我有一個(gè)和藹可親的胖老師，他是我的第一位作文老師。
第一次見(jiàn)他是在兩個(gè)星期前。上課前，大家緊張而又興奮地盼望著作文教師的到來(lái)�！袄蠋熓桥陌桑恐v得好嗎？管得嚴(yán)嗎？”同學(xué)們不停地猜測(cè)著。
這時(shí)，外面響起了敲門(mén)聲。
“來(lái)了！來(lái)了！”我們幾個(gè)議論紛紛。
張老師一打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)高高胖胖的男人氣喘吁吁地出現(xiàn)在門(mén)口。這個(gè)形象讓我們大跌眼鏡：不大的眼睛，粗粗的眉毛，張大了嘴直喘粗氣。我心想：“男老師講課應(yīng)該很風(fēng)趣吧？希望不要像有的老師那么嚴(yán)肅。”
上課了。這位胖老師先鎮(zhèn)定地掃了一眼騷動(dòng)不安的我們，然后不緊不慢地開(kāi)了口：“各位，以后呢，我們就是朋友了……”我聽(tīng)著，心想：果真不出我之所料！我要好好表現(xiàn)，給老師一個(gè)好印象！于是，我把腰板挺得直直的。
老師很會(huì)舉例子。為了讓我們知道作文究竟應(yīng)該怎么寫(xiě)，就不厭其煩地舉出很多自己或者別人的例子，讓我們心服口服。一次課上，老師突然說(shuō)：“現(xiàn)在，我口頭作文，你們給我評(píng)分。題目是《寒假里的一件事》：一天，我們穿著背心短褲……”我們大笑。老師講完之后，我們都比了個(gè)“×”。胖老師問(wèn)我們?yōu)槭裁矗麋髡酒饋?lái)，大聲說(shuō)：“因?yàn)轭}目要求寫(xiě)寒假里的一件事，可你卻寫(xiě)了暑假里的一件事，所以不對(duì)。”
“是的，同學(xué)們！寫(xiě)作文一定不能寫(xiě)跑題，一定要緊扣主題……”老師趁熱打鐵，讓我們牢牢記住了寫(xiě)文章不能寫(xiě)跑題的重要性。
老師講課真得很風(fēng)趣。記得有一次，老師給我們介紹他讀到過(guò)一篇作文，題目是《我是集郵迷》。老師說(shuō)，作文中的“我”特別喜歡郵票，睡午覺(jué)，做夢(mèng)夢(mèng)到一張郵票呆在樹(shù)洞里，就把手伸進(jìn)樹(shù)洞里掏啊掏，結(jié)果是在掏爸爸的嘴巴。老師的講述引得大家哄堂大笑，也讓大家明白了通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)更加突出了“我”對(duì)郵票的著迷程度；更讓大家明白了，文章原來(lái)可以寫(xiě)得如此生動(dòng)傳神。
我喜歡上了作文課，每次上課我都很興奮、很認(rèn)真，把老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都聽(tīng)得一清二楚。因?yàn)槲业呐掷蠋煟屛覑?ài)上了作文！
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