放飛理想作文

2022-05-23 理想

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的放飛理想作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

放飛理想作文篇1

　　中午時(shí)分，一踏進(jìn)二小的大門(mén)，你就會(huì)感受到校園的寧?kù)o，操場(chǎng)上沒(méi)有了往日了喧鬧與吵雜，沒(méi)有了學(xué)生們玩耍嬉戲的身影，咦，學(xué)生們呢？向前走幾步，繞過(guò)旗臺(tái)，你馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在有滋有味地看書(shū)呢！為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為進(jìn)一步創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生和圖書(shū)可以隨時(shí)隨地親密接觸，，我們學(xué)校在兩幢教學(xué)樓的一樓大廳處設(shè)立了兩個(gè)開(kāi)放式閱讀場(chǎng)所——“快樂(lè)書(shū)吧”。書(shū)吧以輕松簡(jiǎn)約的形式布置，里面的圖書(shū)一部分來(lái)自學(xué)校圖書(shū)室，一部分來(lái)自教師學(xué)生志愿者的愛(ài)心捐助。內(nèi)設(shè)科普、文學(xué)、童話(huà)、歷史傳記等各類(lèi)書(shū)籍3000余冊(cè)，并定期進(jìn)行更新�！翱鞓�(lè)書(shū)吧”以‘學(xué)生自主管理，為學(xué)生服務(wù)’為主旨，采用‘開(kāi)放式管理模式’，周一至周五全天面向全體學(xué)生開(kāi)放，在下課和放學(xué)的間隙，學(xué)生隨時(shí)都能抽空閱讀。書(shū)吧內(nèi)的“護(hù)書(shū)使者”由高年級(jí)學(xué)生輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)整理書(shū)吧，盡心盡責(zé)地維持秩序、處理偶發(fā)事件。每一個(gè)進(jìn)入書(shū)吧的學(xué)生都可以是書(shū)吧的主人、書(shū)吧的管理者。在校內(nèi)沒(méi)有讀完的書(shū)可以借回去閱讀，借閱者自己做好登記，定期歸還。

　　每當(dāng)課余時(shí)間、午飯過(guò)后，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地從書(shū)架上尋找出自己心愛(ài)的書(shū)，捧在手中，坐在吧臺(tái)上津津有味地看起來(lái)了。瞧！有的同學(xué)完全被書(shū)中風(fēng)趣的情節(jié)所深深吸引，捂著嘴，偷偷發(fā)出“咯咯”的笑聲；有的同學(xué)眼睛濕潤(rùn)了，也許書(shū)中感人的片斷打動(dòng)了他的心吧……《淘氣包馬小跳》、《昆蟲(chóng)記》、《三國(guó)演義》……這一本本名揚(yáng)中外的書(shū)籍都是大家喜愛(ài)的。手中的書(shū)就是打開(kāi)智慧寶庫(kù)的金鑰匙，大家如此沉迷在知識(shí)海洋里，一定會(huì)收獲更多的知識(shí)“明珠”，和書(shū)交上親密無(wú)比的朋友�！翱鞓�(lè)書(shū)吧”領(lǐng)著同學(xué)們輕松自如地在書(shū)籍的天空中自由翱翔！

　　不光是孩子們沉浸在快樂(lè)的讀書(shū)之中，連下各二小的老師們也在感受著書(shū)香的魅力。為豐富教師的精神生活，更好地開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)，我們學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一個(gè)“教師書(shū)吧”，供教師閱讀。走進(jìn)書(shū)吧，就能感受到一股濃濃的書(shū)香味。書(shū)柜上，各類(lèi)書(shū)籍雜志有序擺放，方便教師有選擇地進(jìn)行閱讀；嶄新的吧臺(tái)、茶幾、沙發(fā)，為教師們提供了最好的服務(wù)。“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”現(xiàn)在每天只要一有空閑時(shí)間，教師們就走進(jìn)這飄散著濃郁書(shū)香氣息的“教師書(shū)吧”，拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，細(xì)細(xì)地閱讀，做做筆記，享受文化的熏陶。優(yōu)雅的環(huán)境，精心的布置，緩緩的音樂(lè)，淡淡的芳香，一邊品茗，一邊翻閱著自己喜愛(ài)的書(shū)刊……書(shū)吧成了教師們休閑放松，擴(kuò)充知識(shí)的好場(chǎng)所。一種內(nèi)涵豐富、高雅的校園文化氛圍正在我們學(xué)校逐步形成。

　　一本本好書(shū)，打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，展示一個(gè)又一個(gè)精彩而絢麗的`世界，徜徉其間，會(huì)受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂(lè)趣……不管什么時(shí)候，當(dāng)下各二小的師生打開(kāi)一本本書(shū)，靜靜地閱讀，細(xì)細(xì)地品味，就宛若走進(jìn)了比蒼穹還要寬廣的心靈空間，可以盡情地與古今中外的大師們自由對(duì)話(huà)；猶如投身于人類(lèi)文化的長(zhǎng)河中暢游，可以源源不斷地汲取知識(shí)與智慧的甘霖。下各二小那道充滿(mǎn)智慧的靚麗風(fēng)景——“快樂(lè)書(shū)吧”，成為師生親近書(shū)籍、熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的發(fā)祥地；成為師生充實(shí)心靈、滋養(yǎng)精神、創(chuàng)造絢麗人生的加油站！

放飛理想作文篇2

　　星期天，我和同學(xué)相約一起去羅玉小區(qū)邊的河堤上放風(fēng)箏，天氣晴朗，我的心情也格外好。

　　我和媽媽還有小姨先到達(dá)河堤，接著柳甲來(lái)了，最后，張藝櫸也來(lái)了。大家都到齊后，就開(kāi)始組裝風(fēng)箏。我們的風(fēng)箏是不同的，我的是一條蛇，非常巨大，看上去很兇猛，尾巴是彩色的，足足有十幾米長(zhǎng)；柳甲的風(fēng)箏是一只棕色的雄鷹，既威武又兇猛；張藝櫸的風(fēng)箏是一個(gè)幾何圖形的樣子，在太陽(yáng)光的照射下五彩繽紛，閃閃發(fā)光。

　　一切準(zhǔn)備就緒，就等風(fēng)來(lái)了，但我們等了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)風(fēng)，小姨說(shuō)“不要著急，風(fēng)肯定會(huì)回來(lái)的，這正是考驗(yàn)我們耐心和恒心的時(shí)刻�！惫黄淙�，小姨的話(huà)音剛落，風(fēng)就來(lái)了，我們趕快放起風(fēng)箏。我的風(fēng)箏的尾巴像一條彩帶，在天空中飄來(lái)飄去；柳甲的風(fēng)箏像覓食的老鷹，又像保護(hù)天空的衛(wèi)士；張藝櫸的風(fēng)箏像一只小鳥(niǎo)，展翅飛翔在藍(lán)天。我們發(fā)現(xiàn)人們?cè)诜鸥鞣N各樣的風(fēng)箏，有的是蜜蜂；有的是章魚(yú)；還有的是飛機(jī)；把天空裝扮得更加美麗。

　　我們放完風(fēng)箏，就又玩起飛盤(pán)，我每次都能把飛盤(pán)平平穩(wěn)穩(wěn)的飛出去，柳甲和張藝櫸也飛的不錯(cuò)，我們玩的很開(kāi)心。

　　通過(guò)這次放風(fēng)箏我懂得了一個(gè)道理，想要放起風(fēng)箏就一定要有恒心、耐心、信心，否則風(fēng)箏是飛不起來(lái)的。我還懂得了團(tuán)結(jié)，因?yàn)樵诜棚L(fēng)箏的同時(shí)我們也放飛了自己的美好理想，愿我們的理想能隨風(fēng)越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！

放飛理想作文篇3

　　在上一節(jié)畫(huà)畫(huà)課上，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)白色的風(fēng)箏，讓我們?cè)谶@個(gè)風(fēng)箏上畫(huà)自己喜歡的東西。一節(jié)課過(guò)后，同學(xué)們的風(fēng)箏好不漂亮呢！有國(guó)色天香的牡丹花、色彩斑斕大蝴蝶、舉世無(wú)雙的擎天柱、碩大無(wú)比的大螃蟹，還有可愛(ài)的小狐貍、小貓、小狗……

　　星期六的下午，風(fēng)和日麗，我們來(lái)到泰安路上，路邊放著我們畫(huà)好的風(fēng)箏，老師先讓我們投票，看誰(shuí)的風(fēng)箏畫(huà)得好。我畫(huà)了一個(gè)漂亮的花瓶，花瓶里插滿(mǎn)了三片花瓣的花，有粉色的，藍(lán)色的和紫色的，五彩繽紛。

　　然后開(kāi)始第二個(gè)階段，就是“放飛理想”，我們拿著自己的風(fēng)箏，把線(xiàn)系在風(fēng)箏上，拿著線(xiàn)軸。雖然我不會(huì)放風(fēng)箏，但我經(jīng)�？磩e人放，有了一些了解：

　　1。必須有1到4級(jí)的風(fēng)。

　　2。拿著風(fēng)箏逆風(fēng)跑。

　　3。跑的時(shí)候適當(dāng)?shù)胤啪€(xiàn)。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得時(shí)機(jī)到了，于是逆著著風(fēng)飛快地跑著。試了幾次，因?yàn)闆](méi)有掌握好，放線(xiàn)太快了，幾次都失敗了�？墒俏也](méi)有灰心。這時(shí)，又有一陣大風(fēng)吹來(lái)，我手緊捏著線(xiàn)軸，手擋著不讓淘氣的風(fēng)箏線(xiàn)跑得那么快，慢慢地，慢慢地放線(xiàn)。這時(shí)，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了，雖然不太高，不過(guò)也飛起來(lái)了，帶著我的理想飛起來(lái)了。我跑著，笑著，叫著。此時(shí)的天空，飛翔著一個(gè)個(gè)風(fēng)箏，花花綠綠的，在天空的襯托下，好似五彩的云霞。他們帶著作者的理想飛起來(lái)，越飛越高……

　　我非常開(kāi)心，不僅僅是我會(huì)放風(fēng)箏了，而且還體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂(lè)趣。如果真有可以實(shí)現(xiàn)理想的風(fēng)箏就好了！