在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的讓我留戀的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓我留戀的作文 篇1
芳華過后，我和她的目光在時空交錯處相望。只見她臉上的淚痕未隨著歲月的輪回流轉而風干，手持《西廂記》，靜靜地倚在欄桿上。我深知她不愿與世俗同流合污的心，因此選擇悄悄地把她——林黛玉留戀。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”的瀟湘妃子年少才高，世人都贊嘆無比。你看，那《葬花吟》中“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”不正出自她的手筆？再賞一番菊花詩中的奪魁詩《詠菊》，那一句“滿紙自憐題素愿，片言誰解訴秋心”可曾觸動過你的心？不僅如此，黛玉在同寶釵、湘云聯(lián)詩時，才思敏捷，在湘云聯(lián)出“寒塘渡鵝影”后黛玉力排萬難，經典名句“冷月葬詩魂”得以千古流芳，讓人徹底留戀于她的才華�；蛟S是出于雪芹的愛戀，他給予黛玉超凡脫俗的口才，讓她擔任世間諷刺世人的任務。殊不知，我正是留戀于黛玉談吐和行為舉止間流露的率直卻不魯莽、多愁善感和“質本潔來還潔去”的思想——
對于繪畫才能平平的惜春，黛玉說大觀園才蓋了三年，畫上兩年不為多；面對樣樣在行的寶釵，大家毫無辦法，唯獨黛玉敢于說她怕是連自己的嫁妝都要開上了；而當眾姊妹苦于喊那時而聰明時而愚鈍的劉姥姥什么外號時，也只有黛玉想出“母蝗蟲”三字……盡管她的話語換來的皆是旁人的反感，可我卻被留戀了。只因這是人世間最真的思想、性格，足以體現(xiàn)黛玉率真卻不粗俗的特點，這是最真的女子��！再次地，出于作者的愛戀，我深深留戀于黛玉的多愁善感和“質本潔來還潔去”的思想。寶玉挨打之后，她原先的病不知不覺又加重了些，在寶玉床邊雙眼若核桃般通紅；黛玉也認為，那些不能夠“花自飄零水自流”的花瓣，將它們埋入泥土才是最好的歸宿……可只因她是紅樓中人，還是躲不過命數(shù)中的一劫。好在，有寶玉這位知己，她可以稍稍平復一顆忐忑的心。
林黛玉，你賺了我太多太多的淚，因此我選擇將你永遠留戀在心中。時至今日，我仍聽見耳畔傳來一位前朝女子的低語：“感謝你，把我留戀�！�
讓我留戀的作文 篇2
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林，而位于陽朔境內遇龍河的美景更讓人魂牽夢繞，讓我留戀。
今年暑假，我去桂林旅游，來到了遇龍河。遇龍河是漓江的一個支流，但她比麗江的水更清，比漓江的岸更美。剛到遇龍河，我就被眼前的美景吸引住了，清新的空氣令人陶醉，清澈見底的河水緩緩的，雖沒有黃河長江一樣的氣勢雄渾、奔騰不息，卻充滿了柔美的氣息，讓人沉醉其中，無法自拔，河水清澈見底，只見魚兒在水中嬉戲著，時而悠閑自得，時而飛速游動，時而靜止不動，魚兒在水中游動時，將水面帶起一陣陣漣漪。一會兒魚兒又好似一群調皮的孩子，逃得無影無蹤，只剩下微微起伏的河水。這魚水相互交融的美麗景色讓我留戀。
遇龍河上有三座歷史悠久的古橋——以遇龍為名的遇龍橋是陽朔的重點文物保護對象，他全身布滿了青色的苔蘚和郁郁蔥蔥的青藤，石橋上沒有留下一點兒歲月的痕跡，只有景致的紋理；仙桂橋是廣西最古老的石拱橋；富里橋是陽朔三大古橋之一，橋頭各有古樹一顆，遠遠望去，橋拱與倒影相接，就好像一輪圓月懸掛在天空。河岸邊一叢叢美麗的鳳尾竹，在微風吹拂下，像天女下凡一樣，隨風舞蹈，一只只鳥兒站在樹上，嘰嘰喳喳的歡唱著，不時的飛過水面，蕩起一陣陣漣漪，使人心曠神怡，這古橋老樹讓我溜連。
最有趣的要數(shù)遇龍河的竹筏漂流，四面八方的游客坐在竹筏上，一個個船工拿著長長的竹蒿，奮力前行，人們穿著靚麗的衣著，笑著鬧著，孩子們拿著五顏六色的水槍，嬉戲玩耍，打起了水仗，一條條美麗的弧線，在空中劃過，還可以看到一個個彩虹，令人驚嘆。船工們黝黑的皮膚，是太陽暴曬留下的痕跡，另我萬分佩服。這舟行碧波上
如此清澈的河水，如此美麗的風景，如此可愛的小鳥……還有那些幸福陶醉的游人，讓我流連……
讓我留戀的作文 篇3
有沒有這樣一幅畫面，讓你難忘。有沒有這樣一幅畫面，讓你流連。每個人都擁有一份氤氳著世間最美好情感的回憶，雖然時間已沖淡一切，但那份觸動你心靈的回憶起永駐腦海。
他是我們家隔壁的新住戶，一個沉默寡言的青年人，他從不與人攀談，總是一個人人默默無聞的來來往往。在這個小區(qū)中可有可無的一個小人物，作為鄰居，抬頭不見低頭見是常有的事，每次還沒來得及打招呼，他便匆忙地離開，每次都把別人弄得莫名其妙。久而久之，人們也就快淡忘他這個人了。
可近來幾天，他總是很早便出去，一身干凈的衣服一回來就是灰撲撲的。有一次，我早上出去買早飯，一開門便遇見了剛回來的他。他平時干凈的臉上此時卻滿是灰塵，同他的衣服一樣。見到我，他先是怯怯地望著我，隨后便逃命似的打開房門再躲了進去�！班兀 钡匾宦曣P上房門，愣在原地的我還沒弄清是怎么回事。一切便又歸于平靜了。一連幾日，便都是這樣，他一身清爽的出去，卻是灰蒙蒙的回來，沒人知道他在干什么，這又為他增添了不少“神秘色彩”。
但依稀記得那天，不知道要做什么，天還只是蒙蒙亮，我便出門了，靜謐的晨光下，只有幾聲瓶瓶罐罐的響聲，走近一看，那熟悉的背影映入眼簾，正是他，這時的他正拿著掃把夠樹枝上掛著的塑料袋，連弄幾下，塑料袋才飄飄悠悠地落下來，他就這樣忙忙碌碌地忙活了幾個小時，我也就這樣看了他幾個小時，心中也不知什么時候升騰起一種莫名的情感，他推著幾袋垃圾來到我的面前，看到我，他愣在原地，局促不安地在旁邊不知在做什么，原來這便是一切謎底的答案，他用他的平凡在做一件并不平凡的事。
也許，他這么做已經對麻木的現(xiàn)代人帶來不了多大的心靈震撼，但這樣的畫面，卻讓我流連。
他默默無聞為他的這種行為做了最好的掩飾，但卻掩蓋不了他內心所透露的那份善意，他便是這幅畫面最好的詮釋。
這樣的畫面，讓我流連，流連于它讓心存善意的人內心充實，流連于它給我心靈的震撼，成為我永不泯滅的回憶。
讓我留戀的作文 篇4
兒時的夢鄉(xiāng)，總是會有靜謐夜晚的群星。沒有例外的總是向身邊的親人詢問一句：天上的星星是什么變的？
或許略顯稚嫩，還有點天真的好奇。卻伴隨著我們走向了未來。
當我們明白的時候，我們總是會笑笑，心頭卻無限的留戀那個崇真的年代。或許這便是我們的一種悲哀吧？因為我們再也沒有了兒時的那份無知與好奇。我想我們現(xiàn)在的生活，處處無奈的彷徨，就像你伸手去勾取深邃星空中的星星一樣，無力而沉重的放棄，只是可以在窗口，無限的遐想，星空中的某一星辰是我就好了。
時常在深夜的靜寂中散盡失眠的憂傷，看著腳步下，迷離的倩影，婀娜的舞著只有他們知道名字的舞步，而我們好像是他們忠實的觀眾一樣，因此他們樂而不疲。閃耀著的星星，我想他們也會和我一樣為這些可愛的俏麗而善意的一笑吧。
翻看著有點陳舊的相冊，淡黃的紙張上的笑臉總是凝固著幸福的一刻，哪怕永恒爺改變不了對剎那美好的依戀。暖暖的一笑，算是對他們的一種回應吧。想起母親每當看完這厚厚的相冊時的失落。她對我落寞的問道：夢先，你娘是不是老了？要不明天我去照上一張相吧。那時家里不很寬裕，父親也是會回應的說：好啊，讓你的孫子看看他奶奶年輕時的樣子。然后放下手中的活，看向遠方的光景，淡淡的一笑。但是每當?shù)诙鞎r，卻再也不提去照相的事。閑暇時，問及母親緣由時，母親什么也不會說，只是對我笑了笑，我知道她總是認為我是她最美麗的照片。
每當中秋佳節(jié)來臨的時候，無一例外的回去照上一張全家福。留待著可以在觀賞星空時，有上那么一段屬于每一個人的天空。
或許稚嫩，卻是一家人對美好的留戀。
讓我留戀的作文 篇5
在這歲月里，我、感到很無聊……想想過去我想用那一段時光想用一曲動聽的音樂，來遮掩淡淡離愁和淺淺憂傷，卻發(fā)現(xiàn)，任婉轉動聽的音樂縈繞耳畔，還是有思緒悠悠的流淌出來，美好的記憶在腦海中漸漸的被定格存儲，那熟悉的景物，在歲月的河流中早已洗刷的陌生了。殘留在手掌里的余溫，在物是人非的凄涼中，也已隨著記憶慢慢的冷卻了。
我不知道該懷著怎樣的心情來寫下心里的那些疼痛。我很矛盾、我想、所有情緒的集合已經把我轉為一矛盾結合體。亦如我現(xiàn)在的心情、 難受、焦躁、不安、空白。開始不明了、怎樣的我才是真正的自己。身上的棱...
也許 在世界的某個角落，有一棵蒼翠的百年老樹，說是百年老樹，其實它也不知道自己在這個世上活了多久。幾年? 幾十年?幾百年?無人知曉!它只知道自己剛出生的時候，天是漂亮的純藍色，上面繡著幾朵白云……天空淅淅瀝瀝的飄著毛毛細雨，落在身上是那樣冰涼。只是我已無暇顧及去拉高衣領或拉上外套。站在街頭，來往的行人，我留原地，僅是注視著，搜尋著…卻又不是，褻瀆的只有眼中流露的冷漠，心底得觸動被我掩飾的異常淡然。莫名蔓延，到我觸及不到的深處，深思、惆悵、最后呆滯!
“往事不要再提，人生幾多風雨，縱然記憶抹不去愛與恨都還在心里……”，沉浸在這傷感、哀怨的旋律中，心中充滿了淡淡的憂郁與哀愁。我回想著生命中那段曾經無法割舍的情緣，眼前仍灑下相思之淚……如果，如果沒有我們這次的邂逅，也許我永遠都不愿意打開那段存封已久的記憶。
讓我留戀的作文 篇6
對于畢業(yè)這件事兒，我是坦然的，人應該學著長大。然而，我在這種坦然中，還是有所留戀的。留戀校園里那一草一木，也留戀我們終將逝去的青春。
畢業(yè)后，我最留戀的是校園里的一草一木，它們是陪伴我一起學習的伙伴。畢業(yè)前，每天的清晨，我都會站在校園的花壇邊背誦課文，聞的正是那一草一木的芳香，帶著思考課文內容看著的，正是那一草一木的美麗。從春天的小嫩芽到冬天的枯木，我是在它們的生長中看到自己的成長，也看到時間的流逝。在這個過程中，我也明白枯木終會逢春，四季終會輪回，只是我不再是過去的我，而一草一木也不再是那草那木了。
畢業(yè)后，我鮮少回憶的是我們終將逝去的青春。這不是我不留戀，而是不敢留戀。像張愛玲筆下的“我們是回不去了”，也是可以用在我與我的同學們的情誼中的。畢業(yè)意味著我們各奔東西，畢業(yè)意味著我們不得不道別彼此了，畢業(yè)意味著我們的青春終將在這個過程中逝去了。天下沒有不散的筵席，這話是沒錯，可是這話讓我們每一個畢業(yè)的人都要抹淚都要留戀。我不敢回憶，正因為我不敢留戀。我怕自己因為留戀而不愿意往前，我怕自己因為留戀而不愿意走向我的未來，我怕自己因為留戀而活在過去的記憶里。
畢業(yè)了，我不敢留戀。校園里那一草一木，留戀是因為還能回去看著，雖然花葉已經不同，卻還是有根在土地里，而我的同學們呢？我如何留戀，他們，我們都是走了。走去了各自的未來，走上了永遠不回頭的道路。
畢業(yè)，留戀。畢業(yè)，不敢留戀。這樣的猶豫，像是一個情竇初開的少女，擺著花瓣想自己的心上人。然而，少女終會長大的，留戀還是不敢留戀，終將成為過去，一切都會畢業(yè)，一切都會過去。
讓我留戀的作文 篇7
時間飛逝，轉眼六年過去了，馬上要上初中了。心里不免泛起了酸澀的感情。
記得剛轉學到這兒，因為有點不適應，剛上學的第一天，在上英語課的時候，因為不會音標，而被留下來補課。我著急得哭了出來。但金老師還是耐心的幫我補課。老師一個音標一個音標的教我讀�，F(xiàn)在我已經基本掌握了音標。也趕上了大部隊，成為了一名成績較好的學生。
還有一次，我在語文考試的時候，考了96分，老師表揚了我，看到老師那欣慰地笑，我別提有多快樂了。
我和老師間的那至今還留在眼前的一幕幕，令我難忘。
很快六年過去了，我們很快就要離開學校了我心中是那么的不舍，那是一種難以言喻的酸澀的感情。
不但和老師，和同學們也是那一種酸澀的感情。
在與同學友善相處時，我學會了珍惜；在借完東西歸還時，說句謝謝，使我懂得了要有一顆感恩的心；在成功之后不驕傲，我學會了謙虛……
在跌倒時，同學的攙扶；在傷心時，同學的安慰；在忘帶東西時，同學的援助之手；在犯錯時，同學的友善提醒……這都是同學對我的無微不至的愛�。�
等到畢業(yè)了，這一切都還會有嗎?大家還都認識嗎？大家還都會那么知心嗎？我真的舍不得呀！同學們，我們在畢業(yè)后還會再相聚嗎？我們還是趁現(xiàn)在，趁現(xiàn)在還有在一起的機會，一起努力，一起記住這在一起的每一分每一秒。我們要一起快樂的畢業(yè)。
轉眼就要畢業(yè)了，心中還是一份對母校給我的一切的懷念之情。母校我一定不會辜負您對我的期望的！
現(xiàn)在馬上要進入中學了，我雖然對母校十分留戀，但我還是對中學有了一份向往之情。畢盡到了中學里，我就成為了一個大人了。
現(xiàn)在我的心情真是復雜��！
讓我留戀的作文 篇8
媽媽用車子帶著我走在上學的路上，她那柔柔的發(fā)時時飄在我的臉旁，好香啊!忽然，我心頭一動，心也隨著風兒飄回到了以前……
那是一個酷熱的夏天，在一天晚上我發(fā)起了高燒，爸爸又出差了。媽媽很著急，給我吃了退燒的藥，可是這似乎并沒有起的什么作用，我就像一只奄奄一息的小鳥，無力的躺在床上。
媽媽看我漸漸昏了過去，簡直急瘋了。她究竟是怎么把我運到醫(yī)院我也不清楚了，只知道當時我像在做一場奇怪的夢，夢見有許多人在圍著我轉來轉去。
在夢中，我好像看到了一種花，我想摘它卻怎么也摘不到，它是那么香，那香味撲鼻，沁人心脾，迫使我睜開了眼睛。咦?還是那么香!難道我又在夢中!
我望望這個白色的房間，心想：這是在哪呀?一低頭發(fā)現(xiàn)媽媽正在我身邊，她的頭發(fā)有一部分在我臉邊，就是這種香味!媽媽睡著了，我輕輕地叫了一聲：媽媽!
沒想到媽媽被我這一聲吵醒了。她看我醒了，一下子將我抱住，眼里含著淚花說：“女兒你可是醒了，你知不知道，你已經昏睡了三天了!”三天?我只是做了一個很短的夢，怎么會三天?
媽媽告訴我，當天晚上，是她把我背到醫(yī)院的，醫(yī)生說很嚴重，如果醒不過來，可能就會……媽媽不信，一直陪在我身邊，要我醒過來、醒過來。也就是說，她整整陪在我身邊三個日夜了剛才是她剛睡著。
“阿嚏!”媽媽好像感冒了，她為了我竟然生病了，媽媽謝謝你為我付出了這么多，這三天你不吃不喝為了我你三天沒睡。我知道你非常愛我，我要好好學習來報答你，讓你為我感到自豪!
“發(fā)什么呆呢?下車了!到學校了!”媽媽的話把我從回想中拉了回來，“奧!”我一邊應著一邊在心里默念：媽媽，謝謝你!
媽媽，您的發(fā)好香啊!
讓我留戀的作文 篇9
在這里已沒有我留戀的落葉，曾經那熟悉的秋味在這里無法尋求。有一點雨，卻難留，偷偷的在夜間從地里滲走，濕了泥巴，只在證明它有過停留。
在四樓駐足，眼前是一片蒼翠的綠。我卻有著淡淡的失落，我多么希望見到那棵被蟲掏空了身軀還依舊為一代代綠葉提供養(yǎng)料的古楓，我多么希望看見它枝頭的片片黃葉，依稀記得那片帶著不舍劃過枝頭隨風消散。
楓樹下，開始我高中的征途;楓樹下，那個秋，高中第一次分手。時間在風中悄悄逝去，我已要走，已沒有多少時間在這里停留，唯剩下春含著希望見到的希望見到個秋，是我最后的逗留。
秋風中在你的身軀下我開始走，風吹著落葉劃過耳邊給我你的問候。在淡夏，我要走`，卻看不見你的揮手，就算明年那個淡夏你害怕你會淚流，你也應該在這個秋給我一個分離的揮手。讓你泛黃的身軀留在心頭。樹葉要走，難留你揮手。我們相伴兩工人春秋，明年我要走，你難留，為何你不給我一個難忘的揮手。
兩個秋，我總喜歡在你身下逗留，在你的身旁可以很接近秋。那淡淡的離愁、絲絲的苦澀，總給我發(fā)奮的理由，對你我懷著感謝。冬來時，我擔憂，你脆弱的生命會不會被無情的嚴寒帶走?兩個冬我都擔憂，直到綠的希望在你的枝頭綻放我才淡化那絲憂，這時我懷著無比的尊敬。
這個秋我沒有看見你指枝頭滑落的黃葉隨風劃過天際，沒有看見你熟悉的身影，也沒有機會再那樣的接近秋。離愁也有，是對你太多的留戀;苦澀也有，是對你不舍。校的遷移將我?guī)ё撸@個秋，想在秋雨中行走，只可惜……
秋也到了離開的時候，此時你身上的黃葉或許已消逝在風中。冬來時，不要讓嚴寒將你帶走，明年的春天，我要去看你枝頭綠的希望，看你笑著向我回揮手，讓我將那個片刻保留。
讓我留戀的作文 篇10
那兒的山，那兒的水，都是美的，如同淡淡的水墨畫一般，讓人不可抗拒，留戀忘返，那就是記憶中的五龍?zhí)丁?/p>
思緒回到了那年十月，我與父母邁著輕快的腳步共同步入五龍?zhí)�，體味這山與水的風采。剛到五龍?zhí)叮团c秋風撞了個滿懷，風中含著淡淡的花香與果香。
進如山間小道，兩旁開滿了野菊花，開得那么爛漫無邪、無拘無束，細碎的金黃映襯燦爛的陽光，真給人金影閃爍的印象。越往前走，果香越濃，好一個瓜果飄香的果園啊!望著這一片美景，一陣愉悅涌上心頭，猛一抬頭我看到了山。
我佇立在高山之下，深綠色的大山魁偉極了。秋日的涼風吹動著我的衣衫，好一種飄然的感覺。我輕輕地蹲下身來，望著大山時那么挺拔、雄厚，屹立在五龍?zhí)哆叀Ｎ妪執(zhí)毒挽o靜地躺在山腳之下，恬靜、美麗如溫柔的小女兒。
仰望天空，清澈無比。恰似一塊湛藍的藍寶石，幾只飛鳥掠過，在天空中劃過幾道黑色的音線，給藍天綴上了幾點音符。
這時，媽媽看著我出神的樣子，對我說：“好美麗的藍寶石，那兒還有快綠寶石呢!”真的?我迫不及待地往她手指的方向跑去。
走近潭邊，碧綠一片的潭面輕輕蕩漾著，我蹲下身細細欣賞這翠色的綠寶石，好美，讓人迷醉。我又來到了第二個潭驚訝地發(fā)現(xiàn)水不再是那么碧綠了，接下去的潭一個比一個清澈。直至抵達第五個潭，這真是奇觀，我從未見過那么清的水，幾乎感受不到它的存在，只有叮咚的流水聲。水下黑色的卵石靜靜地躺著，如一塊寶玉在水下珍藏著，我閉目傾聽，沉浸在一片清涼之中的心散去所有的浮躁……
這真是大自然無上的饋贈啊!五龍?zhí)兜纳剿赖米屓瞬簧�，讓人贊嘆!
讓我留戀的作文 篇11
我，一個六年級的學生，即將離開學校。
我心中 充滿著對這個大家庭的不舍與眷戀。永遠也忘不掉那一張張可愛的笑臉。集體照我們拍過很多，可是畢業(yè)照我只拍過一次。我真的很害怕拍畢業(yè)照，因為在那一刻我們所有的快樂都凝固了，再怎樣想 掙脫也不能動彈。我意識到必須要珍惜剩下的時間了。上個六年級的畢業(yè)典禮，我偷偷去看了看，畢業(yè)的同學抱住家長默默 地流著淚，有的人失聲痛哭，有的人拿著照相機，在學校里奔跑著，瘋狂地按著快門，有的人對著天空大聲喊“我們畢業(yè)了!隨后蹲在地上抱頭痛哭。
我想我們的畢業(yè)典禮是什么樣呢? 我們也會像他們那樣吧!我努力克制自己不要再去想，可我無法控制自己。我走進教室，面對一排排整齊的桌椅，我仿佛看到了龐彥坤微笑著向我走來，邀請我和她一起去跳皮筋。我仿佛看到了熊婧嵐為我將冷笑話。我仿佛看到楊昕旻對我說，欣兒，我們去操場玩吧!她伸出一只手，我伸出手去牽，可惜我什么都沒抓到，我面對的還是空無一人的教室。我的笑容已下子沒了。珍惜吧!珍惜你的朋友吧!
有一天中午的大課間，我拿著改好的作業(yè)本，來到數(shù)學老師的辦公室，剛走到門口，看的陳可為走了出來，他悄悄的告訴我：”付老師今天已經上了5節(jié)課了，現(xiàn)在正休息呢!你把作業(yè)本放在他桌上就行了。記住關門的時候輕點。“我走了進去發(fā)現(xiàn)付老師正趴在辦公桌上貪婪的睡著。我小心翼翼的把作業(yè)本放下，輕手輕腳的離開。付老師為了我們能在考試時得到一個理想的分數(shù)，耐心的為我們講解復雜的題形，我相信老師的付出，一定會得到回報。珍惜吧!不要讓老師對你失望!
珍惜吧!珍惜剩下的時間，與可愛的朋友和老師們快樂的相處吧!
讓我留戀的作文 篇12
“仍憐柳絮隨風舞，勿理荼蘼他朝盡。興盡返時空對月，任是寂寞更逍遙�！�
——題記
丟了的鞋，總是最美的，櫥窗里的糖，總是最甜的，失去的朋友，總是最懂的。人生總有那么多的關于過去的留戀及對今時的嘆憫，灑脫地揮手前行，還是默默地回首怯惘？或許今天的天空比昨天的美，或許明天的天空還更加的藍，但如若你只顧凝望過去，卻永遠不會出現(xiàn)那一份本該屬于你的美麗。灑脫地說聲再見，相信明天會更好。
總有人羨慕莊子那魚與水的逍遙恬適，卻終無“相忘于江湖”的灑脫；總有人愛李白那“八千里外云逐月”的豪放不羈，卻總擔負不了“五湖身外名”的紛擾。一疊煙雨青書，總不乏那灑脫而去的人，但也有人無法割舍留戀的事物，空做逍遙嘆。
秦有李斯，越有范公。同是富貴至極，位極人臣，同樣豐功偉績，功在千秋。有人安度云夢，五湖寄觴，有人卻落得個兔死狗烹，五刑而死？李斯死時，最憶昔時與子牽黃犬，逐獵狡兔，無得而歸，飲風秋月。這卻不難，只需一個揮手卻之而已。但這卻很難，誰又真能王子猷訪友，不訪盡興之游？
灑脫還表現(xiàn)為抉擇時的果斷。學水墨的都知道，那一抹云煙渲染下，這一拖卻不能有半刻遲疑，縱前梗石綠，一笑置之而已。一幅好的水墨只能在清與墨，淡與濁之間抉擇，清則清，墨則墨，一揮而就，提筆而已，收筆已卻，若留戀踟躕于黑白之間，必然燒了紙，失去那份灑脫。水墨畫的不是景，而是心間一綹風，云中一抹月。
人生也是一張待畫的宣紙，落筆由儂，在這水墨蘊染間，也須得你一番灑脫。
昨天已然悄然走遠，莫要在回憶里，又失了明天。莫要再留戀，拋卻那自己給的無可奈何，灑脫地揮一揮告別昨天，在水與墨間，揮就你要的明天。
讓我留戀的作文 篇13
童年的一切都是在年幼無知中形成的，正是這種年幼無知的思想，才讓我們的童年變得有趣、讓人難忘。童年中，有許許多多的事情值得我們留戀，有許多的丑聞、趣事等一些無比美妙的事情值得我們在記憶中去尋找并加以回味，直到找到童年的味道。現(xiàn)在流行說一句話："神馬都是浮云。
"但我卻不覺得。有那么多的事情值得我們去留戀，是多么美好的一件事�。楹我阉茸鞲≡�？浮云會煙消云散，但記憶是永遠保留在腦海里的。我也知道說這些話的人只是開開玩笑的，但我無非也只是加以評論罷了。
我們似乎要感謝童年，謝謝它的一切，讓我們的記憶中多了一種可愛都有點笨笨的回憶，一切都是如此地美好，讓人無限遐想。感謝童年對我們的"施舍"，謝謝它讓我們的以前多了一份天真無邪，多了一份純潔爛漫，多了一份幼稚可愛。這種感覺讓人覺得無法忘卻。所有人在童年中都有趣聞，這些趣聞時常被大家提起，想到也還是會忍俊不俊，笑當時的無知，笑當時的幼稚，笑當時的天真。也讓人有一種悲傷感，因為那是久違的無知、幼稚和天真。現(xiàn)在的我們不能說有多么成熟，但也應該告別了幼稚的年代，不會再做那樣的"傻"事了。
無論如何，我們都要感謝童年，謝謝它為我們的生活添上了一抹鮮艷的色彩;謝謝它為我們的從前增添了幾分可愛;謝謝它為我們的回憶攜帶了幾分趣味。
所以，現(xiàn)在是"神馬都值得留戀"的日子。
讓我留戀的作文 篇14
有時候哭泣不是因為難過。有一些東西錯過了，就一輩子錯過了。人是會變的，守住一個不變的承諾，卻守不住一顆善變的心。
有時候執(zhí)著是一種負擔，放棄是一種解脫，人沒有完美，幸福沒有一百分，知道自己沒有能力一次擁有那么多，也一個深愛的女孩-沒有權力要求那么多，否則苦了自己，也為難了對方。
一顆心屬于一個人，愛情里什么是公平？愛的深，傷的深，愛情里沒有不公平。愛上不該愛的人，是永無天日的嘆息，愛了不愛你的人，是眼淚決堤的開始。
承諾是一張白紙，再厚的劇本也有了結局，我想我知道眼淚的味道，就算付出每一分，每一秒我都一個深愛的女孩-不曾想逃。在這個世界上沒有恒久的幸福，只有瞬間的愜意和安適。
也許無言才是最好的安慰，也許回憶是最好的結局，傻瓜也都一樣，都逃不過悲傷，因為有夢在心上，所以甘心流浪。有些緣分注定要失去，有些緣分注定不會有好結果的，愛一個人不一定要擁有他，但擁有一個人，一定要去好好愛他，不要輕言放棄，否則對不起自己。
不要因為沒有陽光，而不走進春天。不要因為沒有歌聲，而放棄自己的追求，不要因為沒有掌聲，而丟掉自己的理想，其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。每一條通向理想的途徑，都充滿了艱辛與汗水！
很多事情的發(fā)展注定有個結束，好好享受美麗的過程，擦身而過的時候，我們應該學會遺忘，放聲的笑一回，大膽的哭一場，抬頭望一望，一片燦爛的陽光，相信時間可以改變一切！不要輕易讓自己掉眼淚。
春有春的風情，夏有夏的烈艷，秋有秋的素潔，冬有冬的雅致，人生各有各的美麗，各有各的瀟灑，你笑，全世界跟著你笑。你哭，全世界只有你一個人哭。當不能擁有時，唯一能做的就是令自己忘記。
讓我留戀的作文 篇15
每每想到你，我的腦海里就浮現(xiàn)出春嬌與志明。春嬌在志明走后，抱著志明留下的大衣用力地吸著屬于志明的味道，貪婪地攥著志明吸剩的煙頭瘋狂地吸著，痛苦滿滿溢出了思念。
多么像現(xiàn)在的我。
躲在狹小的空間里，保持著寂寞的姿勢痛哭流涕。我還是沒能忘了你。分開時漫不經心的暢快淋漓，此時就像無數(shù)根堅硬的刺，刺得我心痛。那是我們分開的第一個星期。
我開始整日酗酒，一杯又一杯漢森洶涌在我胃中，吐出來的卻是心痛，嘔出來的卻是思念。你曾經說，不要喝廉價酒，傷身傷胃，每次當我想要端起酒杯的時候，你總會攔下來。可現(xiàn)在呢？那一杯一杯的，無人阻擋的廉價漢森為什么會在我胃中？
因為你早已離開，酒杯里再也印不出你的倒影，你溫暖的掌心早已退出我的世界。趴在酒桌上，我總會一個人傻笑:你終于不在了，沒人攔我喝酒了！你不在才好呢……
說完，眼淚就溢出眼眶，熟悉的感覺嗆得我窒息，酸澀似乎已經把我淹沒，如此的麻木不堪。我討厭現(xiàn)在的自己，盡管看上去瀟灑，心卻滿滿傷痕，不論走在哪里，周圍的每一處，每一角都會讓我想起你，薄情的你。溫暖的你。
我也討厭自己的做作。只是一個你，又不是我的生命，為什么要為你難過？
這樣想著，卻未曾記起，你早已成為我生命的一部分，溫暖的最終歸屬地。一遍一遍重溫你握緊我手的時刻，一首一首播放我們一起聽過的歌，一頁又一頁翻閱我讀給你的故事。哽咽的聲音再也未能發(fā)出來，因為這空蕩蕩的房間里，唯獨沒有了每天聽我說話的你。
原本不該留戀你，可是你卻一次一次地把你曾經帶給我的溫暖蔓延。我不知道該是恨你，還是思念你。
如若重來一次，我寧愿未曾與你相遇。
未曾，留戀過你。
讓我留戀的作文 篇16
快畢業(yè)了，這是我上學期還認為很遙遠的時刻，現(xiàn)在卻實實在在的擺在了我的面前，以前那種對畢業(yè)的期盼已經沒有了，取而代之的是無限的留戀和不舍。人，也許只有在快失去時才會試著去理解過去生活的意義。這學期，我有空就會去以前經常去的地方，不過已經帶著幾分留戀，幾分思索了。帶一本單詞，去英語角大聲的早讀，可能只記得到為數(shù)不多的單詞，但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室，悄悄走進去，可能只理解的了一點知識，但可以聽到以前的熟悉的聲音。拿一本書，獨自去圖書館那個自己喜歡坐的位子坐一會，可能看不了幾頁，但可以找到自己的影子。有太多的瞬間令我留戀了，也帶給我太多的思考。
過去四年，我做了什么，自己的能力增強了多少，學到了什么，是不是能夠承擔的起自己的責任，一系列的問題會經常在我腦子里出現(xiàn)，然后我會去整理以前的點點滴滴，到現(xiàn)在，我還沒有得到任何的答案。但有一點是可以肯定的，就是這個學校的氣息已經深深的在我身上打下了烙印，我可以驕傲的去告訴所有人，這個學校教會了我自強，團結和責任，這些品質對我的成長至關重要。船駛出港灣很容易，但是要在波濤洶涌的大海中生存下來卻不容易，這不但是對船的基礎的考查，而且是對他的適應能力的全面檢驗。
同樣的，沒有人能夠在進入社會以前就肯定自己能夠適應并為社會做出貢獻，過去一切的知識和經驗都只是一塊敲開社會大門的磚，真正能夠成就自己的是今后的努力，堅持和機遇。作為八零后的一代，我們是二十一世紀頭五十年中華民族偉大復興道路上的主力，我想我們有這個信心和勇氣承擔這個重任，大學的四年學習是這種信心和勇氣的源泉，大學的四年必定是我們人生道路上最絢麗的一段旅程。
讓我留戀的作文 篇17
幼年是天真快樂的，童年是愉快輕松的;少年是歡樂幸福的，青年則是嚴肅溫馨!但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時光，在這些時光里，我曾和小朋友們一起玩耍打鬧，曾和同學們一起學習讀書，曾和……
在童年時的我是快樂天真的，記得那時的生活是那么的有規(guī)侓：早上起床后一個面包趕緊去學校，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和那些哥們兒一起“瘋”一會兒，一直玩到父母喊我回家吃飯再戀戀不舍的回來……啊!現(xiàn)在想起來是多么的有趣、是多么的留戀啊!
記得我童年時非常喜歡捉迷藏。那是一個涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥自由了一樣，飛一般的沖了出去，來到了院中，看見了好幾個小朋友在玩捉迷藏，我馬上來了興趣，便申請加入，他們熱心的接受了，我們便開始了正式的游戲當中。
記得游戲規(guī)則是這樣的：選出一個人來找，其他的人躲，然后找的那個人找到了誰就該誰找!比賽開始了，我趕忙躲了起來，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個寶地：草叢中!便麻利地轉鉆了進去。開找了，那人顯示站在那不動，好像是在感覺哪有動靜，我緊張的憋著氣，就怕發(fā)現(xiàn)了我。忽然，他猛地一動發(fā)現(xiàn)了樹后有動靜……終于，他把其他人都找到了，就是沒有找到我，正當他們四處找我的時候，一只蜜蜂飛到了我的身邊，最害怕蜜蜂的我不僅“啊”的一聲驚叫，跳出了草叢，同伴們看了都哈哈大笑起來，我也害羞的笑著!
這些日子是多么的令人留戀、令人回味無窮啊!現(xiàn)在回想起來還真有點悔恨自己當時沒有好好珍惜這些美好時光!
讓我留戀的作文 篇18
初三的生活，雖然緊張，但到處都充滿了讓人喜歡的氣息。在初三，最喜歡看到老師笑盈盈地走進教室，帶我們走進知識的海洋。
“這道關于電功率的題誰會解?”先是靜悄悄一片，老師微笑著掃視全班。一只手猶豫地舉起來�！昂�，那個同學，說說你的思路�！薄拔矣X得可以……”“很好，完全正確。”班里一片嘖嘖地贊許�！袄蠋煛�，又有一個同學舉起手“我認為還有一種解法……”“恩，也是一種不錯的方法�！薄袄蠋煟@種方法可以嗎……?”“也可以，很好!”老師微笑著點頭“大家的思維很開闊，想法都不錯，你們看看我的方法……”老師著才開始她的敘述�！罢娓呙�!”“原來還可以這么簡單!”座位上的我們恍然大悟。
初三的學習就是這樣讓人向往，有交流，有吸取，有提高，每一節(jié)課都是一個新的天地。在初三，最盼望的課就是體育課，每在這時，我們都可以充分的放松心情，享受在緊張之余，運動帶來的歡樂。看似漫長的800米，是我們每節(jié)課的必修熱身運動，在這之后的籃球賽就是我們的最愛。
“噢，加油!加油!”一班女生一個漂亮的接球，第二個人迅速運球，第三個人熟練的帶球上籃。這偶爾也會出現(xiàn)的連貫的進攻，讓我有些不相信自己的眼睛，直到旁邊傳來歡呼聲：“一班女生，不簡單呢!”
二班當然不示弱，快速反擊，不到三分得遠投扳回比分�！岸嘁埠冒粞�!”又是一陣叫好，把這小小的籃球場氣氛帶入高潮。隨著比分的交替上升，我們的熱情也愈來愈高�？善驮谶@時，老師開始命令收球，吹哨集合。我真舍不得丟下手中的球，卻不得不從命呀!
初三的體育活動就是這樣精彩，讓人戀戀不舍。初三的生活也是如此，緊張而有序，短暫卻精彩。處處都值得回憶，讓我留戀!
讓我留戀的作文 篇19
幼年是天真快樂的，童年是愉快輕松的！但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時光，在這些時光里，我曾和小們一起玩耍打鬧，曾和們一起學習讀書，……
在童年時的我是快樂天真的，記得那時的生活是那么的有規(guī)侓：早上起床后叼一個面包趕緊去，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和別的小朋友們一起“瘋”一會兒，一直玩到父母喊我回家吃飯才戀戀不舍的回來……��！現(xiàn)在想起來是多么的有趣、是多么的留戀��！
記得我童年時非常喜歡捉迷藏，就說有一次吧：那是一個涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥自由了一樣，飛一般的沖了出去，來到了糧站的大場上，看見了好幾個小朋友在玩捉迷藏，我馬上來了興趣，便申請加入，她們熱心的接受了，我們便開始了正式的游戲當中。記得游戲規(guī)則是這樣的：選出一個人來找，其她的人躲，然后找的那個人找到了誰就該誰找！比賽開始了，我趕忙躲了起來，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個寶地：糧倉上面！學著的動作便麻利的從梯子上爬了上去。開找了，我一點都不緊張，心想：一定不會被找到的。從小窗戶望去，就剩下我一人沒有被找到了，正當他們在四處找我的時候，一只老鼠從我的身邊走過，最害怕老鼠的我不僅“啊”的一聲驚叫，從梯子上直往下爬，同伴們看了都哈哈大笑起來，我也害羞的笑著！
這些日子是多么的令人留戀、令人回味無窮啊！現(xiàn)在回想起來還真有點悔恨自己當時沒有好好珍惜這些美好時光！
讓我留戀的作文 篇20
無數(shù)次落葉飄飛，無數(shù)次花開花落，無數(shù)次季節(jié)的更換，都是一個嶄新的開始。而秋，還停留在原地。樹葉又一次落地，落在同一個地方，輕輕地訴說它生前的一切美好。風一吹，歲月無情地離去，落葉沉睡了，又夢到了它的天真，童趣，誕生。秋，仿佛是一個造夢者，為落葉創(chuàng)造了美好的夢。草兒累了，它的生命即將走到了盡頭。為大地母親所縫的大衣，已被時間改變。
那一塊塊泛黃的“補丁”會慢慢向遠方蔓延。草垂下了頭，彎下了腰，想起了花瓣漫天飛舞，想起了蝴蝶優(yōu)美的舞姿，想起了陽光的明媚燦爛。它一生中最重要的記憶已化成碎片，下一世的它將會忘記一切。秋慢慢拾起那些記憶的碎片，拼湊著，仿佛是記憶的回收著，收藏著一切生物的美好時光。
桂花仿佛沉睡了千年，欣欣然睜開了朦朧的睡眼。她慢慢展開那含苞待放的花蕾，那小小的，深黃的花蕊露出了嬌羞的臉龐，羞答答地釋放那些早已按捺不住的淡雅的花香。桂花好奇地張望著這個美好的世界，人們的喜怒哀樂和所有情感都留在了它的眼中。時間推移，秋將桂花的香氣收藏在蜜罐里，就像一位香水師，收集了無數(shù)次花香，讓這清香永遠留在人間。天空中，一絲淡淡的云孤獨地漂浮著，它的周圍沒有任何云朵，仿佛它只是異類，沒人愿意和它交朋友。它靜靜地飄著，雖然無數(shù)次幻想能夠享受擁有友誼的快樂，但那也是幻想而已。秋仿佛聽到了它的心聲，讓微風帶去了幾多白云。秋，仿佛是友誼之間的橋梁，讓世界更加美好。秋，并非在留戀過去，而是落葉的造夢者，草的記憶回收者，桂花的香水師，云朵的友誼橋梁。秋，只是讓結束的生命快樂離去，讓新的生命頑強搏擊，綻放光彩。它只是在原來的地方找到更美，或者最美。不是嗎？秋，并非在留念——
讓我留戀的作文 篇21
畢業(yè)的時候，班上沒有一個人掉淚，也沒有一個人道別。并不是對學校沒有一絲眷戀，也不是對同學沒有一點留戀，而是我們并不把這當成分別，只當是一次簡簡單單的放假。以后常來母�？纯矗：屯瑢W聯(lián)系。我們互相傳告：不能交了新朋友，就忘了老朋友。朋友們總是笑嘻嘻地回答：“不會的！”
細數(shù)時光，我來到這個學校只有4年，四年中的風風雨雨，四年中的歡歡喜喜都歷歷在目。曾記得不久前我和朋友在學校的花壇中用花藤圍成了一個心形的圖形，在“心”的里面，插滿了松枝，這個心代表的是學校，而松枝呢，則代表著我們。相信不久后，當我們再一次來到母校時，松枝將茁壯成長！
還記得我們曾經為了排練一個小品，甚至連吃飯的時間都沒有；還記得學校食堂里面的廚師那和藹的笑容；還記得校園服務部的阿姨，總是在我們需要文具時，伸出援助之手；還記得曾經的教室，窗明幾凈，時常傳來我們瑯瑯的讀書聲；還記得塑膠操場上，同學們在跳繩、打籃球、做游戲；還記得節(jié)日中，學校舞美歌揚；還節(jié)的校園中的那片竹林，隨著風搖曳著；還記的教學樓前，那幾棵高大的松樹；還記得。
校園中值得回憶的東西太多太多，值得留戀的老師太多太多，最值得我留戀的老師是范老師，三年級當我轉入本校的時候，第一個接觸的老師就是范老師，是她給我了我信心，這信心促使著我接連兩次考試都取得全年級第一。
重憶母校，是那么的可愛，那么偉大！您就是那無私的根，默默的為我們輸送養(yǎng)料，使我們變得充滿生機。
讓我留戀的作文 篇22
轉眼間，三年悄悄過去了。不管我們喜不喜歡，我們都必須離開，盡管我非常想念它。
也許我真的回答了那句話:最好的是我得不到的。三年前，我有時間留在這里學習，但三年后，我只想更好地度過我的初中時光。這是非常可悲和更令人遺憾的。
我最后幾次經過操場，經過方圓，來到池畔。從前，我每天都經過這里，不僅僅是這一次，我的心里沒有這種莫名的感覺！我想念這個地方，它伴隨我美麗的青春三年，我想念這里所有的樹和草。當我以前無憂無慮的時候，我有沒有想過有一天離開這里，離開這個有著100年歷史的書籍的圣地？我最后幾次聽老師講課，我珍惜每一分每一秒。過去，我在課堂上一次又一次失去理智，但現(xiàn)在我只能苦笑。回頭看看起初嚴厲的“老班級”，二年級有趣的“老班級”，三年級一絲不茍、與我們一起努力奮斗的老師們。平時我很討厭他們，但現(xiàn)在我只是覺得很懷舊。當我認為有一天被這些老師批評太奢侈時，我可能會鼻子發(fā)酸。
在過去的幾天里，我們畢業(yè)后會去不同的學校，再也沒有機會坐在一起了。我們會漸行漸遠，忘記彼此。但我會珍惜我們那些珍貴的記憶:為團隊比賽艱苦訓練的汗水；這是相互支持的跨國培訓；是我們的年輕人在炎熱的夏日仍在進行體育訓練.我會牢牢記住這些，我不會忘記我們永遠不會倒下的團隊，留下一些懷舊也許是最好的結局。
我就像一個流浪者，試圖伸出手去抓住一些東西，但我還是不可避免地從手指間滑落。但正如莎士比亞所說:“我認為我是一個不受限制的君主，但我仍然被胡桃殼所包圍�！钡拇_，我們還有未來。
畢業(yè)了，我想念這里，我面對未來。
讓我留戀的作文 篇23
又是一個春天到了，二零一四屆的學子們已經成為了一批還有一百多天就該中考的準高中生。而我又一次成為一名準初三生，和新同學坐在教室里。
這意味著我和曾經相處了兩年多的同學會分開，一百多天后可能再也見不到。
我們在二零一四年的春天坐在一個班里，當時彼此還不熟識，借個文具都禮禮貌貌，也沒什么共同語言，下課就向著窗外望去，盯著遠處山上開了大片的粉色桃花發(fā)發(fā)呆。
在二零一五年春天的時侯，我們已經混在一起很熟，上課可以互相講講題目或者猛戳已經和周公公會了好幾次的同桌，也會偶爾開開小差，偷偷摸摸地指著在寫板書的老師翹起的一撮頭發(fā)賊笑，一回頭卻迅速收拾好表情眉頭緊鎖地“研究”難題。已經沒有了當初的距離感，也不會去盯著遠處的桃花發(fā)呆了——和近一點的一群人扎堆，然后因為一件不怎么起眼的小事而發(fā)笑、調侃。
二零一六年的春天，我們去一處小山上植樹，一群人扛著小樹苗或鐵鍬上了山，實際上是吃喝玩樂了一整天。剛到目的地時大都以“餓了”的借口扎堆吃吃喝喝、磨磨嘰嘰不勞動，隨意栽好幾棵樹苗后，“嗖”地躲進高地上的桃花樹林，要么閉目養(yǎng)神，要么打鬧聊天，直到班主任扣著小紅帽走過來：“你們怎么不去植樹！”這才從“活神仙”的愜意與自由中蹦出來一個個往植樹的那塊地方跑……看清楚眼前一棵棵因栽種不合格而被拔出來的樹苗后，才開始正正經經重新栽樹……
三年光景我們一起經歷過快樂、失望；一起經歷了成功與失敗，每個人已融入其中，誰不會留戀呢？
班主任曾說：“坐在一起就是緣分，應該去珍惜這些時間”。我想既然我們已經分開了，他們就應努力準備中考，而我，也應去認真重新備戰(zhàn)下一年的中考了。祝福他們！
讓我留戀的作文 篇24
轉瞬之間，初二已過�；貞浺堰^的初中時光，點滴美好像一幀幀電影在腦海中播放。
一年前的夏天，我們開始在A樓的那間教室書寫初二篇章。對于那時的我們，那間教室是陌生的。對于現(xiàn)在的我們，那間教室是無比熟悉的。第一次走進那間教室時，面對新鮮的事物總是抱有好奇心，在教室里東張西望，仔細端詳即將生活一年的“新家”。最后一次走進那間教室，眼前的一切都是那樣親切，環(huán)視整個教室，努力記住它的最后的樣子。
那間教室，見證著我們一年來的成長。在那間教室里，我們哭過笑過，喜悅過也悲傷過，教室里的每一個角落都承載著一段難以忘懷的記憶。那塊熟悉的黑板上，也曾書寫著老師們工整的板書。每一天，老師們都在黑板前為我們傳授知識，為我們開拓著前方的道路。教室的角落中，衛(wèi)生角早已被打掃的一塵不染。同學們爭先恐后的打掃教室的模樣，在記憶中仍是那么清晰。教室中的課桌椅整齊排列著，同學們埋頭學習的樣子在腦海中隱隱浮現(xiàn)……
炎炎夏日，為了五月歌會的表演，同學們都努力地排練節(jié)目，哪怕汗水會打濕衣襟，哪怕一次次的練習已經耗盡精力，卻沒有一個人想要放棄；每日清晨的教室中都會響起震耳的朗讀聲，同學們個個精神抖擻，氣勢如虹，各自展示著自己的風采。
在那個教室里生活了一年之久，與我而言，這里就是一個溫馨而幸福的小家。這個小家中，有每一位同學，每一位老師，我們都是一家人。當上課鈴聲再一次響起時，教室里的人，將不再是我們。那間教室中，是滿滿的回憶，亦是真摯的情誼。A樓的那間教室在我心底成為揮之不去的記憶，成為我內心久違的.留戀。
讓我留戀的作文 篇25
她，愛笑，愛說，愛語文。
她平凡，卻對我來說意義匪淺。
她是我兒時的第一個玩伴，是我從小到大的玩伴。
記起兒時的我，不善交流，是她，對我說：“你能和我做朋友嗎？”，這句話讓幼小的我的心靈打開了一扇窗。
她的朋友很多，在她的影響下，我愿意與別人說話了，我的朋友也多了起來。幼時的我數(shù)學好，她語文好，于是我們便互相學習，常�？梢钥吹皆跁狼坝袃蓚�小小的身影在小聲交談，對她，我覺得自己有無盡的話想說。她在我心里便有了印象。
再長大點，我們上了小學，分在了不同的班里，可雖然如此，但也無法將我們的友誼沖淡。在暑假里，我們會早起，約好一起做運動，然后再在一家店里吃相同的早餐，聊學校里發(fā)生的趣事和家里的瑣事。
直到現(xiàn)在，中學了，分班了，我們仍有許多相同的話題，甚至多得可以聊上一整天，我們在周末，會膩在一起，會一起打籃球，一起出去玩，一起到文具店買需要的文具，一起到飾品店逛一逛買自己心儀的物品……
平時，我們也會在QQ上聊喜歡什么，要不要幫忙買什么，但更多的，還是相互問問題，還是原來那樣：我數(shù)學好，她語文好。
誰說：友誼不會一成不變��？我和她就是最好的反例，我會將自己毫無保留保留地展現(xiàn)在她面前，她亦是如此，她在我心里已是一個不可抹去的存在，對于我來說，她是一個不可替代的朋友。
就算是魯迅，就算是愛迪生，在我心里都比不上她！ 我和她的友誼就像水晶鞋一般純潔，美好，像她這樣的人讓我留戀。
讓我留戀的作文 篇26
也許當曲終人散的時候，離開的離開，忘記的忘記。值得慶幸的是，在旋律好的時候，我們是在一起的。
畢業(yè)照傳到我手上，還是溫熱的。照片上站得整整齊齊的我們，對著鏡頭癡癡的笑。身后那棵老楊樹，在陽光下微微欠身，輕搖枝條。只有它的枝條知道，我們是它送走的第幾屆畢業(yè)生。我將照片反過來，用墨蘭色鋼筆慎重填上日期。
前排的男生湊在一起，嘻嘻哈哈議論誰笑得最丑，誰沒看鏡頭，又說小張沒梳好頭發(fā)就上去了，小辮還歪在一邊。小張氣得過來捶打他們……我在后面忍不住笑，心想都快畢業(yè)了，還是整天鬧個沒完。
上課鈴又隨一段熟悉而優(yōu)美的音樂響起，原來嬉鬧的同學們紛紛回各自的座位坐好。我拿出課本，抬頭時猛然看到剛剛大小的前排男生手托著畢業(yè)照，一手輕拭照片上手指留下的汗痕，端詳了好一會兒。老師夾著課本進了教室，他才小心的把照片放進文件夾，又放進書包里。我心中不禁一顫，也似乎明白了什么。不是沒有留戀，是把這份略帶傷感的留戀藏在心中。不是沒有不舍，是把這種即將分別的不舍帶給美好的明天。
我抬頭望向窗外，六月的陽光照進來，撒在綠色的校園里，那一排排青翠的老楊樹上，也撒在我的臉上，就好象溫暖一棵含苞待放的花朵。我想起來運動會我跑得快要吐血，班級的方向掌聲不斷;想到我們仰著頭，抄老師的筆記……
后排同學拍拍我，問我氣和的沖程能量變化，我又看了一眼黑板旁邊鮮紅的倒記時牌，心中釋然。是誰說過，畢業(yè)是不需要傷感。一同走過了那么長的路，辛苦都已盛開成六月的梔子花了。留戀，藏在心中。帶上祝愿去明天。
讓我留戀的作文 篇27
故鄉(xiāng)很小，只裝得下兩個字：你我
——題記
時光依舊澄澈，碧綠的槐樹，堅定地守護著那片熱土。
那是我童年時的村莊，任時光荏苒，平凡的幸福已深種在我的心田，昨天已然成為昨天，不變的卻是一片深情，時光源深，帶我重回故地。
那時的我尚未褪去孩童的稚氣氣，臉頰氤氳著紅色光暈，在青石板路上下一串蹦跳的腳印，爺爺彎下腰看著我，目光里滿是憐愛，我頑皮地爬上他的后背，在他的臂彎里回家。
兒時的我總喜歡爬上那棵槐樹，槐樹伸展著纏繞著的枝條，不時摩挲著我的臉，連花草都在微笑�；睒洳淮�，碗口大小、瘦小的枝干卻撐起了一片天，我將目光撒向樹下那抹勞作的身影，陽光斑駁地映襯出爺爺?shù)男θ�，當時的我尚不懂美丑，只覺得爺爺那件的發(fā)白的衣服莫名好看，讓人心安…現(xiàn)在想來，眉飛眼笑，時光浮沉，最美的一刻，都留在那一瞬了，那可能是讓我留戀的畫面了吧？
槐樹綠了又綠，又是一年盛夏，院子里的大紅木門發(fā)出吱呀的響聲，小販吆喝著綠豆糕，甜甜的香味向我飄來，我耐不住興奮的心情，連拖帶拽地將爺爺拉到小攤前。小販黝黑的臉上閃著汗水，我癡癡地盯著他那靈活的雙手。糕點上撒著白色粉末，像是無數(shù)小精靈歌頌著歡樂，年幼時的我手捧糕點，吃在嘴里，甜在心里。忘不了那年夏天的平凡與幸福，忘不了昨天的笑臉與歡樂，這些都值得我永遠收藏，永遠留戀。
當年的孩子還在，而他的爺爺卻不在了去，逝去了太久，不變的卻是懷念，天空依然湛藍，槐樹又開花了，星點般的花盛開在它技頭，像在訴說全部的愛，往事如潮水般涌來，童年已離我而去，卻留下不變思念……
讓我留戀的作文 篇28
美好的時光，永遠是短暫的，正是這樣，才張顯它的魅力。
雖是秋季，瀟湖還是一如既往的春意。銀杏樹上的葉子雖黃了，卻像金子鋪滿在地，時時聽見鳥兒的鳴啼。狀元閣前的湖水是一面鏡子，身后的狀元閣映入其中，輪廓清渺可見，一陣風吹過，湖面蕩起了笑的漣漪，狀元閣的影子也隨之搖動。我們坐在閣前的石凳上，有說有笑，享受生活中的歡喜。
站在閣下，聽著軍哥講著生活中的數(shù)學，導游張阿姨的精彩講解，想著韓信的雄才大略，狀元閣主人沈坤的博學，稍不留神時間以悄然逝去。
繼續(xù)向前走去，走過彎折的石橋，翻了翻書巢中的圖書，來到開闊的草坪。女生和老師玩著老鷹捉小雞。我們幾個耍小子，全把手中的包扔到一邊，在草坪上連打好幾個滾，根本不在乎身上的雜草，臉上的汗珠，你追我趕，一會兒爬上了這棵樹，一會兒又倒立在那棵樹上。這個時候，披著外套扒在地上的小王發(fā)現(xiàn)了個地洞，我們幾個“呼”的一聲就圍了過去，每人手中都拿一根樹枝，你往洞里插一下，我向洞里搗一下，沒過幾秒一群螞蟻就傾巢而出，我們幾個連忙把頭“呼哧”一下縮了回去，狼狽不堪的朝下跑去。而小王還不忘幽默的加上一句：“一大波僵尸來襲，請各位做好防范準備�！� 下了土坡，沒過幾秒，小王又像個游擊隊隊長似的，做著手勢，又躡手躡腳的上了土坡，觀察著這個地洞。折騰累了，我們就坐在樹下，喝著奶茶，談天說地。
殊不知，太陽已偏西，陸老師下坡整隊，我們又擺了個pose，“厚顏廉恥”的要陸老師給我們照照片，就在閃光燈閃爍的那一刻，我們一蹦三尺，記下美好的一瞬。
愿時光永遠停駐在那美好的一刻。
讓我留戀的作文 篇29
日月如梭，光陰似箭。短短的三年時光就在不知不覺中溜走了。親愛的同學們，你是否還記得我們一起討論問題的美好時光;你是否還記得我們一起玩游戲的歡聲與笑語;你是否還記得我們一起被罰跑步的汗水與堅持?三年了，我們經歷了三年的磨練，現(xiàn)在就要面臨人生的第一個抉擇了。同學們，我們畢業(yè)了……
畢業(yè)了，還真有點留念!
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”隨著這首送別歌悠揚的曲調，我們畢業(yè)了!回顧校園的四角，回顧曾坐過的桌椅，回顧全班同學一起看過的動作片，回顧和同學老師一起探討的問題，我的眼睛模糊了……
三年的時光，如同白駒過隙一般飛快流逝，要珍惜這段美好的時光啊!原有的矛盾都一筆勾銷吧，原有的煩惱都一并忘卻吧，讓我們擁有這段美好的時光!
面臨著人生的抉擇，我們畢業(yè)了。同學們，愿我們都能長成參天大樹，愿我們都能到達夢的彼岸。同學們，讓我們一起加油吧!
“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我們去改變;想做的夢，從不怕別人看見……”，親愛的同學們，你是否還記得這首勵志歌曲呢，是否還記得我們一起放聲歌唱的情景呢?
時光荏苒，我們從懵懂走向成熟，從陌生走向熟悉，同學們，我們一起經歷過的是是非非，你是否還記得呢?如今，我們畢業(yè)了，愿你我都踏上新的征程，開始新的拼搏吧!
回顧四周，腳踏在這塊熟悉的土地上，腦海中回想起熟悉的事情，我們畢業(yè)了。抱怨了三年的飯菜，如今已成了我們最難忘的佳肴;抱怨了三年的體育，如今也變成了張飛吃豆芽—小菜一碟;抱怨了三年的班主任，如今也成了最留念的人。三年的時光，結束了;我們，畢業(yè)了。
畢業(yè)了，真留念……
讓我留戀的作文 篇30
幼年是天真快樂的，童年是愉快輕松的；少年是歡樂幸福的，青年則是嚴肅溫馨！但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時光，在這些時光里，我曾和小朋友們一起玩耍打鬧，曾和同學們一起學習讀書。
在童年時的我是快樂天真的，記得那時的生活是那么的有規(guī)侓：早上起床后叼一個面包趕緊去學校，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和那些哥們兒一起“瘋”一會兒，一直玩到父母喊我回家吃飯再戀戀不舍的回來。啊！現(xiàn)在想起來是多么的有趣、是多么的留戀��！
記得我童年時非常喜歡捉迷藏，就說有一次吧：那是一個涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥自由了一樣，飛一般的沖了出去，來到了院中，看見了好幾個小朋友在玩捉迷藏，我馬上來了興趣，便申請加入，他們熱心的接受了，我們便開始了正式的游戲當中。記得游戲規(guī)則是這樣的：選出一個人來找，其他的人躲，然后找的那個人找到了誰就該誰找！比賽開始了，我趕忙躲了起來，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個寶地：草叢中！便麻利地轉鉆了進去。開找了，那人顯示站在那不動，好像是在感覺哪有動靜，我緊張的憋著氣，就怕發(fā)現(xiàn)了我。忽然，他猛地一動發(fā)現(xiàn)了樹后有動靜。終于，他把其他人都找到了，就是沒有找到我，正當他們四處找我的時候，一只蜜蜂飛到了我的身邊，最害怕蜜蜂的我不僅“啊”的一聲驚叫，跳出了草叢，同伴們看了都哈哈大笑起來，我也害羞的笑著！這些日子是多么的令人留戀、令人回味無窮��！現(xiàn)在回想起來還真有點悔恨自己當時沒有好好珍惜這些美好時光！
讓我留戀的作文 篇31
也許是風，也許是花，也許是水，也許是廈門。
最愛的是又甜又辣的沙茶肉，還有熱騰騰的沙茶面，或是記憶猶新[注: 過去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發(fā)生的一樣。]的古早冰，味道香濃的面線糊，“仙草南路”的招牌仙草，多到數(shù)不清的美味，留存于中山路。最可口的就是招牌仙草了吧，那滑嫩的樣子讓我在這個夏夜，喚醒沉睡的味蕾。首先看到的是一層反射著燈光的燒仙草，頂著個仙草冰，下面鋪墊著厚厚的冰沙，在四角還有濃奶味的布丁、芋頭糕、蜜花生和一杯牛奶，看了怎不叫人垂涎欲滴[注: 涎：口水。饞得連口水都要滴下來了。形容十分貪婪的樣子。]？
中山路的開端就在海邊，風和日麗[注: 和風習習，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]的日子能看到翱翔的海鷗，繁忙的輪渡習習涼風，追趕著忙碌的人潮，蔚藍的天映在每個人的胸膛上。
最美的，必定是鼓浪嶼。古色古香[注: 形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調。]的海天堂構，紅磚似火，老屋舊情，都是我想知曉的。最閑逸便是在這個夏天的榕樹下看木偶戲了。端一杯茶，再看看人偶夸張的演出，便是一大樂趣吧！最動聽的便是鋼琴，在那個古董屋里的鋼琴，勾起了我的無限想象，是否曾有動人的故事，圍繞著它展開，它承載的，記錄了多少辛酸往日，風雨滄�？坍嬃硕嗌偎陌櫦y。如今的它，只有默默在這個角落里，讓人們感動，這便是鼓浪嶼，便是我的感動
廈門，有太多太多的往日，往日有存有太多太多的故事，我不能一一品位，卻可以自身去體會，我總是留戀著廈門，或是風，或是花，或是睡，緊緊的勾著我，讓我不能釋懷。
在這個夏天，感受了風，感受了花，感受了水，留戀著廈門。
讓我留戀的作文 篇32
秋已盡，冬來臨；我喜歡秋天。秋天的風、秋天的雨、秋天的靜謐、秋天的悲傷與凄涼。秋天是讓人們懷念的季節(jié)，秋天是孤獨的象征，秋天是滄桑、冷清、落寞、惆悵的寫照。宋玉曰：“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭粟兮若在遠行”。
颯颯爽爽的秋風會撫慰滿眼的思念，淅淅瀝瀝的秋雨會纏綿心境，蕭蕭秋葉顯盡人生繁華落盡見淳美的境界，秋夜朗朗明月會讓人平添一種永遠的等待與守望；空曠、寂靜、柔和而又朦朧的星空里彌漫著淡淡的憂傷，不同閱歷的人用不同的方式細細品嘗。
陣陣寒風把秋天蕩出了人們的感官和視線，望著片片飄落的枯葉，想那“萬葉千聲皆是恨”的詩句頓感此景最適宜。感慨之余，回味著秋天的簡潔肅穆和寬厚，一種對寒冬的怨恨和無奈溢滿整個心間。
秋天已悄然離去，取而代之的寒冬無法讓我忘記秋天帶來的無限遐想和期望，可是隨著她腳步的離去而讓我倍感世間的荒涼�？芍^：“世事一場大夢，人生幾度秋涼�！�
秋天已不見了蹤影，落寞的心有點絕望。葉樹分離的凄涼之景讓忘卻了的往事又歷歷呈現(xiàn)在眼前，打開記憶的閘門，哦！埋藏在秋天的容顏還是那樣瀟灑俊美——與秋相融、意象陶然其中。
秋如流水，水去不回頭，想挽留卻又無能為力，只能一聲聲嘆息！每一聲的嘆息都帶有惆悵的眼淚，每一滴眼淚里都帶有對秋天的眷戀。
留戀，莫名的留戀，到底留戀什么？哦！只因為那一生美好的夢境發(fā)生在秋天而又結束在秋天。
讓我留戀的作文 篇33
今天，班主任告訴我們要去踏青，我們高興得心花怒放，馬上排好隊伍，踏著整齊的步子向田野走去。
來到田野里，黃黃的油菜花散發(fā)著清香，直向我們撲鼻而來。綠茵茵的小草長遍了大地。勤勞的蜜蜂也“嗡嗡”地采著花蜜。一陣微風吹來，油菜花和小草搖動著身子，仿佛在說：“歡迎！歡迎！”
女同學經不住花香的誘惑，紛紛伸出小手，輕輕地摘下一朵野花，或放到鼻前聞一聞，或插在辮上，很是陶醉。我們男同學可是猴子屁股坐不住，早就成群結隊地在水渠里摸螺螄了。我兩腿分跨在水渠兩邊，卷起袖子，貓著腰，伸起手往泥里一抓，揀出幾粒大螺螄，放入了事先準備好的袋子里。摸著，摸著，只聽黃俞驚喜地說：“你們看，我摸到了一只小螃蟹�！蔽覀兎鋼矶希腰S俞里三層外三層地圍了起來，我仔細一看，這只蟹真是小，只有我的指甲那么大。黃俞馬上給老師看，這只螃蟹在老師的手里爬來爬去。她一見，就生愛慕之心，高興地說：“你們看，這只螃蟹真是橫行霸道，不愧是橫行將軍，太有趣了！”馬彬聽了很不服氣，也想讓老師大大地表揚一番，揚言要捉一只更大的螃蟹�？上氩坏剑R彬竟捉了一只蛤蟆。老師一看，生氣地說：“蛤蟆是莊稼的朋友，能拿它作玩具嗎？”馬彬聽了像泄了氣的皮球，只好再去摸螺螄�？烧媸恰跋关埮龅剿览鲜蟆�，一只大螃蟹正好被水草纏住，馬彬不費吹灰之力，就把它捉住了，舉到頭上，大聲喊道：“老師，這里又有一只螃蟹�！贝蠹乙宦牐媸窍渤鐾�，又圍了上去，我想馬上捉過來好好看一看，可沒想到馬彬把螃蟹舉到頭頂，說：
“別擠，別擠，我還要到老師那里去‘領功’呢！”……
時間似流水，一眨眼就到了三點鐘了。我們只好排著隊伍離開了這片讓人無限留戀的田野。
讓我留戀的作文 篇34
青春是人一生中最美好的一段時光，處于青春期的我們青澀又向往著長大。從進入這所學校起，不知不覺已經過了兩年了，與剛脫離小學生這個名號的兩年前的我們相比，現(xiàn)在的我們已經能發(fā)出更耀眼的光芒。
懷揣著憧憬，我進入了這所學校。我熱血沸騰，躍躍欲試，如一顆流星，迫不及待的想在天幕上留下屬于我的痕跡。然而有光的地方必定會有影子，剛入學的我并未察覺。不久，我們迎接了第一次期中考試。背提綱需要的努力，遠遠超出想象，而考出來的成績，卻總是會有遺憾，有許多地方都令人后悔。但是，青春無悔！沒有后悔，就沒有下一次的努力；沒有努力，怎能成功！
一晃一年過去，我們升入了初二。學業(yè)繁重，作業(yè)增多，無數(shù)同學或挑燈夜戰(zhàn)，或早起猛趕，教室里抱怨的聲音也漸漸增多，什么“卷子堆起來是以前的N倍”“早上六點就要起床”等等一系列早已在我們的口中安家。丟棄初一的熱血沸騰，我們進入了傳說中的青春期。我們開始向往著半夜不歸家，在廣闊的世界里沒有管束的瘋玩，學習成年人的生活。正如同一句話——十八歲以前一定要至少做一件瘋狂的事，這樣才是無悔的青春。
在學校和老師們心中，無悔的青春，要和每周一升旗儀式上說的一樣，成為好孩子，好學生，好公民，熱愛祖國，熱愛外校……這樣的青春，雖無悔但也無奈。我們比品德，拼成績，但也別忘了自己的內心。究竟是向往著冒險，還是向往著穩(wěn)步向前；是想跟隨心靈，還是遵守規(guī)矩……每個人都有自己的想法，因此才會有自己的光芒。
無數(shù)個少年，手心里都攥著一團光芒，光芒與光芒相融，我們的青春因此絢麗多彩，無怨無悔。
讓我留戀的作文 篇35
中國的歷史源遠流長，長城是中國的代表，具有千年歷史，我早就心里癢，想去瞧瞧這萬里長城了。
國慶的時候，七天小長假，總不能讓我在家里七日游吧？但是母親說好給我一個驚喜，只不過現(xiàn)在一點兒消息也從她口里打探不出來。眼看著過了三天，還剩一半兒的時間，我抱怨著，驚喜呢？大人的話果然不可信！
終于，第四天的下午，吃著晚餐，媽媽告訴我要去長城了！我萬分驚喜，迫不及待的等到了零點。夜深著，我們一家四口開始了自駕游。
經過六個小時，終于到達長城了。大門看起來都很有氣勢，上面寫著明晃晃的大字---天下第一關！也稱八達嶺。
登上的第一步，我不禁感嘆，祖國的萬里長城，竟是如此雄偉壯觀！我仿佛看見了千年前戰(zhàn)士們奮勇殺敵，不負國家重任的拼斗！我又似乎聞到了濃厚的血腥味，和滾滾硝煙的刺鼻氣味！
現(xiàn)在長城的每一側都是有草叢的包圍。望向前方好似吸人的黑洞又好似萬丈的深淵！這里萬具的尸體雖早已灰飛煙滅，但是愛國的熾熱的心永遠存在！
時間對我有很大的考驗。我向后一望竟然已經看不見開端，天氣很陰冷，又有重重的霧，好像在為長城披上一件清美的白紗！有些游客累得氣喘吁吁，卻依舊堅持著走向前方，只為了觀望祖國大好河山！我穿的很薄，但并不感覺到冷，心中有著一把焚熱的火焰告訴我不要停。
不知不覺過了好久，可是下面的路太過陡峭，我想要繼續(xù)下去，可是爸爸卻阻止了我。我只好嘆口氣朝出口走去，回頭留戀著這長城。
長城的歷史，讓人感嘆。長城的容貌，讓我留戀。長城的故事讓我悲憤。如果有下一次，我一定要走遍整個長城！
讓我留戀的作文 篇36
一個人，一條路;一份情，一個遠方。
日子慵散的過著，輕描淡寫，如同空洞的霧。端一杯清茶，在夕陽西下時分，翻著手中泛黃的紙頁，在文字間留戀忘返。
留戀這樣一種文字，朱自清用淡淡的筆觸勾起了我深深的情思。他在《匆匆》中寫到他在這世上沒有任何痕跡，誰不一樣呢，我們都像在流沙上行走，或淺或深的腳印轉瞬即逝。它如何能證明我們的到來，人非駐足長留，恰似過客。花謝花再開，春去春又來，時間不過是歲月的嘆息，命運的輪回。
留戀這樣一種情懷，在《背影》中，作者筆下的深刻，不算矮小，不算高大，普普通通滿是歲月的蹉跎。這樣的平凡中的偉大，印入心底，令人熱淚盈眶。而這樣的背影讓我想起了母親。曾記得，在我第一次獨自回縣城的等車途中，母親表現(xiàn)的令我十分詫異，她不同于平時對我冷冰冰，嚴厲苛刻的形象，反而總在喃喃嘮叨些什么。天氣是寒冷的，風瑟瑟的鼓動著衣角，發(fā)出沉悶的聲響，她不停的搓著手，卻依然奔跑于各個汽車間，她來來回回的走動，反叫我看清了熱汗在冷氣中蒸騰的白霧。這樣的母親扯動了內心最柔軟的一個地方。最后母親終于把我送上了車。她將大包小包的行李小心翼翼的安置好后下了車，跑到車窗下與我說話，那樣的溫聲細語，關心備至…車終于開動了，帶著老牛歸途的迷茫，母親轉了身，她慢悠悠的走著，十分平穩(wěn)，她的背有些佝僂，洗不出顏色的大衣罩住了這般矮小。夕陽正在散著暮時特有的光線，它輕輕拉動著長長的影子，嵌在了記憶深處。直來直往的我竟開始留戀母親最后的氣息，一份溫暖。時光過的太快，它無情而冷靜的順延，我還未來得及長大，母親就已被生活壓垮…
時間請慢些吧，讓我來得及握緊她粗糙的手，不要再讓她孤只單影，陪她一起歸家。
讓我留戀的作文 篇37
我徘徊于公園中，天空并不晴朗，已下起了零星小雨，我接住一滴，哦，原來是那次狂歡，心中又不禁有了留念。
星期四的早上，晴空萬里，踏著明媚的陽光，開始了為期一天的自駕樂園游。
這已是我第三次來到杭州樂園了，盡管是這樣，我仍十分開心，因為前兩次的游園，已讓我對杭州樂園十分了解了，知道哪些我能玩，哪些我玩了，我會嚇壞的。正向媽媽所說：“杭州樂園像是我的老家一樣�！�
踏進樂園，遠遠望去，激流勇進整裝待發(fā)，纜車蠢蠢欲動，過山車觸目驚心，海盜船此起彼伏……一下子將我心中的火山噴發(fā)，拉起媽媽就往纜車跑。
纜車乘好后，我又獨自一人玩了急速大風車，激流勇進，勇敢者游戲，勇敢者轉盤……
最令我難忘的是急速大風車：我一上座位，已被太陽暴曬過的椅子，發(fā)出火辣辣的燙，安全裝置還將我擠得很緊，難受死了。大風車一開，我就開始尖叫：啊，喔，鬼啊……為什么？因為它會一會兒朝上，面對烈日；一會兒朝下，像要摔下去似的——我害怕極了。但一下來，還覺得挺好玩的。
至于最令我留念的還是水公園中的戲水區(qū)：里面有五十米長的水上滑梯，水上蕩橋，水上秋千等等。最好玩的，非屬滑梯不可，我和爸爸一開始玩的時候很緊張，總挑距離最短，落水最少的滑，后來，看哪個排隊的人最少，就玩哪個，誰叫排起隊來很慢才輪到呢。幾個小時玩下來，我二三十次總該玩好了吧，玩的可痛快了。
這次旅行，盡管只是瘋玩，但是，也為無趣的暑假生活增添了不少樂趣，直到現(xiàn)在，我仍十分留戀杭州樂園，留戀狂歡，留戀那天的美好時光。正如宣傳冊上所說：“玩的就是心跳。”這也許就是一種放松吧。
讓我留戀的作文 篇38
一天，我偶然聽見媽媽說大婆重病在床，醫(yī)生無法讓大婆痊愈……聽到這我有了一個可怕的想法：“大婆會不會沒過他的一百歲生日就走了吧！不行，我周六一定要去醫(yī)院看看她老人家。”過了一天，我已經按耐不住了。于是我對媽媽說：“媽媽，聽說大婆重病在床，我們去看看她吧，大婆每天總是看到穿白大褂的醫(yī)生和護士，沒有人和她說一句話多寂寞”，媽媽說：“好呀，我也有一段實踐沒有去看她了。”于是我們去了省立醫(yī)院。
我看見了大婆，她手中插著一根細細的銀針，接著一個袋子，她正在吊瓶。她嘴上帶著呼吸器，接著一個一米多高的氧氣罐。大婆身邊站著許多醫(yī)生，看起來好像只有一個頭懸在空中，繞著大婆“飄”來“飄”去，隨后皺起眉頭，說：“她可能以后說不了話了�！闭f完醫(yī)生就走了，只剩下我、媽媽、大婆和豆腐一樣的房間。媽媽握住大婆的手意味深長地嘆息道：“唉，你老人家為何在九十九歲時得了病，這是可惜呀！”，隨后媽媽放開了手，大婆提起筆和紙，在紙上淡淡地寫道：“孩子，我不能照顧你一生，以后你要堅強�！薄澳灰@么說，您可以活到一百多歲�！边@時，媽媽接到一條急電，要她馬上去開會，這時，大婆把手伸出來，好像在說：“你們別走”。這時，我停了下來，想到她在這邊多么孤獨，于是沖了回去，握住大婆的手，一顆顆豌豆大小的淚珠情不自禁地涌了出來，一滴一滴地地在大婆那蒼白而無力的手背上，大婆那深陷的眼眶里流出了一滴滴依依不舍的淚花，我從淚花中看見了大婆過去的孤獨和寂寞�？晌覀冏罱K還是離開了……
一個人不能讓包括大婆、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等在內的其他任何人感到孤獨，我們應該去關心他們，去愛他們。
讓我留戀的作文 篇39
童年，好似一場美好的夢，是那樣的純真；又恰恰宛如一部簡短的戲劇，是那樣的飛快，快的令我措手不及；它像一個小孩，是那樣天真、可愛……
如今，我已成為一個初中生，對于與那一場美夢擦肩而過，我似乎感到一點惋惜了。不知道是哪一天，我回到了我家鄉(xiāng)的老屋，想再找一找童年時代的快樂。我裝模作樣的貪婪地躺在沙發(fā)上，好想美美地看一會兒電視，可是不可能了，我心中卻是那趕不走的壓力與煩惱。我漫步在草坪上，使勁地回憶童年時和伙伴兒們玩足球的情景；可唯一能讓我想起來的，只是那現(xiàn)在正綠著的草，仿佛上面還存有我們快樂的腳步，仿佛它還完整地記錄了著我們一天又一天的笑聲，讓現(xiàn)在的我美美地陶醉其中。我們玩著，嬉戲著，嚷著，跑著，漸漸的，天暗了，我們的腳步慢了，我也突然好像從夢中驚醒了，是那樣留戀。
誰都說童年像一個天真、可愛、活潑的小孩子，童年中那酸甜苦辣都蘊含其中。同學的腳被人一跘，不知不覺的摔倒了，哭笑不得，在一旁的我笑了，是那樣的開心，朋友被大同學欺負，在一旁的我鼻子都被氣歪了……
我感到很無奈，因為我已是一名中學生，那一張可以看童年戲劇的門票上已經沒有我的名字了。為什么？為什么在我懂事時才知曉童年的時日不多返了呢？每當我想出去玩一會兒，媽媽又多了一個理由：“你多大了？還出去玩，玩是那些小朋友才干的�！倍铱偸菬o奈理由地回到了房間，那滋味真是不痛快好受！于是，只能通過墻上那些不動的、微笑的照片來解悶。
童年表情的豐富，讓我后悔，又讓我極其難忘。
讓我留戀的作文 篇40
坐在課桌上，沒什么可想，打起精神聽課!課堂的氣氛不活躍。小時候上課時，大家都搶著回答老師的問題，總能聽到大家歡笑的聲音在課堂上�？墒�，現(xiàn)在的我們不會在課堂上有踴躍的表現(xiàn)，似乎舉手也成了煩惱，回答問題不再像以前有自信，聲音也不再洪亮……
小時候，不管問題有多難，都想舉手爭取讓老師點到來回答。不管問題有沒有對，聽到的聲音永遠都是純凈、洪亮和天真的�，F(xiàn)在，作業(yè)量比以前多了，也晚睡覺了。
小時候，完成作業(yè)總需要大人在旁陪伴。寫完后，就玩去了。沒什么可想的，作業(yè)已經完成了，我怎么玩都可以，無需顧慮。現(xiàn)在，不僅是完成作業(yè)的問題，還要隨時溫習。
小時候，老師總問：“長大以后想當什么呀?”大家都會搶著回答，我想當警察，我想當醫(yī)生，我想當老師……現(xiàn)在想想，當時的回答是多么有自信，天真啊!可是現(xiàn)在我們追求的現(xiàn)實，不容易做出選擇。若老師再問起同樣的問題，我想，大家都會三思而后行了。
小時候，總想著能夠像爸爸、媽媽那樣能干，能成為大人，以為大人能隨心所欲，什么都能干�？墒牵⒉皇沁@樣的。其實，大人也想回到小時候，因為，童年是讓人永遠懷念的。
媽媽在我們小時候睡覺時，總會唱起這曲童謠“月光光，照地堂”多么令人懷念的童謠啊!每時每刻都回蕩在我的心窩，快樂童年時光總是哪么短暫。
好想回到童年，現(xiàn)在已不會再次擁有小時候的特權，小時候的性格了。呆頭呆腦現(xiàn)在的我，好想回到童年，可再次聽媽媽輕輕唱起那曲童謠“月光光，照地堂”……
真的好想回童年。
讓我留戀的作文 篇41
現(xiàn)在已經是初中2的學生了。想想沒明年就是邁向人生的第一步------中考。是自己渴望的也是自己擔心的�，F(xiàn)在壓力好大啊。作業(yè)多。講的課程有難。經常要考試……。.上我想回到我的童年。也想時間能倒流…。.
五彩繽紛的絲線。為我編織了童年的天空。彩色的童年夢。在養(yǎng)育我的鄉(xiāng)村中。印上了痕跡。
陽春三月。田野里油菜開的一片金黃。誘鼻的菜花香。引的我和小伙伴鉆進花的王國捉迷藏。淘氣的花瓣爬到我們頭上。惹的我們捧腹大笑�；丶业穆飞�。我們身上沾滿了菜花香。成群的蝴蝶姑娘把我們當做花兒追趕。我們嬉笑著追趕蝴蝶。啊!在美麗的田野里。我的童年化作蝴蝶飛。
春秋季節(jié)。晴雨相交的天氣。山上的蘑菇最容易生長。我們提著小竹籃。蹦蹦跳跳地穿過山梁。像一群活潑快樂的小鳥。鉆進森林。大大小小好似雨傘的蘑菇被撿進小竹籃。小伙伴們那高興勁兒就不用提了�；丶衣飞�。歡聲笑語在樹林里回蕩。啊!在蔥郁的森林里。我的童年化作鳥兒飛。
晴朗的夏夜。繁星閃爍。奶奶拿著大蒲扇在院子里乘涼。我依在奶奶懷里。聽奶奶講美麗動人的傳說。我像星星一樣對奶奶調皮眨著眼睛。我不知不覺便進入夢鄉(xiāng)。啊!在晴朗的夏夜。我的童年化作閃爍的星星。
寒冬臘月。大雪紛飛。我們在雪地里堆雪人。打雪仗。用樹杈當做雪人的鼻子。用紐扣當做雪人的眼睛。把自己的帽子給雪人戴上。頓時。活生生的雪人對著我門眨眼睛啊!在雪地上。我的童年化作雪花飄飄。
哦。美好的童年。令人難忘的童年!
好想好想回到童年……。做一只無憂無慮的小鳥!
讓我留戀的作文 篇42
伴隨著成長 ，我似乎失去了太多，但那些失去的事物也在我的心中烙下了深深的印記。換一種說法就是：我五彩的童年被時光無情地帶走了。
在時間和壓力的掩蓋下，我腦海中的那些美好的回憶，正在慢慢變淡，直到我完全忘記。
記得第一次背起新書包去上學的那一天，我是何等興奮，終于不用再用那種羨慕的目光去看著其他的大孩子背著書包走進校園了，因為我也可以和他們一樣，走進校園讀書�？墒�，在我經過時光六年的“打磨”之后，背著書包走進校園時，已經沒有了當時的的那種憧憬，而是成了一種習慣。這是為什么呢?因為童年已漸漸遠走。
童年是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人流連往返�；叵胫r候與小伙伴們在大樹下憧憬著自己的“夢想”�！拔蚁胱兂沙�!”“我要賺許多的錢，買許多好吃的�！薄拔蚁氘斁�，因為我爸爸是警察�！薄啊币痪渚涑錆M稚氣的話語回蕩在我的腦海中，而我自己，還是像以前一樣，不知該飛往何方。
童年又如懸在夜空中，那么寬闊，那么寧靜。那時候，手里拿著童話書，嘴里嚼著口香糖，而腦子里想的卻是：自己何時才能變成童話故事里的白雪公主。
童年又如無數(shù)的星星，它們只是單純的眨著眼睛，不會說話，誠實而從容。小時候的我是那么的單純，單純到可愛。第一次被父母稱贊;第一次被老師表揚;第一次被小伙伴們羨慕;第一次……多少個第一次，被時光無情的帶走。
童年的點點滴滴，在我的腦海中涌現(xiàn)，可是這些點點滴滴只是在告訴我：童年再美好，也已成了回憶，也在慢慢遠去，因為我在成長。
讓我留戀的作文 篇43
望著窗外的黑暗，聽著雨點不住打落的聲音，平靜的心情，而穿越過層層雨幕的辛辣的香氣，卻讓我的思緒回到過去的一個雨天。
。讓人抓狂的大雨，有著嚇人的巨雷與明晃晃的閃電，我和同路的小蘿卜冒著大雨奔跑著，耳邊是熟悉的雨花濺與腳步陣陣。
一路上伴隨著互相斗樂取笑的語音，有著從未斷過的絲絲溫馨，這是我的童年時光，有著什么都不怕的沖勁，有著游戲人間的心態(tài)，真得是很“年輕”啊。
“看，有個遮雨篷，先避雨吧!”小蘿卜拉著我向前跑，兩個人濕漉漉的手握在一起，倒是出奇的溫暖了。
“啊!好，雨那么大，打在身上還挺疼的�！蔽倚ξ幕貞�，還不忘記用手撥開緊貼在額頭，面頰上黏乎乎的頭發(fā)。
“真是運氣不好，居然下雨了，淋得身上都濕了”我不住的抱怨著，小蘿卜在旁呵呵的笑，“夏天的雨嘛，瞧，那邊有個麻辣燙攤子，過去看看怎么樣?”“啊，好!吃點東西熱乎!別看是夏天，淋雨后有些冷呢，走!”這次換我拉著小蘿卜了，沒辦法，自己對吃食一向沒有免疫力。
印象中只剩下迷蒙的白霧。耳邊是清脆的滴水聲，眼前是彌漫著的，散發(fā)著辛辣香氣的熱氣，然后是兩張只在笑的臉，也許有些對話，也許互相有過拍肩膀，點腦袋，刮鼻子的取笑，但最終形成的只有笑著的臉。
麻辣燙的味道定是很美味，不然是如何支撐得起那么燦爛的笑容?
夏天的雨是陣雨，于是很符合變幻無常的風格，小蘿卜和我有幸的目睹了一場雨過天晴。明媚的陽光不定期來了燦爛的笑意，而麻辣燙辣辣的味道也溢滿了小巷，小巷盡頭是我和小蘿卜牽著手蹦跳著走向前方。
今時今日。空氣中那抹不知何處傳來的辛辣氣息早已經消散，而回憶中麻辣燙的味道卻縈繞于心，自然也伴隨著那兒時的笑顏
讓我留戀的作文 篇44
考試后，學校策劃了一次冬令營活動，地點是我十分向往的地方——北京。
到了北京，我們參觀了故宮，歷史博物館；欣賞了栩栩如生的蠟像；徜徉在各大著名校園。而令我又愛又恨的便是爬長城。心里想著：不到長城非好漢，從此，我就進化成一名好漢，激情澎湃，斗志昂揚，向長城發(fā)起了沖鋒�？膳赖揭话�，我就“沒電”了，坐在樓梯上氣喘如牛，兩腿像灌了鉛一樣，感到頂端遙不可及。但我并沒放棄，和同伴互相激勵著，像蝸牛一樣慢慢向上爬，最終，我征服了它。站在頂端向下俯瞰，心潮澎湃，這就是我們中華民族的象征，而我終于看到了它，像一條巨龍蜿蜒盤旋在連綿起伏的群山之上，在這幾千年間，它經受了多少烽火的洗禮，看盡了多少人世的滄桑，而它依然挺立，默默無語。我在它腳下是如此渺小，它是我多想讀懂的一本大書啊！
在參觀中，最令我難忘的還是去天安門廣場看升旗。在雄壯的國歌聲中，國旗隨著朝陽緩緩升起，全場肅立，升旗戰(zhàn)士門的動作整齊劃一，當國旗升到頂端時，全場響起雷鳴般的掌聲。我為我的祖國感到驕傲和自豪。
北京之行，最令我依依不舍的人是我的學姐，她是清華大學的文科學霸，每天帶著我們參觀游覽，維持秩序，非常辛苦，晚上還要來查房，每天都要查到十點多。她來查房時，雖然只說幾句簡短的話，“早點睡吧”“明天別遲到了”，卻使我們的心里暖烘烘的。我多么希望我們相處的時間能長點再長點��！
一周的游學之旅轉瞬即逝，我們依依不舍的踏上了歸程。我多希望列車開的慢點再慢點，讓我再看一眼這美麗的北京，讓我再看一眼我的學姐。北京啊，我留戀的地方，多希望有一天我還能來到你的身邊。
讓我留戀的作文 篇45
我曾在夢中去過一個美麗的地方。
這是在冬天，那兒下著大雪，雪花像雨點兒一樣落了下來。它們像在天空中跑步，又像白蝴蝶在空中翩翩起舞。那兒有一條小溪，小溪沒有被凍起來，一片片雪花落在溪里，慢慢地融化了，像在與雪花做游戲。小溪旁栽著兩棵臘梅樹像勇敢的士兵，樹上開出許許多多美麗的臘梅花，每朵臘梅花像小朋友可愛的臉。離小溪不遠處，有座金碧輝煌的宮殿。
宮殿外形像是皇帝住的地方，周圍是一些漂亮的小花，一走進房間，看見的是一張漂亮的雙人床。雙人床是愛心形的，上面雕刻著許多小象。一個高大堅固的書架像士兵一樣挺立在雙人床邊上，上面放著許多我愛看的書，還寫著：書籍是人類進步的階梯。地上鋪著綠色的地毯，軟綿綿的像綠油油的草地。房間中間擺著一張小桌子，桌面上擺著一盆薰衣草，微風從小溪上吹來，伴隨著薰衣草誘人的香味，使人神清氣爽。桌子旁圍著幾把椅子，每把椅子上都印著綠油油的小草和桌上的薰衣草。桌子對面是超大熒屏的電視。電視是貓臉形的，兩只可愛的耳朵是天線。
客廳里有一個暖和的大沙發(fā)，沙發(fā)是藍色的，上面畫著潔白的云朵。沙發(fā)對面是一個小池塘，池塘里養(yǎng)著各式各樣的魚，有娃娃魚和一些說也說不出來名字的，見也沒見過的魚。沙發(fā)上隱藏著一朵小白云按鈕，一按，電視就會從小池塘中浮起，電視超大，有兩扇門那么大，而且你只要想看電視，一說，那電視馬上就會出現(xiàn)。
��！如果我可以一輩子待在這里該多好呀！因為這兒太美了，讓我流連忘返。
讓我留戀的作文 篇46
那天，下雨了，很大很大……
天上的烏云像個總也玩不夠的孩子一樣，總也不散去。于是，雨就一直這么下著。
我打著傘，慢吞吞地走進學校。雨水“滴答、滴答”的落在傘上。抬頭看看天，烏云還沒有一點想散去的樣子，我的心情不知怎么了，也隨著它陰郁下去了。
離開學校的時間一天天的近了，我的悲傷也一天天增加了。我撐著傘，望向“德厚園”，那是承載著我們三年快樂的地方呀！我的腳步不覺慢了下來……
那里有著多少關于我們的美好回憶啊！果樹下的小椅子，曾經我們坐在那里，開心的談天說地、興奮地玩著游戲；秋天里的果樹，一顆顆掛滿了沉甸甸的“寶石”，那曾是我們想摘下來品嘗多少次的美味��；旁邊的海棠樹，還曾被我們誤認為山楂樹……那時天真幼稚的我們在這里，玩得不亦樂乎！
不知不覺中，我來到了兩棟教學樓旁。這兩棟教學樓，都已經是我交的老朋友了。他們一個陪伴了我四年，一個陪伴了我兩年，我們天天都在一起�。∷鵀槲艺谶^風、擋過雨，讓我有一個良好的學習環(huán)境。以前還不覺怎樣，現(xiàn)在，竟對它有了感情，真的不想離開了啊！
風，猛烈地刮了起來，一片葉子被風吹了起來，在天空中孤獨地飄著，卻將我的視線引到了操場上。
�。∩炫_！我在這里有過無數(shù)次的榮譽啊！升旗、頒獎哪一項不是在這里舉行的呢！
時光，就是一條長龍吧！它跑得是那么快！一眨眼，我已從懵懂無知到了成熟穩(wěn)重。校園，乘載著我太多的回憶！
雨，還在下著，可此時正在回憶的我，嘴角已漸漸上揚了，充滿回憶的校園，相信沒有一個人不會留戀它吧！
讓我留戀的作文 篇47
我喜歡去的地方—兒童公園，雖然它并沒有供我們小朋友玩的游樂場和玩具�？墒撬木吧偸俏�。
記憶中我有無數(shù)次去，不管是哪個季節(jié)，晨練的爺爺奶奶互相笑瞇瞇地打著招呼，或漫步木棧道之上、或走過古樹之下、或搖頭晃腦地扭著秧歌、或倚著樹杈欄桿彎腰壓腿；叔叔阿姨們聽著音樂或跑或走，談笑風生；附近學校的大哥哥姐姐總是雙手捧書，駐足湖邊樹下讀著書；三三兩兩的小朋友準在護堤邊，搜尋水草叢里的小魚。每次去兒童公園，我總會走過拱形石橋，望望清澈的湖水，找尋爸爸曾放生的小烏龜?shù)嫩欅E。沿著開滿各種花朵的小路，我跨上深入湖心的木制六角涼亭，坐在木質椅上，看著亭子下五顏六色的小金魚。
它們紅的似火、黃的如橙、黑的像墨、白的若雪，看得我都不知道怎么形容？它們有的一兩只自由自在地慢慢游著，有的三五只相互匆匆地追逐，跳上竄下。當我撒下一些面包渣的時候，就有數(shù)不清的小魚兒從水底冒出來，爭先恐后的吞食物，濺起無數(shù)的水花，在陽光的照耀下金光閃閃，我只能瞇著眼睛看它們。在陽光明媚的日子，我總能看到幾群大魚在湖中暢游，它們一會兒多一會兒少、一會兒沉下去、一會兒露出水面。大嘴一張一合，模樣可愛極了。
如果太熱的時候，廣場邊的樹蔭下絕對是個乘涼的好地方。巨大的樹冠幾乎不讓陽光照到地面，蟬鳴鳥叫，花香撲鼻。讓我印象很深的是一身是寶的銀杏樹，那小小的樹葉，翠綠欲滴，非常好看。還有湖邊的垂柳，風起的時候阿娜多姿，柔美極了。
這是一個普通的地方，可它處處生機勃勃，讓我留戀。
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