無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的我的老師陜西中考滿分作文,歡迎閱讀與收藏。
所謂師者,傳道授業(yè)解惑也。三尺講臺(tái),一支粉筆,兩袖清風(fēng)。如春蠶吐絲般無(wú)私奉獻(xiàn);如春日艷陽(yáng)般溫暖人心,如汩汩清泉般潤(rùn)澤四方。用知識(shí)澆灌花朵,用品行哺育成長(zhǎng)。厲害了,我的老師們。
厲害了,白老師!
自開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文白老師就給我們留下了深刻印象。圓鼓鼓的丸子頭扎得自然利落,一雙深沉沉的大眼睛格外矚目,過(guò)膝的長(zhǎng)裙配上急匆匆的步伐,那叫一個(gè)“走路帶風(fēng)”。那時(shí)心目中的她,落落大方而又不失幽默,沉穩(wěn)端莊而又不失活潑?呻S著時(shí)間的慢慢推移,我們與老師有了更加深入的接觸了解。如今,說(shuō)到白老師的性格特點(diǎn),我們都會(huì)不約而同地說(shuō)出“直爽”二字——她時(shí)而被某位同學(xué)的言辭逗得開(kāi)懷大笑,滿臉漲得通紅;時(shí)而又“晴轉(zhuǎn)多云”,嚴(yán)肅的面孔震懾全場(chǎng)。直爽的性格,使白老師總是不加掩飾地表現(xiàn)出真情實(shí)感,簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是“百變女王”……不僅如此,在教學(xué)方面,白老師也有著不同尋常的路數(shù),而語(yǔ)文課也總是能為我們帶來(lái)重重驚喜。還記得課上的“小型詩(shī)詞大會(huì)”與“小型辯論賽”,還記得一幅幅手繪的課文插圖,更記得那幾次由課代表主講的課文。作為語(yǔ)文課代表的我,對(duì)此深有體會(huì)。從未嘗試過(guò)講課的幾人,被白老師臨時(shí)叫去備課。緊張準(zhǔn)備一個(gè)中午的我們,面對(duì)全班同學(xué)在課堂上盡展“風(fēng)采”,讓我也過(guò)了一把教書(shū)的癮。語(yǔ)文課,在白老師的手下多姿多彩,新意無(wú)窮。
厲害了,史老師!
升入初三,我們的教師隊(duì)伍有了微幅調(diào)整,我們與物理史老師初見(jiàn)。雖然相處時(shí)間并不長(zhǎng),但史老師的與眾不同之處卻也令我難忘。第一印象里,這是一位嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砝蠋煟活^如瀑的黑發(fā)直墜腰間,黑色的粗鏡框、看起來(lái)厚重的鏡片,卻擋不住那靈動(dòng)又銳利的眼神。為了更快地記住學(xué)生的名字,史老師讓我們每人將自己的證件照貼在作業(yè)本一角。這種從未見(jiàn)過(guò)的記名方式,讓我不禁在心里感嘆這超強(qiáng)的創(chuàng)造性思維和辦事效率……物理課上,老師時(shí)常會(huì)隨機(jī)找同學(xué)上前講題或回答問(wèn)題,當(dāng)然也少不了那“一條龍”式答題。史老師嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生,當(dāng)然誰(shuí)都免不了回答問(wèn)題。以往少有的講課方式令大家又體驗(yàn)一回“心驚肉跳”。自然,除了嚴(yán)肅認(rèn)真的一面,史老師也常笑容滿面,課堂氛圍輕松融洽。對(duì)待工作,史老師有著極度的嚴(yán)謹(jǐn)與負(fù)責(zé)。一日日、一份份地認(rèn)真批改作業(yè),甚至有時(shí)還加上評(píng)語(yǔ)、建議與鼓勵(lì)等;課下更是與學(xué)生耐心地進(jìn)行交流溝通,深入了解情況……嚴(yán)肅對(duì)待,嚴(yán)格要求,嚴(yán)謹(jǐn)處事。
轉(zhuǎn)眼間,初中生活已經(jīng)接近尾聲。如梭的時(shí)光,送走了三年春秋,送走一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)方的夢(mèng);卻留住了三年回憶,留住一份份濃濃師生情。請(qǐng)讓我由衷贊嘆:厲害了,我的老師們!
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