在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文：我們家的“小劉謙”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一說(shuō)起魔術(shù)，我就會(huì)情不自禁地想起劉謙。因?yàn)閯⒅t是一個(gè)魔術(shù)師，他每次為觀眾表演的魔術(shù)都會(huì)讓我不停地拍手叫好。
“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到啦！”咦，是誰(shuí)在說(shuō)劉謙的經(jīng)典臺(tái)詞呢？我一打聽(tīng)才知道，是我們家的“小劉謙”——王雪。
王雪是我叔父的.女兒，她的樣子很像男孩子：幾厘米長(zhǎng)的短發(fā)顯得精神十足；高高的鼻子也為她添了幾分帥氣；尤其是那兩顆虎牙，更是令她增添了幾分威武�？伤缓湍切┐蟠筮诌值哪猩粯�，她做起事來(lái)十分認(rèn)真，從不言放棄。
這次她來(lái)我們家，又給我們帶來(lái)了一個(gè)精彩的魔術(shù)，我稱它為——天女散花。
只見(jiàn)她拿出一塊手絹，還特意拿給我們檢查了一下，確定沒(méi)有問(wèn)題才開(kāi)始表演。期間她一只手拿著手絹，一邊說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到啦！”只見(jiàn)她把手絹抖了抖，抖出了一些彩色的紙屑，她又抖了抖手絹，又抖出來(lái)一些紙屑。她本可以順利地完成表演，可是我當(dāng)時(shí)卻冒出了一句：“且慢，讓我看看你的袖子。”我一邊說(shuō)著，一邊跑過(guò)去掀起她的袖子，那些彩色紙屑“嘩”地全部掉了出來(lái)。
大家異口同聲地說(shuō)了一句：“哦，原來(lái)奧秘在這兒呀�！彼砻嫔蠜](méi)有什么變化，可是我清楚地看到，等她轉(zhuǎn)過(guò)身的那一刻，有一滴晶瑩的淚珠掉落了下來(lái)。她飛快地抬起手臂，用衣袖把眼淚擦干。雖然這次表演她失敗了，但她并沒(méi)有放棄練魔術(shù)。
后來(lái)，叔父跟我說(shuō)：“自從上次失敗了之后，小雪一直在反復(fù)地練那個(gè)魔術(shù)。”她一次又一次地把彩色的紙屑裝進(jìn)袖子里，一次又一次地?fù)Q不同顏色的手絹，一次又一次地加快抖紙屑的動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一次又一次地嘗試與調(diào)整，她終于滿意了。當(dāng)她再一次來(lái)到我們家的時(shí)候，她又表演了一次這個(gè)抖紙屑魔術(shù)。只見(jiàn)她熟練地拿出了手絹，自己用手把手絹攤開(kāi)來(lái)向我們展示這只是一塊普通手絹，然后又是一句“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到啦！”她把手絹往空中一丟，一個(gè)轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)確無(wú)誤地用兩只手抓住了手絹，用食指和大拇指捏住手絹的兩個(gè)角，然后加快了抖紙屑的動(dòng)作。她的動(dòng)作可以說(shuō)得上是360°無(wú)死角，讓在場(chǎng)的每個(gè)人都看得清清楚楚。她以精彩的表現(xiàn)贏得了大家雷鳴般的掌聲。
她臉上并沒(méi)有特別興奮的表情，只是靦腆地笑了笑。但是我知道她心里一定很高興，每當(dāng)她跟我講起這件事的時(shí)候，她總是會(huì)情不自禁笑出聲來(lái)。我們都知道，她是靠自己的努力來(lái)贏得大家的掌聲。
她，就是這樣一個(gè)好似男孩，又勝過(guò)男孩的女孩王雪，是名副其實(shí)的“小劉謙”！
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