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六年級成長作文

2021-06-30 六年級作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的六年級成長作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級成長作文 篇1

  我生在南京,長在南京,南京的風(fēng)景是伴我成長的一名好伙伴。

  我不曾知道忠臣岳飛的豪壯氣概,將軍山上的壯麗風(fēng)景告訴了我答案;我不曾知道大帝孫權(quán)的累累功績,梅花山上的朵朵梅花告訴了我答案;我不曾知道偉大的革命家孫中山先生那簡樸而又偉大的一生,中山陵旁的棵棵輕松告訴了我答案...總之每一處風(fēng)景都會向我展示一段滄桑的歷史或介紹一位歷史偉人,揭開我幼小的一個個無知的問號。

  南京的風(fēng)景不僅給予我知識,還告訴了我許多道理,給了我許多啟示.在雞鳴寺,流傳著一段感人的神話:以前這有一只大蜈蚣,經(jīng)常害人,有一天一只大公雞冒著生命危險(xiǎn)勇斗蜈蚣身中劇毒仍奮不顧身的撲向蜈蚣,啄向蜈蚣,最終蜈蚣被啄死那只大公雞也中毒而亡,他那堅(jiān)韌不拔,舍己救人的高尚品質(zhì)伴著這段神話不斷的啟迪著我幼小的心靈。

  南京的著名公園--玄武湖公園由于不斷的污染面積不斷縮小,還激起了我們的環(huán)保意識。

  南京的風(fēng)景啟迪著我,教育著我永遠(yuǎn)是我成長的好伙伴 。

六年級成長作文 篇2

  大地是稿紙,腳印是詩行。人人都在用自己特有的腳印,書寫人生史詩。

  ——題記

  微風(fēng)從湖面掠過,泛起了美麗的漪瀾;蝴蝶從花間飄過,留下了翩然的舞姿;樹木從四季走過,畫下了一圈圈或?qū)捇蛘哪贻啞K^,雁過留聲,人過留名,我在世上走著,留下了一串串雖不璀璨但較深刻、溫馨的腳印。

  那是一次語文考試——突擊考試,我沒有復(fù)習(xí),結(jié)果可想而知,“收獲”了不理想的成績,頭都抬不起了,我也只好硬著頭皮拿著那一張“黑歷史”回家讓媽媽簽名。本以為招待我的會是媽媽發(fā)起的“狂風(fēng)暴雨”,誰知媽媽卻極為平靜,反而鼓勵起我:“沒關(guān)系,以后注意,做到時刻復(fù)習(xí),這樣就不怕突擊考試了!表暱,我恢復(fù)了信心,下定決心時時復(fù)習(xí),“一雪前恥”。我深知雄心壯志是建立在踏實(shí)的基礎(chǔ)上,否則就不叫雄心壯志。而且需要步驟,于是,我擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,最終,功夫不負(fù)有心人,我如愿取得好成績!

  還記得那天過生日,在我完全不知情況下,媽媽一如既往地煮飯,但當(dāng)我吃到一半的時候,眼角顯示一個被“咬了一口”的蘋果圖標(biāo),我正眼細(xì)看,趕緊拿起,哈,真的是蘋果手機(jī)盒,我開心瘋了,但是,盒子里面是空的,為什么?為什么要這樣對我?我打開了底下一層,嗯?一沓毛爺爺?!難以置信!這是我收到最實(shí)際又滿意的禮物了!也讓我更加滿懷期待地面對新生活,留下更多屬于我的精彩腳印。

  當(dāng)然,成長道路也少不了我討厭的事。那一次,我由于多吃了零食,身子出狀況了,媽媽竟然逼我吃中藥,啊~真是傷透了我的'心,當(dāng)然,我也知道媽媽是為了我能早日康復(fù)。捏著鼻子喝了一口,啊,我的面部在瘋狂抽搐,好苦啊~臭氣逼人!我趕緊吃一顆冰糖壓壓驚——舒服。從那以后,我再也不敢亂吃亂喝,有了健康的作息安排,也學(xué)會愛惜身體了?,我又踩下一枚充滿痛苦與溫馨的腳!

  還有那次……

  回收凝望,身后的那一串串腳印,或整齊或散亂,或深刻或膚淺,成長中的歲月,如去摘一枝美麗的玫瑰,鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛,她又像一杯濃濃的綠茶,微微苦澀后能享甘甜之味。

六年級成長作文 篇3

  語文課上,老師給我們布置了一個特殊的任務(wù):栽培豆子。一放學(xué)我就箭步飛奔沖進(jìn)廚房,向媽媽要了一把綠豆。為了方便觀察我將豆子放入了盛滿清水的透明一次性杯子里。我望著這些暗綠色的小生命,心理不住祈禱:綠豆芽們,快快長大吧!

  第二天一大早,當(dāng)?shù)谝豢|陽光從窗簾的縫隙潛入房間,我一個跟斗從床上跳下來,迫不及待地來到客廳看看我的綠豆芽們長大些沒有。只見他們沐浴在清澈的水源中,吮吸著新鮮的空氣,原本深綠色的外衣變成了淡綠色,個頭比原先大了一倍。我興奮得喊著:“媽媽,我的綠豆長個了,我的綠豆長胖了,媽媽你要記得給我的綠豆寶寶曬太陽哦。”媽媽笑著說:“瞧你開心的樣!

  晚上放學(xué)后回家,我連飯都顧不上吃,便跑去陽臺看我的綠豆寶寶。夕陽將金色的光芒灑滿了整個陽臺,透明的杯子里一個個綠色的豆子折射著耀眼的光芒,仿佛是翡翠般晶瑩透亮。我俯下身子仔細(xì)觀察,呀!豆子發(fā)芽了,原本完好的綠色豆衣仿佛被撕開了一道口子,白色的小嫩芽從裂縫中探出了小腦袋,小嫩芽正悄悄地、努力地向上鉆,仿佛要跳出來看看外面的世界?粗@小小生命的成長,我心里美滋滋的。

  又過了幾天,小嫩芽聚集了所有的力量終于沖出綠色豆衣,一下子挺起了胸膛,傲然挺立。芽兒頂著兩片嫩綠的葉子,像一把锃亮的剪刀,在剪刀下面有兩片被一分為二的豆子。綠豆芽兒彎彎的,像一個個形態(tài)各異的音符暢游在水中。

  看來,有耕耘就有收獲呀!

六年級成長作文 篇4

  時間總是不知不覺地從你手上溜走,就像一只來無影去無蹤的透明蝴蝶,當(dāng)你認(rèn)為你抓住了它時,它卻早已飄出你的掌心,悠然而去。

  幼時的我總是盼望著時間快點(diǎn)兒過去,總是幻想著成長是那么美好?墒钱(dāng)這一切真正到來時,我才猛然醒悟,才可以懷念以前,懷念以前的美好。

  還記得以前,作業(yè)不見得有多少,我卻總是抱怨作業(yè)太多。而現(xiàn)在,在時光流逝后的今天,我才發(fā)現(xiàn),相比以前,現(xiàn)在的作業(yè)不是一摞厚厚的卷子,就是一本沉沉的練習(xí)冊,和字典相比,也不見得薄了多少。

  曾經(jīng),一放學(xué)回家,寫完了作業(yè)后,便是快樂的玩耍時光,周末的補(bǔ)習(xí)班那也只有渺茫幾個,還曾抱怨補(bǔ)習(xí)班擠滿了整個周末。而如今,補(bǔ)習(xí)班就如同一袋子沉重的石塊,壓在我的肩頭。放學(xué),我看著黑板上那純白的粉筆字,思索著補(bǔ)習(xí)班后是不是又該熬夜了。

  以往,從沒有聽過什么“新星”“嘉禾”“星!,偶爾聽聞過幾次“新星”,也只不過認(rèn)為那是“遙遠(yuǎn)的以后”罷了。終于,這個所謂的“遙遠(yuǎn)的以后”到了,那幾所私立學(xué)校早已耳熟能詳,而“希望杯”,“世紹賽”等等競賽名稱也能一一道出。

  六年級,在我的盼望中來到了。迎接我的不是喜悅,而是惶恐。

  也許,這就是成長的煩惱吧。

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