如果說，四年級我們還是小孩，五年級還是少年不知愁滋味，那么，六年級是一首歌，一首難唱、難懂、難學(xué)的歌。
六年級了，沒有了綠茵場上的摸爬滾打，告別了車馬炮前的冥思苦想，失去了雙休日本應(yīng)有的快樂心情……
本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進(jìn)黑與白的世界；本想再一次大擺棋藝?yán)夼_，與對手殺個天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天地，盡情地放縱自己，可是已六年級了。
是的，六年級了，父母眼中的希望和企盼幻化成一個個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示著六年級的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)心與呵護(hù)，匯聚成無數(shù)真心祝福與美好愿望。然而，唯有我們的心情日益沉重與壓抑，因為，我們失去了這個年齡本該有的歡聲與笑語。
當(dāng)然，這個世界本來就充滿眾多矛盾的，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。
各類試卷上鮮紅的勾與批閱的等級，就是對六年級學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的最好鼓勵。平日不茍言笑的老師每次放學(xué)前念念念不忘“回家路上注意安全”之類的囑咐，就是關(guān)心六年級學(xué)生的最真流露；一向節(jié)儉的父母忽然大買“腦白金”、“金思力”給孩子補充營養(yǎng)，就是對六年級學(xué)生特別厚愛的禮物。就連競爭對手之間，也時�；ハ嘣儐枴㈥P(guān)心，祝福對方考試順利。這也難怪，都畢業(yè)班了嘛！誰都知道同窗彼此相處的日子不多了。于是，這六年級的日子在我們眼里顯得特別寶貴。
六年級是一份份浸滿心血的講義，是老師心中無言的紅絲；六年級是一道道費盡思索的習(xí)題，是我們心中對升學(xué)考的`憧憬，六年級的一句句融進(jìn)真誠的贈言，是同窗心的祝福；六年級是一次次無悔的選擇，是學(xué)子們對人生的謹(jǐn)慎思索……
于是，六年級所有一切對我們來說，顯得無比珍貴，無論是親情、友情，還是選擇前途……
終于，我會唱了六年級這首歌。它的旋律時而低緩時而高亢；它的樂章或明快或向上；它的主題清亮而雋永……
哦！六年級是一首歌。
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