無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的流星雨作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
流星雨作文 篇1
在我很小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)百年一見的新朋友——流星雨，他是最能明白我的，體諒我的。它像我的守護(hù)神一樣，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心我。
在流星雨出現(xiàn)的前幾天，我得到了一個(gè)晴天霹靂，我考試成績(jī)一落千丈，從優(yōu)等生變成了中等生，這并不只有一次，而是連續(xù)幾天都如此，不斷的在我腦海里浮現(xiàn)，不斷的重復(fù)著……
流星雨來(lái)臨的晚上，我認(rèn)識(shí)了它，我向它述說(shuō)了我的心聲：我考試沒(méi)考好!變成了差生，沒(méi)有一個(gè)朋友能體諒我，我得到的只是同學(xué)的嘲笑，朋友的諷刺，老師與家長(zhǎng)的雙面責(zé)備，我失落了，失落的就像一滴淚一樣，虛無(wú)縹緲。你能體諒我嗎?我想把你當(dāng)作真正的朋友，一生一世的朋友，有痛苦就向你傾訴，行嗎?
流星雨，它并沒(méi)有理我，似乎還幸災(zāi)樂(lè)禍，但我覺得它心里并非如此，他和我一樣失落，甚至比我更失落，它此時(shí)的情緒和我一樣，難過(guò)，痛苦，自卑，他希望它可以接近我，可以做我真正的朋友，不想讓我在如此寂寞，它想安慰我，卻不知道怎么安慰，因?yàn)樗藭r(shí)也不知道怎么撫平自己的心情，他安慰不了自己。
當(dāng)我心情忽有好轉(zhuǎn)，它也高興了，它為我高興，它高興我沒(méi)有鉆牛角尖，，沒(méi)有不能自拔，它希望我振作起來(lái)，保持一種好心情，讓我相信山的那邊是海;彩虹是在暴風(fēng)雨交戰(zhàn)過(guò)后才出現(xiàn)的。
我聽見了，它對(duì)我說(shuō)的話，我又向它傾訴：我聽見了，我相信了，我明白了。我不會(huì)再這樣，我會(huì)重新振作起來(lái)，考個(gè)好成績(jī)。我最高興得就是我有了一個(gè)真正的朋友，不須要一個(gè)人流浪，因?yàn)橐宦飞嫌心恪业恼嬲呐笥�，可我還是寂寞，沒(méi)有多少真正的朋友，只有你一個(gè)真正的朋友。
我問(wèn)我的`朋友們，難道我的命運(yùn)真的如此可憐?一生只有一個(gè)流星雨是我的朋友嗎?我是多么的寂寞?誰(shuí)還能做我的真正朋友呢?不再讓我寂寞暴走?
你說(shuō)做朋友并不是朋友，我們比路人還陌生得多，友誼的廢墟重建以后，誰(shuí)會(huì)偶爾回來(lái)走走 ?
流星雨作文 篇2
慢慢行走在這個(gè)繁華而又美麗的世界.遠(yuǎn)離了城市，沒(méi)有了喧鬧,走進(jìn)自然，沒(méi)有了硝煙,只有那鳥語(yǔ)花香、綠葉陽(yáng)光。
看，那鳥兒在天空中自由飛舞，忽高忽低，多么歡快多么愜意，沒(méi)有那么多煩惱，沒(méi)有那么多憂愁。
鳥兒飛走了，天空依然明凈，云兒依舊潔白，你可能還是會(huì)聽到鳥兒的歌唱，但是，已不見了它們的身影。
聞，那花香，香甜的花香，你能猜想到那鮮艷的花瓣，嬌艷欲滴。在小路旁，在小山坡上，在愛的天堂，花依舊、香依然。
聽，綠葉的呼吸，那么的均勻，那么的有力，為了花兒的芬芳，在不懈的跳動(dòng)著脈博，為了鳥兒的歡快，點(diǎn)綴著五彩的世界。
看到了這些，你是否知道了陽(yáng)光的偉大，綠葉的勤勞？沒(méi)有，你只是目睹了這一切，卻未必能懂的。
靜靜坐在小山上，遠(yuǎn)眺，青山綠水，仰望，星光閃爍。
不遠(yuǎn)的青青山色，若隱若現(xiàn)，一幅山水墨色，天然眾成，沒(méi)有多余的，也沒(méi)有少繪的。泉水清清，潺潺流水，自有蘭亭遺跡。沒(méi)有古人，只剩泉水在歌唱，唱著不變的歌調(diào)。
夜色迷漫，星光滿天。古老的傳說(shuō)，述說(shuō)著你我的憂傷。沒(méi)有數(shù)星星的孩子，只有一片黑色天空和不變星辰在閃爍。
兩顆流星劃過(guò)，我緊緊閉上了雙眼.........................
流星雨作文 篇3
我們因流星雨而相聚在一起，而如今流星雨又再次劃過(guò)天際，而你又在哪里呢?
我靜靜地守候在流星雨走過(guò)的那片甜蜜的草地，我堅(jiān)信，你會(huì)回到那片草地上!
當(dāng)我們一起坐在那片草地上，周圍的一切事物都被感染而變得溫馨浪漫，一切的事物都能見證那一刻，我們真的在一起了。
而這次流星雨就只是孤單地劃過(guò)那一片草地，似乎它已經(jīng)看透了我的心思，我不甘心放棄。我含著淚水追逐著那道流星雨走過(guò)的逆光，而我來(lái)到的盡頭卻是無(wú)邊際的海洋，我想躍過(guò)去，可是流星雨已不見蹤影，我后悔!我無(wú)助!我愿隨那道流星雨走到盡頭，可是它始終不肯隕落，盡頭沒(méi)有出現(xiàn)。我無(wú)力再追上去了，“放棄”在我的心頭隱隱約約泛起：我無(wú)淚再去哭泣，就像流星雨一樣，一直在大氣層里不停地風(fēng)化：
你說(shuō)時(shí)間可以消磨一切事物，可如今時(shí)間為什么又要讓我的淚水再流出來(lái)，淚干人累，而你又在哪里呢?我也只能做到這樣，我會(huì)等!希望你能為曾經(jīng)流星雨劃過(guò)的天空畫上一筆霞光，去證明你還在和我一樣地等著我……
流星雨作文 篇4
在一個(gè)美麗的晚上，有些人都在看流星雨，這是為什么呢？聽聽下面的故事想像一下吧！
夜晚，小熊出去玩，忽然看見有一顆像條線一樣的星星，小熊稀奇地說(shuō)：“這是什么呀，也許它應(yīng)該叫“線線星”吧？”剛說(shuō)完，小豬跑來(lái)又說(shuō)：“不對(duì)，這應(yīng)該叫流星雨才對(duì)，因?yàn)槟穷w星像水流一樣，又像雨，所以要叫流星雨。”就這樣它們就這樣吵起來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，一只四處覓食的大灰狼正好看見小豬和小熊，大灰狼就不管三七二十一地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，小豬和小熊還沒(méi)來(lái)得及跑，就被大灰狼抓住了。
大灰狼把他們帶回家，準(zhǔn)備煮他們了。小豬害怕地望著天上星星心想：救救我吧，希望我不要被大灰狼吃。它剛想完，幾十顆星星就闖進(jìn)了大灰狼家，就抬著小豬和小熊飛上了天，小豬驚訝地說(shuō)：“哇，難道這就是心想事成！”小熊說(shuō)：“怎么了？”小豬說(shuō)：“我對(duì)著流星雨許愿竟然實(shí)現(xiàn)了�！薄澳阍S的愿是不是救出咱倆？”小熊說(shuō)。小豬說(shuō)：“恩�！薄八鼤�(huì)把咱們帶到那里？”小熊害怕的說(shuō)。小豬說(shuō)：“不知道。”小熊抬頭一看說(shuō)：“這不就是你看見的流星雨嘛！”它們飛到流星雨那，小熊說(shuō)：“咱們回不了家了吧？”剛說(shuō)完，流星雨竟讓說(shuō)話了，它說(shuō)；“我是漂亮的流星雨，你們要對(duì)著許愿就有可能夢(mèng)想成真。”說(shuō)完流星雨就把小豬和小熊送回家了。小豬就把這件事告訴了動(dòng)物們，就這樣，這件事就傳開了，現(xiàn)在，人們也知道了這件事。
在一個(gè)美麗的夜晚，有些人都在看流星雨，這是為什么呢？這是因?yàn)槿藗兛戳餍怯暝S愿，說(shuō)不定能夢(mèng)想成真呢！你也來(lái)試試吧，但是一點(diǎn)要用望遠(yuǎn)鏡看，用眼睛是很難看見的喲！
流星雨作文 篇5
星期三，媽媽對(duì)我說(shuō)：“好消息，新聞里說(shuō)今天有流星雨，等會(huì)我們一起去看吧�！蔽衣犃�，興奮得跳了起來(lái)。
我們?cè)诩异o靜地等著看流星雨時(shí)間的到來(lái)，我問(wèn)媽媽：“媽媽，我們到哪去看流星雨？”，媽媽想了想說(shuō)：“我們到七樓樓頂上去看吧，那里應(yīng)該看得清楚些。”( )
10點(diǎn)鐘，我們來(lái)到爺爺家7樓樓頂。從樓頂往東北方望去，只見灰蒙蒙的天和厚厚的云層，而其它什么都沒(méi)有。我奇怪地問(wèn)：“為什么還沒(méi)有流量雨？”“可能是云層太厚了�！眿寢尰卮�。
過(guò)了好一會(huì)兒，月亮慢慢的從云層露出了半邊臉，它好像跟我們迷藏似的，若隱若現(xiàn)�！罢孢z憾，天空這么多云，連月亮都看不全，更別說(shuō)星星了。”媽媽說(shuō)。我想，這鬼天氣，把我看流星雨的計(jì)劃都破壞了。
我真希望向鐵扇公主借一把芭蕉扇，把云層扇開，這樣就可以看到萬(wàn)里星空和我期待的天文現(xiàn)象——流星雨。
流星雨作文 篇6
仰望星空
向天空許下我的愿望
流星劃過(guò)的一瞬間
我還在祈禱
也許
我需要的是一場(chǎng)流星雨
一場(chǎng)流星雨
一切夢(mèng)幻的開始
我的明天
我的未來(lái)
我需要你
我心中的流星雨
盡管
你是那樣的可望而不可即
但請(qǐng)你把我的愿望
帶進(jìn)天空，帶進(jìn)宇宙
帶進(jìn)那浩瀚無(wú)垠的銀河系
讓天空傾聽，讓大地?fù)肀?/p>
讓所有人向你祈禱
沒(méi)有誰(shuí)能代替你給我依賴
我心中的流星雨
盡管
你是那么短暫
但一瞬間的美麗生命
卻帶給了多少人希望
我羨慕你
同時(shí)也給予你
我最深的祝福
嬌花美麗
花期短暫
流星絢爛
羽化成仙
萬(wàn)千世界
過(guò)眼煙云
流星雨作文 篇7
我喜歡那雷陣雨的前奏。天上烏云密布，像一口黑黑的大鍋籠罩著天空。頓時(shí)風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹了起來(lái)，吹痛了人們的面頰。雷也來(lái)湊熱鬧了，它把天當(dāng)做舞臺(tái)，跳起來(lái)了，扭起來(lái)了，為天空添了一份色彩。
我喜歡那傾盆大雨。有的雨點(diǎn)頑皮地跳到了屋頂上，又滑到了小溪里，與同伙們流過(guò)小河，穿過(guò)大江，飛到了大海。我喜歡撐著雨傘赤著腳在雨中散步，是那樣的涼爽，那樣的心曠神怡。
我喜歡雨停的景色。小草與小花上散布著一些雨露，像一顆顆鑲在上面的珍珠。路上的行人會(huì)踩到遺留的雨水，‘‘啪啪啪’’一首多么悅耳的歌聲啊！天上架起一個(gè)五顏六色的拱橋，在茫茫的霧中若隱若現(xiàn)，變得非常神秘。
我喜歡畫畫。不管畫什么，我喜歡畫可愛的小坣生，幸福的一家，美麗的少女，勤勞的奶奶。我也喜歡畫路邊的小草，電線上的小鳥，樹下的螞蟻，天上的星空。我認(rèn)為它們?cè)谖业墓P下一樣栩栩如生。
我喜歡花。在寒冷的冬天，濃郁的玫瑰枯了，孤潔的百合死了，可我依舊能聞到一股花香，那就是梅花的香味。你看，它開得那樣燦爛，那樣堅(jiān)強(qiáng)。我總會(huì)想起王安石的詩(shī)句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。
我喜歡放開心去玩。不受媽媽和爸爸約束，他們總說(shuō)女孩就要像個(gè)女孩的樣子得好好呆在家里。我想先幫芭比娃娃打坋打扮，再打羽毛球打得滿頭大汗，然后打開電視看，最后再玩游戲。這樣多舒服呀！
我喜歡小朋友。她們的生活總是無(wú)憂無(wú)慮的，令人羨慕。不過(guò)她們的腦子里不知為何蹦出一些奇怪的問(wèn)題，“姐姐，為什么天上的星星掉不下來(lái)？”“姐姐，為什么要吃飯？”這些問(wèn)題總會(huì)使我找不著北。
我喜歡老師。老師是一位園丁培育了我們這些小花小草；老師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是梯子，幫助別人達(dá)到了頂峰。夜晚，老師家的燈光還在閃爍。
我喜歡大自然，我喜歡生活！
流星雨作文 篇8
星期五晚上一回家，我就打開電腦，上了QQ，五天的學(xué)習(xí)讓我一時(shí)想輕松輕松，以上線我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)叫“流星雨”的人找我。
她把她的照片傳給了我，并打出一些字：小妹妹，我18歲，這些天我們聊得挺投機(jī)，我想跟你見一面。
她說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們這幾天聊得正起勁，于是我給她回了這幾個(gè)字：”好啊，時(shí)間，地點(diǎn)給我、。我得到的回復(fù)是：鯉江廟，星期六早上8點(diǎn)。
星期六早上7點(diǎn)半，我便出發(fā)去鯉江廟，一路上我思緒萬(wàn)千，這時(shí)，我突然想到要是她給我發(fā)的圖片會(huì)不會(huì)是假的��？于是我暗暗留了一手，我用手機(jī)打了個(gè)電話給爸爸，5分鐘后爸爸來(lái)到我這里，我對(duì)爸爸說(shuō)我想看看這到底是不是騙局，但是有一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，我叫爸爸裝成不認(rèn)識(shí)我的樣子，坐在石椅上假裝砍報(bào)紙。
我不動(dòng)聲色地坐在石椅上，到了8點(diǎn)，我沒(méi)看見什么18歲的女生，倒看見一個(gè)流里流氣的大男生，他的頭是個(gè)爆炸頭，身穿牛仔衣牛仔褲。
我小心翼翼地離開，我打了個(gè)電話給爸爸（我和爸爸的信號(hào)），然后打道回府。
過(guò)了一段時(shí)間，我就上線了，我一上線“流星雨”就給我發(fā)了個(gè)短信：小妹妹，我等了你好久，你怎么沒(méi)去啊？”
我便馬上恢復(fù)了一條：哥哥，用不著騙我了，我已經(jīng)看到了你的“廬山真面目”了，而且我是偷偷地走的。你約我見面，到底有設(shè)呢目的啊？他看了我的回復(fù)，不知是什么原因，就再也沒(méi)有說(shuō)什么了，還把我列入了陌生人名單，也許是因?yàn)樾奶摪伞?/p>
在這里，我給大家一個(gè)忠告：不要輕易地和網(wǎng)友見面，就算要見面，也得小心點(diǎn)，最好帶一個(gè)大人陪我們?nèi)�。我們要�?duì)自己負(fù)責(zé)！
流星雨作文 篇9
我長(zhǎng)大了，當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我也正在思考另一個(gè)問(wèn)題，我的青春是不是正在飛逝？
有人說(shuō)十五、六歲的孩子是人生的花季，但是，我們的所謂的花季呢？是怎么度過(guò)的？是不是都是在爸媽的教育，輔導(dǎo)班，學(xué)校之間度過(guò)的呢？細(xì)數(shù)一下書架中的書，有多少是完全脫離了學(xué)習(xí)的呢？
有多少是我們感興趣，愿意讀的書呢？
我們的童年呢？是在什么環(huán)境呢？是不是在興趣培訓(xùn)班中，在無(wú)聊的樂(lè)理課上，在那些永無(wú)止境的音符里，在那些五花八門的樂(lè)器里，在舞蹈動(dòng)作中，還是在旋轉(zhuǎn)時(shí)呢？
我們的青春呢？還在么？
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