在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的親愛的老師作文(精選36篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛的老師作文 1
您就像雨露,潤物細無聲;您就像太陽,溫暖著我?晌腋胝f,您就像母親一般,照顧我。
還記得是我上三年級的時候。上課前,身為課代表的我來幫您拿東西。您發(fā)現(xiàn)我臉色不對,有點兒蒼白,便用手輕輕放在我的額頭,我感到您的手軟軟的,帶著媽媽一樣的'溫暖。我看到了您眼中滿滿的擔憂:“還是量一下體溫確認一下吧,我覺得你的額頭有點燙。”
當確定我病了后,您就去幫我倒了一杯溫開水。那時候小,不懂事,還不在意您對我的關心,但我能從那杯溫開水里喝出不一樣的感覺。雖說只是杯白開水,但卻和平時喝到的水不一樣,那杯水很甜,一直甜到我的心里,溫暖著我。
但由于您馬上要上課了,而且這節(jié)課要考試,我也帶病上陣了。那一次考試,您在我身邊停留的次數(shù)似乎比往常多了一點兒?墒窃趯懽魑臅r,我突然很難受,就嘔吐不止。當時眼淚在眼眶里打滾兒,一方面是因為難受,另一方面更是怕您責罵我。但您沒有,您叫兩個同學把我扶到一邊,然后親自拿拖把來清理。那時正是嚴冬,可我看到,汗珠在您的額頭、鼻尖往外冒,可您任勞任怨,沒喊過一句累。我鼻子一酸,眼淚就下來了,您又急忙跑來問我有沒有事,可我哭得更狠了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)上六年級了,您也陪伴了我五年了。您那母親般的溫柔一直感動著我,讓我慶幸有您這樣一位班主任而驕傲。
過幾天就是教師節(jié)了,祝您節(jié)日快樂,親愛的“趙媽媽”。
親愛的老師作文 2
這星期你把我叫出來教育了我,真的讓我懂得了不少。
你說,作為你的課代表,你最喜歡我,最關心我,也必須對我負責。你說我平時好象對老師不是很尊敬,但是你已經(jīng)了解我了,會原諒我。謝謝你對我的諒解,其實我內(nèi)心是十分尊敬你的,因為你為我們付出了很多。其實,我一直把你當作朋友看待,對我來說,朋友之間無須拘束,也許是我想錯了吧,朋友是朋友,但首先你是我的老師!我親愛的`老師,以后,我盡量克制自己。
你還教育我各課成績的平衡。作為你的課代表,英語出色你當然高興?墒悄阏f你不僅關心我的一門成績,功課平衡更重要。雖然你不是我的班主任,僅僅是我的一個任課老師,但是你能對我這么關心,我真的很感動,謝謝你,我一定不會辜負你。
你對我真的很關心,最近,你說你發(fā)現(xiàn)我和班上一個人的關系很不好,我說是的。你又教育我要大氣,同學之間要互相幫助……
僅僅是一個任課老師,你卻對我們特別關心。每天放晚學,你"逼"著我們背單詞,背課文,很晚才回家,然而有很多的人有100個不愿意,不理解你,老師,你別累著了自己。
近期,你忙著輔導我們英語競賽,為我們付出了好多。昨天,我到處找不到你,后來聽說你生病去醫(yī)院了,本以后不用去輔導了,沒想到你堅持為我們輔導。
看到這一切,眼淚就不住地往下留,從來沒有人這么關心過我,是你,讓我看到了希望!
僅此,帶給你最誠摯的祝福,愿你工作順利!
親愛的老師作文 3
語文。我們是中國人,也有自己的母語。從“a、o、e”學起,一直到唐詩宋詞。而它們,都是由語文老師手把手,把我們這些稚氣的孩童帶入語文知識的海洋,使我們暢游其中。
身上流著是紅色的'血液,有著黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的我,自然也對語文課多了一份親切,多了一份喜愛。
步入初中,就如蹬上一個新的臺階,了望更美麗、更壯觀的景色。經(jīng)過了六年的風風雨雨進入初中,你會發(fā)現(xiàn)那只不過是基礎,但我對語文課的喜愛絲毫未減,更加渴望獲得更多的知識。
我的語文老師皮膚黝黑,身上總愛穿筆挺的襯衫和西裝褲,腳下也是一雙擦得油亮的皮鞋。他笑的時候,露出他那白晶晶的牙齒,透著一股孩子氣,很是親切。
和他的外貌一樣,他上課也十分幽默,十分有趣。在上課之前,老師總喜歡分析講解幾講《湯姆·索亞歷險記》。一次,在講湯姆“吸煙”這件事時,老師一頓,語氣一轉,笑瞇瞇地看了看大家,拋出了一個問題“有誰家家長吸煙?”一下子,教室里立刻像沸騰的水一般,炸開了,紛紛把手高高舉起,“我家”“我家”!澳鞘钦l吸煙呢?”老師又問!拔覡敔敗薄芭叮钦媸且粋老煙槍!薄拔野职治鼰煛薄澳悄憧傻枚鄤駝瘢屗傥鼰。”“那當然”……等全班安靜后,老師告訴我們“吸煙有害健康,以后要多勸勸那些’火槍手’少吸煙。”接著,又十分自然地進入主題,開始上課。每次語文課,總感覺時間過得非常快。正聽得津津有味,下課鈴就“叮叮!钡仨懫鹆。這時,老師又會幽默一把“想知下文如何,請聽課上分析。下課吧。”說完便走出教室。
朗朗的讀書聲傳來,字正腔圓,學生手捧語文課本,專注認真。而我,便是他們其中一個。
哦,我喜愛的語文課。
親愛的老師作文 4
老師轉過身去,用她那粗糙的手握著粉筆在黑板上寫字,在粉筆的沙沙聲中,頭上的一縷白發(fā)悄無聲息地飄了出來,教室里一片靜默……
我們震驚,老師今年才三十有五,竟有白發(fā);我們震驚,老師的白頭發(fā)竟這么多。我的媽媽比老師大五歲,頭上卻鮮有白發(fā),而老師……
我鼻子一酸:老師,您辛苦了!
是的,老師,您辛苦了:多少個白天,您舍棄休息的時間備課;多少個夜晚,您犧牲了睡眠的時間批改我們的作業(yè);多少個黃昏,您在辦公室里給學習能力較差的同學補課;多少節(jié)課堂,您用長著凍瘡的.手拿著粉筆寫字。多少次,您打了個哈欠,又繼續(xù)認真地備課;多少次,您揉揉惺忪的眼睛,又繼續(xù)瞪大了眼睛批改我們字跡潦草的作業(yè);多少次,您是全校最后回家的教師;多少次,您的手被粉筆灰侵蝕得不成樣子……困倦,造就了您一雙黑眼圈;疲勞,減弱了您的體質(zhì)。這縷白發(fā)就是最好的證明!啊,老師,您辛苦了!
而老師,您又總是那么誨人不倦!我們在成長的道路上前進,您就是那盞黑暗時及時點燃的明燈,為我們照亮前進的道路;我們在青春的海洋里遨游,您就是那艘大船,為我們劈波斬浪。當我們迷茫地處在云霧中時,您為我們撥開了云霧;當我們身陷泥潭時,您又伸出了援助之手……您就像辛勤的園丁,不怕苦,不怕累,付出全部心血澆灌我們這些花朵,任勞任怨,含辛茹苦。而我們,因為有了您的澆灌,競相開放;因為有了您的培育,將煥發(fā)出蓬勃的生命力!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。親愛的老師,您為我們付出了這么多的心血,我們的千萬感慨濃縮為一句話:“謝謝您,親愛的老師!”
親愛的老師作文 5
她的雙眼,如湖水,靜,卻被溫暖的陽光照得發(fā)亮。她――黃老師――我們班的語文老師。她作為我們的“繼母”,開始同學們并不適應,但她卻在時刻地關注著我們,我們的學習、生活、經(jīng)歷與成長。她的背后,付出過多少汗水,幾人曉?
黃老師給我的印象比較瘦。她就好像六(1)班數(shù)學黃老師一樣,小而精明。鏡框后總是會閃出智慧的亮光。可汗死,數(shù)學黃老師鼻上架著的眼鏡讓我不僅感到他很精明,而且挺嚴肅。而她給我的感覺卻是可愛,或說是天真。
她擁有我們的.預期與語調(diào):“。?噢。@異或剛反應過來)不會的來!(繼續(xù)思考,發(fā)現(xiàn)錯誤)這道題是這樣做的,沒錯的歪!”
她擁有我們的脾氣。如果班里紀律很差,她會做一個似槍的手勢,然后又抬起那只拿著紅筆的手,口中說的一個同學的名字,手一個點去:“起來!”話中只有氣憤。有時,她會氣得泣不成聲,當淚涌出眼眶時便會跑向辦公室,獨自一人哭泣,但是又很快的回復情緒,繼續(xù)回來認真地給我們上課。因為,她從心底相信我們班,我們班的每一名同學,我們還有希望!
她擁有我們的笑容。如果聽到什么好笑的事情,她也會“撲哧”地笑出聲來,與我們一起感受快樂,與我們一起分享童真。她笑起來真的很美!――害羞、開心、幸福都會呈現(xiàn)在她那笑容中。
黃老師,加油吖!
親愛的老師作文 6
老師是塑造人類靈魂的工程師,是培育美麗花朵的辛勤園丁,是哺育我們成長的慈祥母親,是不辭辛勞夜以繼日批改作業(yè)的奉獻者……然而,卻有一類特殊的老師,比其他老師付出更多,他們是誰?他們是我們親愛的班主任。
我的班主任姓盧,個兒不高,比較苗條,烏黑發(fā)亮的卷頭發(fā),描著古銅色的眉毛,頗有古典美女之像。
盧老師平易近人,像慈母一樣對我們悉心照料,不過我印象最深刻的還是那一次。
那天,盧老師一如既往地上著她那生動有趣的.語文課。跟往常有所不同的是,我沒有積極舉手發(fā)言,反而是伏在桌上,紅腫的眼睛半睜半閉著,蔫頭耷腦的,萎靡不振。我頻繁的噴嚏省和咳嗽聲很快就引起了明察秋毫的盧老師的注意。原來前一天晚上我因不慎感冒發(fā)燒了,一晚都沒有睡好。盧老師不時地看著我,目光中略帶驚訝和不解,卻又無不流露出對我的擔心和關切。那是一種不可名狀的溫暖如一束陽光照耀著我的心田。它讓我感到母親的溫暖和慈憐,那種感覺仍記憶猶新卻又不可言宣。就這樣渾渾噩噩地下了課。盧老師快步走到我面前,撫摸著我的頭,焦急地問:“怎么了?寶貝?”于是我便告訴了盧老師我感冒的情況。盧老師由焦急變成了焦灼,馬上給我父母打電話,陳述我的情況,就像自己的孩子生病了。儼然,這時的盧老師就是我的母親!
在我的心里,我有兩個母親,一個是生我養(yǎng)我的媽媽,還有一個便是我親愛的盧老師,她也是我偉大的母親!
親愛的老師作文 7
張老師您知道嗎,您在我的眼中,就像是親人。您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
在我心中您是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。開學時,我看到張老師一直在帶領我們搞衛(wèi)生,帶我們報到,我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們,我高興極了!記得二年級時,我所在的福源巷小學要拆遷,沒辦法,只好轉到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了,上學途中要經(jīng)過一條大馬路,不安全,所以,張老師就千叮萬囑的.對我們說:過馬路時要注意安全。同學們聽了,都體會到了張老師對我們深深的愛。記得有一次,張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕,因為,我背得還不是很熟,害怕老師點我。可不巧,老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來,游子身上衣,慈母手中線還沒背完,同學們就哄地笑了起來,不許笑!我相信她能背出來。張老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑,又鼓勵了我,看著張老師那慈祥的面孔,我下了決心,終于一字不漏地背完了古詩。
張老師,您是這樣關心我們,愛護我們,把您淵博的知識傳授給我們,您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。
親愛的老師作文 8
葉老師是個“惡魔”老師,這在我們班無人不知,無人不曉。葉老師這個人,尤其喜歡生氣,脾氣特別不好,只要稍微有點兒不順他的心意,他便會喋喋不休地抱怨,就像夏天樹上的蟬,聒噪得我們昏昏欲睡。
葉老師教我們班數(shù)學。雖然他經(jīng)常發(fā)脾氣,但是他對我們的好,卻是有目共睹的。
我們班有幾個調(diào)皮鬼,每次上課都喜歡躲在課桌下交頭接耳。有一天,葉老師虎著臉,警告他們說:“小子們,你們別給我搗亂,乖一點兒。誰要是動一下嘴邊上的肥肉,小心我的粉筆不長眼!痹捯粑绰洌菐讉調(diào)皮鬼肆無忌憚地大笑起來。就在此時,一股寒氣從講臺而來,葉老師手中的'粉筆像離弦的箭,不偏不倚地落在了他們的課桌上。瞬間,這幾個調(diào)皮鬼立馬正襟危坐,不敢吭一聲。后來,這幾個同學居然一躍成為班上的尖子生。我至今都疑惑,葉老師是如何化“腐朽”為“神奇”的?
還有一次,我的文具盒被幾個高年級的學生扔到了樹上。文具盒卡在枝椏間,我欲哭無淚,不得不壯著膽爬到樹上取。當我爬到一米多高時,腳下的樹枝突然折斷,我的身子像片樹葉往下墜。驀然,一雙強有力的大手托住了我。我膽戰(zhàn)心驚地睜開眼一看,原來是葉老師。葉老師從枝椏間取下我的文具盒,一反常態(tài),輕聲地問我,“嚇到了沒有?”我搖了搖頭,他默默地牽著我的手回到了教室……
從這以后,當同學們稱呼葉老師為“惡魔老師”時,我卻再也不愿意如此無禮了。因為我看見了葉老師“惡魔”般的外表下有著一顆慈愛的心。
親愛的老師作文 9
“十年樹木,百年樹人。”她用心血灌溉著她的學生,她的學生就像春雨過后的竹筍——一茬接著一茬。
在她的精心培育下,學生們不斷地進步,健康地成長。她個兒不高,長長的棕色卷發(fā),鼻子上架著一副小巧的眼鏡,眼睛雖小,但很有神。她已經(jīng)快五十多歲了,可看上去卻那么年輕。她的聲音是圓滑的,每當她為我們朗讀課文時,我身臨其境,好像課文中的場景真實地展現(xiàn)在我面前。她雖然其貌不揚,但在我看來,她是我心中最認真,最溫柔,最負責的好老師。七月的夏天是最熱的,猶如一個大蒸籠,人們就像美味的包子,被無情地“蒸”著。同學們耐著酷熱,認真地聽老師講課。她站在講臺上,汗水順著額頭滑了下來,她滿不在乎的用胳膊一抹,繼續(xù)為我們講解著習題。這時一個焦急的聲音打破了這原有的安靜氣氛:“老師!老師!我流鼻血了!”她立刻放下書,一個箭步?jīng)_到該同學的身邊。她向周圍同學要了張紙巾,輕輕地托起他的頭,慢慢地撫去鮮紅的血,隨后又將紙撕成一小塊堵住了他的鼻孔。做完這一切,她輕輕地呼出了一口氣,她說:“快去水房洗洗吧!”等這位同學剛出教室門,她又急吼吼地說道:“等一下!你會洗嗎?”話音剛落,她又沖出教室門,陪著那位同學進了水房。這一刻,我感動了,雖然這是件很微不足道的事,但我認為,這件事情足以透出她那顆愛孩子們的心。她書寫的黑板板書是我們?nèi)昙壚蠋熤袑懙米钇恋。她的字,剛勁有力,一筆一劃,從來沒有“狂草”過一回。就算是給學生的批語,也是認真的,一筆一劃的。其實我小時候?qū)懙淖执_實不怎么美觀,跟現(xiàn)在的字有著天壤之別。這一切,還要歸功于她。每當習字課的時候,她總會走到我身旁,籠著我的小手,在本子上寫下范字,讓我一筆一劃地模仿,并且在我耳邊絮叨說:“對,就這樣,一定要有起筆,頓筆,運筆,收筆。記住左窄右寬。恩,不錯。有長進了!加油!”就在她的教導下,我的.字慢慢的,“腰”伸直了,“腿”不打哆嗦了。每次學校組織的寫字比賽中我都能取得優(yōu)異的成績。老師,真的謝謝您!我曾經(jīng)無數(shù)次希望我不要長大,因為長大后就會離開她?墒,該來的一天最終要來了。我,要畢業(yè)了。畢業(yè)典禮那天,我看見她哭了,肩膀一聳一聳,眼睛哭得都快跟水蜜桃差不多了。我心里是說不出的難受,心里酸酸的。她說:“人生就像一列火車,每到一站,總是會有人下車,就像兩條平行卻不相交的平行線。六年了,小學這一站,到站了!當火車開走時,也許我們就再也不會見面,我希望你們能快快樂樂地健康成長。能夠在以后回想起小學那段快樂美好的時光……”這一刻,我也哭花了臉。郭老師,我不會忘記您教我練好字那認真負責的神情;我不會忘記您當我犯了錯時對我嚴肅批評的態(tài)度;我亦不會忘記您當我作業(yè)得滿分時那贊賞開心的話語;我不會忘記……
郭老師,我想您啦!我好想時光倒流,再看看您上課時認真的模樣,再聽聽當年您對我說過的話,再聞聞您身上那清新的香氣,再握握您那修長光滑的手。可惜,時光不會倒流。我只有把它放在我記憶的最深處,來銘記您對我的好。郭老師,您永遠是我心中最好的老師!
親愛的老師作文 10
鮮花感恩雨露,小草感恩大地,魚兒感恩大海,我們感恩老師。因為,老師每天用辛勤的汗水培育我們;因為,老師時時把她所學的知識悉心傳授給我們;還因為,老師不辭辛苦、苦口婆心,只為讓我們每個人未來都成為有用之人……
記得有一次上課,老師布置了寫一篇自由后,我苦思冥想,就是想不出來寫什么。坐在座位上的我左顧右盼,抓耳撓腮,半天也沒有寫滿兩行。細心的老師一下子就看出了我的心思,快步走到我跟前,俯下身耐心地給我講解:“你想想,每天出現(xiàn)在你面前的都有什么?可以寫人、寫景、寫物、寫天氣,把你上學、放學路上看到的、聽到的、聞到的、摸到的……統(tǒng)統(tǒng)都可以寫進來,只要你認真地想,一篇就可以寫出來了! 聽了老師的話,我豁然開朗, 腦海里一下子浮現(xiàn)出上個星期天去郊游的事情,趕忙拿起筆寫起來。 寫著寫著,仿佛把我又帶進了那金色的季節(jié)里。不知不覺地寫完了一篇,我也從那金色的季節(jié)里跑了出來。
老師!您講課時總是那么栩栩如生,您的話語真像一把打開知識大門的鑰匙,給我們打開了另一個世界。
記得在一次語文課上,您教會我們?nèi)绾巫x書,要大聲朗讀課文,不會的'字多讀幾遍,用筆劃出關鍵句子,遇到不會寫的字,教我們查字典,書寫不正規(guī)時,您總是手把手地教我們?nèi)绾螌懞。當我心情不好時,老師您總能第一個發(fā)現(xiàn),耐心安慰我,給我鼓勵。在學習上遇到困難時,老師您總是不厭其煩地給我們講解。就這樣,我們像海綿吸水般地接受老師的指導,一年又一年,我深深地感受到了您的關愛,學會了很多知識,懂得了很多道理……
一日為師,終身為師,師生之情永不忘。今天,在又一個感恩節(jié)來臨之際,我想大聲對您說:“謝謝您,親愛的老師!”
親愛的老師作文 11
蔣老師,您在我眼中是一位和顏悅色,知識淵博,教導有方的好老師。
上課時,您妙語連珠,引導我們走進知識的殿堂。做作業(yè)時,我們遇到難題,您總是和藹走下講臺,來到我們身邊,耐心細致地講解,我們聽懂了,會做了,您總會露出慈祥的`笑容。
您總是那樣細心地教導我們,在此,我向您表示真摯的謝意,可是,我們班同學總是辜負您的希望,把您親切的教誨當成煩人的嘮叨。
記得有一次,您在放寒假,不斷提醒我們要認真完成實踐活動,一定要保質(zhì)保量,那是千叮嚀萬囑咐,可您在講時,同學們總是漫不經(jīng)心,似乎已經(jīng)厭倦了這一番番嘮叨。您只好悄悄嘆氣。開學了,學校說要上交實踐活動,讓老師來驗收,可同學們根本沒記住您說的話,同學們有的質(zhì)量太差,有的離題了,有的甚至還沒完成。您很生氣,失望,全班一半同學都沒完成好,您不知怎么對學校交代,只能‘延期上交’,可同學么一而再,再而三地延長時間,根本不把事放在心上,您發(fā)怒了,罰了沒上交實踐活動的同學,加上不斷催促,同學們才三三兩兩地上交實踐活動。老師您在事后漸漸原諒了我們,可同學們滿不在乎,沒把這教訓記住。
在我們的校園生活中,我們班同學總讓您失望,生氣,傷心,老師,我有一肚子話想對您說,但最想說的就是“老師,對不起,您辛苦了!”老師,我相信,總有一天,同學們會改正錯誤,讓您欣慰。
親愛的老師作文 12
寧玉茹老師是我上幼兒園時的啟蒙老師,她中等身材,圓圓的臉,彎彎的眉,睫毛很長,兩只烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神,她走路輕快,長長的頭發(fā)總是盤在腦后,顯得很干練。因為皮膚較白,并且總是微笑著,所以迎面走來給人的感覺總像美麗的桃花……
我四歲哪年上幼兒園的第一天認識了寧老師,因為是第一天上幼兒園,對幼兒園不熟悉,并且哪里的小朋友我都不認識,所以有些緊張,爸爸送我到幼兒園后,我甚至有跟上爸爸回家的想法,寧老師看出了我的`心情,微笑著用手撫摸著我的頭,親切地說:“姜致遠兒很聰明,肯定是我們班上最棒的……”在她的關心鼓勵下我不再緊張,每天早早起床后就想上幼兒園。
寧老師總是很關心我們,常常親手給我們分發(fā)小食品,給我們倒水,常常叮囑我們慢點兒吃,小心噎著,慢點兒喝水,小心燙傷……在她的關心鼓勵下,我們到幼兒園上學就象回到自己家里一樣。
寧老師在我們的映像中總是微笑著,但是有一段時間卻很例外。那是我上幼兒園中班的時候,一個星期天的下午,我們班的一個小朋友在玩耍中遭遇車禍遇難了,寧老師得到了消息,星期一我們上幼兒園后發(fā)現(xiàn)寧老師沒有了往日的笑容,眼睛也有些紅腫,跟我們說話時強顏歡笑,但總是掩飾不住她悲傷的心情,她很長時間都在偷偷地流淚。
我常常想起寧老師,前天晚上我還夢見她在給我們上課,醒來以后覺得有些可笑,寧老師是幼兒園的老師,而我們在上小學,以后只能上中學,上大學,再也不會回到幼兒園去了,她怎么會給我們上課呢?不過她永遠是我的老師,我最好的老師!
親愛的老師作文 13
親愛的汪老師,您好!光陰似箭,三年轉眼過去了,但往事卻依舊歷歷在目。在這三年里,得到您的教導,是我最幸福的事。
記得三年前我剛剛轉到這個人生地不熟的環(huán)境時,內(nèi)心十分緊張。當時,我坐在一個墻角,每天上課都要把自己縮得小小的.,害怕您提問我,如果回答不上來,會被同學們嘲笑,就這樣我“隱蔽”了兩個星期?墒,一天上課,您竟然點我的名字!對于您的突然“襲擊”,內(nèi)心充滿了恐懼,我結結巴巴地說完了您所提問的問題。我原本您會批評我,沒想到您卻說了一句“很好,鼓勵一下!”隨后就是同學們雷鳴般的掌聲,當時我簡直激動的要哭了……我只見您對我微微笑!這可是我來到這個學校的第一個溫暖啊,這輩子我有怎么會忘記呢?
我很幸運您能成為我的老師,感謝您對我的諄諄教導和耐心的教育。是您把我從一個什么都不懂、天真幼稚的孩子培育成一個有一定文化、自強、自立的少年!
您為了我們多少個日日夜夜。白天,您總是竭盡全力把知識教給我們,是我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展;夜晚,您在臺燈下備課,批改作業(yè),很晚才休息。
自從我三年級轉來后,我發(fā)現(xiàn)您是一個非常偉大的老師,如同園丁一般,不知疲倦的培育著我們。您一面鐵面無私,像包拯,不管好生差生,只要犯錯就批評;您一面柔情似水,像母親,無論好生差生都親切幫助。
您似一縷春風輕輕拂過我們心靈的荒漠,讓心靈之花競相綻放,您似一朵玫瑰,花香撲鼻,令人贊嘆。千言萬語匯成一句話:老師,您辛苦了,我不會忘記您對我的培育之恩!
親愛的老師作文 14
在一個陽光明媚的早晨,迎來了開學那濃厚的氣氛。
“好,同學們,六年級的數(shù)學由我來為你們上!睆埨蠋熡蒙硢〉穆曇糇隽撕唵蔚淖晕医榻B。
星期三的第一節(jié)數(shù)學課。隨著鈴聲響起,上課啦!“上課”“起立,老師好!蓖瑢W們拖著長音應道。“我相信你們已經(jīng)認識我了。”因為從四年級開始,張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經(jīng)歷,講鋸木材時,就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜,有點像霸道總裁,于是,我們給她起了一個名字張總。
而她批評別人也是說幾句就好,她說:“我不喜歡罰別人!敝皇且詮埧偵矸莸'態(tài)度說:“等下拿來我查!
當然,她也像有強迫癥一樣。
交錯題集,這本太大了,這本寫的不好,這本沒書皮,這相太薄了,這本不合格,這本
按張總要求買本子時,我就花了好多“曼妮”兩本7塊,一本太大,一本買錯了。隔天又買了一本,又太長了,再買兩一,終于合格了。
一位威風凜凜的霸道總裁張總,成為我們六年級的數(shù)學老師。
她的口頭禪有兩句,一句是成語“積懶成笨”,另一句則是“你的努力,就像金字塔一樣,能爬一層是一層,但要保持不倒爬,我也不要求你到達最高層,反正別掉,記住,別倒就OK了”
這就是我的數(shù)學張總。你如果被她教了,也會感同身受。
親愛的老師作文 15
高老師是我們班的數(shù)學老師,她工作認真,責任心強,處處為我們著想,學習上,對我嚴格要求?捎行┩瑢W并不理解高老師的苦心。剛開始,我對高老師也有一些成見。一次的批評,讓我漸漸喜歡上了高老師。
這天,我們像往常一樣在教室里上數(shù)學課,我不知怎么的走了神,高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我,賓狠狠的批評了我,我并沒有生氣,并沒有傷心,我從高老師批評我的那一句話,我深深地體會到了高老師強烈的責任心!我和慚愧,從此以后,上課我再也不敢開小差了。
在這里,我想對高老師說:“高老師,您不要每天都伴著個臉,年青人,心放寬。我們之前犯下的種種錯誤,一定會改正的,請您放心吧!高老師,您辛苦了!祝您天天開心!
高老師是我們班的數(shù)學老師,她工作認真,責任心強,處處為我們著想,學習上,對我嚴格要求?捎行┩瑢W并不理解高老師的苦心。剛開始,我對高老師也有一些成見。一次的批評,讓我漸漸喜歡上了高老師。
這天,我們像往常一樣在教室里上數(shù)學課,我不知怎么的走了神,高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我,賓狠狠的.批評了我,我并沒有生氣,并沒有傷心,我從高老師批評我的那一句話,我深深地體會到了高老師強烈的責任心!我和慚愧,從此以后,上課我再也不敢開小差了。
在這里,我想對高老師說:“高老師,您不要每天都伴著個臉,年青人,心放寬。我們之前犯下的種種錯誤,一定會改正的,請您放心吧!高老師,您辛苦了!祝您天天開心!
親愛的老師作文 16
一頭烏黑的長卷發(fā),柳葉似的眉毛,總是微微含笑的眼睛,小巧玲瓏的嘴巴,一身漂亮的連衣裙,一走起路來,高跟鞋就會在地板上敲出一串美妙的樂符,這便是我們班美麗的語文老師——顧老師。
顧老師有一雙會說話的眼睛。當我們犯錯誤時,她的眼睛會發(fā)出嚴厲的光芒,好像在說:“這個題講了很多次了,不應該錯呀!”當我們?nèi)〉煤贸煽儠r,她的眼睛會發(fā)出贊許的光芒,好像在說:“這次考得不錯,要繼續(xù)努力哦!”當我們遇到挫折時,她的眼睛會發(fā)出溫柔的光芒,好像在說:“失敗了不要緊,只要從中找出原因,相信你會成功的!”
顧老師的眼睛不僅會說話,而且和孫悟空一樣“火眼金睛”呢!課堂上,如果你想開開小差,做做小動作,那可得看你有沒有本事躲過顧老師的“火眼金睛”。瞧,語文課上小紅和小明正在說悄悄話呢。顧老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了他們,用嚴厲的.目光緊盯著他倆,好像在說:“你們在聊什么呢?上課怎么不認真聽講?”小紅發(fā)現(xiàn)了,趕緊推了推小明的胳膊,說:“我們下課再聊吧,老師看著我們呢!”說著,他倆就坐得端端正正,認真聽講起來。作業(yè)本上,任何一處錯誤也都逃不過顧老師的“火眼金睛”。每一處錯誤的地方,顧老師都會用紅筆圈出來,給我們耐心地講解,并讓我們及時訂正。
這就是我們的顧老師,她那神奇的眼睛不僅幫我們及時改正了錯誤,還給我們帶來了溫暖和勇氣,我們都很喜歡她。
親愛的老師作文 17
人們常說:“老師是人類的工程師”,“老師是蠟燭,燃燒了自己,也照亮了別人!蔽覀兊陌嘀魅蚊侠蠋熅褪沁@樣。
孟老師是一位溫柔美麗,和藹可親的好老師,每當我們不注意聽講時,她從來不對我們發(fā)火或者批評我們,而是用她那溫柔的聲音來引導我們聽課。只要我們有不會或不懂的問題時,她總是非常耐心的給我們講解。認真的給我們解答。
我們的孟老師跟別的老師不太一樣。每課的重點和難點都被老師分解成若干個小問題,想辦法用各種方法讓同學掌握,不僅是跑的快的同學聽會了,就連走的慢的同學也能追上快的同學,緊跟其后。課
堂上都掌握記住了、學會了;課后的.作業(yè)也不會給我們留的太多。
記得個別同學生病時,孟老師總是打電話問候。記得我生病的時候,電話里傳來老師親切的聲音:“去找醫(yī)生看病沒有?吃過藥沒有?打過針沒有?”老師的話語猶如一股細細的暖流,流進了我的心窩,讓我倍感親切、幸福。老師還說:“你好好休息吧!不要擔心,我不會讓你落下功課的!蔽业牟『昧,來到學校。老師利用自己中午的時間把我落下的課一一的給我補上了,老師給我講完后又給同學們判起了作業(yè)。
老師您就是大樹,我就是小草,我在您的教導下快樂的成長。老師我感覺您似巍峨的高山,給了我榜樣的力量。
老師,謝謝您的教導!
親愛的老師作文 18
我們的體育老師長著小而銳利的眼睛,黝黑的皮膚像黑人一樣,頭上頂著一塊貧瘠的土地,胳膊上凹凸不平的肌肉,讓人一見就生出一種威武的`感覺。
他總是戴著一頂藍色鴨舌帽,跟福爾摩斯有點相似(就是太壯了),他腿部十分結實,酷似一雙牛蹄,只不過多了五根腳趾。他在地上跳幾下,大地似乎也要隨之動一動。
有一次,馬老師讓我們沿著操場跑八圈!乖乖,操場一圈200米,8圈,讓我算算,竟然是1600米!我的媽呀,累死我算啦!我們發(fā)狂似的跑呀跑,1圈,2圈,3圈,4圈,5圈……跑到第五圈時我筋疲力盡,大氣也喘不過來。我討好地對馬老師說:“馬老師,我想喝水!求您開恩吧!瘪R老師假裝板著臉說:“你要喝水,我給你一巴掌!”逗得同學們哈哈大笑。過了十分鐘,魔鬼八圈終于跑完了,我沖向飲水機,擰開水龍頭瘋一般地喝水,心想:“再也不想上馬老師的體育課了!”
還有一次,馬老師雙臂揮舞,很像一架直升機的螺旋槳,快速跑到了操場對面。他大聲說:“Ready,go!”我們44個人一起揮舞手臂,一邊揮,一邊跑,我隱隱約約地聽到有個同學在說:“哇,一群瘋子!”傻乎乎地跑完后,我們幾個同學商量了一下,給這項奇葩運動命名為“馬氏運動”。
作為“馬氏運動”的發(fā)明者,他喜歡創(chuàng)造各種前無古人后無來者的“大發(fā)明”,比如“烏龜運動”,就是跳起來以雙手抱腿,像極了一只大烏龜;還有“青蛙運動”“蜈蚣運動”,等等。
這就是我們的馬老師
親愛的老師作文 19
我最喜歡的是我們學校的語文老師,我們語文老師很有趣。她姓徐,留著短發(fā)。
為什么說她有趣呢?因為有一次,我們語文老師在班級開了一次“KTV”演唱會。原本是一場簡單的識字游戲,卻被我們玩成了一場重大又熱鬧的“演唱會”。為什么會變成“演唱會”呢?因為我們的游戲規(guī)則是這樣的:猜出第一個字是什么字,接著猜第二個,第三個……猜錯了自己唱首歌或背詩,猜對了就可以指定一個人唱歌或跳舞,被指定的那個人不能背詩。
游戲開始了,首先小張猜錯了,唱了一首《生僻字》,但我們聽起來就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽。小張是個音癡,上音樂課時常唱錯調(diào),聽他的音樂跟受刑一樣。中間幾個人都是背詩,而且都是書上老師要求背的,簡直無聊透了。
最后,徐老師的目光投向了小賀,手輕輕一舉,就點了小賀,說:“小歌星,我今天想聽聽你唱的.歌,如何?”小賀回答:“無妨無妨!毙炖蠋煴愦舐曊f:“歌迷們,給小賀同學來點掌聲!痹捯魟偮洌坡暠沩懫。他為我們帶來了一首《沙漠駱駝》,這首歌我們都會,便不約而同地唱起來:“我要穿越這片沙漠,找尋……”
瞧!我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師,就是這么幽默,常常跟我們打成一片,我喜歡我們的徐老師。
親愛的老師作文 20
作為八年級的學生,教過我的老師已經(jīng)多到我自己也沒有辦法一一記住,然而有一位老師,卻讓我印象深刻。這還要從剛剛進入中學時開始說起。
這位特別的老師是我的數(shù)學老師。
初見他時,不禁有幾分驚訝:戴著一副標準的知識分子眼鏡,給我的印象是個挺溫和的老師?珊髞淼氖聦嵶C明了我的`直覺錯了——我們算是領教了他這個兇巴巴的“小年輕”。有人說過,比起真的“小年輕”,這位混在中學生里的“小年輕”才更具有“票房吸引力”。
作為他的學生自然也沒少吃苦頭。他上課速度很快,理科弱的女生神經(jīng)都要繃的很緊, 生怕一個不小心就被叫起來“插蠟燭”,要是他發(fā)火那就更慘了,課下有許多人替講臺報不平。
如今已經(jīng)離開他的班級,卻格外懷念起來。或許那段大家在一起的時光,在幾十年后的歲月里會被格外珍惜——上課猝不及防的抽查,發(fā)起火來的大嗓門,譏諷人的尖酸語氣,還給我們講許多故事,仿佛他是語文老師。
他曾經(jīng)說過,我們是群小麻雀,光有小聰明,小麻雀在風雨來臨的時候反應很快,可以迅速起飛,而海鷗笨拙,往往躲不過海浪,但是最終能飛過大海的是海鷗而不是小麻雀。
很久以后的現(xiàn)在,我才明白過來其中的深意。師者,傳道授業(yè)解惑也。或許最重要的反而是以自己的品性來影響學生。
故事我說完了,最后就以我最喜歡的蔣捷的一首詞結尾吧:
少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。
壯年聽雨客舟上,江闊云低,斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。
親愛的老師作文 21
臨近五年級暑假,父親為我報了一個補習班,剛開學不久就準備要去學習了。
在補習班里頭我第三個認識的老師姓張,他是一位語文老師。第一次上課留下的印象非常深刻。
張老師看起來40歲左右,濃密的眉毛皺起來,形成一個“八”字,但可惜,我們這些同學幾乎看不到這個神秘的“八”字。從遠處看非常紳士。在我的心目中,張老師是一個好老師,在他的課堂里總是可以聽見歡笑聲!
這是一個炎熱的下午。教室里的炎熱卻被一陣清風吹散。我在長長的走廊里,就聽見張老師那渾厚的男高音。這聲音聽起來雖然親切自然,卻如暴風雨般的拍擊我的胸膛。我遲疑了一下,還是氣喘吁吁地跑到教室門口,小心翼翼地推開門,伸長脖子往里一看,許多同學到齊了,并且做得端端正正。他們滴流圓的.小眼睛都聚集在我的頭上,好似看著一個陌生人一樣。我低著頭找到了一個偏僻的座位坐了下來。
張老師不知何時走了過來,他看看我,我看看他,不知如何是好。他越是平淡的眼神看著我,我腦子越發(fā)是一片空白。我并不知道他要說些什么,還有做些什么?從他的眼神中我無法捕捉到什么。緊張的心撲通撲通地上下跳著,教室里一片安靜,連針掉到地下的聲音也能聽見。張老師慈祥地笑了笑:“下次不要遲到了。 蔽掖蟪砸惑@!我,我……我張大了嘴支唔了半天不說話。
雖然這節(jié)課學的知識差不多都忘了,但是我認識了這位慈祥的老師。至今,腦海里常常浮現(xiàn)出張老師熟悉的身影與那慈祥的眼神,印象非常深刻!
親愛的老師作文 22
時間如白駒過隙,彈指一揮間,懷著小學的青澀與對初中的向往,我踏入了又一扇的大門,也就是在這里,我認識了一位老師,他是教我們語文的,姓聶。
聶老師是很友善的,他并不對我們發(fā)脾氣,而且我們每次上他的課的時候我們都會感受到他對教學的用心。當然我們也不負所托,每次都考年級第一。到了下學期的時候,我們不如初三的忙碌,一到下課的時候,就常常往語文辦公室里竄,還經(jīng)常和他聊一聊人生感想,當然,更多的是隨便的聊一聊。
每次大班空里老師都會讓我們練字,當然我知道這是為了我們好,但是我總是覺得字體寫的好壞已經(jīng)在小學里定型了,也就經(jīng)常不認真寫。恰好,老師走到了我的.身邊,糾正了我的錯誤,并且告訴我字體好的人在中考中會沾光,我雖并不想改變字體,但我又不好拒絕老師的好意,就只能學了。
還有一次,我在考試中做了弊,現(xiàn)在都有一點后悔。那一次老師在講臺上做著題,后來電話響了
,老師去外邊接了一個電話,正好我坐在第一排,能將講臺上老師做的卷子盡收眼底,于是我就偷偷的看了幾個選項,結果就考的異常的好,但老師沒有絲毫的懷疑,考完后,看到我優(yōu)異的成績直接就在講臺上夸我,但老師沒看到那一刻我的羞澀。后來我告訴了老師,老師沒打我,告訴了我一些道理,讓我深深明白了我的錯誤。
現(xiàn)在已經(jīng)放了暑假,不知道初二的時候老師會不會再來教我們啊。但是真誠的希望語文老師能來教我們這一班,因為我們都已經(jīng)喜歡上了她的教學方式了。
親愛的老師作文 23
老師是園丁,每天辛勤地培育著祖國的花朵,希望我們快快成長老師們的一言一行都令我們崇拜,是她教我們做人的道理。老師們就像蠟燭,燃燒了自己,照亮我們,讓我們不再害怕。
我慶幸,我遇了這樣一位好老師。
她,姓郝。郝老師有一頭烏秀麗的長發(fā),常扎成一個麻花,看上去干爭利落,簡單又透出獨特的魅力。而她,讓我感觸最多的是那雙有靈韻的'眼睛。
我們之間,不缺乏眼神的文流。高興時她眼中閃爍的喜說,我看在里,想讓她永遠保住這張笑險。
當她生氣失望時,我仿佛在她的眼中看到了了希望的火苗一下被撲滅了,我多么希望老師眼中那希望的火苗重新被點燃。
那次,我考試考得不好,被郝老師叫到辦公室“做客”。一到辦公室,我的身上就像壓上了一座山,壓得我面頰通紅。老師還沒說什么,我那不爭氣的眼淚便滑了下來。我以為老師會狠狠批評我一通,不禁雙腿打顫。郝老師走了過來,輕輕地拍了拍我說:“別哭了,失敗是成功之母。下次努力就好!”我睜大眼,擦干淚,想:郝老師沒有罵我,她是在安慰我嗎?我又看了看老師的眼睛,我在她的眼睛里看到了安慰,也看到了失望。郝老師皺了皺眉,盯著我說:“別哭了。記住,要做最好的自己!”“嗯!”我點了點頭,攥緊了拳頭,在心里喊了一聲“加油”!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。郝老師,謝謝您讓我自信起來。你的安慰和鼓勵,在我幼小的心田里,播下了美好的種子!
親愛的老師作文 24
鮮花愛雨露,鳥兒愛藍天,我們愛老師。讓我來介紹一下我的好老師吧!
雖然我覺得每一個老師都對我很好,但我覺得對我最好的還是袁老師。袁老師個子高高的,長著一雙智慧的眼睛,披著一頭烏亮的秀發(fā),美麗極了!袁老師還是我們的班主任哦!
我們的老師不僅是美麗,還很有智慧哦!她對我們有很多學習的方法,比如學生字吧!她就會告訴我們一些好玩的口訣,或者一些秘訣!比如讀課文,她會讓我們開火車。比如她要我們背誦課文、閱讀書本、背誦古詩,她就會搞一張背誦表。如果背好了她就會給我們一些獎勵,這樣,我們就會覺得學習是一件非常有趣的事情,完成任務之后特有滿足感。
雖然她上課的進度有點滿,但她上課上的很精彩的不得了哦!比如她上課用的課件,非常吸引大家,所以她上的課很受同學們歡迎。比如當天要上課的'內(nèi)容很多,而且內(nèi)容全上完了,她就會給我們一些獎勵!
我們的老師不僅在上課的時候很有方法,還把我們班管理得很好哦!她天天都會搞小組評比的小游戲。怎么評呢?我們班分成A、B、C、D、E、F、G六個組,然后比賽,哪個組表現(xiàn)好就會加分,哪個組表現(xiàn)不好就扣分,五周后,算上總分,分數(shù)最高的將會得到一次秋游的機會。我們都非?释麆俪觯悦總大組長都跟組員商量出一套獎勵與懲罰的方案,大家都愿意按照方案接受組內(nèi)的獎勵與懲罰。漸漸地,我們班的紀律越來越好,同學們越來越團結向上。
我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡袁老師哦!
親愛的老師作文 25
我的三年級班主任老師,是我的英語老師。她是一位中年婦女,眼睛又大又圓,鼻子有些上翹,皮膚白晰,頭發(fā)非常黑,說起話來聲音很洪亮。
錢老師對我們十分關心。
記得那是一天下午,我們班上自由活動體育課。張旻睿走過來對我說:“你們玩開火車嗎?我做火車頭!蔽液苡淇斓卮饝耍⑶疫叫上了弟弟,弟弟讓我排在最后,一開始,張旻睿的速度還可以接受,可轉了幾個彎后,速度越來越快,我抓著弟弟的衣服的手越來越酸痛,體力也有些跟不上,我連忙大聲喊道:”慢一…………“話還沒說完,我就”飛“了出去,還在地上滾了幾圈,左胳膊在地上擦破了好大的皮,血也一下子流了出來。
同學們看見了,都跑了過來,”陳燁雷,你怎么了?“”你的胳膊怎么破了?“…………張旻睿見大事不妙,連忙說:“我?guī)闳メt(yī)務室吧!鄙虾盟帲覀兙突氐搅私淌。錢老師剛好在教室里,她見我和張旻睿回來了,好奇地問:”體育課才上了一半,你們怎么上來了?“我剛想說,張旻睿連忙解釋道:”剛才玩游戲時,我不小心把陳燁雷的胳膊弄破了“。他一邊說,一邊指著我的胳膊。
”快,讓我看看!板X老師焦急地說。
錢老師看后,關切地問:”還痛嗎?“
我說:”還很痛,休息一會兒,應該會好些。“
錢老師連忙溫柔地對我說:”行,你先休息,如果有什么需要,一定要對我說。“
就這僅僅的幾句話,溫暖了我的`心,似乎疼痛也都減輕了。
這就是我的漫畫老師——錢老師。
親愛的老師作文 26
在每個人的心目中,老師是知識淵博的,是和藹可親,是可親可近的,但在我的眼中,語文老師就是一個不折不扣的“大傻瓜”!
我的語文老師40歲左右,中等身材,每天都是笑著見我們,笑的時候,眼睛瞇成一條縫。她是一個瓜子臉,有著濃濃的眉毛,大大的眼睛,像一對黑寶石。
每當下課的時候,她都要把講臺整理好再走。在課堂上,她講課文滔滔不絕,朗讀起課文來聲音異常洪亮,有時激動得臉上放紅光,一步跨到講臺前,揮舞著手臂……同學們的注意力都被她吸引了,眼睛睜大望著她。
剛說完下課,她急匆匆地跑進辦公室,放完教材,就來幫我們打掃衛(wèi)生,真是太“傻”了,明明可以去休息,讓我們來打掃衛(wèi)生,可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業(yè)給她看時,她卻在那里匆忙地看我們的試卷,她看到我們,就說:“先不要給我,我現(xiàn)在要看試卷,等上課了再看!蔽覀冏叱隽宿k公室。放學了,我看見老師抱著沒看完的`東西準備回家。我心想:老師,你太“傻”了,明天可以再看這些東西!
第二天,早自習下課了,她又準備上課要用的課件,她也會查找有關于這個課文有關的故事讓我們了解。有時讓我們哄堂大笑,有時又讓我們感動得哭起來。
這就是我心目中的“傻”老師,她的“傻”是那么讓人感動。
親愛的老師作文 27
我有一位知識淵博、和藹可親的好老師,她明亮的眼睛流露出樸實、溫暖,她全身心投入到教育事業(yè)中,時刻關愛著我們。她是我們班的班主任,王元菊。
我記得當我第一次轉到這個班的時候,很膽小,對王老師很陌生,當老師在課堂上提問的時候,我?guī)缀鯖]有舉手,而是一邊低頭一邊默默地思考,一邊擔心老師不會打電話給我!皬垇喣小崩蠋熍銮芍钢业拿,當時我怕自己的心怦怦直跳,怕自己的答案錯了,開玩笑。但“軍令如山”的我只好慢慢地站起來,猶豫著回答老師的問題,聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。然而,老師并沒有批評我。相反,他和藹地對我說:“答案完全正確。聲音越大越好。老師的鼓勵就像一股暖流,流遍全身。從那時起,對老師的提問,只要我知道,我就會主動舉手回答,而且聲音很大,老師和同學們都給了我贊許的`目光。我從她的眼神中明白了什么是鼓勵。
王老師不僅鼓勵我們學習,而且容忍我們的錯誤。記得有一次,周文江沒有交作業(yè),但是老師發(fā)現(xiàn)我們改作業(yè)的時候。在課堂上,老師沒有在公共場合叫他的名字,而是在下節(jié)課把他叫到辦公室,告訴他很多真相。他看著老師溫暖的眼睛,聽著老師認真的教誨。從那以后,周文江再也沒有犯過同樣的錯誤。
老師,您是一位辛勤的園丁,為我們“修枝”,為了讓我們開得更燦爛,更生動,您已經(jīng)盡了最大的努力。老師,請相信我會以優(yōu)異的成績回報您。
親愛的老師作文 28
寫在紙上的愛,幾分鐘就可以讀完;說在嘴上的愛,一轉身就可能忘記;而老師的愛在藍天大地,寬廣無私!
提到老師,朋友,你對老師是什么感覺呢?是由衷的敬仰?還是一種不屑?從幼兒園到小學到中學,教過我們的老師無數(shù),捫心自問:你還能記得幾個老師?
人生之路處處陽光燦爛,朋友,你是否知道,最燦爛的是什么嗎?不是你驕人的成績,不是你輝煌的事業(yè),而是你那顆知恩圖報的心!給予你生命的是你的父母,給你智慧的卻是你的`老師。除了感恩父母,你可曾想到也要感恩老師呢?我們班的老師,整天婆婆媽媽,苦心孤詣的教導我們,而我們呢,總是充耳不聞。甚至有一些同學對老師有意見,給老師加上一些“莫須有”的罪名。還有的同學是“變色龍”,當面說老師是神,背后說老是鬼——只因老師布置作業(yè)太多!要求太嚴格!
我從心底還是敬仰老師的,盡管我也不喜歡老師對我的過分管束。其實老師的用心良苦,我都能理解。只是我不爭氣,讓老師覺得我是一個“壞孩子!
對老師,我不想說太多贊美的話,但是我們,一旦離開了老師的教育,我們將是多么的無知。
俗話說:師者父母心!與我們朝夕相處的老師,其實是多么關愛我們的!他們不僅僅給我們傳授知識,還要教書育人,教會我們該如何做人。
我們?yōu)槭裁床荒芾斫饫蠋,反而覺得老師管束得太多了呢?
理解老師吧,就像是理解我們的父母一樣。要做一個人見人愛的好老師,真的很不容易!
親愛的老師作文 29
敬愛的老師,沒有春的耕耘,哪來花香十里,愿您永遠是春的使者,將和煦的陽光灑滿人間。
我的老師姓郝,她長的好,性格好,教學放法也好。總之,郝老師什么都好。她是瓜子臉,大大的眼睛,高高的鼻梁,還有一張櫻桃小嘴,個子也很高。
郝老師不僅人長的漂亮,也很善良。
記得有一次,正在聚精會神的做作業(yè),忽然,一只溫暖的手扶著我的前額,慢慢地向上抬起。原來是郝老師。她的一雙眼睛望著我好像在說:“‘三個一’怎么又忘記了?”
我不好意思地一笑,立刻把身子挺直。
郝老師輕輕拍了一下我的肩膀朝前走去。
還有一次,那是一年級下半學期的一天下午,天陰沉沉地板著臉,好像隨時都會暴跳如雷。果然,一節(jié)課后,天下起了雨!皣W嘩……”,雨下個不停,我們見了,也都沒心思聽課了。郝老師見我們都不愿意聽課,就讓我們在教室門口觀察下雨時的景象。
我們高高興興地走出教室,在門口玩兒了起來。
忽然,我腳下一滑,摔倒在地。覺得后腦勺很疼,就用手摸了摸后腦勺又看了看我的手。呀!我滿手是血!好朋友小麗看見了,急忙把郝老師拉過來,郝老師見狀,二話不說撐起傘捂住我的`頭拉起我就趕往校醫(yī)院。路上,郝老師把多半邊傘舉向我,她自己卻被雨淋濕了。不知是感激的淚水還是疼痛的淚水潮濕了我的雙眼。
到了醫(yī)院,醫(yī)生說我沒事,郝老師才松了一口氣。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨和關愛之恩,我終生難忘。
親愛的老師作文 30
老師,您知道嗎?當我懷著害怕的心情踏入中學門檻時,是您讓我幼小的心靈不再惶恐,膽怯。
還清楚地記得:開學時,您邁著穩(wěn)健的步伐進入了班級。當時的您胖胖的,矮矮的,肩上斜背著一個小包,高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前,拿起一支粉筆,在黑板上寫下了足球般的大字:萬幫里!斑@就是我的名字!蹦f。您的聲音雖不大但卻很響亮。當時的我對您充滿了好奇。
在課堂上,黑板就像是廣闊無垠的大海,您便是那海上的水手。早上,您每次都在6:30之前就到達了班級。您時時刻刻都在觀察著我們的'一舉一動。每當時針指在六到七之間,分針指到十的時候,你會發(fā)下十分鐘練習,讓我們做。然后您再收上來,認真地批改著。最后您再發(fā)下來讓我們訂正。當我們拿著不會的題目問您時,您總會放下手中的工作,細心地為我們講解。
雖然您是我的老師,但有時卻像一個朋友一樣跟我們一起踢球,玩耍。每周二、四的最后兩節(jié)課,您總會抽出自己的時間和男生們一起踢球。球場上,您那矯健的身姿,超強的球技吸引著我們的眼球。您總是說:學習是學習,玩是玩。學要學好,玩要玩好。
萬老師,謝謝您。您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您更像一盞導明燈,指引我們在知識的海洋中前進。
親愛的老師作文 31
“四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春末老,蠟淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。”每當想起這首詩,我就忍不住想起了王老師。
王老師在五年級時教我們語文,雖然我們相處的時間很短,但在教師節(jié)時,王老師的身影卻不自覺的出現(xiàn)在我的腦海里。
在五年級時,王老師常對我們說:“知識是人一生中最寶貴的財富!币驗橥趵蠋,才有了現(xiàn)在充滿自信的我。剛進教室時,我們彼此非常陌生,是王老師讓我們進行的'有趣的自我介紹,既創(chuàng)造了輕松的氣氛,還讓我們互相有了大概的了解。是王老師對我們很有耐心。我們每天的作業(yè)都是她認真批改,所有人的作業(yè)都是字字過關,課課過關,人人過關。我們每一個同學的作文草稿上都凝聚著她無數(shù)的心血,里面寫滿了她的評語和修改要點。課堂上,王老師用精彩的語言給我們講課,總能讓我們受益匪淺。教會我們許多方法,讓我們養(yǎng)成良好的習慣。
印象最深刻的一次是那年冬天,大雪紛飛,寒風呼嘯,霧霾嚴重,教室里卻格外溫暖,由于天氣的原因,全班幾乎都在咳嗽,已經(jīng)嚴重到課都上不了的程度。直到一天下午教室里莫名多了一處熬湯的空間,還有一個每天都早早到教室為我們熬湯的人。
日月流逝,您黑發(fā)染上白霜,默默無聞,您用粉筆寫歲月,春蠶吐盡了蠶絲,蠟燭流光了眼淚。鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。在這里,我要說一聲:感謝老師。
親愛的老師作文 32
“高大的身影,照耀您窗前。”每當我朗誦這句小詩時,眼前都會浮現(xiàn)老師微笑的臉龐。老師的愛像一縷春風,煥發(fā)了生命的光彩;老師的愛像柔和的細雨,滋潤了我幼小的'心田。我有一位對我要求嚴格的老師,即使這樣我也很喜歡他。他就是我的班主任——單老師,有一件事發(fā)生在我和老師上,這件事深深地感動了我。
記得有天早晨,我剛走進學校就被一個高年級同學不小心推了一把,我倒在了地上,從地上爬起來時嘴唇破了,腿磕破了,衣服也臟了,我忍著疼一步一步朝教室走去,正巧遇看見了單老師,單老師遠遠的就看見了遍體鱗傷的我,老師見情況不妙就立刻加快腳步走到我跟前,把事情問了一遍。然后把我?guī)У剿霓k公室去消毒,原本很痛的腿不那么痛了,因為我感到一絲絲溫暖。消完毒老師給我退裹上一層白紗布,然后扶我回教室。自從這件事發(fā)生以后,我覺得單老師非常細心地人,以前老師也批評過我,我還賭氣不和老師說話,但我現(xiàn)在想起來非常后悔,我以后絕對不會再犯了。
老師,您在我們還是個不懂事的孩子時,培育我們,您在我們幼小的心田播下文學的種子,讓我們長大成才。尊敬地老師謝謝您!您的諄諄教誨,我銘記在心;您慈祥的笑容,我深感溫馨。您教會我如何做人,我感謝您,你讓我體會到了真心永恒!
親愛的老師作文 33
教師,是我們每個人心中的一盞明燈,照亮了我們的人生之路。她,就是我的語文教師——周教師。周教師是個盡責盡職的好教師,她不但語文教得好,并且和藹可親,深受我的喜歡。
周教師講課時我很投入,這是因為教師教的好,以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體,所以我學得很快、很好,周教師用知識哺育我,讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上,可和周教師在的這幾天我才領悟到語文是多么重要的,此刻我領悟到了語文的精彩,我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕,讓我賺足了面子,這是誰的`功勞,是周教師。周教師十分的嚴格,可是你不犯錯周教師卻一點都不可怕,除非你犯錯了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責怪我,因為教師責怪了我讓我感到自卑,所以,我就下定決心要改掉這個不良習慣。周教師是辛勤的園丁,而我就是美麗的花朵,在今后的的一年里我都需要園丁來哺育,可是我要當朵聽話的花朵,讓園丁不那么苦。
周教師在我最好的一個,人長的也不錯,書也教的好,好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周教師走過來,我心中就涌起感情的波濤:周教師,您好!
啊,教師,您是我人生路中的路標,指引我走上成功之路,教會我做人的道理。
。〗處,您是我航海中的燈塔,鼓勵著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您,尊敬您,贊美您。
親愛的老師作文 34
在小學五年的學習生活中,我認識了許多老師。他們教會我知識,幫助我成長,令我受益匪淺。其中讓我印象最深的是四年級時教我語文的楊老師。
楊老師中等個子,長得肥肥胖胖的。他的肚子很大,臉上也有很多肉。他喜歡穿棕色的燕尾服,看起來真像一只大企鵝。
楊老師幽默風趣,特別是上課的時候,經(jīng)常用夸張的語言把我們逗笑。有一次語文課上,楊老師叫郁宇陽站起來背誦古詩?伤持持筒粚α恕_@首古詩的作者是一位唐代詩人,但是在郁宇陽口中卻變成了宋代的.人。楊老師聽完他背誦后,并沒有責怪他,反而開玩笑似地說:“我真佩服你,是不是你讓這首詩的作者坐上了時空穿梭機,穿越時空,從唐代跑到了宋代?”
郁宇陽聽了楊老師的話,臉一下子紅了,不好意思地撓撓頭說:“哦,對呀,作者應該是唐代的!比嗤瑢W聽了他倆的對話后,都狂笑起來,有不少人肚子都笑痛了。笑聲中,我們牢牢地記住了這首詩的作者是來自唐代的。
有人認為越嚴厲的老師教學生教得越好,我可不覺得這句話是對的。如果我們開心地上課,學到的知識也許會更多。楊老師對我們不是很嚴厲,可是仍然教得很好。雖然楊老師只教了我們短短的兩個月,但在他的教育下,我們更加喜歡語文了。謝謝您。楊老師!
希望所有的老師都像楊老師一樣幽默風趣,讓我們在輕松的氛圍中汲取知識,獲得進步!
親愛的老師作文 35
你看這個題目是不是以為我要畫畫?那可不是的。我是要寫我的架子鼓老師,劉老師。
他每天都穿著黑色的'西裝,搞得每次我們?nèi)ド险n都以為自己在銀行。他特別高,站起來已頭都要頂?shù)椒宽斄耍ㄎ覀兘淌沂且粋兩米高的矮房子),他每次進教室只好低頭。對了,他還很黑,我要是不說你指定以為他是非洲來的。
他可是個很幽默的人。那天早上我七點就出門了,可是路上堵得水泄不通,能動一米已經(jīng)是萬幸了。我在車上恨不得想下來走路。車子像蝸牛一樣蠕動,過了一個小時,我終于到了。他黑著臉,站在那兒,我以為他會立馬批評我,但他卻說:“確實挺堵的。但你也不要像小說里的男主,以為自己一下車就會被綁架吧?在離二十米的時候,你就可以下來走了,這反而更快。”我哈哈笑了一聲,原來我在別人眼里是這樣的。
在之后的練習中,因為我早上沒吃飯,打鼓使不上勁。劉老師立馬聽到了異常,皺著眉頭進來說了一聲:“沒吃飯嗎?聲音這么低?”但他萬萬沒想到我說了一句:“確實沒有吃飯。”劉老師楞了一會兒,說:“出來吧!我請你。你不能這么搞啊,豬也得喂肥了再殺!”我一時語塞,這話好像哪里怪怪的。
我們出去了,到了隔壁面館,他立馬說:“下次還我!”我笑了一聲答應了下來,心想:老師在網(wǎng)上買一個鼓都要幾萬,還省這點錢?面來了,我吃得很快,他坐在一旁:“連吃飯都和你的姓一樣。”我倆相視一笑,我又繼續(xù)吃面了。
這就是我的“漫畫”老師,幽默風趣。
親愛的老師作文 36
她,長著一頭披肩而下的烏黑秀發(fā),有著一雙細長,而含有神韻的眼睛,嘴唇不時會向上勾起一直都是保持微笑,嘴唇的附近還有一顆美人痣,嘴角的那一絲微笑,讓她感覺更加平易近人、和藹可親了,她就從我們班的英語老師宿老師。
在四年級剛剛分過班的`時候,班級中認識的同學寥寥無幾,認識的老師幾乎上沒有一個,在第一節(jié)英語課前,我還以為這個英語老師十有八九和其他的老師一樣,先來個下馬威,然后再約法三章好管教我,但是這個老師卻和其他老師不一樣,這位女老師,自從走進教室自我介紹,都始終面帶微笑,那笑容陽光燦爛,從此以后,燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。
還有一次,那是一堂復習考試,不知道什么班的同學太浮躁,還是另有原因,大多數(shù)的同學都考的不太理想,教師中靜得可怕,每個人的欣賞都壓著一塊大石頭,壓著人喘不過氣,宋老師來了以后,仿佛看出了我們心中的不安,只是微微一笑,趴著一項瞬時間,讓我們心中的大石頭沒有了,讓人感覺到輕松。
宿老師,就像一位將軍帶入我們這一班,并在我們的戰(zhàn)場上過關,展現(xiàn)攻克了一個又一個在學習上的“攔路虎”,15班不管是在月考、小考、復習考……中都名列前茅。
每當我看見別人在笑時,就會想起我們六年級的宿老師。
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