來“嗯，真香！”我滿足的說�！澳銈�小吃貨，趕快去洗手，飯馬上就要好了。”媽媽笑著說。我在心里想：太好了，這下有口福了！邊想邊沖進(jìn)衛(wèi)生間，快速洗完手便又殺進(jìn)廚房，大快朵頤。平時，每當(dāng)我的朋友來到我們家做客，品嘗了我媽媽的手藝后，也都贊不絕口！
媽媽不但做飯功夫了得，做起手工來也很有一套。一天媽媽從箱子里翻出幾塊舊布，立刻開始了她的舊物改造計劃。只見媽媽用剪刀把那塊布分成形狀相等的六塊，從盒子中取出針線，縫了起來。媽媽把兩塊布的邊對齊，一針一針的沿著邊，把它們縫到一起。媽媽手中的針上下翻飛，針腳又細(xì)又密，排列的整整齊齊，馮到第六塊布邊的末尾時，媽媽手中的針線停下了，我不解的'問：“媽媽，為什么不縫了？”媽媽笑著為我解答：“我縫的是沙包，這是里面，我留著這口是要把它翻到外面，灌進(jìn)糧食，封住口，一個沙包就縫好了�！蔽一腥淮笪颉]過一會兒，一個精巧的沙包出現(xiàn)在媽媽手上。
媽媽的手是一雙靈巧的手，一雙有創(chuàng)造力的手，有了媽媽這雙巧手，我們家的生活也因此變得有滋有味，豐富多彩起來。
巧手媽媽小學(xué)作文2
人人都有一雙手，可每個人的手并不一樣，科學(xué)家的手——智慧之手；畫家的手——丹青之手；醫(yī)生的手——回春妙手……而我卻希望有一雙像媽媽那樣的手——巧手。
記得小時候，媽媽總是用那雙靈巧的手縫縫補補，有時給我奉美麗的花衣裳，有時給我的白衣裳繡上幾朵鮮艷的小花。
四年級的一個深秋，媽媽買回幾團(tuán)粉紅色的毛線，拿起光閃閃的毛衣針，給我織起針，給我織起毛衣來。不到兩天工夫，媽媽便給我織好了一件粉紅色的外套。我高興地穿上，站在穿衣鏡前跳著、轉(zhuǎn)著。這件外套不光有多種顏色的毛線織成，而且胸前還繡上了一個大熊貓圖案。第二天，我穿去學(xué)校，好些同學(xué)都好奇地問我：“張迎，張迎，你這衣服在哪里買的？真漂亮呀！”我自豪地說：“這是我媽媽織的�！蓖瑢W(xué)們都像我投來羨慕的眼光。從她們眼中看出，她們多么希望也有意見我這樣的外套呀。
媽媽是銳務(wù)征管員，每天都在嘀嘀噠噠的敲打著算盤。她那雙手，不得有你不佩服。
有一次，媽媽下班后告訴我一個消息：她準(zhǔn)備參加市里舉辦的珠算大賽了。我聽后，心里默默地為媽媽打氣。從此，愛看電視的媽媽關(guān)上了電視機(jī)，拿出她那摸得烏黑光滑的算盤，扭亮了那盞伴她多年的臺燈，俯在桌子上噼里啪啦的練起算盤來。媽媽那雙靈巧的手在那黑木算盤上飛快的彈著，小小的算盤珠子在媽媽的巧手下變成了一個個美麗的音符，奏出一支歡快的樂曲。
果然，媽媽在比賽中榮獲了一等獎。
現(xiàn)在，媽媽又參加了電腦學(xué)習(xí)班�；丶液�，她又在埋頭練習(xí)著電腦，那雙靈巧的手在電腦鍵盤上飛快的跳躍，清晰的電腦文字一個個魔術(shù)般地顯現(xiàn)在屏幕上。
說真的，從小我就想有科學(xué)家那樣的智慧之手，想有畫家那樣的丹青之手，也想有醫(yī)生那樣的回春妙手……可現(xiàn)在我更希望有一雙像媽媽那樣的巧手。
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