在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的他這樣做不好作文，歡迎閱讀與收藏。
“距離考試結(jié)束時(shí)間還剩下十分鐘，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間答題，認(rèn)真檢查……”監(jiān)考老師嚴(yán)厲的聲音在教室里響起來，寂靜無聲的考場(chǎng)氛圍一下子緊張起來，連風(fēng)都不敢喘大氣。
我把手中的試卷翻來覆去檢查了好幾遍，決不讓一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)跑進(jìn)試卷。這時(shí)，我桌子上莫名出現(xiàn)了一個(gè)小紙團(tuán)：“最后一題怎么做？”我打開紙團(tuán)，心里暗暗嘆了口氣：唉，原來是作弊小紙條。我往四周掃視了一圈。只見隔壁組某個(gè)男生望著我手中的紙條朝我擠眉弄眼。我心里頓時(shí)糾結(jié)起來：是該告訴他還是不告訴他呢？正糾結(jié)煩躁之際，我心里蹦出了兩個(gè)小人兒，這就是傳說中的惡魔與天使。魔鬼只一個(gè)勁兒地說：“告訴他吧！不然他又得挨批了，你也會(huì)失去你們的`友情�！倍焓箘t地說：“你別告訴他，反正挨批的又不是你，萬一他到時(shí)候考得比你好怎么辦？”此時(shí)我的思緒，就如同一根麻繩，兩個(gè)小人兒抓著它，拼了命地拉著，就像在拔河。在麻繩即將斷裂，腦袋即將爆裂的那一刻，某個(gè)小人兒獲勝了。于是，我悄悄把紙條放進(jìn)抽屜，用嘴型對(duì)他說——我不知道啊。他大概明白了我的意思，沮喪地回過頭去，雙手用力抓了抓腦袋，把頭抓成了雞窩，卻沒有抓出思緒。但他并沒有打算放棄。
他趁老師不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，站了起來，把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。他那樣子，既像一只正在覓食的長(zhǎng)頸鹿，又像一只蜷縮起來的鴕鳥，樣子無比滑稽。他瞟了一眼，又坐回去，在試卷上寫兩下，又偷偷摸摸地抬起頭，像一個(gè)盜賊，用警惕的目光環(huán)顧四周，又如法炮制，直到交卷，他的臉上露出了狡詐而又得意的笑。
他的笑容，引起了我的深思：為了這幾分，不惜去作弊，這樣做，真的好嗎？不經(jīng)任何思考，像搬磚一樣把所有的答案搬到試卷上只會(huì)有害無益處。如果那一道題我們做錯(cuò)了，心里肯定是無比后悔的，為什么不自己思考呢？說不定對(duì)了呢？但是自己思考后做的就不同，即便錯(cuò)了，也不會(huì)懊悔，反而增加對(duì)這題的印象，這樣下次就不會(huì)做錯(cuò)了。
那位同學(xué)的做法，是不好的。我希望同學(xué)們對(duì)待考試要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，投機(jī)取巧只會(huì)害了自己；相信自己，仔細(xì)思考，這樣才是最好的。
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