在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
一眨眼的工夫，清明節(jié)的假期已經(jīng)結(jié)束了。還記得在清明節(jié)的那一天，爸爸媽媽帶我去丫山玩。下午我們坐著車子向丫山前進(jìn)。我在車上不停得問(wèn)媽媽;“到了沒(méi)有啊”我屁股都坐麻了。媽媽耐心地說(shuō);“別急.就快到了”。終于過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，到了丫山風(fēng)景區(qū)。我和爸爸先去買票，然后開(kāi)著車子進(jìn)去。剛進(jìn)去的時(shí)候，只見(jiàn)對(duì)面有一條大約寬四米的路，兩邊全是樹(shù)。剛進(jìn)去沒(méi)一會(huì)就來(lái)回彎曲和上坡了。到頂?shù)臅r(shí)候我們把車子停在停車場(chǎng)，下車走了進(jìn)去、走了進(jìn)去之后，在我們眼前的是許多娛樂(lè)項(xiàng)目。如;秋千.獨(dú)木橋.滾桶.鐵索.梅花樁。我立刻玩了起來(lái)而且玩得不亦樂(lè)乎，一直到媽媽說(shuō);“走吧。到別的地方�！蔽也坏貌浑x開(kāi)，來(lái)到石海迷宮。
石海迷宮里面陳列了許多特殊罕見(jiàn)的石頭和一些長(zhǎng)得像動(dòng)物的石頭。給我印象最深的就是鱷魚(yú)龜。鱷魚(yú)龜因?yàn)樗兄{魚(yú)的尾巴，同時(shí)又有著烏龜?shù)纳眢w和頭，所以它叫鱷魚(yú)龜。我們穿過(guò)石海迷宮來(lái)到石海。走過(guò)一個(gè)小木橋后我們就看見(jiàn)了數(shù)不清的石頭。我和哥哥一起爬石頭看誰(shuí)爬地高。于是我馬上爬了起來(lái)，可是無(wú)論我怎么樣爬都爬不上最后一塊大石頭，最終哥哥比我爬得高。我不服氣地走上了天橋，在那一眨眼的工夫中我心中所有的煩惱全都飛到九霄云外了。從天橋上往上看就像一幅幅美麗的畫(huà)，如果真是畫(huà)那畫(huà)家的本領(lǐng)真是太高了。 除了這些地方之外我還去了牡丹園。清明節(jié)這天我很快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇2
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)槟莾菏俏业牧硪粋�(gè)家。春天富有生機(jī)，夏天充滿活力，秋天收獲累累碩果，冬天則是另一番寧?kù)o。
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樵谀莾荷�，我特別快樂(lè)。在我遇到困難時(shí)同學(xué)們幫助我；在我
犯錯(cuò)誤時(shí)老師會(huì)耐心地教育我；在我生病時(shí)老師細(xì)心地照顧我，給我無(wú)私的溫暖。我喜歡校園，更喜歡校園生活。
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)檫@兒風(fēng)景特別美，四季都有無(wú)限魅力。春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意；小山坡上，那么都翠綠的竹子，一節(jié)比一節(jié)高，仿佛在比高低，想引起人們的注意。各種各樣的書(shū)都穿著綠狀，披著融融的春光，迎著悠悠微風(fēng)，翩翩的舞出婆的倩影。
我們的校園都是綠色的，無(wú)論春夏秋東都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株“小苗”，綠瑩瑩的，正在吸知識(shí)的泉水，接受園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些“小苗”，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
我愛(ài)校園生活，我愛(ài)校園景色，我更愛(ài)校園的一切！
六年級(jí)作文 篇3
我最喜歡我媽媽單位伯伯辦公室里的那條“銀龍”了。大家肯定很好奇，“銀龍”是什么東西呀？“銀龍”是一條魚(yú)的名字，因?yàn)檫@條魚(yú)全身都是銀色的，游起來(lái)像條龍一樣，所以它學(xué)名叫“銀龍”。
“銀龍”全身都是銀色的：銀色的魚(yú)頭；銀光閃閃的魚(yú)鱗；銀色的魚(yú)鰭；銀色的魚(yú)尾；頭的前面還有兩根銀色的胡須。
伯伯把它買回來(lái)的時(shí)候還是小家伙，吃的是蝦皮；一年間變成了大家伙，活的小魚(yú)苗成了它現(xiàn)在的美餐了。伯伯一周買一次小魚(yú)苗，放在魚(yú)缸里讓它自由覓食，它吃魚(yú)的樣子有點(diǎn)嚇人：先是慢慢向小魚(yú)靠近，然后張開(kāi)嘴巴，猛的一咬，小魚(yú)就進(jìn)了它的肚子里了。這種吃魚(yú)的情景，把我嚇了一跳。雖然它看起來(lái)很兇猛，膽小卻很小，只要有人一靠近它，它就好像要撞碎玻璃，想趕快逃出來(lái)一樣。這種驚慌的樣子，又讓我哈哈大笑起來(lái)。我們現(xiàn)在已經(jīng)成了最好的朋友，一有機(jī)會(huì)就去媽媽單位看看它。
這就是我所喜歡的“銀龍”。
六年級(jí)作文 篇4
我是一朵可愛(ài)，柔軟的小白云，輕輕的飄在空中。
早上，太陽(yáng)大哥幫我洗臉，還給我披上了金色的外套，慢慢的送我出去。
中午，天氣很熱，我脫去了金色的外衣，穿上了白色的襯衫。風(fēng)娃娃來(lái)了，他用手指為我梳頭，有時(shí)還會(huì)帶我出去玩。
到了晚上，我藏入星空，一個(gè)人去欣賞天上與人間的美麗。
我是一個(gè)小白云，一個(gè)快樂(lè)，開(kāi)心的小云朵。
六年級(jí)作文 篇5
有人喜歡那花紅柳綠的春天，有人喜歡那驕陽(yáng)似火的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡果實(shí)累累的秋天。
秋天是菊花的世界，雖然大部分花謝了，但菊花還綻放出美麗的笑容，每一朵菊花就是一個(gè)天真的小姑娘，穿著彩色的短裙，看那黃的賽金，白的如雪，粉的似霞，紫的似葡萄……竟相開(kāi)放。有的如“狂草”鳳舞龍翔，有的`如閃爍的繁星灑落人間……她們用自己的傲霜風(fēng)骨裝點(diǎn)了蕭瑟的秋。
秋天是田野和果園的期末考試，是農(nóng)民檢驗(yàn)“教學(xué)成果”的時(shí)候。
在田野里，稻子們低垂著頭，那便是它們的“考試成績(jī)”，一個(gè)個(gè)顆粒飽滿的便是得高分的“好學(xué)生”；有些高高揚(yáng)起頭顱，顆粒癟癟的，那便是“不合格的差生”。一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起一股股麥浪，如同排山倒海的巨浪。
果園里，柿子你擠我碰，搶著讓人們?nèi)フ�，啪！一個(gè)柿子掉到了地上，頓時(shí)香氣四溢，蘋果笑盈盈的用那紅通通的小臉迎接我的到來(lái)。橘子在樹(shù)葉里捉迷藏，有的變成一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭。桃子們?cè)谥θ~間用那毛茸茸的身子互相蹭來(lái)蹭去看到了我便羞紅了臉……
就像詩(shī)人所說(shuō)的一樣：一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。
我愛(ài)秋天，愛(ài)她美麗的菊花，愛(ài)她的累累碩果。正如劉禹錫所言：“自古逢秋悲寂涼，我言秋日勝春朝�！�
六年級(jí)作文 篇6
唉，我家的電腦又得了毛病，這一回得的可不是什么一般的＂感冒＂之類的小�。堑昧酥夭 �
前幾天，爸爸打開(kāi)電腦，看到就是進(jìn)不了桌面。我和媽媽也試著開(kāi)了二十來(lái)次，還是沒(méi)有用，不知道怎么搞的，有一次，我打開(kāi)電腦桌面出來(lái)了，高興得我手舞足蹈�？墒�，好景不長(zhǎng)，十來(lái)分鐘它就死掉了。從此再也不能夠進(jìn)入桌面了。于是，我們判斷這電腦的主機(jī)肯定有問(wèn)題。怎么辦？我們自己動(dòng)手修理不了，只得請(qǐng)高手來(lái)修理了。于是，爸爸馬上把它送進(jìn)了＂醫(yī)院＂進(jìn)行檢查治療。然后醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)：“你們這電腦進(jìn)不了桌面是因?yàn)橹鳈C(jī)里面的一種零件沒(méi)用了，也可能是壞了。爸爸說(shuō)：“那你就給我們修理吧！”于是，“醫(yī)生”便繼續(xù)進(jìn)行診斷。他進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)試試驗(yàn)，可是也沒(méi)有找到問(wèn)題的所在。天色不早了，我們只得回家去了，就把電腦留在那里讓“醫(yī)生”繼續(xù)為我們修理。
到了晚上，爸爸又打了電話去問(wèn)，他回答說(shuō)：“你們的電腦得的毛病非常嚴(yán)重，因?yàn)殡娔X里主機(jī)中的一件最重要的東西破裂了。這東西好象人體里的心臟一樣。如果要把它換下來(lái)的話，大約要兩千多元錢……”爸爸說(shuō)：“那就算不了，因?yàn)橘I一臺(tái)新電腦也只要四五千就夠了。我還是買一臺(tái)新的算了�！�
唉，電腦為什么會(huì)得這么一種怪�。∥铱磥�(lái)又要一段時(shí)間不能夠上電腦尋找資料了！
六年級(jí)作文 篇7
周六，我們?nèi)チ它S林古村游玩。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的車程，終于抵達(dá)了目的地。黃林古村位于湖嶺，她擁有兩千多年的歷史，里面大部分的建筑大都保存著原初的樣子。
古村的美景數(shù)不勝數(shù)！
我們循著通往湖邊的階梯，跟著指示牌，來(lái)到了寬闊的湖邊。藍(lán)得發(fā)綠的湖水邊，長(zhǎng)滿了蘆葦，風(fēng)一吹，它們就隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)，煞是好看。遠(yuǎn)處，一排排筆直站立的大樹(shù)，恰似正在行軍的軍隊(duì)。樹(shù)底下綻放著五彩繽紛的花朵。空氣真清新呀！蒼翠的草地、金黃的稻谷，還有紛紛飄落的樹(shù)葉……就像一幅天然暈染的水彩畫(huà)，讓人驚嘆不已。
我們向右走一點(diǎn)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了一座廊橋，廊橋是全木質(zhì)結(jié)構(gòu)的。屋頂上的瓦片反射著午后的陽(yáng)光，仿佛就是溫馨的殿堂。我們一邊在廊橋上走著，一邊欣賞著廊橋頂上的各個(gè)神仙的浮雕。浮雕的樣式很多，其中最讓我難忘的是雷震子的。雕刻者把它雕得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在它的背后，有許多道閃電，一副威風(fēng)凜凜的樣子。
午飯后，我們又來(lái)到了廊橋邊，這次我們可不準(zhǔn)備去廊橋的另一邊，我們要去石頭淺灘邊走最“野”的由巨石構(gòu)成的路，雖說(shuō)它由巨石構(gòu)成，但它一點(diǎn)也不難走。因?yàn)樗?jīng)過(guò)雨水和河水的沖刷，已經(jīng)變得十分圓潤(rùn)，而且互相卡得緊緊的，根本不用擔(dān)心摔倒。
黃林古村不僅好玩，還能讓你回歸“慢生活”。農(nóng)民們?cè)谑崭畹竟�，臉上充滿豐收的喜悅。孩子們則更加歡喜，在湖邊捉魚(yú)、玩鬧。希望你們有空也去走一走看一看哦。
六年級(jí)作文 篇8
誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)？家鄉(xiāng)就像一位慈愛(ài)的母親，讓我無(wú)盡的允吸著她的甘露；家鄉(xiāng)就像一本回味無(wú)窮的書(shū)，讓我百看不厭。連江，一個(gè)號(hào)稱“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的縣城，正是我熱愛(ài)的家鄉(xiāng)。
連江因縣域形似展翅鳳凰得名“鳳城”，雅稱“閩都金鳳”，寓意吉祥。每當(dāng)我站在“連江人民廣場(chǎng)”的牌匾前時(shí)，心中的自豪感油然而生。一個(gè)能展示縣城形象，提高縣城品位的廣場(chǎng)，是集文化休閑﹑健身游樂(lè)于一體，融自然景觀﹑人文風(fēng)情于一爐。廣場(chǎng)上的花兒們競(jìng)相開(kāi)放，像幾十位美麗的姑娘在走秀，蝴蝶在花叢中起舞，淡淡的花香隨風(fēng)撲鼻而來(lái)，清新極了。五彩音樂(lè)噴泉隨著動(dòng)感的樂(lè)曲搖曳著，似乎在告訴人們，它有多快樂(lè)！
連江，更是一個(gè)開(kāi)放宜居的城市，如今的連江變得越來(lái)越美麗。在幾年前，連江有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的河邊還是垃圾成堆；現(xiàn)在卻是舊貌換新顏，大家都不再往小河邊和小河里丟垃圾了。這里有幽靜的小道，有熱鬧的體育場(chǎng)，還有代表連江的十二景。每當(dāng)夜幕降臨，華燈初上，人們就相約來(lái)到公園，散步的﹑跳舞的﹑游玩的，隨處可見(jiàn)。
連江的變化真是日新月異。瞧！街道干凈了，到處綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。如今的連江人環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng)。為了提倡低碳環(huán)保，連江創(chuàng)建了“綠色出行”。現(xiàn)在漫步在街頭，不再是過(guò)去的擁堵﹑嘈雜，更多的人選擇了騎自行車，既健身又環(huán)保；最近，連江還準(zhǔn)備舉行馬拉松比賽，鍛煉身體。一切都體現(xiàn)了連江那文明﹑環(huán)保﹑綠色﹑健康的象征。
這就是我的家鄉(xiāng)——魅力新城連江。
六年級(jí)作文 篇9
“打仗啦！打仗啦！”妹妹我一溜煙似的跑進(jìn)了屋。哥哥小強(qiáng)正在專心做題，我這一喊，把他下了一跳。“哪里打仗啦？”小強(qiáng)問(wèn)。
“山那邊”。我抹了一把頭上的汗，上氣不接下氣地說(shuō)：“山那邊來(lái)了兩支軍隊(duì)，真刀真地打得可兇了！哥哥，你聽(tīng)，這隆隆的炮聲有多清楚！”小強(qiáng)側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，隱約的真有炮聲。
“奶奶一直不叫咱們到山那邊玩”。哥哥假裝生氣了。
“哈哈，我逗你玩哪！咱們到山頂上看看去”。小強(qiáng)哥說(shuō)完，拉著我就往山上跑。
只見(jiàn)左邊是“∏”司令帶領(lǐng)的無(wú)理數(shù)隊(duì)，右邊是“1”司令帶領(lǐng)的整數(shù)隊(duì)。
兩方打得不可開(kāi)交。小強(qiáng)哥就走過(guò)去，告訴他們和好，他們聽(tīng)哥哥講了很多道理，終于不打了。
我們又來(lái)到了他們的帳篷，好好睡了一覺(jué)。第二天我們又開(kāi)始趕路了。
我們到了“數(shù)國(guó)叢林”，我差點(diǎn)被狼吃掉。“叮叮叮——叮叮�！保裁绰曇�。
哦！原來(lái)是床邊的鬧鐘叫歡啦。
六年級(jí)作文 篇10
多年前的早晨時(shí)分，還沒(méi)有開(kāi)始早讀，教室里就來(lái)了不少同學(xué)。其中幾個(gè)同學(xué)在追逐打鬧，經(jīng)過(guò)講臺(tái)桌，其中一個(gè)同學(xué)從講臺(tái)桌上的粉筆盒里掏出了幾顆粉筆末，拿來(lái)當(dāng)作打鬧的玩具投擲出去。隨后，另外幾個(gè)同學(xué)也去拿了粉筆頭，就在那里開(kāi)始相互打鬧。
我在想，這些粉筆末是玩具嗎，是可以隨意丟棄的廉價(jià)物品嗎？在我看來(lái)，明顯不是。每一根粉筆都是老師要用來(lái)在黑板上書(shū)寫知識(shí)的工具，一根根粉筆它們不斷得消磨自身的身軀，化作給我們呈現(xiàn)的知識(shí)，最終它們消磨只剩下了一粒粒的粉筆末。而此時(shí)的它們正被隨意得丟棄，在我看來(lái)這是令人無(wú)奈而心酸的。
也許一些孩子不曾注意，這樣一粒粒的粉筆末也恰恰跟老師們很相似呢，他們用自己的青春年華奉獻(xiàn)給學(xué)生們知識(shí)與關(guān)懷，就恐怕到老一天會(huì)被曾經(jīng)的學(xué)子忘記、無(wú)視甚至唾棄。然而，我想更多的學(xué)子不會(huì)那樣，他們會(huì)幫忙拾起散落一地的粉筆頭，有些裝進(jìn)自己口袋作為紀(jì)念，有些放回粉筆盒。
幾年以后，畢業(yè)了，我也去帶走了一粒粉筆末，當(dāng)作我今后可以留存的紀(jì)念。
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