在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的'當(dāng)老師真難作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)老師真難作文1
今天中午，老師們要去開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)吩咐韓丹、譚佳娜和我去管理一年級(jí)。我們還沒(méi)到教室，一陣吵鬧聲就傳入我們的耳朵。等我們走進(jìn)教室，吵聲終于停止。譚佳娜不慌不忙地說(shuō)：“小朋友，現(xiàn)在老師們?cè)陂_(kāi)會(huì)，要我們這三位大姐姐來(lái)教你們，你們要乖，好好寫(xiě)字，知道嗎？”“知道�！�
一會(huì)兒功夫，一個(gè)小男孩說(shuō)：“大姐姐，我字寫(xiě)好了。”譚佳娜連忙說(shuō)：“寫(xiě)好了再寫(xiě)！”說(shuō)完，又一個(gè)小女孩走上來(lái)了：“大姐姐，這題怎么做？”我看了一下就回答了她。一個(gè)下去一個(gè)又上來(lái)了，我們只好三面開(kāi)攻。不一會(huì)兒，問(wèn)題又出來(lái)了，一個(gè)小男孩說(shuō)要小便，只好讓他去，并由韓丹陪著他，可一個(gè)還沒(méi)回來(lái)，一個(gè)也說(shuō)要小便，就這樣一個(gè)連一個(gè)，差不多一半都要去，我們又不好讓他們不去，尿出了怎么辦，跑得我們上氣不接下氣，教室里也亂哄哄的。面對(duì)這60多個(gè)小孩，我們真不知怎么辦？下課鈴響了，終于把我們解救了出來(lái)。
現(xiàn)在，我才明白當(dāng)老師有那么難，那么辛苦。我以后一定要多聽(tīng)老師的話。
當(dāng)老師真難作文2
我在星期天的下午，我想試一下當(dāng)老師是什么感覺(jué)，當(dāng)當(dāng)老師，便把舒云、浩言還有巧巧拉來(lái)當(dāng)學(xué)生，幫助我完成這次當(dāng)老師的體驗(yàn)。
我先把上課用的語(yǔ)文、教棍以及黑板擦、黑板，都放到了我的課桌上。
開(kāi)始上課了，我叫了一聲“上課”�！捌鹆ⅲ 比送瑫r(shí)叫到，我想：嗯，還是選個(gè)班長(zhǎng)吧！我就讓舒云做班長(zhǎng)，然后我又叫“上課”�！捌鹆�。”我心想，看這種表現(xiàn)這節(jié)課應(yīng)該上得不錯(cuò)�！罢�(qǐng)同學(xué)們翻到22課《我的菜園》。”我剛說(shuō)完，巧巧：“啊！”的叫起來(lái)，我趕忙走過(guò)去問(wèn)：“怎么了？你沒(méi)事吧！”“唉，還好啦，剛才有一只蜘蛛爬到我腳上來(lái)了。”巧巧細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)。
我們又繼續(xù)上課，突然，浩言說(shuō)：“糟糕！我把鋼筆放在餐桌上了�！闭f(shuō)完又自作主張的跑到外面去拿鋼筆，進(jìn)來(lái)的時(shí)候又不叫報(bào)告。我差點(diǎn)沒(méi)暈倒在地上，我在上課，他們?cè)谙旅骐S便講話，好像我不存在。我一忍再忍，實(shí)在是忍不下去了，生氣地叫了一聲：“下課！”
晚上，我一個(gè)人躺在床上靜靜的想：當(dāng)老師在講話時(shí)，下面的同學(xué)也在講，老師會(huì)感到很孤獨(dú)、無(wú)助，沒(méi)有人理會(huì)他，當(dāng)老師在講課時(shí)沒(méi)人聽(tīng)課，老師會(huì)非常生氣。此時(shí)此刻，我覺(jué)得當(dāng)老師好難�。�
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