在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寬厚待人六年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　思想品德書，我最厭惡了，但我今天卻愛上了“討厭”的思想品德書。

　　其實(shí)，思想品德書對于我們來說，可真是終身受用。思想品德書教育了我們要做到一個完美的人需要心靈美、行為美、語言美……

　　“鈴……”，上課鈴響了�！鞍Α蔽议L長地嘆了一口氣，又要上思品課了。任課老師邁著輕輕的步伐走進(jìn)教室。

　　這節(jié)課學(xué)《寬厚待人》，也許是老師的'風(fēng)趣幽默或是課文內(nèi)容關(guān)系，連我也被吸引過去了。

　　課文講了朱沖從小寬厚待人，鄰居故意放牛去吃他的莊稼，他不計(jì)較，還給人家送草去，因此，村里的人都很喜歡他。

　　“我們從小要學(xué)會寬厚待人。在別人做了對不起自己的事，或有意無意中傷害了自己時，能以寬容的態(tài)度原諒別人，做一個心胸廣闊，不計(jì)較小事，能與人為善的人……”校長的一席話使我深受啟發(fā)。

　　我們要培養(yǎng)寬厚待人的良好品質(zhì)要做到三點(diǎn)：一、從小事做起；二、從身邊的事做起；三、從對待周圍的人做起。

　　人的一生不可避免會出現(xiàn)這樣或那樣的過錯。對于有過錯的人，我們應(yīng)該誠懇、友善地去幫助他們改正，當(dāng)他們認(rèn)錯后就不能揪住不放。譬如在日常生活中，我們常常會遇到一些不公平的待遇，碰到一些毫無根據(jù)的批評與指責(zé)，對此在弄清事實(shí)真相之后，都應(yīng)采取寬容的態(tài)度，而不應(yīng)該耿耿于懷。寬容包含著對別人的尊重和愛心。寬容者用愛心戰(zhàn)勝忌恨，他樂觀、愉快、豁讓、忍讓，處處表現(xiàn)出與人為善的可貴品質(zhì)。

　　同學(xué)們，我們從小要培養(yǎng)出寬容待人、心胸坦蕩、待人真誠的良好品質(zhì)。

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