描寫班主任作文

2022-04-13 老師

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的描寫班主任作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫班主任作文篇1

　　記得開學(xué)第一天，周老師給我們新生講規(guī)章制度，當(dāng)講到“男生不許留長(zhǎng)頭發(fā)，女生不許穿高跟鞋、戴飾物”這一條的時(shí)候，周老師稍稍停頓了一下，然后說：“你們?nèi)绻糸L(zhǎng)頭發(fā)、戴飾物給我看見了，我至多也只提醒一下，要給高主任看見了……”老師點(diǎn)著頭，像要說下去，最后還是沒有說下去。

　　這就是我初識(shí)“高主任”這個(gè)稱呼，于是我便想像起來：一個(gè)六十多歲的老頭，頭一定是禿的一至少是太古時(shí)期的地中海，鼻梁上架著一副黑粗框的正方大眼鏡，鏡下是一副瞥察式的臉孔，身穿中山裝，右胸的口袋里插著兩支鋼筆……

　　星期三午睡，十二點(diǎn)十五分的鈴響過，幾個(gè)室友還在若無其事地刷牙。這時(shí)候，宿管生急急忙忙走進(jìn)來喊道：“喂!你們找死呀?老高在樓下，你們還不上床!”幾個(gè)老生連忙吐掉口中的水，以逃難的速度滾上床。一瞬間，宿舍里鴉雀無聲。

　　我心里道，有那么可怕嗎?不就是個(gè)老頭兒?jiǎn)?奇怪，奇怪。我懷著滿腹狐疑睡著了，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)下鋪的小F在唉聲嘆氣。我問他干嗎，他說：“剛才高主任來過，他逼我剪掉頭發(fā)，不然下星期就別來上課�！�

　　我心中對(duì)高主任的認(rèn)識(shí)又添了一分。

　　第二天，小F又在我面前提起了高主任，說他站在功能樓的樓梯旁，雙手交背，兩眼發(fā)出老鷹尋獵物時(shí)射出的光芒，小F不敢走那條樓梯，繞了個(gè)小圈到另一條樓梯下樓走了。

　　從那以后的每天晚上，宿舍里的同學(xué)就常說今天在哪里哪里見到了高主任，他有多么多么厲害。于是我便極想看看這位高主任，瞅一瞅他到底是什么英姿。想著想著俱怕起來，覺得有一股強(qiáng)大無比的力量支配著這所與外界隔絕的學(xué)校。高主任的身影散布在學(xué)校的每一個(gè)角落。

　　那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見在一條彎彎曲曲的山路的盡頭，有一個(gè)叫“深大附中”的王國(guó)，有一個(gè)姓高的國(guó)王殘暴地奴役著兩千多名可憐的國(guó)民……

　　一覺醒來，一身冷汗，自己對(duì)高主任又有了一種新的想像：滿臉長(zhǎng)著劊子手的橫肉，拉拉硫碴的胡子布滿了下巴，頭下是一身施瓦辛格的肌肉，一個(gè)魯提轄碗口大的拳頭一雙黃師父的佛山無影腳……

　　到了當(dāng)天的晚上，宿管生說高主任今晚又要來。我想，來就來，有什么好害怕!

　　睡覺鈴一響，我仍舊開著廁所燈，慢條斯理地洗著臉，門外忽然出現(xiàn)了一個(gè)身影，我以為又是那個(gè)宿管生，滿不在乎地說：“搞完我就上床去，別著急�！焙鋈婚T外有人叫道：“不想睡站出來!"這六個(gè)字一定在一百分貝以上，好像有六顆原子彈同時(shí)在我的耳邊爆炸。這時(shí)候，我才意識(shí)到門外人不是等閑人，正是高主任，我一骨碌跳上床，不知道是睡了還是死了，反正是沒意識(shí)了……

　　回到家里，我告訴媽媽，深大附中有一個(gè)很厲害很厲害的主任，姓高。

描寫班主任作文篇2

　　我班是學(xué)校有名的一個(gè)班級(jí)，在校內(nèi)美名遠(yuǎn)揚(yáng)，偷偷地告訴你們哦，我們這個(gè)大家庭有一個(gè)好聽又響亮的名字——貓國(guó)，怎么樣是不是很霸氣！貓國(guó)的成員們各個(gè)都是聰明、優(yōu)雅、還富有擔(dān)當(dāng)和愛心的小貓咪，而我們一手創(chuàng)建貓國(guó)的貓女王就是王老師。王老師是個(gè)稱職、干練，還有責(zé)任心的貓女王。她是我們的班主任，也是科學(xué)老師，她跟其他班主任不同，因?yàn)樗私炭茖W(xué)，有時(shí)還會(huì)講講其他方面的知識(shí)來教育我們，比如讀一些小故事來激勵(lì)我們，或說一些成功人士的經(jīng)歷來鼓舞我們，讓貓兒們懂得成功是要付出很多的努力才能獲得的。

　　王老師不僅傳授知識(shí)，指引人生，還會(huì)經(jīng)常組織一些活動(dòng)，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余放松一下自己的身心。比如：親子活動(dòng)，軍訓(xùn)生活，手工制作等等，形式多樣，豐富多彩。記得有一次，因那年是猴年，所以王老師準(zhǔn)備教我們做猴子。開始時(shí)王老師面帶微笑地對(duì)男生說：“我知道你們男生對(duì)針線活兒是比較陌生的，所以你們就更應(yīng)該認(rèn)真地看著我做�！彼却蜷_投影，然后慢慢地坐在椅子上，拿起工具，邊做邊說：“如果有些同學(xué)不會(huì)，可以請(qǐng)周邊同學(xué)幫忙�！蓖趵蠋熌贸隽艘浑p長(zhǎng)襪，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)往里塞棉花，然后拿出針線，小心翼翼地縫著，還友情提醒說：“縫的時(shí)候一定要時(shí)刻小心，不能讓針尖對(duì)著他人或自己�！笨p了一會(huì)兒，她又補(bǔ)充了一句：“做任何事，都不能半途而廢，正如諺語(yǔ)所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河�！蹦憧�，這位貓女王在教我們做事的時(shí)候還不忘給我們講道理，這是個(gè)名副其實(shí)的教育工作者。

　　最后，王老師剪下兩個(gè)圓形白布，縫在了眼睛的部位，然后又用兩粒紐扣做成眼珠，她還縫了一條圓弧形的線，就這樣，原來是猴子的嘴巴。王老師的猴子大功告成了。不知不覺，下課鈴聲響起來了，可是我不愿放下手中的針線，還沉浸在制作布偶的快樂中，王老師的課總是那么吸引我們，不僅是因?yàn)橛腥�，更是因�(yàn)橛欣�。此時(shí)此刻我想到了一句詩(shī)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”“教師是人類靈魂的工程師�！边@份職業(yè)神圣而艱辛，在教師節(jié)之際，我想對(duì)王老師說：“老師，你辛苦了！”

描寫班主任作文篇3

　　班長(zhǎng)有正班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)；校長(zhǎng)有正校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)；局長(zhǎng)有正局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)。但是你聽說過副媽媽嗎？讓我給你講一講吧！

　　程老師是我的班主任，我剛上一年級(jí)時(shí)，程老師就讓我當(dāng)小班長(zhǎng)，還鼓勵(lì)我，讓我有勇氣面對(duì)一切事情記得我第一次喊“起立、坐下”的時(shí)候，聲音小得像蚊子一樣，頭都不敢抬。放學(xué)后，程老師特別交代讓我回家多多練習(xí)，對(duì)著鏡子大聲喊“起立、坐下”，很快，我不但可以大聲喊，還經(jīng)常主動(dòng)參加各種活動(dòng)，是程老師讓我找到了自信。

　　在程老師的鼓勵(lì)下，我還發(fā)揮自己的特長(zhǎng)——朗誦，在班里領(lǐng)讀，我讀一句，同學(xué)們跟著讀一句，我心里別提多自豪了。

　　程老師對(duì)我非常關(guān)心，我生病了，她問這問那，我心里感到暖融融的。我要學(xué)習(xí)拉二胡，程老師還把她女兒的新二胡、舊二胡都借給我用呢。我正處在長(zhǎng)身體的年齡，媽媽想讓我課間喝牛奶，于是，每天第二節(jié)課后，程老師總是幫我熱一杯牛奶。一天容易，兩天容易，可兩年如一日就不是那么容易的了。一年，二年，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，程老師依然天天這樣做。有時(shí)候我忘記去喝了，程老師就親自到班里叫我。喝著牛奶，我心里總是甜絲絲的，感到好幸福、好快樂！

　　現(xiàn)在，你明白了吧，我的副媽媽就是我的班主任——程輝老師，她像媽媽一樣愛我，我也愛她。

描寫班主任作文篇4

　　我今年上初中了，又換了個(gè)班主任，我們的性格很和的來，并且老師丈夫和我的媽媽是在一個(gè)班上的。所以老師對(duì)我就像對(duì)自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的王老師。

　　王老師長(zhǎng)的很普通，只不過多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡，看上去頗有學(xué)問。

　　窗外皎潔的月光照著寂靜的大地，點(diǎn)點(diǎn)的星光，似乎在對(duì)我眨眼，抬頭望著那玉盤般的月亮，眼前又浮現(xiàn)王老師那親切隨和的.笑顏和那一幕幕往事。我們上學(xué)期考了3次試，老師找了我2次。

　　一次是因?yàn)槲铱嫉?，老師認(rèn)為橋橋和剛明珠沒有我學(xué)習(xí)好，我不應(yīng)該被她們落下，所以老師找了我一次，要我在三科聯(lián)賽的時(shí)候超過她們，我下定了決心，一定要超過她們，可是出忽意料之外的事情發(fā)生了，我不但沒有超過她們，而且剛明珠還考了全校第二，班級(jí)第一。

　　于是第二次談話就開始了。三科聯(lián)賽過了第3天，老師叫我，那時(shí)我班正在值周，我是值周班長(zhǎng)，所以老師找我比較方便寫，老師又找我談了說：“袁一夢(mèng)，你怎么考的啊？怎么數(shù)學(xué)考的這么不好�。俊闭f完后老師對(duì)著我笑了笑。老師對(duì)我可真好啊！

　　今天老師找我要我在班留一會(huì)兒，叫我把班級(jí)的考核表粘上，然后和老師一起走，沒想到老師又問了我學(xué)的怎么樣，還問我了一些私人問題，我回答了，老師笑了。回家我和媽媽說了一變，媽媽也笑了，還說我幼稚。

　　我的老師對(duì)我可真是好，同學(xué)們都嫉妒了，我想我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，這學(xué)期我一定考出老師和爸爸媽媽滿意的成績(jī)。

描寫班主任作文篇5

　　在這里，我想向大家講一講我的小學(xué)班主任馬老師。

　　馬老師是我們的班主任，提起班主任，很多人都會(huì)說班主任老師像媽媽一樣關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)，就像我們家屬院里的小楠媽媽就常說小楠的班主任給她們班的小朋友穿雨衣、包書皮、提醒小朋友別忘了把書包帶回家，等等等等，聽得我老媽兩眼都是羨慕的光芒。可我們的馬老師呢，卻一點(diǎn)也不是這樣的。

　　記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一天，下大雨，早晨是媽媽給我穿好的雨衣，可到了中午放學(xué)的時(shí)候，我怎么也穿不好了，同學(xué)們都穿好雨衣出去站隊(duì)了，焦急萬分的我和另外幾個(gè)不會(huì)穿雨衣的小朋友期待地等著馬老師來幫幫我們，可是馬老師只是平淡地看了我們一眼，說：“穿不上就淋著出去，回家好好練習(xí)，自己的事情一定要自己做！”就這樣我回到家也淋成了一只落湯雞。我暗暗發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)自己穿雨衣，經(jīng)過幾天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了又快又好地穿雨衣。又一個(gè)下雨天，我不但自己迅速穿上了雨衣，還幫助另外幾個(gè)不會(huì)穿的同學(xué)學(xué)會(huì)了怎么穿雨衣。馬老師投來贊許的目光，我心里比喝了蜂蜜還要甜。

　　同學(xué)之間小打小鬧是常有的事情，在幼兒園時(shí)小朋友如果受了欺負(fù)就會(huì)向老師告狀，請(qǐng)老師幫忙。上了一年級(jí)，我很快遇到了這樣的事情。有一天，我跟同桌黃心凝因?yàn)闋?zhēng)著用同一塊橡皮打了起來，我打了她的頭，她在我的臉上抓出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血印子。我大聲哭著去找老師告狀，可是馬老師只是領(lǐng)著我到醫(yī)務(wù)室消毒處理了傷口，并沒有如我所愿地“懲罰”黃心凝，也沒有語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講大道理，只是說“以后，這樣的事情盡量自己想辦法解決，最好找到比武力更好的方法�！睆哪且院�，再和同學(xué)有矛盾，我不是先想著找老師了，而是動(dòng)腦筋想辦法，和同學(xué)溝通，共同解決，這樣我再也沒有跟同學(xué)打架了，還和很多同學(xué)成為了好朋友。

　　再說說記作業(yè)的事情吧，我以前常常忘記了老師留的什么作業(yè)。好幾次都是媽媽打電話向馬老師詢問。有一天，馬老師很嚴(yán)厲地問我“我留作業(yè)的時(shí)候你聽了嗎？以后在課堂上不要把你的耳朵裝進(jìn)口袋了，好嗎？”我當(dāng)時(shí)就臉紅了。以后我在課堂上從來都是認(rèn)認(rèn)真真的，一點(diǎn)小差也不敢開了，為了防備萬一，我還準(zhǔn)備了記作業(yè)本，這樣我不僅作業(yè)沒有再忘記過，因?yàn)槁犞v認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也飛速地提高了。而小楠呢，到現(xiàn)在還要靠媽媽問老師留的什么作業(yè)呢。

　　可能你會(huì)說我的班主任馬老師不關(guān)心學(xué)生，其實(shí)不是這樣的。有一天，我們班的袁滿突然捂著肚子，疼的滿頭大汗，臉色蒼白，看樣子病的不輕啊，我趕緊舉手告訴了馬老師。馬老師一看袁滿病情緊急，立即給袁滿的媽媽打了電話，馬老師親自帶著袁滿去了市人民醫(yī)院。因?yàn)橹委煹募皶r(shí)，袁滿的病很快好了。我把這件事講給老媽聽，老媽說孩子交給這樣負(fù)責(zé)的老師，家長(zhǎng)也放心�。�

　　這就是馬老師，一個(gè)嚴(yán)厲又細(xì)心的老師。她教給我們知識(shí)，還教我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自強(qiáng)、善思、寬容。雖然我才上小學(xué)二年級(jí)，但通過馬老師的教導(dǎo)，我已經(jīng)懂得了很多比我大的姐姐哥哥還不懂的人生道理，學(xué)會(huì)了很多讓爸爸媽媽也深受啟發(fā)的為人之道。

描寫班主任作文篇6

　　老師是盞明燈，照亮我的前程。老師是條水流，讓我流得更遠(yuǎn)，老師是本書，讓我學(xué)到更多的知識(shí)。

　　陸老師是我們的班主任，同時(shí)又是我們的數(shù)學(xué)老師。中等個(gè)子，剃了一個(gè)烏黑發(fā)亮的小平頭，皮膚黑黑的，一副整齊而又白皙的牙齒在他的臉上顯得格外的明亮，我一直感覺他好像我眼中的“非洲達(dá)人”。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格，在生活上對(duì)我們勝似親人。他的興趣愛好也特別廣泛，畫畫、打乒乓球，他的數(shù)奧教得頂呱呱。每到周五班隊(duì)活動(dòng)，他一定會(huì)給我們準(zhǔn)備一個(gè)別出心裁的活動(dòng)。

　　最讓我記憶猶新的一次活動(dòng)是“陸氏爆米花節(jié)”，有了陸老師的精心準(zhǔn)備，氣氛一下活躍了起來�！芭尽薄芭尽遍_花了！開花了！我們爭(zhēng)先恐后的跑了過去，哇，真香！一朵朵淡黃色的玉米花瞬間在鍋里綻放了。第一鍋爆米花就在我們的期待中、歡呼聲中新鮮出爐了，我們拿著紙杯排著隊(duì)伍，這就樣一顆顆玉米花在我的小嘴里咀嚼了起來。這鍋量不是很多，大家也沒吃到多少。陸老師看到我們不夠吃，立馬高喊了起來“同學(xué)們，第二鍋馬上開始做了，請(qǐng)你們耐心等待”。這時(shí)的我們歡躍雀舞，幾個(gè)同學(xué)緊緊的圍在鍋邊，兩只眼睛盯的老大老大的，恐怕鍋的爆米花會(huì)在一剎那溜走。忽然，聽到一個(gè)同學(xué)說“哎呀！不好了，焦黑了”“那是怎么回事呢？我們紛紛議論了起來。這時(shí)的陸老師已經(jīng)忙得滿頭大汗了，看到我們那失望的表情，不由得安慰起了我們”不急，不急，下次有機(jī)會(huì)我繼續(xù)給你們做“。雖然今天我們沒吃到很多的爆米花，但在我們的心里已經(jīng)裝了滿滿的甜和愛。

　　陸老師永遠(yuǎn)是我們心中一顆閃爍的明星。

描寫班主任作文篇7

　　一頭黑黃色的齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，好像時(shí)刻在提醒著我們不要蝦樣，彎著腰寫作業(yè)，好像在警告我們上課不要做小動(dòng)作……這就是我們的班主任，徐耘老師。

　　徐老師在學(xué)習(xí)上可是對(duì)我們十分關(guān)心呀！記得有一次上課，她叫我朗讀課文，我讀得結(jié)結(jié)巴巴的，一點(diǎn)都不流利。下課，她把我叫到一旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講了一些激勵(lì)的話，告訴我朗讀的重要性，并讓我課后一定要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，努力提高朗讀水平。聽了徐老師的話，我心中暗暗發(fā)誓，一定要盡快提高朗讀水平。幾天后，徐老師又讓我朗讀課文，我聲音高昂，一字不落，讀得很流利。徐老師對(duì)我露出了贊許的笑容，我在大家欣賞的目光中，笑得無比燦爛。

　　告訴你一個(gè)秘密，身材胖胖的徐老師可是個(gè)踢毽子高手哩！有一次下課，我們?cè)谔唠ψ�，徐老師看到了，立馬踢了起來，我們圍在她身旁數(shù)數(shù)：“1，2，3……50，52，53……”徐老師一口氣踢了73個(gè)，那一刻，我們都像粉絲一樣的圍著她……

　　不管是關(guān)心學(xué)生的老師，還是踢毽子高手，我都是深深地喜歡我的老師。

描寫班主任作文篇8

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教我的老師有很多，其中有一位老師教我時(shí)間最長(zhǎng)，給我啟迪最多。那就是我的班主任老師——李老師。

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，李老師一直是我的班主任，并且教我們數(shù)學(xué)，和我們結(jié)下了深厚的感情。

　　李老師對(duì)工作特別認(rèn)真。為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，只要是作業(yè)上得優(yōu)，或者是有進(jìn)步的同學(xué)，都會(huì)得到一顆星，五顆星換一個(gè)作業(yè)本，為了多得幾顆星，我們寫作業(yè)都比較認(rèn)真了。

　　李老師不僅工作認(rèn)真，而且對(duì)我們也很關(guān)心。有一次上課的時(shí)候，我突然感覺肚子不舒服，就告訴了李老師，李老師就馬上把我?guī)У睫k公室，先給我媽媽打了電話，讓媽媽來接我，又給我倒了杯熱水，讓我趕緊喝下。我頓時(shí)感覺心里暖洋洋的，疼痛也好像減輕了不少，我發(fā)現(xiàn)李老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。

　　十年樹木，百年樹人。從一年級(jí)一個(gè)年幼無知的小孩子，到現(xiàn)在成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生，我非常感謝李老師，因?yàn)樗龑?duì)我的幫助最大。

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