在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的發(fā)禮物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

發(fā)禮物作文1

　　這個星期的星期五的下午，開班隊會前，我們班發(fā)了上個學期的定課外書的禮物。

　　今天下午，我回到學校后。一進門，我就發(fā)現(xiàn)在門的左邊有一個箱子，上面放了一些我們定的課外書。也不知道箱子的里面放的是什么東西，可能和我們定的書有關的吧。我心想：會是什么呢？算了，不管是什么東西，還是先回座位抄作業(yè)吧。

　　過了十分鐘左右，譚老師就上來了，她又說兩三句話。過了一兩分鐘，她就開始發(fā)禮物了，這次我得到了五個禮物。分別是一個小玩具足球城；一個玩具籃球場；一個可以變形的手電筒……這幾個禮物我都非常喜歡，并且，也是我最喜歡的一期禮物。其中，我最喜歡的是那個可以變形的手電筒，因為我認為它很有創(chuàng)意。其次是那個玩具小足球場。

　　發(fā)完禮物之后，我們就開始開班隊會了。

發(fā)禮物作文2

　　今天有個神秘的人來給我們發(fā)禮物，就是黎力老師。他在我們上課的.時候，偷偷的進來了，他進來后裝做圣誕老人的聲音說：孩子們，圣誕節(jié)快樂！他抱著大大的箱子，穿著大大的袍子，袍子上系著黑腰帶，頭上戴著圣誕帽，臉上貼著白胡子，和白眉毛，腳上穿著大靴子。

　　他的旁邊有張校長，還有其他的老師們，他們把禮物放在了講臺上，告訴張老師哪個小朋友表現(xiàn)好就發(fā)給哪個小朋友，然后就去給其他班發(fā)禮物了。張老師說：現(xiàn)在先不發(fā)，因為張老師怕有小朋友嘴饞，偷偷吃巧克力豆。

　　我們齊聲回答：張老師，我們不會偷吃的。張老師答應了我們，現(xiàn)在就發(fā)。我覺的這就是平安夜。我放學的時間，看見圣誕老人黎力老師，滿頭大汗、臉上泛著油光、氣喘吁吁，看起來很疲倦的樣子。希望他在這個平安夜里，收到真正的圣誕老人的禮物。

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