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六年級(jí)下冊(cè)作文:手指

2022-01-27 六年級(jí)作文

  引導(dǎo)語(yǔ):手指是人最重要的身體部件之一,那么怎樣寫一篇有關(guān)手指的作文呢?接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章,歡迎閱讀!

  六年級(jí)下冊(cè)作文:手指(一)

  夜深了,小主人陳娜已經(jīng)睡了。五個(gè)手指頭開(kāi)始了它們的訴苦會(huì)。

  “唉,忙了一天,把我累死了!贝竽粗干炝松鞈醒,無(wú)精打采地說(shuō)!澳憷郏y道我很舒服嗎我的腰都彎了!”食指馬上反對(duì)。

  它們的對(duì)話被高大的中指,纖細(xì)的無(wú)名指和瘦弱的.小拇指聽(tīng)到了。它們便開(kāi)始討論起來(lái)……

  大拇指最先發(fā)言:“我和食指老兄最辛苦,小主人每次寫作業(yè),我們都要使勁捏住筆頭,每次工作都是幾小時(shí),頭上都留下了深深的痕跡!薄鞍,我不但要配合你寫字,還要忍著針刺的痛。有一次,小主人學(xué)刺繡,她不會(huì)刺,那鋒利的針尖無(wú)情地刺進(jìn)我的身體。我總是舊傷未愈又添新傷!闭f(shuō)完食指“嗚嗚”地哭起來(lái)。中指把食指的淚擦干,接著講:“我們都是同病相憐,小主人寫字,我必須弓著身子支撐筆桿,這兒都磨了一大塊肉!薄霸蹅兌继嗔!”無(wú)名指說(shuō),“小主人練書(shū)法,我要用頭去頂著筆桿,小主人每次都練一兩個(gè)小時(shí),練得我滿頭大汗!毙∧粗缚s著身子說(shuō):“我雖然不累,但是我很可憐,冬天小主人彈鋼琴,我的身子凍得像根蘿卜,彈到琴鍵上,那股鉆心的痛是你們無(wú)法體會(huì)的!

  五個(gè)手指頭把自己的苦都說(shuō)出來(lái),心里舒服多了。它們伸著疲憊的身子進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

  六年級(jí)下冊(cè)作文:手指(二)

  閑時(shí)審視自己的手指,發(fā)現(xiàn)手指也是一個(gè)小社會(huì),且高低貴賤界限分明,各有各的品格,各有各的性情

  拇指是王者,雖模樣笨拙,站的`位置又最低,但因其隨和中庸,和任何一個(gè)手指都合得來(lái),所以自然受到擁戴。王者畢竟有王者的威嚴(yán),雖和每個(gè)手指都保持親密關(guān)系,卻從不和別的手指站在一列,獨(dú)處一隅,保持幾分神秘。當(dāng)然王者的身價(jià)也尊貴,同樣是手指,倘若受了傷害,傷害拇指的傷殘級(jí)別就要高一級(jí),如同王侯的葬禮要隆重于士大夫一樣。

  食指是謀士良臣,在四個(gè)手指中和拇指交往最多,關(guān)系最近,大凡是精細(xì)活計(jì),都由食指同拇指搞定,只有粗活重活才動(dòng)用其他手指。食指聰明智慧,但有重大決策,皆由食指開(kāi)動(dòng)腦筋指明方向,等大功告成,方由拇指鄭重按下指;若遇違法亂紀(jì)之事,往住由食指出面指手畫(huà)腳,等風(fēng)平浪靜再由拇指出面表示嘉獎(jiǎng)。

  中指是文人高士,長(zhǎng)身玉立,孤高自傲,除了與筆墨絲竹打交道時(shí)顯得風(fēng)流倜儻,平日郁郁寡歡,像個(gè)失意的詩(shī)人。但中指代表了一雙手的關(guān)感和精神,唯有完美的中指才能成就一雙纖纖玉手。中指最長(zhǎng),因此碰壁時(shí)就受傷最重,如同歷代的文人一樣。

  無(wú)名指是一個(gè)世俗者。它不像中指那樣要求名分,卻非常注重實(shí)惠。無(wú)名指是愛(ài)和財(cái)富的象征,由它來(lái)戴上戒指見(jiàn)證一個(gè)人的婚姻和榮譽(yù)。連名字都沒(méi)有的無(wú)名指,像一個(gè)披金戴銀的貴夫人,慵懶地享受著一生。

  小拇指是女人,嬌小,矯情,虛榮,喧鬧,時(shí)不時(shí)蹺成蘭花狀以顯示自己的存在。小拇指雖派不上大用場(chǎng),但卻能干一些諸如挖鼻孔掏耳朵的體貼活兒,因而備受寵愛(ài):倘若男人只能留一個(gè)長(zhǎng)指甲或女人只能留一個(gè)紅指甲,便必定是小拇指。但是,如同女人在男權(quán)社會(huì)里沒(méi)有地位一樣,遇到生死關(guān)頭,首先作為犧牲的便是女人。古語(yǔ)云:寧可斷其一指,不可傷其十指,這一指,定是小拇指無(wú)疑。

  五個(gè)手指中,除大拇指外,四個(gè)手指互不合作,頗像中國(guó)人善于搞內(nèi)訌。但遇到外敵入侵時(shí),五個(gè)指頭便會(huì)緊緊握成拳頭,畢竟,五個(gè)手指還是長(zhǎng)在一個(gè)手上 。

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