采訪老師作文

2024-12-14 老師

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的采訪老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　采訪老師作文 1

　　今天我在課堂上，老師讓大家抽簽，選這次被采訪的人，說實話，我也是故意抽到的。

　　我一看老師涂色的那個簽，有特點，外邊是藍色的，我心里暗自高興。到我坐在講臺上，準備被老師采訪時，我是既緊張又興奮，我不知道王老師要采訪什么，我心里始終是個謎團。

　　采訪開始，當王老師面帶微笑問我時，我感到十分親切，他的語言、神態(tài) 、動作，我大概永遠也忘不掉。王老師前面問我的問題我都一五一十地回答，但有兩個問題令我終身難忘。第一個老師問我：“你覺得，父母哪個和你感情深？”我稍加思索說：“母親，因為我從小我就跟母親長大的，是他教我如何為人處世，如何做人。”第二個問題又問：“在語文、數(shù)學、英語，你最喜歡哪門學科，為什么？教你的老師中，哪個你最喜歡？”我立刻就說：“數(shù)學，董老師，因為數(shù)學既開拓思維又愉悅身心，董老師讓同學們上臺來講題，這樣兩方收益�！�

　　雖然這兩個問題我都回答得讓我十分滿意，王老師也對我做出了很高的'評價，但我還是放心不下，當我完成采訪時，我心里可是把一塊懸著的石頭放下了！通過這次采訪既讓我在王老師身上學到了很多東西，我也是全面的認識了自己，王老師最后風趣地說我是她的老師，我當時真想說：“哪里呀，您是在無私的教育我們怎樣學習各種知識，您永遠是我的老師!

　　采訪老師作文 2

　　老師布置了一個作業(yè)——采訪老師。我想去采訪班主任葉老師。

　　我剛一到辦公室門口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發(fā)軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著。加上后來的，我一下子連著上了三次廁所，直到感覺沒有一點兒小便了，才放心進了老師辦公室。見到老師，我害羞地開了口，“老師，我在班上成績排第幾？”“應該是前十名左右吧！”我很高興：原來我的成績還是挺不錯的嘛。這仿佛給了我勇氣，我開始不太害羞了，繼續(xù)問。“您為什么讓我跟林丞坐呢？”老師笑著回答：“因為林丞不乖，你很乖，讓你把他帶乖�！薄澳俏沂莻€怎樣的孩子呢？”我繼續(xù)追問�！澳闶莻€乖巧、懂事，學習自覺的孩子，我特別喜歡！”聽到這兒，我特別高興，原來我在學校里表現(xiàn)這么好，這么討老師喜歡��！

　　這是我采訪的`一大收獲，看來我還挺厲害的嘛！

　　采訪老師作文 3

　　今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個人都準備了一兩個問題。

　　呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個提問的機會。她大聲地問：“羅老師，請問您教了幾年書？一共教了多少學生？”羅老師溫和地回答她說：“我教了30多年的書，一共教了2000多學生吧�！蔽覀円宦犝f：“啊，這么多呀！”。我剛準備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問了：“羅老師，您小時候?qū)W習成績怎么樣？”羅老師笑了笑，說：“我小時候的學習成績很好，最后還考上了省重點中學水果湖中學。”我們聽了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的'機會，我大聲問道：“羅老師，您在教學生的時候遇到過哪些困難呢？又是怎樣克服的？”羅老師親切的朝我笑了一下，說：“你真會提問題，我在教學中主要是要做好調(diào)皮學生的工作。有幾個調(diào)皮學生，不愛學習，不做作業(yè)，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛上學習為止。”說完，老師停了一下又接著說：“班上總有些男生愛欺負女生，我就狠狠的批評他們，結果男生不干啦，也哇哇大哭起來。我就對他們說，我數(shù)一二三，你們誰還哭，我就叫你們家長來和你們一起哭。說完我就數(shù)一——二——，沒等我數(shù)三，教室里一下子安靜下來了�！蔽覀兟犃硕脊笮ζ饋�，也不只知是誰說：“羅老師，你好搞笑啊！”向云龍早就等不及了，連忙說：“羅老師，你們小時候課間玩什么呀？”老師走過去，摸著他的頭說：“我們那時沒有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等。”……最后老師還說：“你們現(xiàn)在的學習條件太好了，你們一定要珍惜喲！”

　　采訪結束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學會了采訪！

　　采訪老師作文 4

　　我們的社會有各種各樣的職業(yè)，有軍人、工人、教師……今天我和李軒昂、孫興業(yè)一起采訪了大學教師——孫興業(yè)媽媽。

　　首先由我第一個對孫興業(yè)媽媽進行了采訪。我先提出了問題：“請問你為什么要選擇大學教師這個職業(yè)呢？”“因為大學教師這個職業(yè)有兩個作用，一個是從事科學研究，還有一個是要做一些教書育人的工作。其實科研和教學是相輔相成的，在高校里面，學生們通過努力學習，長大后要為國家做貢獻。所以，我們國家要發(fā)展，肯定要做許多科學研究工作。在這個科學研究工作中，會有許多新的技術和新的研究，必需要把它運用到教學里面去，讓我們的學生學得更好，將來能當科學家、研究員等�！睂O興業(yè)媽媽對我的問題進行了回答。

　　接著，李軒昂開始采訪了，他向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第二個問題：“你從事大學教師有什么感想？”孫興業(yè)媽媽說：“我最大的感想就是對學生的培養(yǎng)，因為我是從事軟件的，對學生的培養(yǎng)是他們做軟件的過程，他們從大一進來開始，從一個無知的大學生，在進入大學后，先是給他一些啟蒙的教育，再在他業(yè)余的時候教他一些軟件的開發(fā)，然后等他經(jīng)過大二、大三、最后到大四畢業(yè)時，他成了一個軟件工程師。在培養(yǎng)學生的過程中，我看到自己的學生一點一點的成長，看著他們的`每一個變化，發(fā)現(xiàn)自己在其中有一個很愉快的感覺，是一種收獲。所以你們也是一樣的，從一年級到六年級也會有一些變化。所以當你們的老師在看著你們在成長的過程中一步一步的變化，也會很高興�！�

　　最后，孫興業(yè)向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第三個問題：“你當大學教師有什么經(jīng)歷嗎？”孫業(yè)媽媽媽說：“我在小的時候，從一個不愛學習的小孩子，在媽媽的教育和指導下，變成了一個很認真學習的小孩子。從不愛學習到愛學習，從愛學習到自己想干什么，一直到自己將來想干什么。有了一個目標以后，就會朝自己制定的目標走。當然要想當一個計算機老師或者想當一個高校老師就要不斷地學習，所以我必須要考大學，必須要讀研究生。在讀大學的時候，每個人都有自己的夢想，于是都會選擇自己喜歡或合適的專業(yè)，比如計算機、醫(yī)生、生物學等等很多種專業(yè)，而我對軟件比較感覺興趣，所以就選擇了軟件這個專業(yè)，最后就成為了一名大學軟件教師。

　　通過這次采訪，我收獲很大，不但知道了孫興業(yè)媽媽選擇當軟件教師的原因，還有了一定的采訪經(jīng)驗。

　　采訪老師作文 5

　　今天我很榮幸的參加了由廈門日報和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報的小記者，我感到無比的自豪，因為今天是我們讀者的節(jié)日。

　　一大早，我迫不及待的拉著媽媽來到讀者節(jié)現(xiàn)場。這天的白鷺洲，變成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學張老師的帶領下，我們陸續(xù)來到了主會場，會場由各個知名學校和報社的方隊組成，五顏六色，壯觀極了。開幕式前，主持人現(xiàn)場熱身，先來了一個大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場的熱情帶動起來了。

　　開幕式結束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現(xiàn)場。我費盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍黑相間的連衣裙，長發(fā)垂肩，看起來神采飛揚，“李老師，我是廈門晚報的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說：“當然可以了，盡管問�！蔽颐枺骸耙趺床拍馨炎魑膶懞�?”李老師笑著說：“多讀、多看、多寫，還有最重要的'就是堅持。”我一一記下，心想可能正是這樣，李老師的作品才那么受小朋友們的喜愛。我很幸運，在第十七屆讀者節(jié)上，采訪到本土著名的兒童文學作家李秋沅老師，知道了文學的路上要不斷的學習和堅持。

　　今天是個喜慶的日子，也是我最快樂的日子，它將成為我成長中的美好記憶。

　　采訪老師作文 6

　　沈老師給我們布置了一個作業(yè)：采訪老師。

　　這幾天我都沒有采訪，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。

　　我靈機一動，想出了一個辦法：寫作課時現(xiàn)場采訪沈老師，誰讓他出這么難的任務。

　　我來到教室，準備采訪他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問：“沈老師，您幾歲了？”老師賣了一個關子，說自己是1972年生的，他幾歲要我算出來。天哪，這可是一道復雜的'算術題。

　　我又問道：“老師，您的愛好是什么？”老師答道：“寫文章，看書，書看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護眼睛。

　　我又問老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說：“有點不清楚�！惫也滤麤]有眼鏡一定走路都困難。

　　哈哈，成功啦！這次采訪既有趣又好玩。

　　采訪老師作文 7

　　上學期的一天，有一個小隊活動。要求是采訪身邊的老師并撰寫心得。為了做好這個活動，我作了精心的準備，還特意請母親幫我一起排練，經(jīng)過反復操練，終于我覺得可以了。

　　我準備采訪的是外號為“厲”老師的酈老師，因為他數(shù)學教得特別好。我想通過采訪她，向他討教討教學習數(shù)學的方法。

　　那天，我本來信心滿滿，大步流星地朝老師辦公室走去�？僧斘易叩介T口時，發(fā)現(xiàn)自己的'腿不由自主地直打顫，心跳得厲害。那一刻，我一度想放棄。但最后，我還是硬起頭皮敲開了門：顫聲說：“報……報告。”一個女老師過來問我找誰。我回道：“酈……酈老師�！薄安辉凇�，那個老師說。我暗暗慶幸，還有時間來想一下向老師提的問題。

　　可剛回頭酈老師竟然來了。酈老師問：“找我嗎？”我輕聲說：“老師好，能不能讓……讓我做個采訪。"“來吧�！彼貋韲绤柕尼B老師，今天變得特別溫和。

　　我走過去，先朝她敬了個禮，但我由于太緊張，我的手像風中的枝條，不停地晃。酈老師對我笑一笑，叫我別緊張。我努力使自己平靜下來，問出第一個問題：“老師，怎樣才能學好數(shù)學？”她拍了拍我的肩膀，說：“只要認真聽老師講課，下課在家認真復習，將課的內(nèi)容吃透，就能學好�！蔽衣犃�，心中繃緊的弦稍微放松了一些。

　　我又問：“那提高數(shù)學思維？”她看了天花板想了一會兒說：“在生活中做到說話嚴謹，做事認真，有邏輯，在數(shù)學學習中，養(yǎng)成自己推斷公式的好習慣，就可以培養(yǎng)出嚴謹?shù)臄?shù)學思維�！蔽也挥傻冒底耘宸蠋�，講得真有道理。同時我也發(fā)現(xiàn)采訪沒有那么可怕，老師也一點也不兇。

　　于是我問出了最后一個問題：“請問身為數(shù)學老師，您有沒有發(fā)現(xiàn)好學生的共同點？”我的問題越來越犀利了，酈老師也不禁笑了，“上課認真做筆記，下課敢于主動提問，自信心特別強，這是好學生的共同特征！”

　　今天的采訪真是太有價值了，為了不耽誤老師太多時間，我謝謝了老師，便走出辦公室。

　　采訪老師作文 8

　　今天上午，左老師在班上上“口語交際”課時給我們各個小組下達了一項任務，那就是讓各個小組采訪學校里的一位老師或同學，并囑咐最好不要重復。

　　我們小組四個人在一起商量了一下，準備采訪美術老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長黃思茗負責采訪，王京負責拍攝，我和陶然當然負責記錄了。

　　在下午體育課自由活動的.時候，黃思茗對我們?nèi)齻€人說：“我們等一下去沈老師辦公室問一下沈老師有沒有時間接受我們的采訪�！�

　　“怎么對沈老師說？”我們?nèi)齻€人一起說道。

　　“這樣說……”我們討論完后，正好下課了，便準備去沈老師辦公室�？墒俏液屯蹙┦志o張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來。陶然見狀便一個勁地把我們往沈老師辦公室拉。來到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個個都變得啞口無言。當時的我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門口走來走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著說：“有什么事呀？”接著我們便問老師哪天有沒有時間接受我們的采訪，老師猶豫了一下說：“我星期三下午有空�！蔽覀凂R上說你聲“謝謝老師”。

　　走出辦公室后，我終于松了一口氣。

　　采訪老師作文 9

　　10月13日下午我們來到了深圳中心書城，采訪著名主持人趙忠祥老師。趙忠祥老師這次是為他的《歲月繽紛》新書發(fā)行與讀者見面并簽名售書的。趙忠持老師曾是中央電視臺新聞聯(lián)播的著名節(jié)目主持人，我們熟悉的《動物世界》也是趙老師配音的。在采訪現(xiàn)場我們等了一會兒，和藹的趙老師就來到我們面前讓我們小記者開始提問。

　　有一名小記者問趙老師：“在寫這本書時，您有沒有中途放棄的`想法？”趙老師回答說：“我可以肯定地回答你，我從來沒有中途放棄的想法，因為寫一本書是很難的，在寫書之前我就下定決心一定要將這本書寫好，堅持到底，不會遇到一點點困難就輕易放棄地�！庇行┶w老師的忠實讀者還希望趙老師寫更多的好書，有更多機會見到趙老師。趙老師笑著對我們說：“小朋友的問題是最難回答的�！蔽蚁脒@是夸獎我們，也是鼓勵我們，我們要學習更多知識，才能做好一名合格的小記者。

　　趙老師還給我們介紹了《歲月繽紛》這本書里的繪畫作品，有的是他本人的繪畫作品，有的是他收藏的繪畫作品。采訪結束時，趙忠祥老師走到我們中間，和我們一起合影，并給我們每個小記者和讀者簽名留念。

　　通過這次采訪，我懂了：做任何事情都要有恒心，不能半途而廢，才能成功。

　　采訪老師作文 10

　　沈老師布置了一個作業(yè)——采訪老師。

　　天哪！第一次是采訪同桌，第二次是采訪長輩，現(xiàn)在是采訪老師！沈老師呀，沈老師，再這樣下去，我都快成“記者”了。

　　中午，我把這個作業(yè)跟葉怡說了。葉怡覺得這事挺新鮮，決定幫助我，便說：“我來幫你問吧！”我同意了，反正我也不好意思采訪老師。“你去問老師，她喜歡什么花？”我邊寫采訪提問，邊跟葉怡說話。

　　一會兒，葉怡就回來了，向我匯報：“老師說，漂亮的花兒她都喜歡�！比~怡問我還有什么問題，我故意說沒有，因為，這回我想親自采訪老師了。

　　我來到英語老師跟前，笑嘻嘻的對她說：“你最喜歡看什么書？”老師好像有點不耐煩，說：“我很忙，請不要打擾我！”這會兒她確實很忙，因為她正在盛菜。我想還是吃完飯再問吧。

　　吃完飯，我發(fā)現(xiàn)老師還在，就又去問：“你幾歲當老師的.？”我以為老師不會答應，沒想到，老師說：“我20歲的時候就當老師了。”接著，她又說：“現(xiàn)在我28歲了�！痹瓉�，她當了八年老師啦。還好，這會兒老師有空，我總算問完了，否則我就得再抽空去找她。

　　采訪老師作文 11

　　第四單元第一課要求我們做一次采訪。我和曹欣怡、夏伯岳、宋、一組。我們有分工。我喜歡拍照，所以我的主要工作是攝影。胡佳琪和張子涵寫得很漂亮，還會做筆記。金玉婷和夏伯岳勇于負責地提問。我們選擇了3354于作為訪談對象。

　　當我到達余老師的辦公室時，面試開始了。首先，胡佳琪提出了第一個問題：“你一天要批準多少項任務？”余老師答：“一百本左右。”我心想，老師的工作量真的很重��！然后夏伯岳提出了第二個問題：“你晚上幾點睡覺？”“現(xiàn)在是早上九點，晚上十一點十二分左右�！庇嗬蠋熡只貜土�。胡佳琪和張子涵保持記錄。金玉婷提出了第三個問題：“你通常有時間和你的孩子一起娛樂嗎？”余老師回答說：“是的，周末我會帶孩子去公園玩毛毛球，踢羽毛球，做一些運動。但是我花在孩子身上的時間更少。4（1）班的'40個孩子和我的孩子一樣，我大部分時間都要照顧他們�！币粋€又一個問題，老師耐心的回答。最后，我們禮貌地對老師說：“謝謝你接受我們的采訪�！�

　　面試結束后，我感慨萬千。做一個優(yōu)秀的老師不容易，需要付出很多。為了我們自己的成長，為了不辜負老師的期望，我們必須努力學習，每天進步。

　　采訪老師作文 12

　　今天，我很榮幸參加由廈門日報和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報的小記者，我感到無比自豪，因為今天是我們讀者的節(jié)日。

　　一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學張老師的帶領下，我們一個個來到了主會場。場地由來自名校和報社的廣場團隊組成。它是豐富多彩和壯觀的。開幕式前，主持人當場熱身，先來了一個喜歡的微信搶紅包，激起了全場的熱情。

　　開幕式結束后，我直接去簽售會現(xiàn)場給李秋元老師賣書。我盡力擠在李小姐面前。她穿著一件藍色和黑色的長裙，留著長發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)�！袄钚〗悖沂菑B門晚報的小記者。我可以采訪你嗎？”李老師笑著說：“當然，隨便問問。”我忙問：“怎么才能寫好作文？”李老師笑著說：“多看，多看，多寫，最重要的是堅持�！蔽乙粋€一個寫下來，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的.作品那么受小朋友歡迎的原因。我很幸運在第17屆讀者日采訪了當?shù)刂膬和膶W作家李秋元，我知道我們應該繼續(xù)學習，堅持走文學之路。

　　今天是快樂的一天，也是我最快樂的一天。這將是我成長過程中的一段美好回憶。

　　采訪老師作文 13

　　10月22日，因為品社書中學到了有關老師的課程，所以我們便去采訪黃老師。

　　困難班的時候，我們組的同學拿上本子、筆和品社書去采訪黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪，害怕的是我們沒有和黃老師約好，萬一她不在怎么辦呢，我的心里總有點忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒有黃老師。一問王老師，才知道黃老師不在，去開會了。我們只好轉(zhuǎn)變策略，去采訪英老師�？膳艿揭粯�，英老師說他很忙，叫我們下次再采訪他。接下來一連問了好幾個老師，他們都說很忙，或是叫我們稍微等會，后來終于張華林老師同意讓我們采訪他。

　　一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開始問問題，當我們問：“張老師，您的.教學風格是什么？”張老師說他的教學風格是放松、自由和幽默。在整個采訪過程中，張老師一直很幽默，使得整個采訪氣氛很輕松。

　　通過這次采訪，我們對張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺得采訪老師這個活動很好，通過采訪，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪機會的張老師了。

　　采訪老師作文 14

　　星期二，我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時我非常緊張。

　　“老師，我要采訪您……這是我的.作文老師出的鬼點子�！薄昂冒桑凑乙膊幻��！崩蠋熌樕蠋е唤z微笑。

　　“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著青春的魅力�！彼詰僦f，滿臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。

　　“老師，您的愛好是什么？”我又問�！爱斎皇强磿徒棠銈冊鯓庸��！彼駳獾卣f，她大聲笑著。

　　我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了�！袄蠋�，您怕不怕幽靈來抓您？”“怕。”她裝出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子�！澳悄床豢纯植榔�？”“有時看，每次都被嚇得魂飛魄散�！蔽乙踩滩蛔」笮�。

　　該上課了，我高興地對她說：“OK�！�

　　采訪老師作文 15

　　“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個問題�！眲偱艿綄W習班，我就對胡老師說，“你為什么要當老師？”這似乎是個傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當老師，你到哪兒去學英語？總要有人當老師，把知識傳授下去啊。”

　　“那怎樣才可以當一個好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業(yè)的`知識�！边@個回答有點復雜，我似懂非懂。

　　“那當老師好不好？”

　　“當老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進步，我還是很高興的�！�

　　我接著問：“你覺得我這個學生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學得也很好，但有時候上課會講話。如果上課的時候能管好自己的嘴巴就更好了�！�

　　太好了，又是一次成功的采訪。

　　采訪老師作文 16

　　我讀小學四年級的時候，從村里的教學點轉(zhuǎn)到了街上的小學里住校。語文老師姓李，是一位臨近退休、滿頭白發(fā)的男老師。

　　那是一個大冬天的早晨，被凍得瑟瑟發(fā)抖的我一進教室，就發(fā)現(xiàn)墻角處多了一個舊爐子，一堆擺放的整整齊齊的柴禾。爐子里的火被李老師燒得很旺，一把被熏得漆黑的大水壺，正咕咕地冒著熱氣，把教室里弄得可暖和了。李老師說：昨天晚上下雪，他擔心我們被凍著和冬天里沒有熱水喝，就在夜里把自己的這些東西搬到了教室里……第二年，李老師就退休了，爐子李老師沒有帶走，一直陪著我們上完了小學。

　　小學畢業(yè)已經(jīng)25年多時間了，可我一直還記得李老師的樣子和當時的'情景。他讓我懂得：要知人冷暖，真心把“溫暖”送到需求者的心坎上。

　　“嗯……你爸爸是一位淳樸的好父親，你應該是一位誠實的女兒。”

　　采訪老師作文 17

　　“你先進去！”“你先進去！”我和林歐琦在老師辦公室門口推來推去，都想對方先進去。

　　最后我把林歐琦推進了辦公室，他非常生氣，但那時他已經(jīng)站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問道：“周老師，你喜不喜歡我們班的小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問道。我有些緊張，難道周老師聽不懂？

　　于是，我又問了一遍，周老師才醒悟過來，忙說：“喜歡，當然喜歡��！”我又問道：“對我們有什么建議？”“能更加自覺�！敝芾蠋煾倚α诵�。這時林歐琦插入問：“還有呢？”“太粗心。”周老師皺了皺眉頭回答。這時我緊張的心情放松了許多，可我又低頭害羞地問道：“你喜歡我嗎？”我的'聲音很低。這時周老師開口了：“喜歡��！”聽了這話，我心里樂開了花！

　　其實采訪老師也不難。下次我要多多采訪老師，了解了解她們，因為我長大也想當老師。

　　采訪老師作文 18

　　王老師是我的第二任父母，是我成長中的第二位領路人。今天就來說說我的第二任父母吧。

　　二十五年前，我還在三岔中學念書的時候，當時家庭情況雖不是家徒四壁，但也基本是一貧如洗，媽媽患上了嚴重的腿病，整天臥床不起，爸爸又是一個憨厚老實的莊稼人，我和弟弟的學費就是一筆不小的開支。所以我每周只能帶一罐米飯和一小罐自己做的榨廣椒，一日三餐基本就是吃榨廣椒拌飯，久而久之，我的'胃也有了毛病。就在家里快要放棄的時候，我的班主任王老師注意到了我的一系列奇怪的行為。他開始詢問我怎么了，一直深埋在我心中的情緒噴涌而出，我便哭著向王老師說了實情。自此以后，不論是在學習上還是生活上，我都感受到來自王老師無微不至的照顧，吃飯時，他會給我留下一些青菜或一個雞蛋，甚至還會把他那少到只能維持自己一家人生活的工資貼補給我家。

　　在王老師的幫助下，我終于頂住壓力考上了高中，王老師是我最值得感謝的人。

　　采訪老師作文 19

　　一天，寒風凜冽，開學已經(jīng)一個多月了。我手里拿著采訪單，正準備去采訪我們的語文老師——薛老師。

　　我站在辦公室門前，緊張的心砰砰直跳。外邊剛下過一場雨。氤氳的空氣稍稍安撫了我激動的內(nèi)心。我清了清嗓子，喊了聲“報告”�！罢堖M！”老師回應。于是我按下門把手，推開了門，小心翼翼地走了進去。

　　“找我有什么事呀？”老師轉(zhuǎn)過身來，奇怪的問道�！袄蠋�，我想采訪采訪您�！薄安稍L我？”老師來了興趣，“請問吧！”

　　我瞟了一眼采訪提綱，問：“老師，您每天需要處理的工作哪些？”“有教研啦，備課啦，老師找學生談話啦，批改作業(yè)啦……每天要做的事很多。”“啊，那這些工作耗費了您多少時間呢？”“大約12個小時吧。”老師淡淡地說道。12個小時！多么龐大的數(shù)字哪！

　　忽然想起有一次假期，我睡覺睡的遲，12點半才把打卡作業(yè)發(fā)給老師。但沒有想到的是，老師居然還在線上，并立馬就回：“收到！快睡覺吧，注意身體。”當時，我感動了，盯著手機屏幕，半晌說不出話來。

　　“老師，那您覺得怎樣才能成為一名合格的老師呢？”我拋出了最后一個疑問。

　　“當然是認真教學，對學生有愛！”老師不假思索地脫口而出。我愣住了。一位老師全心全意的位置，同學無私的奉獻著，毫無懈怠。這敬業(yè)的`精神是何等的偉大。

　　雨后天晴，陽光下，老師的眼角已因疲勞、熬夜而出現(xiàn)了黑眼圈與條條皺紋。這都是為了學生哪！

　　這次采訪，拉進了我與老師的距離與我與老師的師生情誼，令我更加真切地感受到老師對學生深沉的愛。

　　老師，謝謝您！

　　采訪老師作文 20

　　終于放假了，我們的心里充滿了愉快。但是，自己一個人在家里，總是有的無聊的。在一番懇求下，我又組織了一次小隊活動——采訪林老師。

　　林老師是少兒圖書館少年部的一位工作老師，是一位我敬佩的老師，是一位和藹的老師，是一位愿意幫助人的老師。

　　我們背著小書包，興高采烈地來到圖書館，孫燁拿出小本子和筆，四個同學坐在椅子上，小聲討論著，時不時，本子上就會寫下幾句話，而我只做了個“放手隊長”，微笑著看著他們討論著。經(jīng)過上次的采訪，我發(fā)現(xiàn)可心從小就不習慣和陌生人交談，孫燁擁有記者的天賦，靜怡總是很警惕，戚宇飛并不喜歡采訪，做了個“路人甲”。這次的活動，也是一次磨礪，能讓他們成長起來。

　　終于，他們想好了問題，拿著小本子，遞給我看。我瞟了一眼，天呀，這頁密密麻麻寫滿了字，有被劃去的，有漏字的，還有寫錯別字的。

　　“這樣太亂了，靜怡，你的字跡比較漂亮，幫忙把這頁謄抄一遍�！蔽覍λ膫€同學大聲說道，“其他人再思考一下，把毫無關系的問題去了，再想幾個。”

　　過了一會兒，一頁清晰的稿子放入了我的手中。我仔細審閱著這些題目。第一個：林老師，您會弄活動嗎？第二個：林老師，你工作幾年了？……

　　我在上面做了些修改，還給了她們?nèi)齻€。有些題目被我劃去了。就比如第一個吧，這個題目簡直是廢話，若果你仔細觀察一樓的海報，就會發(fā)現(xiàn)，很多都是她組織的。

　　“再謄抄一遍�！蔽掖舐曊f。

　　又過了十五分鐘，當我再看到稿子的.時候，我發(fā)現(xiàn)，第一謄抄搞，也就是我親筆修改的那一頁，有可心的筆跡，有孫燁的筆跡，還有靜怡的筆跡。顯然，她們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我翻回剛剛謄抄的稿子，仔細打量著，總覺得，給自己一個人修改，她們可能不懂。于是，我將她們?nèi)齻€叫了過來，詳細地和她們說了主題，怎樣引入正題……當我口干舌燥的時候，她們?nèi)齻€終于聽懂了，繼續(xù)修改。

　　時間一點一滴地流去，眼看過了二十分鐘，第四稿出來了。第三稿又被她們?nèi)诵薷牧嗽S多，看著清晰的字跡，我十分滿意，給了她們20分鐘背臺詞。過了一會兒，她們就把臺詞背得滾瓜爛熟，一副躍躍欲試的表情。

　　開始錄像了，三個女孩走進少年圖書區(qū)，很快就找到了林老師。可是，輪到可心時，她狂笑不止，完全忘記了臺詞，無奈之下，我們只好從新來一遍。

　　這次比較成功，可心沒有狂笑忘詞，老師也和藹地解答了每個問題，并教我們怎樣愛護圖書，管理圖書，圖書分類和整理書架。

　　采訪完了，我們打開錄像，看著屏幕中的自己，都笑了。

　　采訪老師作文 21

　　在我小學三年級下學期的時候，我們學校來了一批實習老師！其中有一位姓陳的女老師分到了我們班上！

　　那時不知道什么原因，每次站太久了就會頭暈！有一天上午，我們所有同學都站在操場聽校長講話。突然，我發(fā)黑頭暈就倒地上了！等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己躺在陳老師寢室的`床上。當時陳老師手中端著一杯溫水，拿著一個紅糖饅頭，急切地說道：“好點沒？喝點溫水吧！”還關心我是不是早上沒吃東西，她遞給我緊握在手中的紅糖包子，嘴里不停地說著：“這里面有紅糖，吃了可以增加體力……”

　　過去這么多年，只要提到老師，我第一個想到的就是這位陳老師！她讓我懂得，老師，也會像父母一樣關愛著我們！