無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學六年級作文800字：談學生的壓力，歡迎大家分享。
學生的壓力還是蠻大的，不管對學科有多大的興趣還是得放下自己偏愛的研究探討來由老師的辦法“充實”自己。便是寫作業(yè)、背題、做試卷......多么想讓試卷變個顏色，藍的、綠的、五顏六色的只要不是白紙黑字T-T。可是每當看見老師的紅筆滿意得在上面畫個大對號，嘿嘿，心里還是美滋滋的.。上學期間有壓力，好容易等到放假了，哎呀。又要被作業(yè)煩死了。不過還好，現(xiàn)在要求“減負”了不是，可把我們學生給樂壞了。可我們也是想得寸進尺，作業(yè)少了還想再少點，少了還想再少點，少到極限了呢，又整天喊累，想到“什么時候沒作業(yè)該多好啊”。老師又該“怒發(fā)沖冠”了：“要是整天沒有作業(yè)，還不玩瘋了你們！
除非給我回回考滿分，否則免提�！笨�-議-無-效。不過想想老師說得也有那么一丁點道理，跟老師志氣也沒多大意義。算了，為了自己的遠大前程，努力學習吧！
往往在這個時候也就相通了，其實學習也并沒有想象中那么不好，盡管方式不怎么接受，但是五年級時就比幼稚園時知道的多，初中了就比小學懂事，（盡管青春期也會有這樣那樣的狀況，但與小學的鬧事不屬同類啊。）這說明什么？學習長見識唄！
其實終歸我們的壓力還是來自于自己時間安排的條理程度和對自己的期望值與本身現(xiàn)實水平的差距。當然，完全沒有壓力是不行的，那會使人容易松懈或高傲自大，尤其是那些自認為非常聰明而有一定成績的人更不能這樣。不是有句話這么說么“好知不好學，其弊也狂”。所以我們還是要適加一定的壓力從而轉(zhuǎn)化為上進的動力。那么，我們怎么知道自己的適加的壓力恰到好處哩？呵呵，這個簡單，只要你覺得每天覺得精力旺盛，不焦不餒，又有付出努力的行動。那就非常成功了！
相反那些覺得壓抑、困惑、精神不佳食欲不振的，應(yīng)該注意放松放松自己了�？梢赃\動一下，或?qū)憣懽约旱南敕�，或與身邊的人談?wù)勑�，讓他們幫你疏�?dǎo)一下�？傊�，什么事情都要掌握一個“度”，這個“度”把握好了，那就會呈現(xiàn)出好的、積極的一面；把握不好，可能就會帶來負面的影響。我們應(yīng)善于多多了解自己（好多人自己都不了解自己），明確自己想要得是什么。用我們語文老師說過的話：“滿懷期待！永不放棄！未雨綢繆！”相信自己最棒！加油！
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