無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的思念作文600字六年級，歡迎閱讀與收藏。
蔚藍(lán)的天空下，兩個(gè)小男孩在校園里追逐嬉戲。如今卻只有一個(gè)少年漫步在校園里，回憶著那個(gè)和他在一起的童年伙伴。
一個(gè)是我，一個(gè)是我童年時(shí)期的伙伴。他和我從一年級開始就一同嬉戲，一同打鬧，一直到五年級，我們的友情永遠(yuǎn)沒有分開。他陪我歡笑打鬧，陪我學(xué)習(xí)看書。我哭泣的時(shí)候，他連聲安慰；我開心的時(shí)候，他陪我一同大笑。我們兩個(gè)就像親兄弟一樣，他留給我的記憶很多。后來，他轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校，我們也再也沒有見面。
夏天里學(xué)校的架空層是我和他玩耍的天地，可是有一些高年級的同學(xué)來欺負(fù)我們。我的骨子很硬，總不屈服。有一次，我們在玩三字經(jīng)。突然，一個(gè)球飛了過來，砸到了我的.腦袋。我捂著我的腦袋，不管是誰的球，一腳踢飛了。不一會(huì)，一群高年級的人找了過來，說那就是他們的，給他們撿回來。我當(dāng)然不會(huì)撿了：“你們砸了人還不道歉，有什么資格讓我撿！”他們便要?jiǎng)邮帧Ｎ壹泵Υ蠛穑骸拔乙胬蠋熈�！”可無動(dòng)于衷。終于，領(lǐng)頭的那位一腳踹了過來，我被打痛了，就跑走了幾步。可那人追了上來。就在他第2個(gè)巴掌落在我身上時(shí)，他一腳把那人踹開了。他激怒了高年級的人，被扭打在了一起，我大氣也不敢出。
為了救他，我連忙上去迎戰(zhàn)，可幾次都被打了出來。只有他在苦苦的撐著，讓我趕緊走。我便趕緊跑去叫了老師，才解決了這場斗爭。我再一次見到他時(shí)，已經(jīng)是在醫(yī)院了，他被打骨折了。我知道，如果不是他出手保護(hù)我，我可能會(huì)傷的更嚴(yán)重�？伤呐奈业募绨颍皼]事，朋友一場，值得！”頓時(shí)，這句話在我耳邊重復(fù)了千萬遍。在這以后，我過生日，他自己架著拐杖來我家一起過生日，為我慶祝。
他，是我傾訴往事是最忠誠的聽眾；他，是我在困難時(shí)出手相救的朋友；他和我的友情可以釀出一杯好酒，在最困難的時(shí)候下肚，接受對方的鼓勵(lì)。他，我童年的伙伴，回憶他，讓我永生難以忘懷。
在即將告別太陽的黃昏，依舊在那個(gè)校園里，那個(gè)孤獨(dú)的少年不再孤獨(dú)。他身后的影子，就像那個(gè)陪伴他5年的伙伴。又憶童年伙伴，生活不再孤獨(dú)！
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