四樓，窗口，這是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的風(fēng)水寶地。當(dāng)我偶爾發(fā)呆望向窗外，便是一片勃勃的生機(jī)，清新自然。然而一個(gè)月后，卻物是人非了。窗邊的人不再是我，只剩下那陣涼風(fēng)，徘徊在窗邊，守候著一屆屆的新到的學(xué)子們。
望著窗口，不禁想起了一件件窗邊的事：早已記不清是何時(shí)了，我只是個(gè)貪玩的孩子，仗著窗邊隱蔽方便的特點(diǎn)，常常不自覺(jué)的，就抽出一本課外書，在午休或是自習(xí)時(shí)間偷偷地看�？粗粗蝗粋鱽�(lái)一句特別夸張的提問(wèn)：“哥們兒，這題怎么做？”我嚇一大跳，對(duì)著身后的小葦白了一眼，但見(jiàn)他表情夸張，對(duì)我擠眉弄眼，我朝四周一望，大驚——是班主任！我慌張地把手中的課外書塞進(jìn)包里，裝模作樣道：“嗯，這題嘛、、、”邊談著，邊表達(dá)謝意。兩人心領(lǐng)神會(huì)，相視一笑。隨著這年的中考，心思早已沒(méi)空搭理寶貝課外書了，也不會(huì)再有人為我提醒。這段日子，該從何處尋回呢？
自從初三以來(lái)，每天人雖清閑地坐著，大腦卻東奔西跑的：一會(huì)到某個(gè)海岸解釋為何海邊溫差�。灰粫�(huì)兒又得到國(guó)外好好練英語(yǔ)，還得整天會(huì)見(jiàn)名人們，接觸他們的內(nèi)心，讀懂他們的情感，順便用筆寫下來(lái)，看看值多少分。唯一的空閑時(shí)間莫過(guò)于每日小測(cè)后的時(shí)間了。初夏，天黑得晚，那時(shí)正是日暮時(shí)分。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幕幕畫卷：天氣晴好時(shí)，天空金光燦燦的，熱烈奔放，正如球場(chǎng)的我們活力無(wú)限，屋頂、外墻都鍍上一層金色，明晃晃的，讓人沉醉。天氣不好時(shí)，便是相對(duì)深點(diǎn)的'橙色，好似考場(chǎng)上緊張兮兮的我們；還有其他特殊的紫色、玫瑰色、甚至在云層厚時(shí)的壓抑的青色、、、遠(yuǎn)離了這扇窗，我還能從何處目睹這獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景呢？
不禁回想起一年前的秋。也是在窗邊，望著飄飛的微黃的葉子，就像漫天飛舞的蝶，仿佛在訴說(shuō)離別。風(fēng)輕輕掠過(guò)，便吹散了那些精靈。令我想到過(guò)完這三年后的我們，也會(huì)這樣，隨風(fēng)飄飛，飛向不同的人生。當(dāng)時(shí)的我安慰自己，還有一年。然而一年后的今天，卻再也無(wú)法找到不會(huì)留戀的借口。風(fēng)仍舊徘徊在窗口，似乎是不忍吹散心頭的那幾分留戀。
我會(huì)用多久來(lái)記得這三年？是一瞬間，還是一輩子？日后又會(huì)幾分留戀仍在心里，隨風(fēng)回到這一扇涼風(fēng)習(xí)習(xí)的窗邊？
老師評(píng)語(yǔ)：淡淡的文字，依依的別情。好。
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