在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級作文給老師的一封信優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文給老師的一封信優(yōu)秀1
親愛的應老師：
您好！
時光荏苒，光陰似箭！小學六年的生活稍縱即逝，即將畢業(yè)我的內心充滿了無數的感激和不舍。
當我剛滿懷期待地踏進校園時，內心像是裝了彈跳器，七上八下。但我進入教室時，看見了您應老師，不禁放聲大笑。課堂上您幽默風趣，不僅帶給我們歡聲笑語，還教會了我們很多寫作方法：觀察十一法、分解事物法、逆向思維選材……等近五百種方法。不但是這些，更讓我們理解了人生的真諦、美德的.重要。
也許在課堂中，我們都似懂非懂，不知所措�？赡粫致詭н^，而是一遍又一遍地為我們講解同一種方法、過程。為了使課堂更加有趣，使同學更加優(yōu)秀，您總會在課堂前為大家講一段“心靈雞湯”。提高我們學習的興趣，在講解時，可以稱得上是“龍飛鳳舞”地一邊講著今日的知識點，一邊用手比劃加深印象。
馬上升入中學，請您放心！我一定不負眾望，奮發(fā)努力，為未來打好堅固的基礎！
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
祝：身體健康！
您的學生：XX
20xx年5月17日
六年級作文給老師的一封信優(yōu)秀2
親愛的區(qū)老師：
您好！
您教了我兩年數學了，雖然我的成績沒有其他同學好，但你費了多少心機教會我知識。
記得那一次，我要改正《導學》，個個人差不多都過關了。當只剩幾個人沒過關，我遇到了一道難題。改了許多次依然還沒有過關。我想到頭昏腦漲了。就在這時我去來批改的時候，您發(fā)現我寫錯了，您叫我在黑板上畫出線段圖，我按照題目的的意思畫出了一幅線段圖出來。但我還沒有完全明白題目的意思，然后您一步步的為我講解。因為老師剛剛教會了我做這種題目。改正完之后區(qū)老師您布置了作業(yè)給我們做，里面有關于剛剛老師教我的.那種題目，所以我很快就完成了。
區(qū)老師謝謝您，因為您教會了我如何解答這種類型的題目。如果沒有區(qū)老師您教導我現在也不會做這種類型的題目，是教會了我做這種類型的題目要畫線段圖。謝謝您，區(qū)老師您對我們的關心我們會記載心中，您對我們學習的教導，我們會學會其中的辦法。記住怎樣才能解決這種題目。謝謝你區(qū)老師。
祝您身體健康、工作順利。
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
六年級作文給老師的一封信優(yōu)秀3
親愛的侯老師：
您好！
在這六年的小學生涯中，我們在這里，幸�？鞓返爻砷L著。今天，就讓我提起沉重的筆，打開記憶的閘門給您寫一封信。
還清晰地記得，我們懷著對學校的憧憬對老師的仰慕走進校園，六年的學習生活就像一副五彩斑斕的畫卷，天天清晨，我們迎著溫暖的太陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時就蕩漾起我們的'歡聲笑語。
我還記得，那一次上課時，您提了一個問題，有很多的同學想好問題都紛紛舉起了手，而我平時經常怕回答問題出錯，很少舉手發(fā)言，雖然心中已有答案，但我穩(wěn)坐在座位上。您朝我們大家放眼望去，炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了激勵和信任，可我還在猶豫著。您仍然在看著我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，您用贊許的#39；目光看著我，似乎在激勵我以后繼續(xù)努力。
六年的時間不知不覺過去了，我們在這里茁壯成長。我們的每一點成績，都來自于您的心血與汗水；
您日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；
粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹立了模范，您是太陽，您是河流！
老師我想對您說：老師，我們衷心感謝您，愛您。
祝您事業(yè)有成，笑口常開。
寫信人：
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