在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
人們都說“桂林山水甲天下”，我們龍州也是“山奇水美頂呱呱”。您或許沒有來過，下面就由我?guī)ьI(lǐng)大家游覽龍州的山和水。
就先說說龍州的山吧。龍州的山有的山脈綿延，有的怪石嶙峋，還有的高峻突兀。每一座山峰就像一幅美麗的畫，讓人們贊嘆不住它的美。你看，一座獨(dú)山在城東拔地而起，危峰兀立，游人們仰頭而掉帽，望石而驚心，這就是龍州著名的八大風(fēng)景區(qū)之一——獨(dú)山文筆塔。每到節(jié)日，人們紛紛來到這兒爬山，那時(shí)的獨(dú)山便因有人而更添一分色彩。
龍州的西邊，座落著一座歷史悠久的山峰，這便是龍州八景之一的又一景——小連城。從遠(yuǎn)處向小連城而望，宛如一條蜿蜒起伏的彩帶。山路彎彎曲曲，從最高峰出往下望去，讓人們驚心動(dòng)魄，膽戰(zhàn)心驚。但是如果翻過了小連城，又不禁心生出一種快哉之意。
在龍州大橋旁，也有一群連綿起伏的山嶺。乍一看，有的像小狗，有的像亭亭玉立的少女，也有的像小綿羊……這真是形態(tài)萬千啊。群嶺起伏的'山嶺之中圍繞這一條美麗的江流，這便是我就下來要為大家著重介紹龍州的水——麗江。
如果說我們龍州時(shí)一塊布，那麗江便是一顆璀璨的明珠，沒有了它，龍州定會(huì)失去一半的美。坐著竹筏小舟靜靜的看著麗江那清澈見底的江流，還享受著陽光浴，真是件十分開心的事啊。到了晚上，待月亮出來之際，皎潔的月光輕輕地灑在麗江河畔上，又給麗江罩上一種朦朧地美。江里的魚兒也悄悄地露出水面，過了一會(huì)兒，魚兒變得放肆起來，三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在水面自由地嬉戲，濺起一朵朵銀白色的水花。
假如我是畫家，我會(huì)用我的畫筆來描繪；假如我是詩人，我會(huì)用我的詩歌去贊頌?zāi)�；假如我是歌唱家，我�?huì)用我那甜美的歌聲去歌唱你；但愿我是一個(gè)魔術(shù)師，把龍州的山山水水變得更加美麗迷人！
六年級作文 篇2
人不可貌相，海水不可斗量。這句名言剛好可以用在我的哥哥身上。
我的哥哥有一頭烏黑的短發(fā)，濃濃的長眉，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，仿佛很有學(xué)問，他身材中等，尤其是他的膽子特別的大，學(xué)問可以說是無所不知。
記得有一天下特別的炎熱，于是我和哥哥決定去游泳池游泳，我們收拾好泳裝，帶上必要的東西，來到了公車站旁，我們在那里等侯多時(shí)，公車才來。我們大家有秩序地走上了公車。到了車?yán)镆呀?jīng)沒有空位。我和哥哥只好站在過道上，車子不知不覺中開進(jìn)了隧道里。車子在隧道里面不停地拌著，我突然感覺要暈了似的。這時(shí)我和哥哥看見了一位年輕的哥哥把手伸向了他旁邊姐姐的皮包里，由于當(dāng)時(shí)燈光昏暗，車又抖得厲害，所以那位姐姐沒有發(fā)現(xiàn)吧！忽然那位哥哥把手伸了出來，把偷到東西又迅速放到了自己的口袋里。這時(shí)我的哥哥喊道：“有小偷啊！”于是向前沖過去，按住了小偷的肩膀，而小偷又轉(zhuǎn)過了個(gè)彎，把哥哥甩脫了，向車門口跑去下了車�？筛绺缫矝]放棄，他也下了車，去追那位小偷。他們不停地跑，我也跟著跑，最后追到了一個(gè)死巷子里去了。哥哥對著小偷說：“你跑不掉了。”而小偷卻說：“你管得多，你這個(gè)四眼田雞�！边@時(shí)哥哥跑了前去，把小偷的雙手向后一轉(zhuǎn)，抓住了。而小偷也不停地掙扎著。哥哥差一點(diǎn)就不行了，這時(shí)我在地上看見了一根繩子，于是我撿了起來，把繩子給了哥哥，哥哥就把他的手綁了起來，隨后他又在小偷的口袋里找到了那位姐姐的錢包，待了一會(huì)，警察叔叔來了，他們把小偷抓到了警察局，也把哥哥叫去了警局，今天的游泳“泡湯了”，雖然如此，我卻認(rèn)為哥哥今天最厲害了。
這就是我的哥哥，他是最厲害的，我是愛我的哥哥了。
六年級作文 篇3
“愛如湖水，愛……”廣播中播著《愛如湖水》，講述了一位清潔工奶奶與一位嬰兒的故事。
清晨，天還沒亮，大街上就想起了沙沙的掃地聲，唉，每天都這樣，鳥兒妹妹們又站在枝頭上邊唱歌邊跳舞，露珠姑娘又掛在了綻放著笑臉的鮮花上，既可愛又透徹。
算了，醒都醒了，下去看會(huì)兒。因?yàn)樵缟嫌悬c(diǎn)涼，我穿上外套，下了樓。咦？那邊在吵什么呢？我?guī)е闷嫘膩淼搅唆[事區(qū)。我費(fèi)力地?cái)D進(jìn)人群，咦？這里怎么會(huì)有一個(gè)小嬰兒呢？不聽不知道，一聽嚇一跳，原來那是別人丟棄的。
“誰這么狠心將這么可愛的孩子都丟掉，真可憐……”頓時(shí)，人群中沸騰起來。這時(shí)，李媽出現(xiàn)了，抱起了地上的嬰兒。
“李媽，你不會(huì)要收養(yǎng)她吧！我們清潔工一個(gè)月才兩千�？蓻]錢養(yǎng)她！”另一位清潔工走過來。李媽低頭不語，眼里充滿了慈祥。
第二天，我又看見了李媽，她雙手拿著掃把，背上背著那個(gè)小嬰兒。那——就是愛的身影。
“只要人人都獻(xiàn)出點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”是啊！這就是愛的歌聲，不被貧窮所打敗，永遠(yuǎn)綻放愛的光芒。
六年級作文 篇4
現(xiàn)在我和小張的誤會(huì)解除了，想想剛才我們互不搭理的樣子，還真有一些可笑。
我和小張?jiān)诨@球場打籃球，當(dāng)我打累了去喝水時(shí)，看見地上掉著一張一百元的人民幣，我立刻撿起來，并叫小張過來看。我們非常高興，因?yàn)檫@是一張真幣。這時(shí)，小張對我說:“要不咱們?nèi)ド痰昀镔I些水和食物吧�！蔽要q豫了一下，說:“不行，我們得把錢還給失主，丟了這么多錢，失主一定非常著急�！毙堄终f:“哎呀，管他著不著急，咱們撿到就是咱們的，想怎么花就怎么花�！蔽衣犃吮闵鷼饬�，吼到:“我說還就還，這錢是我撿的，我說了算�！毙堃泊舐暫敖�:“不花就不花，你大不了就是想把錢獨(dú)吞了�！�
說完小張連球也沒抱就走了，我很生氣，懶得理他，自己回家了，半路上我一摸口袋，發(fā)現(xiàn)錢沒了。我一想:沒有人偷，也不可能是掉了出去，小張很惦記這錢，可能是他拿走了。想到這里，我馬上跑回籃球場，看見小張還在，手里握著那一百元，我生氣地跑了過去，小張看見我也跑了過來，說:“我想了一下，覺得你說得有道理，丟錢的人一定很著急，對不起，你剛剛沒拿錢，我想你一定會(huì)回來找，所以我在這兒等你�！甭牭竭@兒，我把拳頭放了下來，說:“沒關(guān)系，咱們這就去尋找失主。”
落日余暉映照看我們的身影，我忽然感到小區(qū)是這般美好！
六年級作文 篇5
星期六上午，我剛把作業(yè)寫完，就看見有幾只可愛的小燕子在我屋檐上做了一個(gè)窩，我高興地跑回家，去找好朋友小雨，讓他也來瞧瞧這漂亮的窩。
我找來了小雨，小雨看了，連連稱贊很好看，就在這時(shí)，小雨指著我的頭，說：“�。∧恪泐^上�！薄霸趺�，我頭上有什么嗎？”說著，我用手輕輕一摸，一看，呀！這不會(huì)是鳥屎吧！頓時(shí)，我氣得咬牙切齒：“你們這群忘恩負(fù)義的家伙，我是多么的喜歡你們啊，還帶小雨來“參觀”，你們卻在我頭上滴了一堆屎。”小燕子反而叫的更起勁了，好像在嘲笑我。
小雨這機(jī)靈鬼又想出了個(gè)點(diǎn)子：“我們把鳥窩捅了吧！”說完，便找來了一根長棍子，準(zhǔn)備去捅。這時(shí)，我想起老師曾經(jīng)告訴過我們：小燕子是益鳥，是農(nóng)民伯伯的好幫手。小燕子是有生命的，如果捅去了它們的巢，就等于失去了家�！拔覀儊韼退蘩眸B巢吧！”我又心疼有一本正經(jīng)地告訴小雨。我從家里搬來了一把梯子，又拿來了盤子和木板，我小心翼翼地爬上梯子，又輕輕拿起小燕子的巢，先放上木板。又?jǐn)[上盤子，再一次放上巢�！斑@下可就放心了，小燕子有了個(gè)安穩(wěn)的家，我再也不用擔(dān)心被滴鳥屎了，”我高興地說。我下了梯子，耐心地對小雨說：“小雨，燕子是益鳥，不能傷害它們，也決不能捅去它們的家。”小雨不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。王大爺從旁邊走過，向我們揮了揮大拇指，我們倆開心地笑了。
這次的護(hù)鳥活動(dòng)圓滿完成，保護(hù)鳥類，人人有責(zé)哦！因?yàn)轼B類是我們的朋友。
六年級作文 篇6
為了迎接不久的校園跳繩比賽，為了在比賽上一展風(fēng)采為班級爭光，全校掀起了一場激烈的運(yùn)動(dòng)熱潮，我們作為最高年級的同學(xué)，當(dāng)然要起好帶頭作用，并且這個(gè)頭還帶的不錯(cuò)呢，不信，你就隨我來看。
清晨，剛來到校門口，看，那不是我們班的值日生薛智仁同學(xué)嗎？他手拿掃把，一臉認(rèn)真的樣子。嗯？為什么他手里還拿著搖晃的跳繩，原來他在一邊打掃衛(wèi)生一邊跳繩呀。
進(jìn)入校園，眼前的一幕肯定讓你眼花繚亂，同學(xué)們一個(gè)個(gè)手拿跳繩，在那里歡快的跳著，那些大大小小、五顏六色的跳繩相互交錯(cuò)，形成了一幅靚麗的運(yùn)動(dòng)風(fēng)景。有的同學(xué)甚至把幾個(gè)繩子結(jié)在一塊，開始集體跳繩，那校園里的呼呼跳繩聲是那么的有力、響亮。
走近教室，班里的幾個(gè)同學(xué)也不甘示弱，拿著繩子在教室里揮動(dòng)，整個(gè)教室灰塵布滿，豆大的汗珠像斷了線的珠子似得往下掉，同學(xué)們只有跳到自己筋疲力盡為止，否則絕不會(huì)停下跳繩演奏曲。
今天剛好有一節(jié)體育課，同學(xué)們想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)在操場上好好練練，于是都紛紛拿起跳繩直奔操場，只可惜我有事情沒去參加，但是我從回來的同學(xué)中也能感受這場體育課的盡興，他們一個(gè)個(gè)面帶紅潤，手里的跳繩也沾滿了汗水，可他們還是開心，也許是他們發(fā)現(xiàn)自己跳繩技術(shù)有進(jìn)步了吧！
因?yàn)榭吹搅顺晒艜?huì)使同學(xué)們有上進(jìn)的動(dòng)力，有句話不是說“生命在于運(yùn)動(dòng)”嗎，我看這話一點(diǎn)不假。我也期待著學(xué)校開展更多的強(qiáng)身健體的活動(dòng)。
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