在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的雷鋒作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雷鋒作文 篇1
我從《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌，知道了雷鋒。從雷鋒日記中，我了解了雷鋒叔叔是一位苦命的孩子。每逢看到這里，我的熱淚總會(huì)情不自禁地流淌。是黨拯救了他，也是黨讓他參軍，更是黨把他培養(yǎng)成為一位好司機(jī)。我要以雷鋒叔叔為榜樣，多做好事，多做善事。來回報(bào)我的祖國。
我是一名班干部，負(fù)責(zé)收發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)。為了不讓老師批評我，我總是一遍又一遍的催促學(xué)生趕快完成作業(yè)。很多人都走了，唯獨(dú)剩下我們班的“后進(jìn)生”——魏珂豪。哎——，他是我們小組的老大難。這下可急壞了我�！拔虹婧�！快點(diǎn)兒！不然我就……”只見他抬起頭，毫無表情第看著我，一字一頓地說：“別管我了。你走吧。”說完又低下了頭。“走吧，就剩下他自己。挺孤單的�！薄安蛔甙�，我心里挺難受的�！崩蠋煵皇墙�(jīng)常告訴我們，同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助嗎？我這個(gè)當(dāng)干部的可不能給老師丟臉啊。況且雷鋒叔叔不是我的榜樣嗎？哎——太丟人了�！昂冒桑襾韼湍�！”“真的！我還以為你們討厭我呢�！薄罢l呀？我明天就告訴老師，不給他評紅星�！笨┛┛┑男β曉诮淌依锘厥�。
我們一起回家。西邊的太陽紅紅的，把整個(gè)天空染成了橘紅色。我們的臉上洋溢著幸福的笑容。
雷鋒作文 篇2
今天我看了《雷鋒 》這一本書，它主要講了雷鋒從小就受到地主的壓迫，但他仍然堅(jiān)強(qiáng) 地活了下來，并把自己投身到革命事業(yè)中。他一生從事革命事業(yè)，把自己的青春獻(xiàn)給人民，他曾經(jīng)在日記里寫著：青春啊；永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛 的人。雷鋒叔叔 是多么偉大啊，他雖然離我們而去了，可他的螺絲釘精神永遠(yuǎn)留在我們心中。我們應(yīng)該學(xué)習(xí) 雷鋒叔叔，做一顆小小的螺絲釘。
雷鋒作文 篇3
——人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去
這個(gè)年頭心懷雷鋒精神的人又有多少呢？可能有人會(huì)說：清潔工、老師。這些為我們辛勤付出的不就是嗎？是，這個(gè)當(dāng)然是�？墒悄闶欠裣脒^如果世界上沒有老師沒有清潔工那是否還會(huì)有心懷雷鋒精神的人呢？
20xx的冬天，12歲的我和家人回老家，那年因?yàn)檠┫碌煤艽螅浇?jīng)過四川尾省路面積雪過多，車輛無法行駛，我們車上的人都慌了陣腳，這時(shí)一位身穿軍裝的叔叔，套好防寒衣，和穿好防寒靴，他向附近農(nóng)民要了把鐵鏟，自己動(dòng)手在路面上鏟雪，他一鏟一鏟的把雪鏟到旁邊的小河道中，這時(shí)車上的人都被觸動(dòng)了，紛紛向農(nóng)民借了鐵鏟和那個(gè)軍人一起鏟雪，我也學(xué)著當(dāng)個(gè)小大人，拿著小鏟子，鏟了起來，大家看見我一個(gè)小孩都來鏟雪，便不甘落后努力鏟著雪，忙活了2個(gè)多小時(shí)，一條沒有積雪的寬敞的道路便華華麗麗的出現(xiàn)在人們的眼前，我們便高高興興的回到了車上�？墒鞘虑椴]有沒有那么簡單，老天好像和我們對著干一樣�！畤W啦啦嘩啦啦。老天發(fā)火般的下起了傾盆大雨。很快雨霧慢慢擴(kuò)散遮掩了我們的視線。司機(jī)只好無奈的停了車在路邊停歇。因?yàn)樘鞖獬睗袼攒嚿蠞皲蹁醯�，這時(shí)，那個(gè)身穿軍裝的叔叔拿起地拖在潮濕的車面上拖地。忙碌了半個(gè)小時(shí)，雖然是冬天，但是他頭上的汗水清晰可見。司機(jī)向他道謝他卻什么都沒說，只是默默無聞的搖搖頭。我猜想他此刻正在想：這沒什么的，為人民服務(wù)，這是應(yīng)該的。雨停了，車窗上的迷霧還沒退去。他又忙碌了起來。他拿起抹布，擦著每個(gè)座位的車窗，司機(jī)便擦著前車屏窗和反目鏡�？墒钦l知道，才剛啟動(dòng)的車又猛然停了下來。原來是爆胎了啊，不過還好有備用輪胎，可是司機(jī)看著外面呼呼刮著寒風(fēng)的天氣可不想出去，司機(jī)怕冷車上的人也怕冷啊。那個(gè)穿軍裝的叔叔又穿上他是防寒服，拿備用輪胎下了車，默默無聞的換著輪胎。
雷鋒，你是我們心中的藍(lán)天，我們是你天下的白云；雷鋒，你是我們心中的一支歌，我們是你歌曲的觀眾；雷鋒，你是我們心中的太陽，我們是你光下的小草。你的精神是永不磨滅的，盡管你已不在，但是你的子孫還傳揚(yáng)你的精神。
雷鋒作文 篇4
三月，剪剪春風(fēng)還有些寒冷，柳枝也剛抽出嫩芽，在毛主席提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”54周年之際，我們四（10）班舉行了一次別開生面的隊(duì)會(huì)活動(dòng)——“雷鋒精神伴我行”。
3月5日一早七點(diǎn)半，我們就來到學(xué)校的操場上。蘇老師先讓我們圍成一個(gè)圈坐在草地上，就像玩丟手絹的游戲一樣，只不過玩的不是游戲。我們安靜下來后，老師提議我們齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》作為活動(dòng)的開場白。接著就是第一個(gè)活動(dòng)：講雷鋒故事�；顒�(dòng)開始了，起先大家都不敢講，老師就鼓勵(lì)幾個(gè)同學(xué)先講，慢慢地，大家活躍起來了，一個(gè)一個(gè)地爭著講。其中最吸引我的是張學(xué)羽講的故事：雷鋒出差八百里，好事做了一火車。有一次，雷鋒出差，正遇上雷雨天，他看見馬路旁有一個(gè)婦女帶著兩個(gè)孩子，因?yàn)榇笥昊夭涣思�。雷鋒于是脫下自己的雨衣給他們，又把他們送回了家。故事雖然短，但我卻被深深地感動(dòng)了。我想：那位婦女一定和我一樣感動(dòng)吧！聽著一個(gè)個(gè)故事，我明白了：雷鋒，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)名字，他是一種精神：艱苦樸素、無私奉獻(xiàn)、樂于助人……這種精神流傳至今，仍值得我們好好學(xué)習(xí)，我要做一個(gè)“小雷鋒”。
老師給我們每人頒發(fā)了一枚“雷鋒”獎(jiǎng)?wù)�，我們就開始行動(dòng)了。我們先是在我們美麗的校園，清理衛(wèi)生死角，接著，老師又帶領(lǐng)我們到了熱鬧繁華的步行街。今天的它和往日大不相同，在我眼里它太臟了。同學(xué)們馬上行動(dòng)起來：除小廣告，撿垃圾……路過的行人紛紛為我們豎起了大拇指。
活動(dòng)一個(gè)上午就結(jié)束了，雖然我很累，也弄得很臟，但我心里很高興，因?yàn)槲沂且粋�(gè)“小雷鋒”，以后我要一直這樣做。
雷鋒作文 篇5
如果你是一顆不起眼的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的崗位?如果你是一位園丁，你是否永遠(yuǎn)維護(hù)著你的花草?如果你是一滴泉水，你是否滋潤了一寸大地?如果……
有人說雷鋒已經(jīng)犧牲了，可我卻覺得雷鋒還存在，他的精神永遠(yuǎn)在人間彌漫。
記得有一次，奶奶送我去上興趣班。我們在公交站等了一會(huì)兒，79路公交車駛到了面前。我扶著奶奶，小心翼翼地上了車，奶奶摸摸口袋，沒帶零錢，這可怎么辦?奶奶急得一會(huì)兒摸摸衣服口袋，一會(huì)兒摸摸褲袋兒，可這一塊錢零錢偏偏沒有，奶奶的臉剎時(shí)紅了下來，她又反復(fù)的摸著，車上二十來個(gè)乘客的眼睛齊刷刷地盯著我們倆，有的嘴里還抱怨，沒錢做什么公交車。司機(jī)極不耐煩地說：“你們到底有沒有帶錢，沒帶錢就下去吧!”我扶著奶奶正要下車，這時(shí)，一位胖胖的阿姨微笑著走了過來，把兩塊零錢遞到我手里，對奶奶：“老人家，別著急，沒事。”轉(zhuǎn)身又對司機(jī)說道：“我?guī)退麄兏读?”我感動(dòng)地微微向阿姨鞠了個(gè)躬，說：“謝謝阿姨，那我什么時(shí)候還你?”“沒事兒，下次，你碰到這種事兒時(shí)，就幫幫那些人，那就算謝謝我了!”
這句簡短的話語雖然簡單，卻一直刻在了我的心窩里，助人為樂，只是舉手之勞，扶老奶奶過馬路，為別人墊上一塊錢……多多少少的事正等著你去做呢!讓我們一起做個(gè)小小雷鋒，幫助更多有需要幫助的人吧!
雷鋒作文 篇6
今天下午，我和爸爸，還有其他幾位老師一起走到步行街的時(shí)候，看見了麻中好多大姐姐、大哥哥們在學(xué)活雷鋒——他們在撿街道的垃圾。那時(shí)我在心里想：那些大姐姐大哥哥真是新時(shí)代的活雷鋒啊，我們雖然不能參加他們的勞動(dòng)，但是我可以在學(xué)校勞動(dòng)��！
我也要當(dāng)好活雷鋒！
雷鋒作文 篇7
他是我的好朋友，有一雙小小的眼睛，笑起來眼睛就瞇成了一條線。他最大的特點(diǎn)是助人為樂，是一個(gè)小雷鋒，他就是——趙文博。
有一次我們在操場上玩，突然他踩到一枚一元硬幣，他看到了說：“是誰掉的呀？”他又說：“我們一定要交給老師��！”馬上跑到辦公室，老師沒在，我們先回了教室，他等上課后交給了老師，他這種拾金不昧的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次我們要寫作業(yè)，一看書包，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了，我想可能是昨天寫作業(yè)時(shí)忘家了，我急得像熱鍋上的螞蟻來回轉(zhuǎn)，他好像看到了我著急的樣子，問我：“是不是忘帶鉛筆盒了？”他說：“我這里有筆，借給你吧！”我很高興地說：“謝謝。”他說：“不用謝。”不光是我，班里其他同學(xué)他也會(huì)幫助。
他在學(xué)習(xí)上有雷鋒的釘子精神，一次在數(shù)學(xué)題遇到了一道難題，我攻不下來了，他依然在想，我回來時(shí)，他已攻下這道題了，他給我講解思路，也攻下了這道題。他常說：“我們現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)條件，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)�！痹趯W(xué)習(xí)上我們就要有釘子精神。
他這種助人為樂，拾金不昧和學(xué)習(xí)上的釘子精神值得我們學(xué)習(xí)。
雷鋒作文 篇8
“活著，就是為了讓別人過得更好，”這是雷鋒日記中的一句話，也是他的座右銘，這句話也一直伴隨著我成長。
小學(xué)時(shí)，在電視上課文中多多少少都會(huì)有一些雷鋒叔叔的身影。看到記錄片中的雷鋒叔叔，看到他被人夸贊喜愛的場景，我的心里竄起了學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的.念頭……
次日清晨，帶著做好事的目的，興沖沖地跑到街上，忙活了一上午，非常不解地回到家中。飯桌上，媽媽看了看我拿起放下筷子的重復(fù)動(dòng)作，微笑著說：“是不是遇到什么困難的事了？”“今天早上我在街上做了好多好事，幫助老爺爺搬東西；扶老奶奶過馬路；我還在汽車上給阿姨讓座呢，他們都像約好了似的只說了一句‘謝謝’！”媽媽語重心長地摸了摸我的頭，說道：“孩子，你要知道雷鋒叔叔做好事從來不留名，也不圖回報(bào)，既然你學(xué)習(xí)他做好事的精神，那么他無私奉獻(xiàn)的精神也是不可忽略的�！蹦暧椎奈铱粗鴭寢�，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光飛逝，如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我已成為中學(xué)生，才知道，原來做好事的范圍可以這么廣。在家里，可以為父母做一些力所能及的事，對父母道一聲“辛苦”，這樣的小事，會(huì)讓勞累一天的父母感到輕松愉快；再校園里，看到校領(lǐng)導(dǎo)和老師問聲好，看到同學(xué)打聲招呼，這樣不僅能增進(jìn)感情也讓這個(gè)校園更加文明和諧；在社會(huì)公共場所，可以自覺遵守和維護(hù)公共秩序，可以保護(hù)城市衛(wèi)生，也可以自覺參加各種公益活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，爭做文明小市民，讓城市更加美好！
雷鋒作文 篇9
你是否從未注意過生活中那微不足道的螺絲釘？是否覺得它的存在不足為奇？覺得它為人服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)？或許它相貌平平，身著一身灰撲撲的衣服，頭大而肥，而身子卻又細(xì)又長。
但，難看的它就只配做食物鏈的最底端嗎？不是這樣的！正如“一滴水可以折射太陽的光輝”，小小的一枚螺絲釘，在生活中，也是人類最不可或缺的好幫手。
當(dāng)我們坐在板凳上寫字，趴在書桌上學(xué)習(xí)的時(shí)候，是否想過，沒有螺絲釘?shù)囊环莩隽�，何來的桌椅的牢固？生活中，我們見到過不少的物體，如，防御環(huán)，軸，底盤，組裝零件……可這些東西若是少了螺絲釘?shù)囊环街Γ紵o法成型的。
就拿我們屋子里的東西來說吧，冰箱給我們帶來了便利，空調(diào)使我們在夏日免遭烈陽的毒曬，可是，當(dāng)你享用著這一切的時(shí)候，又有幾人去細(xì)細(xì)思索過小小的螺絲釘背后的付出與艱辛呢？
汽車能夠在公路上飛馳，它以它的快捷與新穎造型深得人心，可是，當(dāng)大家坐在車上，觀賞著沿途的風(fēng)景時(shí)，未曾想，小小的螺絲釘正在車底堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，默默支撐起了一輛龐大的汽車，還默默支起了一份堅(jiān)持。我們常見的高樓大廈何嘗沒有螺絲釘?shù)纳碛澳�？或許就在某個(gè)黑暗的角落，螺絲釘被埋沒著，可它的堅(jiān)持與無私奉獻(xiàn)的精神沒有被埋沒，螺絲釘，沒有生命，可它用簡簡單單的一份執(zhí)著，使螺絲釘舍棄自己的名義，穿插在每個(gè)交點(diǎn)處，沒有一絲怨言。
小小的一枚螺絲釘啊，從不妄想被人記起，因?yàn)闉槿祟惙⻊?wù)被就是它生存的意義。我想我們應(yīng)該這樣想：汽車如果少了一枚螺絲釘，它就無法行駛；飛機(jī)如果少了一枚螺絲釘，它就無法飛上藍(lán)天；輪船如果少了一枚螺絲釘，它無法遠(yuǎn)航，其后果更是不堪設(shè)想。由此可見，螺絲釘雖小，但其用處卻不可估量。這使我的腦海里浮現(xiàn)一個(gè)響亮的名字——雷鋒。
在中國的歷史長河中，不少偉人的名字如隨波逐流的貝殼，被海浪淹沒了。但唯獨(dú)“雷鋒”這個(gè)動(dòng)人的的名字流芳百世。俗話說得好：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！崩卒h，腳踏實(shí)地，助人為樂，他所流傳下來的精神就是一種平凡的“螺絲釘”精神。遇到一位舉目無親的老人，雷鋒竭盡全力幫助大娘，送她上火車；遇到遭劫的母女，雷鋒傾盡自己身上一分一毫的錢給她們，幫母女倆搭車……
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，如雷鋒一樣恪守螺絲釘精神的人又何嘗不多呢？一次，在馬路上，蹦蹦跳跳的女孩摔倒了，拄著拐棍的老奶奶將女孩輕輕扶起，為其抹平傷口；這只是一件小事。
冬天，男孩在湖面滑冰，誰知冰塊忽然破裂，男孩掉進(jìn)冰冷的湖水，生命危在旦夕；一位警察叔叔不顧一切毅然跳下去救人，最后，男孩得救了，但警察叔叔卻獻(xiàn)出了自己年僅32歲的生命……這則是一種感人肺腑的奉獻(xiàn)精神！年輕的警察的初衷和螺絲釘是一樣的，警察的使命是為人民某福利，而小小的螺絲釘?shù)呢?zé)任是默默奉獻(xiàn)出自己的全部力量做好自己的本職，哪怕從不被人留意。
一枚小小的螺絲釘，令人敬仰的螺絲釘精神，總是在冥冥中感動(dòng)了冰冷的人心。
雷鋒作文 篇10
談及無私奉獻(xiàn)，奉公利人等，就必然想起“雷鋒”，而其中展現(xiàn)出的一種毫不利己專門利人的雷鋒精神，及獨(dú)特的個(gè)人魅力，更是激勵(lì)著一代代新生力量加入到當(dāng)代“雷鋒”的隊(duì)伍里。
有人卻質(zhì)疑，在今天這到處是利益關(guān)系的社會(huì)環(huán)境下，雷鋒精神是否還能發(fā)揮作用，是否還有存在的價(jià)值，是否還有其保留的社會(huì)生命？
這個(gè)問題非常尖銳，一針見血地揭露了當(dāng)代社會(huì)對雷鋒精神的支持還有幾分。也正是當(dāng)下人們最熱衷于討論的關(guān)于“雷鋒”的話題了。而面對已鞭策幾代人的雷鋒精神，是直到今天依舊使人滿懷熱情，還是走到現(xiàn)在已經(jīng)早早變質(zhì)。這些應(yīng)該令每個(gè)人放下現(xiàn)實(shí)給予你的一切“權(quán)”“利”重新思考雷鋒精神真正的價(jià)值與意義，而不是帶有任何個(gè)人主義的情緒去曲解。
對于雷鋒精神在現(xiàn)今社會(huì)還有沒有存在下去的意義，而意義又有多大的問題。就要求我們首先深知什么是雷鋒精神。雷鋒精神，從字面淺譯，無非是從雷鋒身上所體現(xiàn)出來的一種精神，表現(xiàn)出來的一種正確而高尚的思想價(jià)值觀。這樣來講并沒有什么不當(dāng)，因?yàn)槔卒h精神的確源于雷鋒的精神思想與道德境界，但完整的來解釋，它更是在雷鋒個(gè)人的精神基礎(chǔ)上，又由各個(gè)時(shí)代先進(jìn)精神相互融合的結(jié)果，是一段民族精神。它其中所展露出的不僅僅是一種思想精神，而是多種精神的結(jié)合，是集體主義精華的體現(xiàn)。
至于雷鋒精神的學(xué)習(xí)，其實(shí)是沒有什么太大限制的。因?yàn)樗渲心依似┤缈思悍罟蹗従礃I(yè)、無私奉獻(xiàn)、熱愛祖國等許多積極正確的品質(zhì)思想。無論是對于哪一類人群都是值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的，各行各業(yè)有著不同所提倡的東西，而它們所提的也正是雷鋒精神的閃光點(diǎn)。所以說倡導(dǎo)雷鋒精神是全民性的，沒有局限的。
為什么說雷鋒精神沒有局限性呢？這就更應(yīng)該從雷鋒精神的本質(zhì)主張來講了。更因?yàn)樗邆涞纳钚�、現(xiàn)實(shí)性和可發(fā)展性。所以對大多數(shù)人來講，雷鋒精神其實(shí)是很平凡的，并不是像一些圣人之道，眾人皆醒我獨(dú)醉，這樣需要極高的道德修養(yǎng)與思想內(nèi)涵的追求一樣。它更重要的是追求一種純潔的高尚和滿足，服務(wù)于人，救助于人，同時(shí)自身也得到很大的道德提高，洋溢出一種心靈上的愉悅。
對于雷鋒精神的取舍，并不是由社會(huì)發(fā)展來決定的，而是由人來定奪。而這更不是某一個(gè)人的特權(quán)，是是通過征求大多說人的意愿與看法來考慮是否應(yīng)該在雷鋒精神上再添加一些時(shí)代色彩。這些做法都是可以的。而對于一些人主張丟棄雷鋒精神，這其實(shí)就是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。因?yàn)槔卒h精神的實(shí)質(zhì)，最主要的還是人與人之間的互助互愛，社會(huì)主義下的“為人民服務(wù)”，如果說哪一天社會(huì)上沒有了人與人之間基本的幫助與關(guān)愛，再也沒有“為人民服務(wù)”的榜樣，那這樣一個(gè)社會(huì)又會(huì)是怎樣！
無論在任何一個(gè)時(shí)代都需要榜樣，而推動(dòng)社會(huì)人文發(fā)展的核心力量更是榜樣的力量。雷鋒是其中之一，而雷鋒精神則會(huì)永遠(yuǎn)激勵(lì)我們。
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