在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的小學六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
我的小學六年級作文 篇1
每個人都是有夢的，而這每一個壯大，豪華，美麗的夢，人人都愛。、
當然，我也如此！上帝沒有給我們翅膀，卻給我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。讓我們大家擁有一雙“隱形的翅膀”！ 人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大
我的夢：從前，有一塊很大很大肥沃的田地。一天來了一位很有文化的人，當然那就是我了！
我為什么會來這兒呢?是因為實現(xiàn)夢想而來的。我首先會種下將來為家，為國家，為世界提供氧氣的大樹。之后再在這兒，蓋一棟二層的房子自己住，再蓋一棟三層的房子，會是一所學校。等著蓋好了房子，我便招生，將來以我的文化，那會是校長，老師，班主任。。。。，這樣等我種下這一片樹林，它們成長著，成長著。當然，同時大家也要愛護環(huán)境，保護大自然，節(jié)約每一份資源！在這兒還作為一名老師，我應(yīng)該吧我所有知道的知識，都全部灌輸給我的學生們。等到他們長大，我同樣也會為他們而驕傲的。
其實。我為什么會有這么一個夢？是因為，每當我在電視上看到種種環(huán)境問題，種種想上學卻上不了學的哥哥姐姐弟弟妹妹們時，這些歷歷在目的事情。心里總會有一種心酸的感覺。
這個夢想在大家看來是遙不可及的，但它對我來說，并沒有那么遙遠！從現(xiàn)在開始，努力在學習上刻苦奮斗，總有一天會成為像夢中的老師一樣！
這就是我的一個遠大的夢想！同樣那也是我的中國夢！
我的小學六年級作文 篇2
六年的小學生活很快就過去了，每一個人的心里都產(chǎn)生一種深深的眷戀之情，心中那無數(shù)的記憶永遠也不會消失。無論是造型別致的假山，還是散發(fā)著油墨氣味的書本、綠草如茵的操場。我們都有一份依依不舍的感情，今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長手冊中。
當你拿到我的成長手冊時，你會看到金光閃閃的那幾個大字——“我成長，我快樂”。這是我給成長手冊起的名字，也是我童年生活的真實寫照。它的底色是鵝黃色的，上面有一群正在奔跑著的孩子。其實，快樂小孩又何嘗不是我的縮影呢？！我的成長手冊分成了“美文欣賞”、“優(yōu)秀的家庭作業(yè)”、“童年的快樂”、“老師的評語”……這幾個版塊。它隨時激勵著我，鞭策著我。
同學的贈言蘊含著依依不舍的感情，美文欣賞記載著我童年生活的快樂，優(yōu)秀家庭作業(yè)是我勞動收獲的糧倉……其中，我最喜歡的是“我的照片”欄目，它是我成長的足跡，漫游其間你會看到一個從幼稚走向成熟逐漸長大的我。有一張是我記憶最深刻的，那是六年級的時候，我們班來到了實踐基地，看到了那塊要高聳入云的巨石，名字叫“攀巖”。我們班的那些膽小的女生個個直往后退，可是怎么想也逃不出老師的手掌心，經(jīng)過了工作人員的半天講解，才有女同學膽戰(zhàn)心驚地穿好保險帶，但那痛苦的神情足以讓人同情，雖然奮力向上，最終卻因哭爹叫娘的都以失敗告終。輪到我了，緊張……我閉上眼，老師在一邊督促著我，“爬啊！爬��！膽小鬼！”我聽到班上男生王皓的叫聲，又是最討厭的王皓……轉(zhuǎn)念一想，表現(xiàn)一下，讓他瞧瞧，于是鉚足勁，一步一步，向上向上再向上，掌聲響起來了，噢，原來我上去了，我勝利了。這時好朋友王藝靜不失時機地拿起照相機“喀嚓”，把我的勇敢定格下來。
這本成長手冊不僅裝幀精美，而且內(nèi)容豐富。既陶冶了我的情操，又開闊了我的眼界，我希望這本成長手冊能成為我的終身伴侶。
我的小學六年級作文 篇3
我和爺爺在豐慶公園里釣了幾條小金魚，我興沖沖跑回家，把它放在魚缸里喂養(yǎng)。過了一個星期，我回到爺爺家來看小金魚，小金魚長大了許多，魚缸也似乎變小了許多。
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了。爺爺對我說：“筠筠，給你個小魚缸，把魚帶回去養(yǎng)吧！”我說：“我家里沒有氧氣泵，小魚是養(yǎng)不好的，爺爺養(yǎng)的好�！�
我坐在魚缸旁邊靜靜地觀察，小魚自由自在的游來游去。沒食的時候，他們看見爺爺和我，就搖著尾巴歡快的迅速游過來，等著讓我給它們喂“美食”。我和爺爺抓一些魚食喂下去。它們爭先恐后的張著大嘴吃著，魚鰓隨著呼吸一張一合，可愛極了。那一條最小的金魚，因為不好好吃食，長得比別的魚小一些。每次看到這條“可憐”的小金魚的.時候，我總要對它說：“你快快吃吧，要不你會一直受別人欺負的�！笨尚◆~卻不聽我的話，吃食的時候，總是躲到一邊。
半年過去了，小金魚們一天天長大，原來大約5厘米長，現(xiàn)在已經(jīng)十幾厘米了�？粗鼈�，我很高興并充滿了成就感。
我的小學六年級作文 篇4
我的爸爸是個啞巴，我常為此感到自卑，感到在眾人面前抬不起頭。從記事起，我就隱隱約約感到一種同情的目光，這種目光無論我走到哪兒，它始終伴隨著我，并夾著幾聲悄悄的議論�！斑@孩子的爸爸是一個啞巴�！闭f話的人搖頭嘆息。
每次回家看到爸爸.我就把一肚子委屈發(fā)泄出來，摔桌子、扔椅子。爸爸只是無言地望著我，然后默默地收拾我的“杰作”。每每這時，我真想哭，真想大哭。每次我走路，專撿沒人的地方走，到校后總是沉默不語。別的同學自豪地談起自己的爸爸時，我總是默默地站在一邊，悲傷地承受著那份不公平的“悲傷”。因此，凡是和爸爸一起的時候，我總是和他離一段距離，生怕別人知道他是我爸爸。爸爸也似乎感覺到這一點，也盡量避免和我在一起。
有一次，學校開家長會，別的同學都興高采烈，而我卻悶悶不樂�；丶腋鷭寢屢徽f，爸爸的臉上卻顯出一臉喜悅。媽媽說：“就讓你爸爸去吧！”爸爸的眼神中含著企盼，我卻狠狠地把書包摔在桌子上，一頭扎進自己的房間，委屈地哭了起來。這次家長會最后還是媽媽去了。
晚上回到家里。只見桌子上放著一張紙條，上面寫著：王海，都是爸爸不好，爸爸給你丟臉了，爸爸對不起你，可我從內(nèi)心深處為有你這樣的兒子感到驕傲。無論你將來受到什么挫折，爸爸在心里為你分擔一切。如果你取得成功，爸爸在心里為你祝�！笨粗粗�；淚水模糊了我的眼睛。淚眼朦朧中，我似乎看到每次我拿回獎狀時，爸爸總是咧開大嘴笑得合不攏口的情景。那忙上忙下粘貼獎狀的身影仿佛又在我眼前晃動起來。對了，還有那次發(fā)高燒，是爸爸抱起我就往醫(yī)院跑。爸爸那善解人意哀怨、企盼的眼神在我眼前晃動。千情萬緒涌上我的心頭。終于，我爆發(fā)出了一個我似曾陌生的字眼：“爸爸！”同時，淚水又像塊堤的洪水奔涌而下。
不知何時，爸爸已局促不安地站在門口，我再也控制不住自己的感情，一頭扎進爸爸的懷里。我在心中默念著：“爸爸原諒兒子吧！都是兒子不好，太好面子了。下次開家長會，我一定要你去�！卑职忠埠孟窨闯隽宋业男乃迹诌珠_大嘴笑了。
我的小學六年級作文 篇5
理想是水，澆灌綠色之樹；
理想是樹；裝扮荒蕪的地；
理想是地，延伸前進的路；
理想是路，引你走向未來。
我的理想不像其他同學那么遙遠，那么舉世矚目，我的理想是開一家小小書吧。
我想在一個幽靜的街區(qū)開一個書店，取名為“書香”。在一個精致的小屋里的書架上放著小說，散文，詩歌雜志等各類深受大家喜愛的書籍；還要在墻上貼一些大文豪，大作家們的肖像；再擺上兩三排桌椅，打掃的干干凈凈，收拾的整整齊齊，讓“書香”彌漫而來。早上七點鐘，我的書吧開門營業(yè)。顧客光臨時，我會微笑著迎接，耐性細致的幫顧客選書，當看書的人們拿著我的書在細細“咀嚼”時，我會獻上一杯濃濃的淥茶，讓他們消渴提神；當沒有顧客光臨時，我會找出一本自己喜歡的書，伏在我的書桌上慢慢的看。到了晚上，我會等那些品書的人心滿意足的離開之后再靜靜的收拾好書吧，開開心心的回家。
我絕不讓盜版書和不健康的書刊進入我的小書吧，影響書吧的純凈。我覺得在這個書吧里，充滿的是純正，高雅的書香
“一本書就是一位好朋友。”是的，一本好書既能讓人解除憂慮，又能讓人振作精神，還能使人獲取知識和力量。
我知道在實現(xiàn)理想的道路上會遇到很多坎坷和曲折，但是我相信，只要堅持不懈地努力奮斗，就一定能實現(xiàn)這個理想。
我的小學六年級作文 篇6
同學們，少年朋友們：
你們好！
我們的祖國地域廣大。有巍峨峻拔的高原，并且修造了與天空最近的鐵路，有長年保衛(wèi)祖國的長城，一起一伏，一直延伸到天邊，有水平如鏡的西湖，它美麗的景象，悠久的歷史，讓很多人贊不絕口，留連忘返。這錦繡山河，是龍的故土，是民族的搖籃，也是我們生活的家園。我們的祖國歷史悠久，從最早的甲骨文到現(xiàn)在的方塊字；從最早的用竹子寫字到現(xiàn)在用鉛筆、圓珠筆、毛筆、鋼筆…寫字；從最早的用手抓吃飯到現(xiàn)在用筷子來吃飯；從最早……
光榮的歷史，已經(jīng)過去了，美好的未來由我們來掌握。時代的接力棒要靠我們來相傳，站在新的起跑線上響亮的回答。
生命屬于我們，我們要更好得使用它，決不能白白糟蹋它。我要讓有限的生命，體現(xiàn)出無垠的價值。我要珍惜時間，不虛度年華。俗話說‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！覀兩险n認真聽講，積極的舉手發(fā)言。作業(yè)要講究“精”字，不要亂七八糟�？措娨曇x擇地看，不要什么都看。看課外書要講究“三余”，比如可以在下雨天看書……看的時候，要多動腦筋，要把書看懂，遇到好的詞句，要把他記在腦子里。我要使自己的生命過得有意義。生命在于付出，在于給予，在于為別人著想。在學校里，為老師著想老師辛辛苦苦地為我們備課，因此，弄得口干舌噪，我們應(yīng)該上課認真的聽，積極舉手，讓老師少費一點勁；為同學著想，如果同學有什么困難，我會主動的去幫忙，解決困難；為班級著想，我不會為班級扣分，應(yīng)該要為班級爭分；為學校著想，我不會亂扔垃圾，不會破壞公物，為學校爭光。在家里，為父母著想，我應(yīng)該做一些力所能及的事情，不去做壞事，讓爸爸媽媽安心；為鄰居著想，如果鄰居有困難，我會主動的去幫忙。
有志者，事竟成。少年強，中國強。同學們，我們是中華少年，我們有責任使祖國強大，我們會刻苦學習，讓祖國強大起來。親愛的祖國，放心吧！中華少年正向您走來。
我的小學六年級作文 篇7
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一枝可以幫助老人家的柺杖，我將它命名為“萬能杖”。老人家行動不便，一不小心跌倒，可能骨頭就會因此斷裂，因此，我想要發(fā)明“萬能杖”，希望能造福老人家。
萬能杖就長得跟一般手杖差不多。手杖上頭有一個小洞，只要發(fā)號施令，小洞里的晶片一接收到，柺杖就會照著命令做。由于顧慮到不能說話的老人，所以萬能杖分成兩種，一種是“明能杖”；一種是“隱能杖”。隱能杖的好處很多。假如歹徒綁架老人，老人可以讓隱能杖隱形，在心里“發(fā)號施令”，隱能杖就可以報警。明能杖沒有“不說話發(fā)號施令”的功能，但眼睛看不見的人可以看得見明能杖，視障者可以比較方便。而明能杖也有特殊的求救功能，如果忽然發(fā)生火災(zāi)，它可以立刻變成一條濕毛巾，讓人不至于窒息。
萬能杖的功能很多，我希望老人家能感受到它的方便。其實我會想發(fā)明萬能杖，是因為我那年邁的奶奶，由于我放學后不想去輔導班，她便一手挑起照顧我的責任。奶奶老了，行動不便、視力退化，為了奶奶，讓我毅然決然的決定發(fā)明 “萬能杖”，希望奶奶能更安全，活到好老、好老。
一年后的今天，我站在講臺上，接受“老人協(xié)會”的頒獎，萬能杖的發(fā)明，已風靡全世界……
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