小時候，我常常在想：媽媽怎么這么兇啊？因?yàn)槟菚r，媽媽對我要求極其嚴(yán)格，表情如同冰山，偶爾幾次淺淺的微笑也宛如曇花一現(xiàn)。記得我剛剛踏入小學(xué)校門，媽媽就給我報了雙語班。每天放學(xué)回家，媽媽都會問我一些學(xué)習(xí)情況，尤其是英語。但那時的題對我來說太難了，別說做題，就連讀都有不會的單詞。此時，媽媽總是一遍又一遍地“逼”我讀單詞、句子、短文，我常常因此而傷心落淚。“為什么，為什么呢？明明同學(xué)們都不會，媽媽為什么總是這么嚴(yán)厲地要求我呢?”那時的我心中充滿了疑問。“媽媽”到底是什么概念呢？即使媽媽有時會語重心長地給我講，但對于剛剛踏入學(xué)校之門的我，在理解問題和分析問題上還是很有限的�？墒菋寢尣涣私馕业那闆r，那時幾乎每天，媽媽都會給我出許多課外題，無奈的我只得拿起沉重的筆，硬著頭皮答完后卻錯了許多。媽媽問我原因，我不敢說。只得在心中一遍遍地哭泣，一次次地自責(zé)，但媽媽不曾知道這些。當(dāng)時，我沒有顧慮分?jǐn)?shù)，只是想別惹媽媽生氣，于是每做一道題，我就會立刻觀察媽媽的表情，以判斷題的對錯。那時，在雙休日我們也上雙語課，媽媽就利用這個機(jī)會來掌握我的學(xué)習(xí)情況�？墒俏覐膩頉]有考慮媽媽的用心良苦，只是覺得跟著媽媽的教導(dǎo)，取得好成績，我就心滿意足了。

　　等到了小學(xué)高年級階段，我的學(xué)習(xí)成績明顯提高。各科進(jìn)步都很大，尤其是英語，在四年級的時候我就以優(yōu)異的成績通過了少兒劍橋四個級別的考試，為以后的英語學(xué)習(xí)奠定了良好的.基礎(chǔ)。此時我已成為了班級的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先，這無疑是質(zhì)的飛躍。而在英語方面，媽媽也不再強(qiáng)求我了，也不會像小時候那樣出許多題了。我以為她終于知道我的苦楚，而不再要求各方面。慶幸之余，便又回憶起往事，我驚人地發(fā)現(xiàn)，媽媽那時所出的題都是近幾年英語學(xué)習(xí)中重要的語法內(nèi)容。我恍然大悟，記憶猶如昨天展現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)時的怨氣、不解全都煙消云散了。我一直以為自己很委屈、有苦難言。誰知，媽媽才是真正的用心良苦。她把幾年后的英語句式教給我，還為了不讓我驕傲，她出了許多各種句式的習(xí)題。我就像隔了一層薄霧，答不對題，也看不透心。她假裝不知道我的苦楚，每每對我都裝出一副嚴(yán)峻的面孔，她承擔(dān)著我所隱藏的，然而最累的人其實(shí)是她。

　　終于，我以優(yōu)異的成績小學(xué)畢業(yè)，并考入我向往已久的縣重點(diǎn)中學(xué)——漁陽中學(xué)，這也是媽媽所期望的。但進(jìn)入中學(xué)后，媽媽對我學(xué)習(xí)的管教越來越少，我還有些不適應(yīng)，也曾問過媽媽，她只是回答：“小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，也是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段�，F(xiàn)在，你都具備了，以后就靠你自己了，我相信你一定行！”我知道，媽媽認(rèn)為我長大了，不用媽媽陪著學(xué)習(xí)了，自己的事情得自己計劃了。剛開始，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活令我有一種壓迫感，后來期中考試的來臨，媽媽只是安慰我盡力而為，但這是很模糊的標(biāo)準(zhǔn)。還有一次，媽媽竟然說考得怎樣都不會怪我，只要盡力了。原本嚴(yán)厲的媽媽怎么會這么說，我未免有些失望。但我早已定好目標(biāo)，所以我會朝著這個目標(biāo)不懈努力，直到實(shí)現(xiàn)為止。果然，期中考試取得了較好的成績，也實(shí)現(xiàn)了我的奮斗目標(biāo)。此時“只要盡力就好”媽媽的話又一次縈繞在我的耳畔，使我陷入了沉思……

　　媽媽對我的愛如同空氣，雖然看不見卻能感覺到，好像可有可無卻時時刻刻也離不開。媽媽從我小時候到現(xiàn)在，她的愛仍在變換著不同方式。媽媽的愛，無處不在！

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