在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種精神最感人，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情……老師與學生之間的情誼就像堅不可摧的鋼鐵，就像永不停息的波濤，就像太陽散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。這種師生情不會因為歲月的流逝而被沖淡，相反它只會隨著時間的消磨而越來越富有光澤。學生總以為老師是自己最大的仇人，其實不然。我認為老師是我們人生道路上的一盞明燈，在我們漫漫的人生道路上，總有老師在前方為我們照亮前進的道路，為了不讓我們跌倒她情愿替我們。當我們走完生命中最重要的一段路時，再次回首，那張俊美的臉已經是飽經滄桑了，那挺直的腰桿也不在挺立，那全是為我們留下的記號��！老師是多么偉大啊！為了讓我們茁長成長就算自己已經傷痕累累，筋疲力盡，也會給我們一個最甜蜜的微笑，告訴我們，只要我們爭氣您就會很高興了，您為我們受的傷也就值了。
老師姓郭，是一位資深的語文老師，臉上永遠都會掛著一抹笑容，看起來十分和藹。郭老師既有出口成章，下筆成篇之才華，又有寬宏大量，深明大義之品德，作為一名老師，他對學生鞠躬盡瘁，毫不怠慢，而且一視同仁，可以原諒學生的過錯。記得那時五年級的事情了。那幾天陰雨連綿，不見絲毫陽光�；蛟S是少了陽光的滋潤，我的心情也是十分差勁，總是沉默寡言，愁眉苦臉。下課時，同學們都歡蹦亂跳，唯有我無精打采。上課時，同學們都氣宇軒昂，唯有我悶悶不樂，真是怪哉！在一節(jié)數(shù)學課上，老師正津津有味地向我們講解著所謂的“X”，我當時哪有心情聽這個，在下面唧唧喳喳講個不停，結果老師把我沖了一頓，我哪肯認輸，便心血來潮，從書包里取出一張手掌大小的紙片，在上面寫了句：現(xiàn)在幾點了。
然后又別有心裁地在下面寫了個：答。然后我又朝四周望望，見沒有情況，就把紙條扔到同桌的桌上。同桌故意裝出心領神會的樣子，然后把紙條打開，寫了幾個字就扔給了我。我打開紙條，沒想到上面寫著：小朋友啊~上課要好好聽講，不要打歪主意！我十分氣惱，用腳踹了他板凳幾下，不料動靜太大，驚動了老師。要知道，我們數(shù)學老師最最最討厭學生在他講課時做出其他的事情。老師很生氣，過來吼了我?guī)茁暎智昧宋乙粋�“板栗”。同桌見了，連忙向我道了歉，我也原諒了他，然后我們兩個又開始了傳紙條，你來我往，好不痛快！下課了，我信手將幾張紙條向著窗戶的方向扔了出去，然后一掃之前的低落心情，興高采烈的出去玩了我，可我卻不知道，有幾張紙條砸在了窗戶上，又反彈了回來，掉在了花盆后面……一日后，郭老師讓我去辦公室一趟，我感到十分不解，心想：我也沒干什么壞事啊，該不是要表揚我吧。于是我便健步如飛地沖到了辦公室，到了辦公室，我看見了吳杰正在低頭認錯，我一下子恍然大悟�！鞍パ�，完了，看來老師已經知道我們傳紙條了，準備受死吧！”我在心里默默地嘀咕著。沒想到郭老師沒有大發(fā)雷霆，而是微笑著對我們說：“我以前上學時，也有過和同學傳紙條的經歷，沒辦法，孩子嘛�？烧n堂畢竟是學習的地方，如果同學都來傳紙條，那老師還上什么課呢，那是一種對老師的不尊重，知道嗎�！蔽覀儌z點了點頭。“好了，快回去上課吧。”我頓時感動無比。
如果說園林工人給樹木砍去旁枝，是為了讓樹木更加茁壯的成長，那老師對我們的嚴厲也正是希望我們可以和樹木一樣更好地成長。
那是一次發(fā)生在盛夏的事情。那一天我們剛剛考完了語文測試，同學們都十分緊張，因為這次測驗卷子不簡單，我甚至沒有把握考到90分。幾天后的語文課上老師發(fā)了試卷，我竟然出乎意料的考了97分，這是何等的殊榮！我真是欣喜若狂。昂首挺胸的回到了座位上，春風得意。
下課了，郭老師對我表揚了一番，但也告誡我不要驕傲，當時我已經樂不可支，哪有心思聽這個，于是就沒把這話當回事。我趾高氣昂地在教室里來回走動，顯得傲氣凌人。這時，一位同學竟面帶疑色地跑過來問我卷子是不是抄的，真是氣煞我也！一把把他抓住，“你再說一遍！”我十分兇惡地說。可他卻不識好歹，用鄙夷的目光看著我說：“你肯定抄了！”我忍無可忍了，爆發(fā)吧，我的小宇宙！我跟他打了起來，他見情勢不妙，正欲逃跑，被我一把抓住，對他又是一陣拳打腳踢，他被打的狼狽不堪，只好向我認錯，我見他態(tài)度良好，就揚長而去�？刹痪�，郭老師便聞訊趕來，氣呼呼地對我說：“我剛才才和你說，不要太驕傲了，才一會工夫，你就給我打起架來了��！”這每個字都說的都十分有力，我聽著都發(fā)抖，可我仍在頑固抵抗：“是他先說我是抄的！”老師又生氣地說：“他先說你是他不好，那你也不能這么沖動啊，你可以來報告我，不一定非要采取暴力的手段啊。打架是一種不文明不理智的行為，我們都不知道我們的生命將會在什么時候終止，如果是明天呢？那么處在今天的你難道還去和別人打架嗎？周記大全
”這下我可是徹底沒了脾氣，經老師的調節(jié)，我和那位同學終于和好了。老師也欣慰地笑了。
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來贊美您的精神品質。
假如我是個畫家，我就要用各種彩色，來描繪出您在教育上的一個個光輝成就。
假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出您和藹可親，平易近人的品格。
然而我什么都不是！我只能用我貧乏的文字，來描寫這可歌可泣的教師品質。
郭老師，我在此對您獻上最真心的敬意。
我們永遠為有您這樣一位老師而驕傲。
在學習的路上，您是指引我們的一盞明燈。
在困難面前，您是讓我們去克服它的勇氣。
在人生的路上，您又是為我們引導方向，又不讓我們“迷路”的指南針。
難忘師生情！
六年級作文 篇2
麻雀是一種非常的鳥兒，但它們可是個機靈鬼，想捉到它們，可是比離開銀河系還難！
今天，我用盡一千億乘一千億個辦法，終于離開了銀河系——捉到了一只麻雀！
捉到這只麻雀后，我并沒有把它關到籠子里，而是輕輕地撫摸著它的羽毛。起初它很害怕，老是想掙脫我的手，不過過了一會后，它可能知道逃不掉了，便安靜了下來。
這是，我開始認真地觀察它起來：它的腦袋微微泛白，小尖嘴兒是紅色的，鼻子就長在它的嘴巴上——它的嘴巴上有兩個小孔。這是，我望著它的眼睛，它也望著我。我看見它水靈靈的眼睛里露出乞求的眼神，好像在求我放了它。我輕輕地說：別擔心，我一定會放了你的，只不過不是現(xiàn)在。然后，我又繼續(xù)觀察它的全身：它的腹部是白色的，羽毛是褐色的，仔細看，褐色的羽毛上好像還有白斑點。小腳爪也是紅色的，真是可愛��！
在我去寫作業(yè)的時候，突然聞到一股臭味。到陽臺上一看，這麻雀居然屙了一地屎！我怕老媽生氣，趕緊把麻雀放飛回大自然。
小麻雀，看起來大自然才是你們的家。你們一定要多吃害蟲，不要讓害蟲毀壞莊稼！
六年級作文 篇3
說起常州的特產，并且最好吃的，就要數(shù)“焦溪蜜梨”了。他是我們常州聞名遐邇的農副產品。
現(xiàn)在就由我來介紹一下它吧。焦溪蜜梨是種植在江蘇省常州市焦溪鎮(zhèn)的一種特殊品種的梨，不同于市場上我們平時買的什么碭山梨、豐水梨、水晶梨，雖然長得不是特別漂亮，但內在特別“美”，皮薄、肉白、汁水多、個兒大，果肉還特別的細膩，核小不說，從果肉一直吃到核都是甜蜜蜜的，沒有一絲酸味。那個汁水多得只要牙齒碰到，水就出來了。
焦溪鎮(zhèn)的蜜梨上市的時間在每年的8月初，這個時間上市的品種較好，當?shù)厝朔Q為“八二”，皮色嫩黃艷麗，上口清脆溢香，水份充足鮮甜，堪稱一流上品。那么到9月10日左右上市的品種則要稍遜一籌，不過口感比起市場上其他品種的梨還是要好多了，當?shù)厝税淹硎炱贩N叫“黃花蜜梨”。
聽了我的介紹，你是不是很想品嘗一下呢？想的話就去買一些吧！
六年級作文 篇4
花開一時，卻凋零一世的繁華。看彼岸，只把眷戀深鎖心間。那些被風誘落滿地的花瓣，再也回不到樹的懷抱。誰知花心，是為了風的邀請，還是樹的不挽留，抑或是歲月殘忍的安排？
瘦的是光陰，寬的是指縫。驚鴻一瞥間，流年已經給故事安排好了結局。有些人，如彼岸花，只可站在時光的轉角，用心賞視。有些緣，注定只能如落花流水，無論當時多么刻骨銘心，最終，也只能被時光沉淀在記憶里。
宣泄的紅塵不是我的歸宿，亦如你不會成為我光陰里的故事。再見你，也不過是想讓這個春天綿綿不斷的細雨荒蕪心田。歲月見證了緣起緣滅，時光會記得，我們動心的相遇，流年卻讓那場相遇淹沒于塵世深處。流過的淚，受過的傷，還有曾經的心痛，依然歷歷在目，可是你，早已改變了當初的模樣。
水月鏡花不過是幽夢一場，無論如何打撈，只撈起滿心的惆悵。漫漫長夜，就著燭光，讓回憶在嘆息中平添了幾多憂傷，忘了吧，所有的痛和曾經如花的笑靨。婉轉的流年如薄霧輕攏，盛開在暗夜的花朵是心靈的桃花源，足以讓我那顆疲憊的靈魂如天馬行空般徜徉。
如果人生是一副畫，我情愿就是只有幾筆就可以勾勒出來的線條。簡單，明了，讓懂畫之人又覺得意味深長。如果生命是一首歌，我情愿就是瞬間就可以跳動出來的幾個音符，于清雅處演繹著寧靜的禪意，如果你懂，在我憂郁的眼神中定會聽出快樂。
而今才道當時錯，心緒凄迷。舊年光影里，將感恩寫進歲月，誰對誰錯，已不重要。記得每一個曾經讓人動容的微笑，足以。
種一朵花在心間，讓幸福流淌成河。累了，想想心中盛開的幸福。倦了，就讓疲憊的身軀在河邊小憩。把過往裝訂成冊，無需奢華的包裝，只要無怨無悔。把憧憬穿成佛珠，讓每一個未知的經歷不再遺憾，于無聲處，寧靜致遠。
別再說寂寞是我給你的眼淚，寂寞有一天也會老去，我依偎著老去的寂寞，無盡的蒼涼頓起心底。我心會因了寂寞而碎。那碎了滿地的心瓣，在無人知曉的角落，隔著無邊的風花雪月，為你綻放燦爛的笑顏。
生命本就是一場酸甜苦辣的體驗，莫道當時已惘然。經歷過，無論什么味道，能讓自己心安就好。我們終究會老去，抱著平常心，欣賞沿途中每一個瞬間，感悟旅途中的每一次邂逅，體會一枝一葉總關情的感動。
人生若只如初見，怎會有當時只道是尋常？人生萬象，難預料。曾經的風花雪月，不過是戀戀紅塵里的一闋夢。夢醒時分，春光旖旎，晴空萬里，如是而已。
六年級作文 篇5
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！崩硐牒纹浯�，理想何其多。每個人都有不同的理想：比如有的人長大要當醫(yī)生；有的人要當教師；有的人要當建筑師等。但是我們的理想要靠我們自己去努力去實現(xiàn)。哪怕外界干擾刺激我們也不能放棄理想。只要努力，在困難面前不退縮，理想將不再是夢想。
我的理想是當一名歌手，為生活而焦頭爛額的人們送上一絲慰問；為壓力如山的學生們舒緩心情。我的理想能為他人帶來快樂，這也同樣是我的理想。
我從小熱愛音樂，尤其喜歡周杰倫。他低沉的嗓音、充滿溫情的旋律總能讓我心情舒暢。音樂對我影響至深。當我第一次上臺表演時，‘功成名就不是目的，讓自己快樂快樂這才叫做意義’緩解了我所有的緊張；當我處在青春期叛逆煩惱時，‘就讓回憶永遠停在那里’激起了我心中的漣漪。當我的生活被音樂占據(jù)時，我深深地愛上了音樂。并渴望做一個歌手。
我不是一個很外向的孩子，在同學面前我很活潑，常常迷失自我。在唱歌時，我才能找到自我。我習慣在歌聲里發(fā)泄情緒。我要做一個歌手，做一個唱自己的歌的真正的歌手。我要讓千千萬萬的像我這樣的人，在我的歌聲里找到屬于自己的價值。
我知道娛樂圈人魚混雜，但是我不害怕，因為有理想，我就可以揚帆起航，乘風破浪，到達彼岸。我知道身邊可能有親人不贊同我，但我會用自己的勇氣證明自己�！畨粝胧亲⒍ü陋毜芈眯�，路上少不了質疑和嘲笑，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮！
理想是人生奮斗的目標，我相信，只有我們肯努力奮斗，我們心中的理想就一定會開花結果!
六年級作文 篇6
一想起老師說要到郭家溝去采風，我就很興奮，在家里盯著鐘表，總覺得它走得太慢。于是，我決定不再在家中受煎熬，還是早些到學校去等。我騎著自行車風馳電掣般地來到了學校。我以為我會是最早的，結果一看已經來了好多人，看來，坐不住的不只我一人�。�
人到齊了，車也來了，我們一行人向著郭家溝出發(fā)了。到郭家溝廣場集合完后，我就和另外兩個男生一組開始了我們今天的第一個任務——— 入戶采訪。我們三個人去敲門，很多人家都鎖著門。我們又來到了老年公寓，一位在澆花的老爺爺接受了我們的采訪。老爺爺回答了我們很多的問題，還告訴我們他們這些老年人現(xiàn)在可幸福呢。凡是65歲以上的老人都可以免費住進老年公寓，衣食起居都有工作人員照顧。而且，每年村里還定期組織集體查體。在這里，老人們不僅衣食無憂，還有很多伴兒，不會覺得孤獨寂寞。
后來，我們又去觀看了關于郭家溝的宣傳片，還參觀了榨油博物館，在旅途中吸氧踏青，收獲真不少呢。雖然我因為暈車很不舒服，但還是覺得很值得！
六年級作文 篇7
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。
語文試卷發(fā)下來以后，我真是后悔莫及。這次分數(shù)是我有始以來最低分，試卷上的錯誤反映出平時不足之處，特別是
作文
，被扣3分。
想起月考前，自己有點自負，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復習，多了解一些課外知識。當天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把老師吩咐復習的事忘得煙屑云外�？荚嚂r，基礎知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴重。
想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學課本里教的內容。還要多做練習，加強基礎鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點也不能馬虎。最重要的是，有時間應試多翻一番以前的課本，溫習舊的知識，不能把所學的全部還給老師。
我想，做到這幾點，語文的基本功就一定會扎實，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應手，成績肯定會像坐直升飛機一樣啦！
這次月考使我反思了不足，明確了以后進步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負老師和家長對我的希望。
六年級作文 篇8
我有一個很自私很自私的弟弟��！真不知該咋地形容他了？？
誒！每一次都是他先洗澡，而他剛上樓就躺在床上叫他去開門洗澡，總是只有一句話：等一哈，吹哈子風不行的！晚上很熱，吹一哈風可以，但他每次一躺上床就不起來了，老媽每次叫我們快點洗他都當耳邊風啊！搞得老媽一上來就把我批一頓：你是姐姐，帶個頭……我有什么辦法？？我昂了他的，他不聽，有莫用撒？誒——！我這個弟弟……真不知該咋地形容他啦！！他真的很蠢�。『芎唵蔚念}！他會做得稀巴爛啊、��！成績也不咋地……還喜歡裝，不知他是真神經，還是假神經，媽特護他，誒！
有些時候，我也會想：他是不是智障兒童呢？？因為每一次他都傻的連題都不會做，但是每一次這些想法都一次次過去了！！因為……嘿嘿，每一次玩游戲都是他先學會，但是！每一次他告訴我游戲規(guī)則后，我都比他更精通了！！誒！無語……而有時候，家里什么小東西壞了，他都像一個師傅似的，拆開東西修起來！！誒！這個傻蛋弟弟，怎么長的大喲！
在有的時候，他也不錯喲��！他會練跆拳道，他很老實，但“老實”是他的表面，他很貪玩，但它絕不做什么出格的事，他有一個好父母教育他，相信：他很快就會長大的��！
六年級作文 篇9
瞧！在陶泥室里，處處都是琳瑯滿目的陶藝作品，可最引人注目的還是那些兔兒爺、大阿�！柟馔高^窗戶的玻璃，映照在這些作品上，閃閃發(fā)光。知道這些作品來自誰嗎？讓我來告訴你吧，這些都來自我的`同學，班里名副其實的“陶泥能手”——孫奕萱。
小孫是個挺漂亮的女孩：尖尖的下巴、高高的鼻梁。可最吸引人的還是她那雙手了。手上的皮膚嫩白嫩白的，筋脈、手紋十分清晰，要知道，這雙手創(chuàng)造出了多少瞠目結舌的作品啊！
小孫可會變廢為寶啦！桶里的泥巴已經變得有些爛稀稀、黏乎乎了。小孫不怕臟，套上一層塑料袋，摳出了一大把泥巴。她把泥巴裹在抹布里，手握著抹布的一端，把抹布捶擊在桌上，“呯！呯！呯！”隨著陣陣的捶擊聲，泥巴似乎越變越有韌勁，越來越軟。差不多后，小孫攤開抹布，把泥拿出來放在另一塊抹布上，用木搭子敲打著，左敲敲、右敲敲、上敲敲、下敲敲，終于，一塊“新鮮出爐”的新泥巴就做好了。與小店里賣的絲毫不差，甚至還要更厚實，更有韌勁呢！
要知道，小孫陶泥高手的名號可不是吹的。在無錫的一次捏泥人比賽中，我親眼見證了她的本領之大。比賽開始前，全場都十分安靜，我們坐在椅子上，我心里十分忐忑不安，望向她，沒想到她神色沉穩(wěn)，面部十分平靜，竟絲毫看不出她有一絲緊張。我不禁心生敬佩。比賽開始了，她先搓好大阿福的頭和身子這兩個球后，就要著力于臉部的雕琢了！小孫用自己那靈活的手指配合著捏出頭的大體造型和鼻子，只見她上提、下壓、左轉、右平，幾下就出來了大概的樣子。為更好地突顯大阿福的可愛，小孫摳下一塊泥巴，均勻的涂在臉頰的位置，使大阿福更胖乎乎、更可愛了。接著就是細節(jié)的刻畫了，小孫拿起刻刀，在眼角出一抹、一斜、一按、一提，再切上泥片刻好眼珠一貼，眼鏡和眉毛就好了。接著，她的手從頭部摳出一點點泥，用手指捏出了耳朵和嘴巴、頭發(fā)。做好頭部主要器官后，她拿出各種各樣的刻刀、泥塑工具，那兒一抹，這兒一擦，旁邊一雕，一個大阿福的頭部就出來了。把頭裝在身子上，稍稍裝飾一下，精美的大阿福就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們眼前。
這大阿福真是做絕了！臉上肉嘟嘟的，略顯憨厚，而眼睛卻十分小，快瞇成了一條縫，俗話說“小眼睛聚光，有靈氣”嘛！身上肥嘟嘟的，但又不是惹人厭的大胖子，有著小孩子特有的可愛。大阿福坐在那兒，神態(tài)安詳，又不失頑皮可愛。這么做工精美的大阿福，可以跟惠山泥人媲美了！評委和觀眾們看了，不禁嘖嘖贊嘆。
孫奕萱因為捏陶藝捏得好，曾三次獲得江陰市比賽一等獎，一次獲得無錫市比賽二等獎和一等獎，為班級、為學校爭得了榮譽！
聽了我的介紹，你是不是也敬佩起這位“陶泥能手”了呢？
六年級作文 篇10
這個國慶假期，我和爸爸媽媽一起來到了鳩茲古鎮(zhèn)，參觀了“20xx鳩茲古鎮(zhèn)金秋菊花展”。聽爸爸媽媽說之前蕪湖也有過菊花展，只可惜那時候我還沒有出生，所以就無緣觀賞;但是今天，我在鳩茲古鎮(zhèn)欣賞到了這美麗的菊花。參觀完菊花展之后，我覺得鳩茲古鎮(zhèn)菊花展的美簡直都無法用語言來形容!接下來，就讓我?guī)銈円黄饋硇蕾p一下吧!
一進門，看到的是用菊花擺成的“鳩茲古鎮(zhèn)歡迎您”以及“歡度國慶”這幾個大字;再往里走一點兒，就可以看到一面用菊花拼成的五星紅旗，五星紅旗的四周還用許多五顏六色的菊花做裝飾，好看極了!欣賞完五星紅旗后，我們還可以看到20xx年國家推出的“社會主義核心價值觀”，也同樣是用菊花拼成的。聽我介紹完這些后，你們是不是已經覺得不可思議了?竟然可以用菊花拼成字?那你們就錯了，這還不算什么，重頭戲還在后面呢!
再往后走一點兒，你可以陸續(xù)看到用菊花拼成的小篆體“家”字;用菊花拼成的“奇瑞汽車”;用菊花拼成的“蕪湖長江大橋”等。我覺得最漂亮的也是最令我震驚的是用菊花拼成的京劇臉譜以及“嫦娥奔月”。京劇臉譜高約3米，寬約1、2米，是用4種顏色的菊花拼成的;嫦娥奔月的占地面積約十幾平方米，全被五顏六色的菊花覆蓋住了，想想就很美，是不是?當然，這也只是其中的一小部分，菊花展的觀賞景點肯定不止這么一點兒，還有許多許多呢!如：鳩茲鳥，蕪湖艦，十二生肖等等。
聽完了我的介紹之后，你們是不是有一種現(xiàn)在就想去鳩茲古鎮(zhèn)看一看的沖動?那么，心動不如行動，趕緊帶上你們的爸爸媽媽，一起去欣賞鳩茲古鎮(zhèn)那如詩如畫的美麗風景吧!
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