在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的思念的六年級(jí)作文（精選7篇），希望能夠幫助到大家。
思念的六年級(jí)作文1
又是一個(gè)晴朗的夜晚，空氣中彌漫著桂花的陣陣幽香，我把頭探出了窗外，凝望著那一輪皎白的“玉盤(pán)”。不由得想起了三年級(jí)的語(yǔ)文老師杜老師，突然，一股濃濃的思念之情便油然而生了。
杜老師她圓圓的臉上總是掛著甜甜的微笑，每次和她交流時(shí)，她總是和顏悅色。平時(shí)我們遇到什么困難或苦惱時(shí)，都去請(qǐng)她幫我們排憂(yōu)解難。
杜老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。有一次，很多老師來(lái)我們班聽(tīng)課，杜老師也顯得格外興奮，頭一次這么多老師來(lái)聽(tīng)課，同學(xué)們都感到非常緊張�！岸×懔恪ぁぁぁぁぁぁ鄙险n了，杜老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺(tái)，清了清嗓子，潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨，用鼓勵(lì)的眼神看著我們，是我們忘記了膽怯，爭(zhēng)先恐后地舉起了手，當(dāng)我壯著膽子朗讀完課文時(shí)，杜老師為我豎起了大拇指，笑容滿(mǎn)面的地說(shuō)：“你讀得聲情并茂，讓人聽(tīng)后仿佛身臨其境�！钡玫搅硕爬蠋煹谋�?yè)P(yáng)，心里甜滋滋的，比喝了蜂蜜還要甜，于是我發(fā)言更積極了······
杜老師不僅教學(xué)有方，還是一個(gè)很盡職的好老師。
記得那一次，杜老師上課的聲音明顯變啞了，同學(xué)們就懷疑她生病。下課之后，同學(xué)們都去問(wèn)老師什么情況，杜老師卻毫不在意：“沒(méi)什么，只是有點(diǎn)感冒，不礙事的�！倍爬蠋煘榱瞬宦湎挛覀儼嗟恼n，竟然帶病上課，真是一位盡職盡責(zé)的老師。
夜靜悄悄的，風(fēng)柔柔的，思念隨著晚風(fēng)緩緩流動(dòng)。天上那輪明月仿佛變成了杜老師那臉，好美，好美······
本文作者先通過(guò)凝望月亮來(lái)引出對(duì)杜老師的思念，善于抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)最可貴的是作者注意觀察，能從杜老師的幾個(gè)平凡事例出發(fā)，一一道來(lái)，作者用自然活潑的語(yǔ)言，把杜老師這個(gè)人物刻畫(huà)得栩栩如生。
思念的六年級(jí)作文2
窗外下著蒙蒙的細(xì)雨。
不知是因?yàn)殓娗橛谟昙�，還是緣于少女對(duì)憂(yōu)傷的迷戀，不知何時(shí)，我愛(ài)上了那種獨(dú)自漫步在雨簾中的感覺(jué)。
雨是來(lái)自高空云層的水滴，它沒(méi)有被塵世的污穢所侵蝕，所污染。這是凈，這是純，是上帝派送的靈物。它來(lái)到世間就是為了洗滌一切不凈的塵埃，凈化一切不凈的靈魂。
而我的靈魂就是不凈的，也需要雨的靈氣來(lái)凈化靈魂。我知道，自己的靈魂的不凈，與雨也有著深深的淵源。
雨滴敲打玻璃的聲音也愈來(lái)愈大了，叮叮咚咚的……好象在殷勤地呼喚著我。于是，我不顧一切，掀開(kāi)了雨簾，進(jìn)入了雨的世界，去沖洗我的靈魂，去沖洗留在我內(nèi)心深處的塵埃。我觸摸到了雨的花瓣，雨的靈魂。忽然間，感覺(jué)這一切似乎好熟悉……
遠(yuǎn)處的小泉邊，聚了一大群的男孩女孩，神圣地向著泉中心。天�。∷坪蹩催^(guò)的，似乎聽(tīng)過(guò)的，不顧一切的話(huà)語(yǔ)，誓言……一切的一切全部被雨逼出來(lái)了，包括那偶爾的一陣陣的心痛。
就在那個(gè)雨季，那扇沉重的大門(mén)最終還是在淅瀝的雨中打開(kāi)了……
思念的大雨立即傾盆般突寫(xiě)泄而來(lái)……
我抬起了頭，望著泉邊上因?yàn)橛甑牡温涠捌鸬乃�，然后又破滅了，然后那個(gè)水泡破滅時(shí)濺起的水滴又逐漸排出了一個(gè)“忘”字。
明白了，明白了一切。雨，他……
他也應(yīng)該是上帝指派的靈物吧，因?yàn)橛辛怂阌辛擞�，所以他�?huì)選擇從泉邊回到上帝的身邊。
雨下著下著，不知什么時(shí)候卻停了。而我的心又在一次的惆帳了起來(lái)，過(guò)去的一切只剩下了一個(gè)簡(jiǎn)單的平面了……
第二天清晨，天邊冉冉地升起了一輪紅日，園園的……
雨戀，思念，他……
思念的六年級(jí)作文3
在喧鬧的城市里，你根本無(wú)法體會(huì)到那片小小的寧?kù)o。然而，在一所農(nóng)家小院子里，我才能感到那久違的安寧。
思念那小小的茅草屋，簡(jiǎn)陋卻不失幽雅，竹凳、竹椅、竹桌、竹笛，小巧玲瓏又透著那么點(diǎn)兒的靈氣，墻上的那一張竹篾，整齊而又潔凈，仿佛在聆聽(tīng)屋外的蟲(chóng)鳴。
思念那屋旁的竹樹(shù)林，一棵棵青翠挺拔，樹(shù)葉兒繁密，猶如一位身著綠裝的姑娘，隨著風(fēng)兒搖曳著她那如針的秀發(fā)。
思念那竹林邊的小溪，你聽(tīng)，“叮咚”、“叮咚”，似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小仙女在歡快地唱著歌兒。溪水清澈見(jiàn)底，偶而會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩只你叫不出名的小魚(yú)兒在水中嬉戲，在石縫間玩耍。
思念那悠揚(yáng)的'牧笛聲，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，牽繞著人的心，忽高忽低，時(shí)兒輕快時(shí)兒緩慢，時(shí)兒纏綿時(shí)兒剛烈，無(wú)形之中似乎看見(jiàn)了少女羞澀的笑靨，看見(jiàn)了那戰(zhàn)場(chǎng)上銷(xiāo)煙。
思念那溫和的“太陽(yáng)雨”，一點(diǎn)點(diǎn)，一束束，閃爍著迷離的光芒，坐在竹林中，讓好動(dòng)的“太陽(yáng)雨”親吻你的臉頰，那感覺(jué)猶如一位慈祥的母親在撫摸著自己的兒女，細(xì)膩、甜美。
思念那無(wú)垠的天空，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，偶爾掠過(guò)幾縷白云，更加襯托了這美妙的自然景觀，猶如同一顆顆碩大無(wú)比的藍(lán)寶石鑲嵌在廣闊無(wú)垠的上空。
思念那寧?kù)o的夜晚，沒(méi)有車(chē)?guó)Q，沒(méi)有歌舞廳那吵雜的樂(lè)鳴，只有陣陣風(fēng)兒拂過(guò)竹林時(shí)的沙沙聲，只有溪水兒叮叮咚咚的舞聲，只有那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的牧笛聲，只有那寂寞的流星撕裂長(zhǎng)空而一閃即逝，墜落無(wú)際的哭泣聲。思念農(nóng)家小院的一切美景，思念農(nóng)家小院的悠美與寧?kù)o，思念……
思念的六年級(jí)作文4
讓我時(shí)時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)，其實(shí)是一個(gè)風(fēng)景秀美的城市，多少次趟過(guò)記憶的長(zhǎng)河，多少回穿越時(shí)空的邃道，跋山涉水，夢(mèng)回這山清水秀的家鄉(xiāng)和摯愛(ài)的親人。
我的家鄉(xiāng)，在開(kāi)封。開(kāi)封古稱(chēng)東京，位于河南省東部，是我國(guó)八大古都之一；開(kāi)封是清明上河圖的原創(chuàng)地，有“東京夢(mèng)華”之美譽(yù)，市區(qū)分布著諸多湖泊，占老城區(qū)面積的四分之一，是著名的“北方水城”，享有“一城宋韻半城水”的盛譽(yù)。
聽(tīng)著西單女孩的《想家》“想家，想家，無(wú)論我在海角天涯，想家，想家，忍不住的淚如雨下�！毙闹袩o(wú)限悲涼，每個(gè)人都渴望回家，渴望見(jiàn)到自己久別的親人，兒時(shí)的伙伴還好嗎？家是我們永遠(yuǎn)的根��！
讀著王維的《九月九日憶山東兄弟》回味著詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，“每逢佳節(jié)倍思親”千百年來(lái)，成為游子思念的名言，打動(dòng)多少游子離人之心。
我的家鄉(xiāng)充滿(mǎn)著我童年的回憶，每當(dāng)提起家鄉(xiāng)這個(gè)字眼，我的眼前總是浮現(xiàn)出曾經(jīng)的往事。乘車(chē)回家，看著車(chē)窗外那既熟悉又陌生的景色，看著家鄉(xiāng)的變化，看著還在家鄉(xiāng)的小伙伴們，看著久居家鄉(xiāng)的親人，總覺(jué)得自己是那么的格格不入。
我思念家鄉(xiāng)的那條河，它記載了我的成長(zhǎng)足跡，也記載了父母對(duì)我的厚愛(ài)，它承載著我太多的記憶，不管走到哪里，只要聽(tīng)到那種錚錚的流水聲，我就覺(jué)得我的故鄉(xiāng)很近了，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。
人在他鄉(xiāng)，只要提起故鄉(xiāng)，就像品味童年的記憶，就像咀嚼歲月的風(fēng)霜……
想到這里，發(fā)現(xiàn)自己真的離不開(kāi)自己的家，離不開(kāi)自己的家鄉(xiāng)。��！家鄉(xiāng)，我在默默的思念你，你是否也在思念我？我一定還會(huì)看到，聽(tīng)到你的一切。
思念的六年級(jí)作文5
何為思念？思念，就是牽掛，想念。它，總是在我們身邊若隱若現(xiàn)，一會(huì)兒從手心溜過(guò)，一會(huì)兒又從天邊滑過(guò)，一會(huì)兒又從眼前飄過(guò)……
——題記
你可曾知道，你的長(zhǎng)度，很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
深夜，拿起那纏滿(mǎn)你的筆，在那光潔如玉的紙上，寫(xiě)滿(mǎn)對(duì)親人的牽掛，一字一句，全部?jī)A注了你，長(zhǎng)長(zhǎng)的話(huà)，總道不完，訴不盡那長(zhǎng)長(zhǎng)的。在手搖晃的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的，也從手中，繞著筆，溜了過(guò)去……
你可曾知道，思的形狀，很綿很綿……
抱著親人送我的絨毛玩具，抬起頭，向著那被很綿很綿的云包住了一半的圓月，似乎又從那天邊滑了過(guò)去，在云邊繚繞，在月邊蕩漾開(kāi)來(lái)。蒼穹被一盤(pán)圓月與綿綿的云點(diǎn)綴得如夢(mèng)似幻，眼中那對(duì)親人的思念絲豪沒(méi)被送美景所消退，反而愈加濃郁，愈加柔。就像那天邊的白，帶著思念，從月邊滑過(guò)……
你可曾知道，你給人的感覺(jué)，很涼很涼……
躺在床上，香甜地睡著，做著甜美的夢(mèng)。夢(mèng)竟也是思念，親人的話(huà)語(yǔ)在心頭縈繞，久久不能忘懷。親人的一句話(huà)，一朵微笑，一個(gè)動(dòng)作，讓我對(duì)他們的思念加了一道更深的烙印，枕邊，殘留著晶瑩的淚。淚跡未干，顯得更加凄涼。對(duì)親人的思念，就如同那未干的淚，冰涼冰涼……
思念，非常神奇的想念，卻比想念要重，比懷念要輕。在想念與懷念之間，勾勒出一幅淡雅的水墨畫(huà)……你的名字叫思念。
思念的六年級(jí)作文6
依稀記得，在7歲那年媽媽對(duì)我說(shuō)：“可心啊，你姥爺去世的早，在媽媽不到6個(gè)月的時(shí)候就走了。”
依稀記得，在8歲那年爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，你奶奶在爸爸12歲那年心臟病突發(fā)就走了。”
依稀記得，在9歲那年?duì)敔攲?duì)我說(shuō)：“如果你奶奶在就好了，現(xiàn)在的我可以讓她過(guò)上好日子了�！倍欢朗碌奈覇�(wèn)爺爺：“奶奶是怎么死的呢？”爺爺回答到：“你奶奶體質(zhì)弱，總犯心臟病，在一次發(fā)病中，我趕去晚了，連一句話(huà)都沒(méi)有說(shuō)就走了�！蹦菚r(shí)的我，隱隱看見(jiàn)爺爺臉上的痛苦，便不再問(wèn)了。
依稀記得，在我出生之后，后奶奶對(duì)我說(shuō)：“別來(lái)煩我，再來(lái)煩我就把你嘴縫上�！蹦菚r(shí)的我就想，她一定不是我親奶奶，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)親奶奶很善良、老實(shí)的。
依稀記得，在我偶然看到奶奶相片的那天，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是誰(shuí)？”媽媽說(shuō)：“這是你奶奶�！薄笆呛竽棠贪��！蔽艺f(shuō)�！安皇�，是親奶奶�！眿寢�?xiě)?yīng)付道。那時(shí)的我想爺爺為什么要和后奶奶結(jié)婚呢？難道是因?yàn)樗衲棠塘耍?/p>
依稀記得，參加后奶奶葬禮的那天，我看著墻上掛著的遺照，哭了。不是為后奶奶的死，而是想到那遠(yuǎn)在天國(guó)的奶奶的面孔。
今天，我又突然想到了這段被塵封已久的記憶，但并未說(shuō)出口。因?yàn)�，我不想揭開(kāi)那令我們痛心的傷疤。躺在床上，靜靜回想這件事，又咸又澀的淚水流了下來(lái)，流到嘴邊，嘗了一下，恩！是思念的味道。
思念的六年級(jí)作文7
在我們這個(gè)小鎮(zhèn)，中秋的習(xí)俗非常多，但最主要的習(xí)俗是掃墓。
中秋節(jié)的下午，我們拿著清理雜草的工具來(lái)到了我最敬愛(ài)的爺爺墳前。我們?cè)趬炃败v了躹躬，就開(kāi)始清理墳前的雜草了。草的生命力是非常頑強(qiáng)的，正如詩(shī)中所說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我們用鐮刀輕輕地把錯(cuò)亂雜織的雜草一株株挑起再割，由于草中摻雜著一些荊棘，所以清理雜草顯得特別的困難。
經(jīng)過(guò)幾十分鐘的辛勤努力，雜草終于被我們所清理完了，我們個(gè)個(gè)汗流浹背。
晚飯后，我獨(dú)自坐在灑滿(mǎn)月光的院子里，品嘗著一塊香噴噴的月餅，心里卻酸酸的，品嘗不出月餅的香甜，只嘗出咸咸的淚水。我含淚凝望著天上的明月，月光如水般灑向大地，像誰(shuí)往地上撤了一把碎銀，大地上的一切都沉浸在銀光之中，籠罩著一層淡淡的朦朧。我擦了擦流淌在臉上的淚水，思念起在異鄉(xiāng)工作的父母和已經(jīng)兩年沒(méi)陪我共度中秋的爺爺，情不自禁的念起“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
人們都說(shuō)中秋之月是最為圓潤(rùn)的，但是在這月圓之夜，仍讓人嘗盡悲歡與離合。
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