在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的我和老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我和老師作文1
歲月不居,時(shí)光如流,溫暖的陽(yáng)光在枝丫上跳躍跳過一夏的斑斕,陽(yáng)光被層層疊疊的樹葉過濾,灑在青石上,斑駁陸離。小學(xué)生涯無數(shù)老師,終將成為生命中的過客,但唯有她,我將一生銘記。
初識(shí)·遇見
雖算不上傾國(guó)傾城,但那雙充滿友善與祥和的眼神卻讓人信感親切,一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑秀麗,談吐之間散發(fā)出的魅力令人無法自拔。第一節(jié)課,她僅用幾句話就將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性
和數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系解釋清楚,完全勾起了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我對(duì)她充滿了敬重與愛戴。
糾正·鼓勵(lì)
上課時(shí),田老師布置難題下課后,我坐在位上,絞盡腦汁卻百思不得其解,突然,靈光一現(xiàn),仿佛已經(jīng)找到了解題思路,我做出來了,我一溜煙兒跑到辦公室,老師看我的結(jié)果和解題思路,田老師一分都沒說,只一個(gè)輕微的'點(diǎn)頭,一個(gè)肯定的眼神,一個(gè)欣慰的微笑,便讓我覺得心里美滋滋的,也讓我體會(huì)到了從未有過的興奮與美好。
付出·感激
老師心臟不好,卻從未有過缺課,每次都撐著黑板堅(jiān)持下去;她也很關(guān)心同學(xué),幾次都讓我們?nèi)椭,開導(dǎo)同學(xué);返校那天她把我們課代表叫到辦公室囑咐了幾句,但我能看到她那微微濕潤(rùn)的眼眶……
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。
十年樹水,十年風(fēng),十年雨,十萬棟梁。
天涯地角有窮時(shí),只有師恩無盡處,飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師。值此教師節(jié)來臨之際,希望田老師及所有老師都能工作順利,桃李芬芳!
我和老師作文2
說起我們的老師吧,她不高也不胖,濃密的長(zhǎng)發(fā)優(yōu)雅地垂到腰際,柳葉眉下,藏著一雙不大但炯炯有神的眼睛,老師經(jīng)常在上課的時(shí)候用她那火眼金睛掃視一遍全班,再用威嚴(yán)的語調(diào)喊:“上課”我們也會(huì)在封淼的指使下站起來,齊聲說:“老師好”再鞠一個(gè)躬,老師往往會(huì)面帶微笑:“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!贝蠹也虏滤钦l呢?——對(duì)啦,她就是我們的語文老師,程老師。
程老師像溪水一樣溫柔。
一年寒假,我們的小組要組織包餃子,我早早的就來到了指定地點(diǎn),準(zhǔn)備開始這次活動(dòng)。餃子皮上來了,餃子餡也上來了,程老師也來了。真是萬事俱備,只欠東風(fēng)。很快東風(fēng)就來了,只聽田家佳一聲令下“3,2,1,開始”,大家都很快的包起來,我包了一兩個(gè),但比狗包的`還差。程老師察覺到了我的異樣,笑著過來了,在我一旁耐心的指導(dǎo)我“看,先弄一點(diǎn)點(diǎn)餡進(jìn)去,對(duì),再把兩邊捏在一塊,哎對(duì),看,你先把大拇指和食指弓成一個(gè)V字形,看好了,把虎口對(duì)著沒包皮的那塊,往前一推,……”程老師就這樣耐心的指導(dǎo)我,我知道程老師下午有急事,她還是這樣耐心,這樣溫柔,想到這,我的眼眶濕潤(rùn)了。老師又一起教我寫毛筆字,一起猜謎語,程老師像母親一般教給我們知識(shí),帶給我們力量。程老師無時(shí)無刻都在呵護(hù)著我們。
老師,您像大樹為我們遮風(fēng)擋雨,您像燈塔,為我們引路,您像……
老師,我愛您!
我和老師作文3
以前,我心目中的王老師十分的嚴(yán)肅,不常笑,對(duì)學(xué)生的態(tài)度不太友好。說心里話:“我有點(diǎn)害怕她了,在班里做每一件事我都十分小心,唯恐受到她的嚴(yán)厲責(zé)怪。”我時(shí)常在想:老師我知道您教學(xué)艱辛,更希望班上的'學(xué)生天天向上,我真希望有那么一天,我們相處無間“害怕”一詞由“融洽”來代替!
真正融洽終于在我二年級(jí)下學(xué)期來到了,由于暑假在家里跳躍玩耍,沒有注意保護(hù)好自己,胳膊嚴(yán)重骨折。我躲在父母的身后報(bào)到上學(xué),我的這一舉動(dòng)根本擋不住王老師銳利的眼睛,她一下子就發(fā)現(xiàn)了。此時(shí),我胳膊雖然還在疼痛,但是,我驚喜地發(fā)現(xiàn)了王老師的神情是那樣的沮喪,她好像失去了什么心愛的東西一樣。她沒有說什么安慰的話,而我卻發(fā)現(xiàn)了別人難以發(fā)現(xiàn)的淚水。瞬間,我被王老師的情感打動(dòng)了。
接下來,她一有空就關(guān)心我,讓我暫時(shí)不上體育課,生怕我遭到第二次傷害,還經(jīng)常叮囑我,走路要小心,不要碰碰撞撞,下課后,最好坐在課桌上,還讓全班的同學(xué)照顧我。老師的舉動(dòng)徹底改變了我先前的感覺,讓我感受到老師除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當(dāng)嚴(yán)厲的,其他都是和親人一樣的。
從此,我正常努力學(xué)習(xí),老師也根據(jù)我的表現(xiàn),有時(shí),嚴(yán)厲地批評(píng)。有時(shí),大大地表?yè)P(yáng)。奇怪的是我再也不懼怕老師了。這應(yīng)該稱為融洽吧!
我和老師作文4
二個(gè)月以前,在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨里,我和往常一樣,高高興興地來到學(xué)校,因?yàn)槲抑澜裉焓且粋(gè)美好的日子。
來到班里,很快同學(xué)們?cè)缭绲亩嫉烬R了,這時(shí)我們班主任也進(jìn)了班,因?yàn)榻裉煳覀儼嘁u(píng)選三好學(xué)生,通過全班同學(xué)的投票選舉,最后結(jié)果登到了黑板上,我恍然大悟,三好生居然是我們班的那兩個(gè)同學(xué),真奇怪,怎么沒有我,我傷心極了,奇怪的是,其中一個(gè)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一般,還愛打架,為什么會(huì)選他?這時(shí)我的好朋友告訴我說:“那個(gè)同學(xué)‘親友團(tuán)’很多”,還有平時(shí)樂于助人,熱愛勞動(dòng)呀!聽完后,我傷心的哭了。就在此時(shí),我的老師一下子看透了我,便告訴我今天放學(xué)后留下來,到了放學(xué)時(shí)間,老師找到了我,親切地和我交流起來,老師告訴我,李彤今天是不是因?yàn)闆]評(píng)上三好生傷心了?我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,小聲的說是的,這時(shí)老師又像媽媽一樣耐心的跟我講,這次沒評(píng)上,我們下次繼續(xù)努力,評(píng)選不是光靠成績(jī),而是需要全面發(fā)展,我們的成績(jī)是平時(shí)在于付出,在于給予。懂了嗎?聽了老師耐心的`講解,我從中受益匪淺,這時(shí)我開始慢慢地放松,告訴老師我明白了,下次我一定努力,不光學(xué)習(xí)好,而且我一定做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的同學(xué),請(qǐng)您監(jiān)督我。
雖然這是一件小事,但是使我一直記憶深刻,我一定把老師說的話記到心里,希望自己成為一名合格的好學(xué)生。
我和老師作文5
老師,她是辛勤的園丁,天天精心照顧我們這些嬌嫩的花朵,給我們交水,施肥,盼我們?cè)缛粘蔀樽蠲利惖幕ǘ,為家園添加色彩。"老師,您真好。"我已經(jīng)和老師您相處三年了,我記得我剛來到新學(xué)堂時(shí),您送我了一冊(cè)記事本,讓我在上課時(shí)記課文所學(xué)內(nèi)容,!當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的`眼淚都已到了眼眶邊,雖然小小一冊(cè)記事本,可表現(xiàn)了老師您對(duì)學(xué)生有著無窮的愛。"老師,謝謝您。"我是個(gè)調(diào)皮的孩子,以前我一天不打架手就癢癢,學(xué)習(xí)也一落千丈。
正在這時(shí),您用慈母般的教育再次感動(dòng)了我,讓我又回到了學(xué)習(xí)生涯中。"老師,您辛苦了!"我每次去您的辦公室,那桌子上的作業(yè)是一山比一山高,可您不怕累,不怕苦,認(rèn)真的批改作業(yè)。我當(dāng)時(shí)真想立刻端一杯熱茶放在您身旁。"英語老師,我一定不辜負(fù)您對(duì)我的一片希望。"在英語課上,我讀課文,那是鸚鵡學(xué)舌,讀的亂七八糟。
下課了,您把我叫到辦公室,細(xì)心的教我發(fā)音,我當(dāng)時(shí)沒有工夫?qū)W習(xí)了,被老師您的所做所為感動(dòng)了,事后,想了有想,真想再次感受老師您對(duì)我那關(guān)心和照顧。"老師,你們對(duì)我慈母般的教育我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!"
我和老師作文6
四年級(jí)的開學(xué)第一天,我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來到了教室里,安靜地等待著班主任郭老師的到來?墒堑葋淼牟皇枪蠋,卻是一個(gè)新來的老師,姓楊。楊老師面帶微笑,走進(jìn)了教室。第一次見到您,就感覺您很美麗。中等的個(gè)子,中等身材,在您那白白的臉上,長(zhǎng)著一雙水靈靈的.大眼睛,流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。
第一節(jié)課,我們互相了解后,就開始選班干部、學(xué)習(xí)委員、文體委員我榮幸的被大家推選為班干部、學(xué)習(xí)委員,楊老師看了我的通知書后,很信任我,因?yàn)槲覐挠變簣@到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部,我一定努力做得更好,不讓老師失望。
第一次班會(huì)課,我就被老師表?yè)P(yáng)了,楊老師拿著我的作業(yè)本,對(duì)同學(xué)們說:你們看看,許貝寧的作業(yè)寫得多好,多整齊!受到老師的夸獎(jiǎng),和同學(xué)們羨慕的眼光,心里就像吃了蜜一樣甜。
我暗暗地下決心,要更加勤奮學(xué)習(xí),多加強(qiáng)閱讀能力,爭(zhēng)取每次考試都得滿分。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。我們受到表?yè)P(yáng)不要驕傲。
我和老師作文7
時(shí)間就像細(xì)沙一樣流走,我們無法抓住,只能任憑它的流逝,一轉(zhuǎn)眼,在省實(shí)已經(jīng)兩年有余。在這個(gè)地方,我真的成長(zhǎng)了很多,有同學(xué)們氛圍的影響,更有老師的諄諄教誨促使著我進(jìn)步。
說起來,石主任應(yīng)該是最敬業(yè)的老師了,記得期末的時(shí)候,到了六點(diǎn)多石主任還是在辦公室里幫我們答疑,也沒有催我們,而是耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)講清楚。遇到特別糾結(jié)的同學(xué),對(duì)于一個(gè)問題反反復(fù)復(fù)地問她,她也從來沒有嫌煩過。
讓我印象最深的,是初一下學(xué)期。初一上學(xué)期的我對(duì)政治這門學(xué)科及其不重視,導(dǎo)致期末考得不太理想,于是我開始拿著自己的時(shí)評(píng)去問石主任。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)要改的東西真的很多很多,一遍不行,兩遍,初一的時(shí)候效率還很低,做完作業(yè)后還要重新修改時(shí)評(píng),有時(shí)會(huì)弄到很晚,每一次她都給我提出更高的`要求,告訴我方法,在一次次磨練當(dāng)中,政治也慢慢好了起來。
從第一次見到石主任,就覺得她身上有一種與眾不同的氣質(zhì),她美麗,精致的妝容和好看的衣服,但同時(shí)眼神里有著自信,每一次講話都能滔滔不絕,也是她的”雞湯“激勵(lì)著我前行,我佩服她知識(shí)淵博,一個(gè)小小的點(diǎn)可以發(fā)散出來,與更多東西聯(lián)系起來,她教我們的不只是應(yīng)試,更多的是對(duì)這門學(xué)科的素養(yǎng)培養(yǎng)。分?jǐn)?shù)足可貴,可學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試,還應(yīng)該放長(zhǎng)遠(yuǎn)看,對(duì)我們未來的幫助。
我和老師作文8
一個(gè)夏日的午后,學(xué)校里一片寂靜。在我所在的教室里,頭頂?shù)碾娚裙纬鲫囮嚐犸L(fēng),窗外樹上的知了在無聊地吱吱”叫,再加上講臺(tái)上老師的講題聲催眠曲一般地飄過來,一排排毛茸茸的小腦袋耷拉著,好像隨時(shí)會(huì)睡著。
突然,咻”的一聲,我竟站在了講臺(tái)上,個(gè)子高了一截,左手上的課本變成了教案,右手握著的鋼筆也變成了粉筆。我這才意識(shí)到這個(gè)嚴(yán)重的問題:我變成老師了!
看著臺(tái)下一排排有氣無力地小腦袋,我很生氣,便大喝一聲:都給我坐直!”這才避免一場(chǎng)睡覺風(fēng)波”。
可還得給學(xué)生們講題啊!我看著書上一道道復(fù)雜的算式,不禁眼花繚亂。更糟的是,正好講到了一道我不會(huì)的奧數(shù)題,我頓時(shí)懵了。過了一會(huì)兒,臺(tái)下傳來一陣吐槽:老師怎么還不講題呀?”就是啊,快講吧?!”老師也不會(huì)了嗎?”陣陣評(píng)論聲使我很心煩,況且大腦的飛速運(yùn)轉(zhuǎn)讓我更加煩躁。就在我心急如焚之時(shí),看到我的座位上,一位穿著校服、身高和我差不多的.學(xué)生正在喝水那不是我的水杯嗎?又有一位學(xué)生正在偷吃零食,我忍無可忍,大吼一句:你們也太放肆了吧!眼里還有我這個(gè)老師嗎!”吼完,生氣地把書往教臺(tái)桌上一甩。
呯”地一聲,我又變回了我自己,這時(shí)還在手忙腳亂地收拾水杯呢。而講臺(tái)上,老師已經(jīng)被氣走了。
回過頭想想,老師還真是不容易,天天都在奉獻(xiàn)自己的青春,而我們卻無視于老師的存在。我以后一定要好好學(xué)習(xí),才能回報(bào)老師對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。
我和老師作文9
我和老師換身份早晨,我迷迷糊糊的起了床,看看鬧鐘,呀!已經(jīng)7:35分了,我急急忙忙的穿好衣服,背上書包走了。
但是,我還是遲到了,上課鈴已經(jīng)響了。我不好意思的`走進(jìn)教室,老師看見了,說:“你遲到幾次了?”“3次!蔽倚÷暤幕卮鸬。“既然你自己知道,那就別回去了!”說完,她轉(zhuǎn)身向講臺(tái)走去,“同學(xué)們,不要理她,我們繼續(xù)上課!”
我不禁流下了委屈的淚水,晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過,我想:“你們老師那么好當(dāng),我們學(xué)生多幸苦,如果我能和老師互換身份就好了!”
第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)我坐在教師辦公室里睡著了,咦?我怎么會(huì)在教師辦公室里呢?我看見桌面上有一沓沒改完的試卷,再看看自己,竟然是老師的模樣。我明白了,原來我和老師互換身份了。
突然,上課鈴響了,我才醒悟過來:“哎呀,我要上課了!”隨手拿了本語文書就走了。到了教室,同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐在教室等我了。因?yàn)槲沂菍W(xué)生,不會(huì)講課,就叫同學(xué)們自習(xí)。我本來以為老師很好當(dāng),可是,有很多個(gè)同學(xué)不聽話,令我惱怒成羞。我沒法管教他們,就只好這樣度過了漫長(zhǎng)的一天。
回到教師辦公室,我趴在桌子上哭:“嗚~原來老師這么幸苦,我再也不想當(dāng)老師了!”說完,我就睡著了。 第二天,我發(fā)現(xiàn)我在家里的床上躺著,高興的說:“太好了,我變回來了!”
那一刻,我好像明白了什么。從此,我再也沒有遲到過。
我和老師作文10
我們都知道,教給我們知識(shí)的是老師,教給我們做人道理的也是老師,老師就像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們。
在五年級(jí)之前,我的語文老師是施老師,她的個(gè)子很高。老師的臉很清秀,臉上還架著一副眼鏡,眼鏡下一雙炯炯有神的大眼睛簡(jiǎn)直會(huì)說話。
施老師非常平易近人。有一次下課,同學(xué)們和老師一道玩猜字游戲,老師和我們玩的不亦樂乎,和我們就像朋友一樣。
還有一次上語文課,施老師讓我們寫作業(yè)。我在寫練習(xí)冊(cè)過程中,有一道題把我難住了,我的'第一反應(yīng)就是問我的同學(xué)。問完后我不僅沒有明白,反而更糊涂了。不知什么時(shí)候,施老師的眼睛掃過我,那一刻,她看到我愁眉苦臉的表情,瞬間洞察了我的心思。她走過來輕輕地拍了拍我的肩膀:“你遇到難題了吧”!我很驚訝:老師怎么知道我在想什么。老師看著我的驚訝表情,一副了然于胸模樣。笑著說:“相處了這么長(zhǎng)時(shí)間,我肯定知道你們的心里在想什么!本瓦@樣,施老師很有耐心把這道題由淺入深講給我聽,聽著聽著我恍然大悟,眼前一片明朗。
這件事之后,我和施老師更親近了。因?yàn)橥ㄟ^這件事,我懂了:老師就是我的家人。
我和老師作文11
“哈哈哈,哈哈哈……”哪里傳來這么愉快的笑聲呢?原來是我們正在玩“我和老師對(duì)著干”呢!
游戲規(guī)則是老師說向后轉(zhuǎn),我們就要向前傳;老師說坐下,我們就起立;老師說摸左臉,我們就摸右臉……總之老師說什么,我們必須和老師“唱反調(diào)”。如果有同學(xué)做錯(cuò)了,或反應(yīng)慢,就會(huì)被淘汰。
第一局開始了。我的心臟怦怦直跳,心想:我不要第一個(gè)被淘汰呀!這時(shí),老師突然說:“起立!”哈哈,小雷竟然站了起來,同學(xué)們哄堂大笑。小珂對(duì)小磊說:“你太遜了!玩游戲一秒就輸了!”小雷叫道:“那又怎樣!我不也是‘第一’嗎?”磊磊聽到后,笑得拍桌子了。我這才舒了口氣,心想:幸好我不是第一個(gè)被淘汰。正當(dāng)我暗暗竊喜時(shí),老師狡猾地想了一會(huì)兒,突然說:“向左轉(zhuǎn)!”我還沒反應(yīng)過來,就被淘汰了,只好垂頭喪氣地走向講臺(tái)。最后只剩下了兩個(gè)選手了,就連小浩這個(gè)機(jī)靈鬼也被淘汰了。最后,老師狡猾地說|:“伸左手,摸右臉,向左轉(zhuǎn),請(qǐng)坐……”我心想:女生一定要贏了。小燁一頭霧水,都被弄蒙了。小睿不慌不忙地把每個(gè)動(dòng)作都做對(duì)了。最后,老師宣布女生贏了。女生們興奮得手舞足蹈,興高采烈。男生們卻垂頭喪氣地回座位了。
“我和老師對(duì)著干”這個(gè)游戲不僅很好玩,還考驗(yàn)了我們的反應(yīng)力。反應(yīng)力強(qiáng)的.同學(xué)可能會(huì)贏,而反應(yīng)力弱的人可能就會(huì)輸了。
這真是一節(jié)有趣的游戲課呀!同學(xué)們,你們想一起來玩嗎?
我和老師作文12
王老師是我的圍棋老師,他名字最后有一個(gè)國(guó)字,還真有意思,老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉。
王老師總是拿著兩三尺長(zhǎng)的板子,一副神氣的樣子站在那里。他手里的'板子可不是擺設(shè),只要我們一下錯(cuò)棋,老師就要“活動(dòng)筋骨”。一次,我下錯(cuò)了一步棋,被王老師看見了。他拿起板子,板著臉一言不發(fā)。我頓時(shí)感覺到“世界末日”即將來臨。霎時(shí),教室里安靜下來,那一道道利箭似的目光,從四面八方投來。我感覺到了老師“逼人的殺氣”,渾身像長(zhǎng)了跳蚤一樣亂抖,心都提到了嗓子眼!昂镁脹]活動(dòng)筋骨了!”老師說,“我想你知道該怎么辦。”我極不情愿的把手伸了出來。“啪!”的一聲,我的手紅了,我強(qiáng)忍住已經(jīng)快涌出的眼淚!跋麓斡涀×耍 崩蠋熣f。
王老師雖然很狠,但也很幽默。他經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。有的同學(xué)就跟王老師學(xué),也來逗我們,經(jīng)常把我們笑得上氣不接下氣。王老師有許多“笑人名言”,例如在我們棋要快完蛋的時(shí)候,老師會(huì)說:“人生就剩一個(gè)字:慘。
這就是王老師。在他的影響下,我不僅想成為圍棋大師,還想“超越郭德綱”!
我和老師作文13
這件事是在我上二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的。剛開學(xué)時(shí),每天早讀我都和小李一起玩彈尺。幾天后,班主任葛老師要找我談話。
一進(jìn)老師的辦公室,我就渾身發(fā)抖,臉色發(fā)白。我小心翼翼地蹭到老師面前,用眼角的余光偷看她的樣子。葛老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,前額又寬又亮,她的睫毛很長(zhǎng),水靈靈的大眼睛竟然在沖我笑哩!在老師和藹的.目光注視下,我深深低下了頭。
只聽她說:“你不覺得把早讀時(shí)間浪費(fèi)很可惜嗎?”我滿腹疑惑,心想:“為什么早讀時(shí)間這么寶貴,不能浪費(fèi)?”葛老師似乎明白了我的心思,說道:“古人有云:‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰’。可見我們的祖先早已認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的寶貴,我們又怎能去浪費(fèi)它呢?”聽了老師的話,我才恍然大悟,可一想到彈尺那么好玩兒,我又有點(diǎn)兒小小的不服氣,所以沒有說話!老師見我沉默,沒有一點(diǎn)兒不耐煩,而是用無比親切的目光注視我,意味深長(zhǎng)地說:“你明白了嗎?”我的心又開始掂量,究竟是玩兒重要還是學(xué)重要呢?最后,我打定主意,學(xué)習(xí)是最重要的!
雖然葛老師不再教我們了,但是她善意的微笑和溫柔的話語依然刻在我的心間,是她耐心的教誨讓我明白了一個(gè)道理:人的一生很短暫,所以要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,不要留下遺憾!
我和老師作文14
“每當(dāng)我想起你,敬愛的好老師……”每次唱起這首歌,我就會(huì)想起我們的班主任----余老師。余老師在我眼里是一位出色的、慈愛的老師,她常常鼓勵(lì)我們,讓我們失敗不要灰心,勝利不要驕傲。
記得二年級(jí)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跑步在小組賽中得了第一名,進(jìn)入了總決賽。我高興極了,趕緊跑到余老師身邊激動(dòng)地說:“余老師,我進(jìn)入了決賽耶!”余老師一把抱住我說:“哇,寶貝,你太厲害了!真了不起!不過,別太驕傲,人外有人,天外有天。決賽要加油哦!”興奮的我在聽到最后一句話后,心里很不服氣,心想:等下一定跑個(gè)第一給你看看。時(shí)間一分一秒地過去了,總決賽的比賽終于開始了。我站在起跑線上緊張極了,只聽“啪”的一聲,我像離玄的`箭沖了出去,同學(xué)們都為我鼓掌加油。眼看就要到終點(diǎn)了,突然,我一個(gè)踉蹌,差點(diǎn)摔倒,卻因此影響了比賽成績(jī),成了最后一名。我哭著把事情經(jīng)過說給余老師。她說:“小寶貝,別傷心,能進(jìn)入決賽已經(jīng)很棒了,小小的失敗算什么?下次加油就可以了!甭犃诉@話,我受到了鼓舞,竟不再傷心。心里也暗下決心,下一次一定不要有失誤,把失去的比賽贏回來。
我和余老師的故事還有很多很多:忘不了,課堂上老師親切的話語,鼓勵(lì)的眼神;忘不了,批改作業(yè)時(shí),老師專注的神情;忘不了,生病時(shí),老師著急的模樣;忘不了春游時(shí),老師燦爛的笑容……
我和老師作文15
在小學(xué)的六年生活里,我認(rèn)識(shí)了很多老師,每位老師都有自己的特點(diǎn),可其中有一位老師卻與我有一段不同的故事。
在上五年級(jí)時(shí),咸老師擔(dān)任了我們班的語文老師,她有一頭深黃色的卷發(fā),不過在我看來,有一點(diǎn)美中不足,不是長(zhǎng)發(fā),不過老師確實(shí)很是適合這頭卷發(fā)。每當(dāng)她繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時(shí),看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論,我總是十分羨慕,記得每一次我都是被老師叫起來回答問題,卻從來不敢發(fā)言。
而就是她,這個(gè)新來的.語文老師,改變了我這個(gè)千年不變的壞習(xí)慣,讓我從那以后每節(jié)課都積極的回答老師提出的問題。記得是在一個(gè)星期一的中午,我被老師叫到了辦公室,一進(jìn)門,老師就看見了我,說:“來,快過來!比缓,老師就給我講了許多她小時(shí)候的經(jīng)歷,原來,老師小時(shí)候也是一個(gè)“膽小鬼”,也像我一樣不敢舉手回答問題,見到了叔叔阿姨只是用自己所能聽到的而別人卻聽不見的聲音喊一聲,
只記得老師最后又對(duì)我說了一句意味深長(zhǎng)的話:“要記住,機(jī)會(huì)是掌握在自己手中的,你不去爭(zhēng)取,它就會(huì)自己溜走,希望我能在下一節(jié)課上看到你精彩的表現(xiàn),加油!”
謝謝您,老師,謝謝您對(duì)我的培育,謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì),謝謝您給我的幫助。
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