緊張六年級(jí)作文

2022-03-30 六年級(jí)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的緊張六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　緊張六年級(jí)作文篇1

　　啊，我的心就要嚇掉了！那是我從未有過(guò)的恐懼和刺激。

　　去年過(guò)五一節(jié)的時(shí)候，媽媽帶著我興致勃勃的來(lái)到西安興慶公園。一進(jìn)大門，媽媽的目光就投向了那緊張刺激的翻滾列車。她帶著我快步來(lái)到售票處買了兩張票，我嚇得睜大了眼睛，平時(shí)我就盼望著玩翻滾列車，但今天見(jiàn)了還沒(méi)去玩就害怕了。媽媽拉著我就往車站走，“我不去，我不去！”我又急又怕地叫著�！捌綍r(shí)不是說(shuō)你很勇敢嗎？怎么連這個(gè)都怕！”媽媽用了激將法�！昂茫∽妥�！誰(shuí)怕誰(shuí)？”為了證明我不是弱者我表面上強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，心里還是忐忑不安地坐上了列車。拉好保險(xiǎn)欄，開(kāi)車的鈴聲響了。

　　一開(kāi)始火車就來(lái)了個(gè)200度大轉(zhuǎn)彎，然后開(kāi)始爬坡，哐哐哐……聽(tīng)見(jiàn)腳下響了幾聲，列車被送進(jìn)了軌道，開(kāi)始成50度直線上升�；疖囋脚涝礁�，我的心也越跳越快。我往下一看不禁心驚膽顫！這時(shí)媽媽拍拍我的腿說(shuō)：“要到頂了。”我嚇得把保險(xiǎn)欄抓得更緊了，身上已是大汗淋漓了。就在這時(shí)，列車在高空繞了兩圈后成75度猛地往下沖去，全車人都尖叫起來(lái)，我閉上了雙眼。我只聽(tīng)見(jiàn)身邊“轟”地一聲，列車翻了一圈，隨后像擰麻花一樣又翻了一圈。我試著睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)草地白云一晃而過(guò)，我的腦子一片空白，我已經(jīng)不能控制自己，只有緊緊地抓住保險(xiǎn)欄，閉上眼睛。

　　“啪”前面響起了掌聲，我睜開(kāi)眼睛一看：�。〉秸玖�！列車終于到站了！雖然只有十分鐘，但可能是我所經(jīng)歷過(guò)的最驚險(xiǎn)，最刺激的時(shí)刻吧。

　　緊張六年級(jí)作文篇2

　　很快，我已經(jīng)到了六年級(jí)。六年級(jí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不是普通的一年，這一年，是非常重要的一年，是升初中的一年，也是最為緊張的一年。

　　為什么說(shuō)緊張呢？那是因?yàn)槲覀兊牡谝淮螖?shù)學(xué)月考，讓我們整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)都變得緊張起來(lái)。

　　在星期三的下午，我們正上著第一節(jié)課，忽然，老師的手機(jī)響了，老師一看，“呀，第三節(jié)課就要進(jìn)行數(shù)學(xué)月測(cè)��？”老師驚訝的喊出聲來(lái)。這一聲，我們?nèi)喽悸?tīng)見(jiàn)了，班里的每一個(gè)同學(xué)都顯得很吃驚。

　　之后，數(shù)學(xué)老師馬上開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)，只講了幾個(gè)重點(diǎn)。第二節(jié)數(shù)語(yǔ)文課，為了讓我們考好，語(yǔ)文老師把這節(jié)課給了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師又給我們講了一課。

　　很快，第三節(jié)課的上課鈴響了起來(lái)，我們也做到了考場(chǎng)等候發(fā)試卷，那時(shí)候，我心里在想試卷上的題難不難，這時(shí)，試卷已經(jīng)發(fā)到了我的手中。

　　��？怎么會(huì)這么難，這些題老師都沒(méi)復(fù)習(xí)到，可在這時(shí)抱怨又有什么用呢？我只好埋頭開(kāi)始公公正正的寫試卷。剛開(kāi)始的填空題就有幾個(gè)不會(huì)，應(yīng)用題和選擇題又有幾道題拿不準(zhǔn)。唉！這次肯定完了。我想：這張?jiān)嚲砜隙ǹ疾缓茫?/p>

　　幾天以后，成績(jī)出來(lái)了，跟我想象的一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，我只考了73.5分。

　　經(jīng)過(guò)這次考試，我知道了學(xué)習(xí)非常緊張。緊張中，還有著激情。看來(lái)，為了升一個(gè)好初中，我不得不加把力！

　　緊張六年級(jí)作文篇3

　　10月13日，尹江岸小學(xué)舉行了“自理能力活動(dòng)”的展示活動(dòng)。

　　璀璨的燈光在體育館中綻放，全校師生都聚集在這里。六年級(jí)的是釘紐扣，我們盤腿坐在地板上。我們準(zhǔn)備好了針、線、布，磨拳擦掌，想要大顯身手一番。

　　只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，我左手拿針，右手持線，開(kāi)始與針眼做斗爭(zhēng)了。我抿了抿線頭，瞇起眼睛，往針頭里穿，可那線始終不配合我，一直在針頭打轉(zhuǎn)，任憑我怎么上下動(dòng)來(lái)動(dòng)去，它就是不進(jìn)去。我無(wú)可奈何，只得再換一個(gè)線頭，眼睛的余光轉(zhuǎn)向了別的同學(xué)。心靈手巧的女生已經(jīng)開(kāi)始釘紐扣了，而笨手笨腳的男生還在手忙腳亂地穿針引線。我的心里像有好幾只小鹿在怦怦亂跳，豆大的汗珠從臉頰上滑落下來(lái)。我咽了咽唾沫，心想：這怎么辦呢？我的手不停地顫抖著，出乎意料線居然從針頭中穿過(guò)來(lái)了！真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”。我欣喜若狂，趕忙打結(jié)釘紐扣，線在我的手中來(lái)回穿梭著，從這個(gè)孔到了那個(gè)孔，又從那個(gè)孔到了這個(gè)孔，一副漂亮的十字展現(xiàn)在我眼前，第一顆紐扣釘好了。我又將布翻過(guò)來(lái)檢查，四點(diǎn)一線，正好！接下來(lái)，我如魚(yú)得水地完成了第二顆紐扣。我看見(jiàn)自己完成的作品，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，如釋重負(fù)地站起來(lái)向老師展示，發(fā)現(xiàn)早已有好多人完成了

　　沒(méi)想到這些生活中看起來(lái)平平凡凡的小事，原來(lái)也有這么大的學(xué)問(wèn)啊！

　　緊張六年級(jí)作文篇4

　　在人生的旅途中，每時(shí)每刻需要各種心情來(lái)使自己的生活更加豐富多彩，高興會(huì)讓你忘記各種悲傷，哭泣也是一種很好的發(fā)泄……而這星期學(xué)校的閱讀知識(shí)競(jìng)賽，就讓我嘗到了一種與眾不同的感受——緊張。

　　周三的午間活動(dòng)結(jié)束后，我和其他四位同學(xué)代表我們班級(jí)參加了閱讀知識(shí)競(jìng)賽。試卷發(fā)下來(lái)了，我寫完名字后，立刻奮筆疾書(shū)起來(lái)。當(dāng)做到第2題時(shí)，我的筆尖突然停住了，題目上醒目地寫著：填一個(gè)有關(guān)動(dòng)物的字……童顏發(fā)。我絞盡腦汁，也未能填寫出來(lái)。我心里不由得煩躁起來(lái)：空了一題，怎么又來(lái)了……門可羅。我查了查字典，哦！“羅”原來(lái)有“網(wǎng)住”之意呀！于是，我便自作聰明地寫上了“鳥(niǎo)”字。但是，我心里仍然無(wú)比緊張，一顆心砰砰地跳著，因?yàn)樽约旱脼榘嗉?jí)爭(zhēng)光呀！

　　接下來(lái)，在“填歇后語(yǔ)”這一部分中，有一道“掛羊頭賣狗肉——”的題目，我的筆又剎車了。我心里如打翻了五味瓶一般，不知酸甜苦辣咸呀！最后我又瞎編了一個(gè)。做完題后，我又仔細(xì)地檢查了一遍，不過(guò)心里還是忐忑不安，生怕漏下了一題。

　　走出考場(chǎng)，聽(tīng)著其他選手議論紛紛，我心里久久不能平靜。那次，我真的緊張極了。緊張、松弛、快樂(lè)、憂傷……永遠(yuǎn)駐在我們生活的不遠(yuǎn)處，就讓我們一起去勇敢地面對(duì)吧！￣

　　緊張六年級(jí)作文篇5

　　昨天，天氣晴朗。語(yǔ)文課上，老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始抽查昨天背書(shū)的情況。先同桌互背，然后小組內(nèi)互動(dòng)，背掉的小組下午3點(diǎn)10分就可以提前回家�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們便爭(zhēng)先恐后地背起來(lái)。

　　表面上看，同學(xué)們背得行云流水，但也有一行人在濫竽充數(shù)。小組互動(dòng)時(shí)，就能讓這行人現(xiàn)出“真身”。當(dāng)?shù)谝恍〗M背時(shí)，他們前期背得很流暢，但后來(lái)便卡殼了，而他們也算是背完了。老師的法眼似乎看出了歐冬至不會(huì)背，便叫他起來(lái)背，當(dāng)他被到“黃土高原��！你生養(yǎng)了這些……黃土高原��！你生養(yǎng)了這些……”只見(jiàn)他一直重復(fù)著這句話。啊，卡住了！老師只好宣布他們小組不過(guò)關(guān)。下一組……

　　輪到我們小組了，我的心里像七八只吊桶打水——七上八下。腿就像海綿一樣，柔弱無(wú)力，手也抖得像篩糠一樣，生怕過(guò)不了關(guān)。我趕忙做“賽前熱身”，可是緊張讓我背得上文不接下文，我的組長(zhǎng)卻背得非常流暢，為什么我就不行了呢？我問(wèn)組長(zhǎng)：“你為什么背得如此流暢？”他告訴我：“只要像平�；卮饐�(wèn)題那樣，保持鎮(zhèn)定就可以了。”于是，我做了幾個(gè)深呼吸，等腿不軟了、手不抖了，一試，果然一口氣就把它背出來(lái)了。到我了，我又做了幾個(gè)深呼吸，全神貫注地開(kāi)始背了，可我還是背錯(cuò)了一個(gè)字，不過(guò)老師宣布我們小組過(guò)關(guān)了，我暗暗吸了一口氣！

　　這次背書(shū)比賽讓我明白了：遇事一定要沉著冷靜，不要慌張自亂陣腳。

　　緊張六年級(jí)作文篇6

　　暑假里的一天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了杏源大酒店。我要去干什么呢？答案是——長(zhǎng)笛考級(jí)。

　　剛開(kāi)始我媽說(shuō)讓我去考級(jí)時(shí)，我不知道為什么，我竟然毫不猶豫地就答應(yīng)了。要知道，我可是一個(gè)非常害怕考試的人�。�

　　到了考級(jí)前一個(gè)星期，我才開(kāi)始感到緊張，我后悔我竟然那么爽快地答應(yīng)了老媽。可并沒(méi)有什么用，錢都交了，非去不可了。

　　終于，到了考級(jí)那天。酒店里人山人海，全是各種樂(lè)器的考級(jí)生。我坐在了那里，心里"砰砰砰"地跳個(gè)不停，背上直冒冷汗。這時(shí)，叫到長(zhǎng)笛五六級(jí)的考生了，我拿著長(zhǎng)笛和媽媽說(shuō)了聲"再見(jiàn)"后，便急匆匆地走了。

　　老師領(lǐng)著我們繞來(lái)繞去，終于到了一間房前。我算是比較靠后了，我坐在了外面候場(chǎng)。我的手心還是直冒冷汗。前面進(jìn)去的人一個(gè)個(gè)地出來(lái)了，我和他們說(shuō)了一些話，問(wèn)她們里面情況怎么樣，老師都說(shuō)了些什么，要吹些什么。她們說(shuō)吹一首樂(lè)曲和一首練習(xí)曲就行了。我越來(lái)越緊張，不停地練習(xí)著，全身緊繃，心跳快得像在打鼓一樣，我仿佛聽(tīng)到我的心跳聲了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，終于，那個(gè)時(shí)刻到了——輪到我了。

　　我深吸一口氣，跟老師敬了個(gè)禮，然后開(kāi)始吹，途中，由于我太緊張了，手里全是汗，摸在笛子上滑滑的，導(dǎo)致我吹錯(cuò)了好幾個(gè)音。最后，結(jié)果出來(lái)了，我得了個(gè)良。

　　這次的考級(jí)雖然我只得了個(gè)良，但是至少我獲得了勇氣，獲得了經(jīng)驗(yàn)。

　　緊張六年級(jí)作文篇7

　　“加油！加油！”“沖刺��！”“不要被他超過(guò)！”一陣陣加油聲、吶喊聲響徹云霄！——現(xiàn)在正在進(jìn)行的是六年級(jí)男子50米短跑的巔峰對(duì)決！

　　50米，短短的幾秒而已，參賽選手們的身影就像鬼魅般在操場(chǎng)上掠過(guò)，速度是那樣驚人！我的心已提到了嗓子眼，要知道，參賽選手中有我們班的運(yùn)動(dòng)健將——小嚴(yán)！而且在我心中，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就是他和5班小黃的冠亞軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)！

　　小嚴(yán)和小黃分別在五道和六道，他們就像兩頭獵豹，同時(shí)向著一個(gè)獵物進(jìn)攻。槍聲未了，兩人已向離弦的'劍一般射了出去，快得讓懷疑自己的眼睛！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他倆賽程已經(jīng)過(guò)半！只見(jiàn)小嚴(yán)滿臉的猙獰，目光仿佛燃燒著火焰，做著最后的沖刺；而小黃同樣目光炯炯，仿佛勝券在握。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，喧鬧的操場(chǎng)上似乎瞬間安靜下來(lái)，每個(gè)人的心跳聲都清晰可聞。只見(jiàn)小嚴(yán)和小黃并駕齊驅(qū)，難分上下！我的心也跳得更快了！腦海里閃現(xiàn)出不同的結(jié)果——贏！輸？并列？而與此同時(shí)，就像一陣風(fēng)刮過(guò)，小黃一只腳的優(yōu)勢(shì)拿到了冠軍！7秒02！簡(jiǎn)直就是我心中的博爾特！我班的小黃也僅僅零點(diǎn)幾秒之差屈居亞軍！小嚴(yán)似乎很沮喪，但是我們班同學(xué)已經(jīng)蜂擁而上，給他大大的擁抱！因?yàn)樵谖覀冃闹�，他已�?jīng)非常棒了！

　　我也上前緊緊擁抱著他，心跳得還是那么激烈，小嚴(yán)一定不知道，我剛才為了他，是多么的緊張……

　　緊張六年級(jí)作文篇8

　　當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，便為炎熱；當(dāng)草抹綠，便是一年；當(dāng)云掠過(guò)，便都沒(méi)了。所有的東西都沒(méi)了！萬(wàn)物去了，就沒(méi)了，而學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)藏在心靈深處，永遠(yuǎn)不會(huì)離去的！

　　我多么想像風(fēng)！像時(shí)間！像云！我想學(xué)習(xí)之后便可以自由！

　　夜深了，燈光下，我手上的筆還在慢慢地移動(dòng)著。在寒風(fēng)呼嘯的夜晚，筆尖還在默默地工作著，真不知它是否疲倦！不管是沐浴在陽(yáng)光下，還是聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，沒(méi)有課余生活，沒(méi)有歇息的時(shí)候，更沒(méi)有喘氣的時(shí)候！我就像被關(guān)在籠子里，沒(méi)有辦法像鳥(niǎo)兒一樣隨心所欲的飛翔！

　　大千世界，琳瑯滿目，我卻只有學(xué)習(xí)，卻不知道做這么多是為了什么。只有不停地拼搏、不停地奮斗嗎？

　　從學(xué)校回家的路上，雨飄飄灑灑，灑在肩頭，灑在頭發(fā)上，雨淋濕了我的衣服，我卻顧不上休息，匆忙又投入了學(xué)習(xí)中。書(shū)桌旁，一大堆習(xí)題等著我完成。

　　第二天在學(xué)校里，還是在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò)，在緊張的時(shí)間中度過(guò)。我的生活處處是緊張，老師天天說(shuō)：“快要小升初啦！同學(xué)們，我們也該加把勁兒呀！同學(xué)們，加油啊……”

　　天天聽(tīng)著老師這樣的話，我卻是非常緊張。在老師的話語(yǔ)中，在同學(xué)的努力中，我看著大家的努力，他們也在學(xué)習(xí)，而我開(kāi)始緊張……在課堂中，學(xué)習(xí)的速度也越來(lái)越快了，有時(shí)一天上一課，有時(shí)一天可以上完三課，沒(méi)有喘氣，沒(méi)有休息的時(shí)候，心情越是緊張！

　　在緊張中生活的我只想能像天空中自由的鳥(niǎo)兒一樣飛翔！

　　緊張六年級(jí)作文篇9

　　緊張，生活中何時(shí)何地隨處可見(jiàn)�？蛇@次的緊張，使我印象深刻——第一次打針。

　　在一個(gè)夜深人靜的夜里，發(fā)著高燒的我無(wú)精打采坐在媽媽旁靜靜等待著打針。過(guò)了許久，就要輪到我了，想到這兒我的手不由自主地顫抖了幾下，后背上大顆大顆的汗珠往下滾落，兩只腳在長(zhǎng)褲下不由地抖索著，似乎有一只可怕兇惡的野獸在我的腳下憤怒地狂吼著。輪到我打針了，看著面前那位戴著口罩、穿著白大褂，手拿著針筒的大家口中的“白衣天使”時(shí)，我卻覺(jué)得她就是口戴著黑色口罩、眼里放著冷光，手持著明晃晃小刀的“致命兇手”。接著我像懶羊羊一樣拖著鞋慢慢地挪動(dòng)過(guò)去，當(dāng)我挪到兇手旁邊時(shí)，我的每一根汗毛都筆直地立了起來(lái)。接著，我看見(jiàn)護(hù)士小姐拿著皮筋把我的手臂扎緊，然后，拿起棉簽，沾了一點(diǎn)酒精，往手臂上涂抹時(shí)，我的臉漲得通紅，牙齒在嘴里一陣又一陣的“咯咯”地顫動(dòng)著。

　　很快，只見(jiàn)護(hù)士小姐拿起那尖利的針筒時(shí)，我的頭就像灌滿了麻辣火鍋似的，又熱又麻，我在心里嘀咕著，啊，不要啊。我的眼睛直勾勾地盯著枕頭像惡魔一樣向我那軟弱的皮膚逼來(lái)，10厘米、5厘米、2厘米、1厘米，我的心里不停地呼喊著，啊——啊——千萬(wàn)不要扎我啊！瞬間，針頭一下扎進(jìn)了我的手臂皮膚，只聽(tīng)見(jiàn)我像爆炸一樣的叫喊打破了深夜的寧?kù)o，不過(guò)不久，一切就恢復(fù)了平靜......靜靜在感受一下，似乎又沒(méi)有我想象的那么痛！

　　這就是我的第一打針的感受，難道這次的緊張不令我印象深刻嗎！不知道你們又有什么緊張故事和我分享一下呢？

　　緊張六年級(jí)作文篇10

　　一想起這周日的奧數(shù)競(jìng)賽，緊張感便油然而生。

　　其實(shí)本就是媽媽一時(shí)心血來(lái)潮，在看到短信中“希望杯競(jìng)賽”這幾個(gè)大字，便不假思索地為我報(bào)了名。正是因?yàn)樗菚r(shí)的自作主張，我今日才會(huì)如此地驚恐萬(wàn)分。

　　為了這個(gè)看起來(lái)就令人望而生畏的“希望杯競(jìng)賽”，父母還特意為我報(bào)了個(gè)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班遠(yuǎn)在椒江，于是我便只得每天天不亮便被父母硬拉起來(lái)，忽忽地刷牙洗臉之后便被拉拽著上了車。補(bǔ)習(xí)班中的內(nèi)容深?yuàn)W且無(wú)比的繁雜，老師在講臺(tái)上講的飛快，板書(shū)總是很快便將黑板擠滿，黑板上那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌鍟?shū)令人應(yīng)接不暇，我也只是勉強(qiáng)跟得上老師的步伐。有時(shí)，老師講得太過(guò)深?yuàn)W，我便完全聽(tīng)不進(jìn)去了，只得隨著老師著老師的講課茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭，無(wú)神地望著寫滿了字的黑板發(fā)呆，等待下課，等待放學(xué)。

　　七天的補(bǔ)習(xí)便這么晃晃悠悠地熬過(guò)來(lái)了。聽(tīng)完這七天的課，我才驚覺(jué)我以前的識(shí)少寡聞。老師上課所講的大多是我以前聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的。聽(tīng)完過(guò)七天的課，我的把握反而更少了，緊張感與緊迫感把我的心塞得滿滿的，使我如暴風(fēng)中的一只鳥(niǎo)雀，緊張而又惶恐。這“奧數(shù)競(jìng)賽”的壓力使我絲毫喘不過(guò)氣來(lái)。

　　父母也曾安慰我。他們不厭其煩地疏導(dǎo)我，想讓我放下這緊張，放下這壓力。他們對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事！你考差了也沒(méi)事，我們不指望你有個(gè)好成績(jī)，這么緊張干嘛？”語(yǔ)氣豪爽、大方，仿佛絲毫沒(méi)有把這事放在眼里�？晌易x出了他們眼中的期許。是呀，哪有父母不希望自己孩子考出個(gè)好成績(jī)呢？父母的期望，又隱隱為我添加上了一層壓力、一份緊張。

　　周日�。【褪敲魈炝税�，我的心中又泛起了緊張與不安。

　　緊張六年級(jí)作文篇11

　　今天我們進(jìn)行月考，這次的考試和往常的不一樣。原來(lái)都是常規(guī)考試，而現(xiàn)在卻采用規(guī)范化試卷，用上了2B鉛筆，還要使用答題卡，聽(tīng)說(shuō)閱卷也是電腦哩！

　　早上，第一科考的是語(yǔ)文。第一次進(jìn)行這樣的考試，我特別緊張，心里像有一只小鹿在亂撞。鈴聲一響，我仔細(xì)答題，不敢有絲毫松懈。

　　不知是題量大了，還是我的速度慢了，距離收卷還有14分鐘時(shí)，我的作文還沒(méi)動(dòng)筆。環(huán)顧四周，很多同學(xué)早已答完試卷，開(kāi)始了檢查。我慌了，趕緊提筆寫作文。幸好這個(gè)題目我曾經(jīng)寫過(guò)，爛熟于心，我?jiàn)^筆疾書(shū)，終于趕在收卷前寫完了，不然回家，必定是一頓死揍��！

　　最難的是：思品竟然和科學(xué)一起考！還只安排了一個(gè)小時(shí)！完蛋，這時(shí)間好像有點(diǎn)不太夠��！卷子一發(fā)下來(lái)，我就開(kāi)始了答題，總算搶回了一點(diǎn)時(shí)間，很快思品只有幾個(gè)空題了，想了半天，似乎沒(méi)有什么把握。

　　于是，我將思品試卷暫時(shí)擱在一旁，改做科學(xué)卷。可科學(xué)考題每一題似乎都不熟悉，都不曾做過(guò)。我既慌亂又害怕，豆大般的汗珠從我額頭上冒出，滴在了桌子上，潤(rùn)濕了試卷，只剩下五分鐘了，總算把科學(xué)做完了。我又絞盡腦汁地去想思品的空題，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易，半絲半縷……”“呀，我想起來(lái)了！”我輕呼一聲，剛做完還沒(méi)有來(lái)得及檢查，卷子就被收走了。

　　整個(gè)上午，我感到特別緊張，弦繃得緊緊的，心想：“上午考的是文科，我都如此慌亂，那下午的數(shù)學(xué)該怎么辦呀？”管它呢，船到橋頭自然直，硬著頭皮上嘍！下午的數(shù)學(xué)做得倒挺順手的。

　　考試結(jié)束后，我怏怏地走回了教室。今天可真是緊張的一天！回到教室，我的腦子亂得像一團(tuán)漿糊，昏昏沉沉的……

　　緊張六年級(jí)作文篇12

　　緊張，是所有人都有經(jīng)歷過(guò)的。大部分人或許都是因?yàn)樵诠_(kāi)的場(chǎng)合而感覺(jué)到緊張，而我，覺(jué)得最緊張的地方莫過(guò)考場(chǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)或許是非常重要的一種東西。原因很簡(jiǎn)單，考不好，會(huì)被批評(píng)，甚至，還會(huì)被人嘲笑，我就有經(jīng)歷過(guò)這種事情。因此，這一切的一切，給我了巨大的壓力。宛如被一座大山壓住一般，總是覺(jué)得太累喘不過(guò)氣來(lái)。

　　坐在考場(chǎng)上，手中拿著筆，一邊奮筆疾書(shū)，一邊告訴自己一定要考好，一定不可以退步，一定要奮勇向前。這么想著想著，手心開(kāi)始冒汗，腦子一片混亂。就像在一個(gè)岔路口，勝利的曙光就在左方，自己也明明知道是在那里，可是偏偏糊里糊涂地往另一邊走去。所有的壓力，導(dǎo)致的，是最后更加不如自己期望的成績(jī)，甚至比自己的水平還低了那么一點(diǎn)點(diǎn)。在考場(chǎng)上的我，沒(méi)有那么的悠閑，埋藏在心中的是無(wú)限害怕。

　　因?yàn)槌煽?jī)算是中上的緣故，所以老師的要求自然比較高，在同學(xué)們心目中呢，同樣也是如此。一旦成績(jī)不行，便會(huì)獲得各種各樣的嘲笑聲，或者是一片又一片的議論聲。拿到成績(jī)單，宛如站在黑暗之中，四處是懸崖，不知該往哪兒走。一次一次，留下了陰影，自然也會(huì)產(chǎn)生害怕。

　　想要緩解那些壓力，想要獲得更好的成績(jī)，但是每一次都并不是稱心如意的，或許這一切都是因?yàn)樽约旱男愿�，不知不覺(jué)中非常在意旁人的看法�？偸菚�(huì)把別人的一些動(dòng)作語(yǔ)言想到十分偏激的地方。嘗試著更改，卻又是三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)，從來(lái)沒(méi)有成功。一步一步連環(huán)，導(dǎo)致了最終的結(jié)果——對(duì)考試的害怕。

　　適當(dāng)?shù)木o張是好事，但是過(guò)度，只會(huì)適得其反。

　　緊張六年級(jí)作文篇13

　　“請(qǐng)16號(hào)選手做好準(zhǔn)備”我一聽(tīng)，嚇了一大跳，16號(hào)不就是我嗎？天哪！這么快就輪到啦，我稿子還沒(méi)完全背熟呢，怎么辦……怎么辦？

　　只見(jiàn)顧同學(xué)擺出一幅勝利者的姿態(tài)從講臺(tái)走下來(lái)，還不停的朝我做鬼臉，我不屑的看了她一眼，哼，走自己的路，管他呢！盡管在盡力安慰自己，可我那不聽(tīng)使喚的心還是“咚咚”直跳，身子不由自主地輕輕顫抖著，也不知道是被冷的，還是因?yàn)榫o張的；為了緩解緊張喝點(diǎn)水吧，結(jié)果杯子都抓不穩(wěn)，水一滴一滴地往外灑……第二位同學(xué)上臺(tái)演講了，我心里的計(jì)時(shí)鐘“噠…噠”轉(zhuǎn)著，“小陳同學(xué)上臺(tái)演講時(shí)間倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了”！隨著時(shí)間一分一秒的逼近，我更加慌了，一場(chǎng)有可能被人笑話的演說(shuō)即將開(kāi)始，我的雙手不停地搓著，雖然梁言對(duì)我說(shuō)“陳京津，加油��！你一定能行！”可我似乎越聽(tīng)越緊張，不由得吵他一句：“你別煩了！”梁言愣住了，人家一片好心我卻當(dāng)做驢肝肺，唉！此時(shí)我腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)“放棄”的念頭，祈同學(xué)不也放棄了嗎？我腦子里放棄和堅(jiān)持僵持了很久，激烈的斗爭(zhēng)著，最終還是“堅(jiān)持”勝利了，男子漢豈能被這點(diǎn)兒小事嚇到？這不是有損我號(hào)稱“陽(yáng)光小子”的形象嘛！即使上臺(tái)失敗了，但終歸我參與比賽了，盡了力了；倘若被別人笑話那也是正大光明，這絕不是我臉皮厚，而是一種積極向上的精神。至少我是這樣認(rèn)為的！

　　很快，那位同學(xué)演講完了，該我上場(chǎng)了，我挺直腰身，邁著似重似輕的腳步走到講臺(tái)前，開(kāi)始了我的演說(shuō)，終于我的演說(shuō)在老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中結(jié)束了，雖然分?jǐn)?shù)不怎么高，但最起碼我參與了，更主要的是我挑戰(zhàn)了自我！

　　我想，大家也許不知道在這演講背后，還有一段鮮為人知的有關(guān)放棄與堅(jiān)持相互斗爭(zhēng)的故事吧！

　　緊張六年級(jí)作文篇14

　　天哪！今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是個(gè)“不幸”的日子，從早上到現(xiàn)在沒(méi)發(fā)生過(guò)一件好事情。

　　先說(shuō)說(shuō)今天早晨發(fā)生的事吧。早上貪心起晚了，我把衣服穿反了；禍不單行，匆匆吃早餐時(shí)被椅子絆了，摔了個(gè)“嘴啃泥”；忙中又添亂，出門忘了語(yǔ)文課上必帶的詞典，沒(méi)辦法累著我的胖胖的身子又氣喘吁吁回家去��！這發(fā)生的這一系列事似乎在告訴我：今天是個(gè)“不幸”的日子，所以我的神經(jīng)開(kāi)始高度緊張起來(lái)。

　　總算是安全到校，一直到早操晨練都沒(méi)事�？墒浅繒�(huì)課上，語(yǔ)文老師莊重宣布：“今天數(shù)學(xué)老師有事，不能來(lái)上課了�！边@本是句多么令人高興的話語(yǔ)��！今天的體育課終于可以正常進(jìn)行了！我心想：“看來(lái)今天也不是我的不幸日，早上發(fā)生的一切都是為了有好事發(fā)生吧……”我正想得開(kāi)心，老師卻來(lái)了個(gè)“急剎車”說(shuō)：“所以，今天一、二兩節(jié)課連在一起做第二單元的小練習(xí)�！�

　　我一下子愣住了，心情就像起伏不定的股票，上升了幾點(diǎn)后又馬上落到了股底。我那根剛剛放松了的神經(jīng)又繃了起來(lái)：“平時(shí)考試?yán)蠋煻际翘崆巴ㄖ�，讓我們有個(gè)準(zhǔn)備，今天怎么玩起了突然襲擊�。吭缟弦怀鲩T就知沒(méi)好事！心虛！亂！亂！亂！”課間休息，我拼了命放松自己，希望能讓那顆懸在半空中的心下降一點(diǎn)。我試著安慰自己：“不就是一次小練習(xí)嗎？何必要緊張成這樣子？”可是這樣的自我安慰一點(diǎn)用處都沒(méi)有。

　　清脆的上課鈴響了，老師走進(jìn)教室那一瞬間，我的心又開(kāi)始狂跳起來(lái)，我多么希望此時(shí)老師突然宣布取消考試��！可是，事實(shí)還是事實(shí)，試卷在不斷地往后傳著，離我越來(lái)越近，我的手心莫名其妙地開(kāi)始冒汗，心跳得更厲害了，無(wú)數(shù)頭調(diào)皮的小鹿在胸口不停地亂撞著……

　　緊張六年級(jí)作文篇15

　　“什么啊？又要去游泳？”“你不是已經(jīng)去好多次啦？再說(shuō)還有你同學(xué)一起去呢，沒(méi)事兒的啊！”

　　雖然心里有點(diǎn)無(wú)奈，但還是去了。一下樓，到了指定集合地點(diǎn)，果真有許多同學(xué)在了，“就等你了……，哦對(duì)了，還有那只‘蝦仁’�！边^(guò)了一小會(huì)兒，“蝦仁”來(lái)了。大家一擁而出，高興地?fù)硐蛄烁浇哪硞€(gè)游泳館，就我還是有點(diǎn)兒緊張。

　　在月卡上打上鉤，換好了泳裝，小跑到游泳池邊，做了準(zhǔn)備活動(dòng)，可心里的那只“袋鼠”跳得越來(lái)越快，好像將有某些大事發(fā)生。腳尖試了試水溫，吸了口池邊的冷氣，“好冰呀！”人還沒(méi)到水里，卻已經(jīng)像在水里一樣，上下牙床已經(jīng)有點(diǎn)硌硌的不由自主的相互碰撞。

　　心里倒也明白，那件大事不過(guò)就是下到水里游不好了難免要嗆幾口水，但卻總是很緊張，有時(shí)甚至有些害怕，并且總也克服不了，從最早開(kāi)始學(xué)到現(xiàn)在，每一次都要有一段時(shí)間作心理斗爭(zhēng)。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)“撲通”下水，心里難免有點(diǎn)不好意思：連水都不敢下，也太膽小了。

　　于是，便也硬著頭皮“撲通”下了水�？缮习肷韰s還沒(méi)撲過(guò)水，完全未適應(yīng)水溫。怕就怕這樣，緊張過(guò)了頭，忘了往身上打點(diǎn)水。我馬上反彈似的跳起來(lái)，坐到岸上，然后又跳下去，再上來(lái)……如此反復(fù)數(shù)次，終于適應(yīng)了。潛水也如此。先把頭快速地沉入水里，快速地浮起來(lái)。然后再下沉，再起來(lái)，再下沉，也是反復(fù)數(shù)次，只不過(guò)從沉下去到浮起來(lái)的時(shí)間間隔漸漸變長(zhǎng)，直到適應(yīng)為止。

　　幸好我已經(jīng)摸索出了這套方法，有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。不然我真的不敢游泳，不敢下水。不過(guò)，這不變的緊張什么時(shí)候能消除啊。

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