在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的最美教師作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最美教師作文 篇1

　　我第一次見到余老師的時(shí)候，她是留著利落的短發(fā)，穿著白色T恤衫和黑短裙，看起來很是清爽。余老師長得很是瘦弱，仿佛弱不禁風(fēng)，但兩眼卻炯炯有神，又充滿慈愛，所以，從看到她的第一眼開始，我就很喜歡她。

　　余老師是一個(gè)有大智慧的人，一切小聰明都逃不過她的火眼金睛。有一次，我忘了寫語文作業(yè)！班干部檢查作業(yè)，我就又謊稱落在家里了。上課后，余老師很有深意地看了我一眼，沒說什么，就開始講課了。我暗暗竊喜，這次又可蒙混過關(guān)了。哪知，下課后，余老師叫我?guī)退�把作業(yè)搬到她辦公室，然后拉住我的手說，安豪，開學(xué)才一個(gè)月，你已經(jīng)是第三次將作業(yè)落家里了，說說是怎么一回事�。课摇班А钡囊宦�，臉就紅了，知道瞞不過去，就低下頭，支支吾吾說，“老師，我昨天……�！甭犃宋业恼J(rèn)錯(cuò)后，余老師說，“其實(shí)上兩次我就同你媽聯(lián)系過，知道你都沒有完成作業(yè)，還耍小聰明，要知道，再天衣無縫的謊言，時(shí)間久了，也會露餡，所以，誠實(shí)是最大的聰明�！睆拇艘院笪以僖矝]有偷懶不完成作業(yè)，更沒有在同學(xué)和老師面前耍過小聰明。

　　余老師是一個(gè)很守時(shí)的人，盡管生病了，上課也不會遲到。記得有一次，我們在教室里背小古文等待著余老師的到來。不一會兒，余老師便走進(jìn)了教室，今天的余老師看起來不太一樣，看起來十分憔悴，接著傳進(jìn)我們耳中的是低沉嘶啞的聲音，和那以前響亮而又清徹的聲音是沒法比的，她似乎都變了個(gè)人似的，講幾分鐘的課文就要喝一口水清清嗓子。大家似乎都看出了余老師的不舒服，所以今天表現(xiàn)得格外安靜，生怕影響老師講課。

　　余老師為我們的學(xué)習(xí)，特別地操勞，以至于頭上都多了些白發(fā)，臉上也長了些細(xì)紋，即使是這樣，絲毫不影響她對工作的熱忱。這就是我心目中最美的余子靜老師！

最美教師作文 篇2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆娝�之后，我最后明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切��！她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢想，必須會有御長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天！

　　她就是張老師，她是我們的班主任，也是我們的語文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因?yàn)榧o(jì)律，在寫字課時(shí)經(jīng)常說話，每次都是同學(xué)說一聲：“張老師來啦！”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到，但張老師只是說我們幾句。有時(shí)，張老師生病了，卻依舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……

　　她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與期望，讓我們堅(jiān)信明天會更加完美，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人期望。

　　待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她必須會在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。

　　老師，您就是這期望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

最美教師作文 篇3

　　蔡老師，是我眼中最美的老師。我說她美，并不因?yàn)椴汤蠋熼L得美，而是因?yàn)椴汤蠋煹男撵`美。

　　蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室，第一眼便能看見老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個(gè)人看起來精神極了。

　　我喜歡蔡老師的講課風(fēng)格，風(fēng)趣幽默的話語使我們輕輕松松上完一整節(jié)課，還有一些幫助我們理解的細(xì)微動(dòng)作都能吸引我們的眼球，一直注意力集中地聽她講課。當(dāng)我們得到優(yōu)異的成績時(shí)，老師會鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯(cuò)誤，蔡老師也會嚴(yán)厲批評。只要上課不認(rèn)真聽講，都逃不過她的法眼，但是我們也不怨老師，因?yàn)槲覀冎�道老師是為我們好�?/p>

　　臨近期末，老師提早把物理課結(jié)了，讓我們做各區(qū)縣的期末考試題，從而查漏補(bǔ)缺。又一次，老師讓我們回家好好復(fù)習(xí)，明天要測一份試卷，我也沒當(dāng)回事，可能因?yàn)槠綍r(shí)成績自認(rèn)為還不錯(cuò)，所以沒太在意，于是回家就沒把老師的話放在心上，寫完作業(yè)就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時(shí)就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著頭，真后悔沒復(fù)習(xí)，該怎樣面對對我報(bào)有期望的老師呢?

　　試卷發(fā)回來了，望著那些刺眼的大紅叉子和不理想的分?jǐn)?shù)，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。

　　這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進(jìn)辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想也許老師是想鼓勵(lì)我，不讓我那么緊張，也許只是老師長期形成的一種習(xí)慣，但不管因?yàn)槭裁矗�我心情還是放松了下來，可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前，老師和藹的問我“這次沒考好，自己總結(jié)了嗎?”我依舊低著頭，小聲說“嗯，因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)，也太驕傲了�！薄澳阒�道自己存在的問題就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要因?yàn)檫@次考試失利就放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油!”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的微笑，讓我感覺老師是那么友好，那么美麗!

　　走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時(shí)候都能想起老師對我說的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣溫暖，那樣美麗。

最美教師作文 篇4

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲

　　不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

　　還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的潛力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

最美教師作文 篇5

　　同學(xué)們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎？沒錯(cuò)，它們分別是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個(gè)節(jié)日嗎？對。是教師節(jié)。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。

　　我要說的這位老師，可能是我們班的同學(xué)們都知道，為什么呢？因?yàn)樗�就是我們班的班主任張老師。對張老師我是喜歡的時(shí)候真喜歡，討厭的時(shí)候也真討厭�？傊�，就是又愛又怕。

　　記得在二年級的時(shí)侯，因?yàn)槲艺f句話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，張老師說：“你下課來我辦公室一趟。”我聽這句話，心想：完，這會絕對完，老師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設(shè)想��！下課鈴打響，也就證明我該去老師辦公室，現(xiàn)在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室�！蔽抑缓玫椭�頭慢慢地跟著張老師去辦公室。過一會兒，張老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受殘酷的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我慢慢地抬起頭時(shí)，張老師已經(jīng)面帶微笑地對我說：“沒關(guān)系，不用怕，我只想問你，如果你說話的'時(shí)候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎？你說話也是對你不負(fù)責(zé)。你說對不對？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯�！彪m然說我只是表面點(diǎn)點(diǎn)頭，但我心里卻已暖暖的。

　　不管怎么樣，張老師對我的愛我永遠(yuǎn)忘不掉。反正張老師您在我的心目當(dāng)中是最美麗的！

最美教師作文 篇6

　　最美的教師作文初中作文1：

　　人，總是在失去的時(shí)候，才會懂得珍惜……

　　雖然在小學(xué)時(shí)我就明白這個(gè)道理，卻始終悟不出它的意思。然而在今天，我卻深深地領(lǐng)悟了這句金玉良言。

　　姜老師教了我們?nèi)�年，她兢兢業(yè)業(yè)地把我們四年二班從“一盤散沙”培養(yǎng)成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。中間，她付出了多少努力啊!她，為我們流的淚最多;她，為我們操的心最多;她，為我們付出的最多。從漂流日記，到評比欄，再到名人名言，黑板報(bào)，宣傳欄，圖書角，好人好事簿……為了我們這個(gè)班，她付出了多少心血啊!姜老師的博客，從相冊到日志哪一篇不是在“描寫”我們這個(gè)班級的呀?

　　她是參加工作的，一接手就是我們這個(gè)班級，那時(shí)候，我們班是全校最不團(tuán)結(jié)，最不爭氣的一個(gè)班，沒有一個(gè)老師愿意教我們，天真的她說：“我來教，我會用自己的真誠去感化他們�！边@樣，姜老師便成了我們的班主任。可是，姜老師只不過是一個(gè)比我們大了十幾歲的大姐姐啊!面對著三十五個(gè)不聽話的學(xué)生，她心中蕩漾著的感情我們又怎么能體會?

　　姜老師是真心愛我們的。有一次，我頭疼得厲害，趴在座位上，撕心裂肺地疼啊，疼得臉都發(fā)白了。姜老師站在我旁邊，不停地跺腳，心里很著急，最后竟然哭了，老師啊，您還記得么?老師啊，我的身體在疼，您的心也在跟著疼，對么?

　　畢業(yè)考前夕，班上的同學(xué)特別浮躁。中午自習(xí)，說話的說話，下棋的下棋，沒有一點(diǎn)畢業(yè)班的樣子。姜老師好說歹說，可我們總聽不進(jìn)去，她傷心啊!嘴上也總說著，不管你們了，不管你們了……后來才得知，她心里還是有我們的。還記得她給我日記的評語是：是很傷心，雖然嘴上說不管你們了，其實(shí)，心里還是很疼你們每一個(gè)人，包括最較真的小慷，不愛學(xué)習(xí)的小星、小爍，有點(diǎn)笨的小和，每個(gè)人都有可愛之處。是啊!姜老師是最疼我們，最關(guān)心我們的人了。

　　姜老師，一個(gè)最令我感動(dòng)，最令我折服，最令我難以忘懷的老師。十年樹木，百年樹人，姜老師的教誨之恩，我終生難忘!

　　最美的教師作文初中作文2：

　　金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。

　　辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。

　　在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

　　四年級剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記，那時(shí)，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!”

　　什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵(lì)的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

　　老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

　　一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂!

最美教師作文 篇7

　　印象里的丸子頭，總有兩根呆毛翹起，戴著副金色圓眼鏡，時(shí)常身影穿梭于班級。

　　我們叫她阿霖，我們的地理老師兼班主任。每上地理課，便是班級氣氛最活躍的時(shí)候，不過，到了小測時(shí)，便是一臉痛苦，突然看見了題目，大家便又笑了起來，四面環(huán)北的粉紅芭比宮殿這是在哪兒？阿霖也忍不住的笑了。復(fù)習(xí)時(shí)，阿霖跟我們講著一個(gè)個(gè)的考點(diǎn)，每復(fù)習(xí)完一個(gè)較難的知識點(diǎn)，就問道可以理解嗎？當(dāng)我們呆呆地望向她時(shí)，她便轉(zhuǎn)身拿起粉筆，形象的為我們講解。我想阿霖認(rèn)真的身影，便是最美的。

　　一個(gè)早晨，我匆忙地背著書包往樓上趕，我看見阿霖在后，頭低低地走著，我回頭跟阿霖道了聲早上好，阿霖抬頭對我一笑，像是海綿寶寶般的，是溫暖的，趕走了我的瞌睡蟲，感覺一天有了動(dòng)力。不知怎的，這個(gè)笑容我記了很久，一個(gè)放學(xué)時(shí)，大片大片的火燒云從頭頂飄過，不久成了漆黑的的夜幕，我正收拾著書包，走向走廊時(shí)，瞥見阿霖與同學(xué)們勾肩搭背地走著，隱隱有月光灑下，籠罩著一層銀光與朦朧，阿霖的身影穿梭于此，一陣陣交談的笑聲傳來，消失于暮色中。

　　以前的我們是咸魚，而我相信，總有翻身的一天，而現(xiàn)在阿霖帶領(lǐng)著我們慢慢做好了常規(guī)，衛(wèi)生，及其他的評比。而我知道的，對于衛(wèi)生，阿霖是認(rèn)真的，每天在督導(dǎo)來之前，總例行檢查，提醒值日生哪兒做的不好，諾是這一周來，取得了不錯(cuò)的衛(wèi)生成績，便能摸一次空頭，空頭里裝著各種的零食，可以說是學(xué)生們的最愛了。有時(shí)，阿霖是嚴(yán)肅的，一次，大家沒寫歷史作業(yè)，被阿霖知道后，我們被批了一節(jié)課，她很少發(fā)火，這使我們清楚的知道，臨近期末，不可再懶散了。耳畔邊是阿霖的訓(xùn)言。

　　記得一次阿霖生病了，鼻涕像水龍頭一樣嘩啦嘩啦的流，被紙擦成了紅鼻頭，但仍舊，聚精會神大聲地講著地理。后來的家長會，她發(fā)著燒，我在她的qq空間上看見，她寫道自己是一個(gè)病怏怏的張老師了，昏沉的眼皮子在打架，我仿佛可以看到阿霖腫脹的眼睛，她的一旁有一堆擦過的的鼻涕紙陪伴著她。而那晚的明天，又要打起精神工作。那個(gè)忙碌的身影，愈發(fā)美麗。

　　阿霖帶著我們，一群不羈的少年，乘著大船。雖只能帶我們短短的一年，但這一路上，有歡笑，有溫暖有嚴(yán)肅有認(rèn)真，阿霖一個(gè)個(gè)動(dòng)人的身影在我眼前放映著，樸實(shí)而又美麗。我們做著加勒比的海盜，駛向無邊的海洋。

　　感謝，這個(gè)美麗的教師。

最美教師作文 篇8

　　我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師――王幸老師。

　　王幸老師有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。

　　王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號一般，一即一，二即二，總是嚴(yán)謹(jǐn)，有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條，復(fù)習(xí)回顧，基礎(chǔ)課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯(cuò)題，老師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會吝惜自己的休息時(shí)間。

　　王幸老師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上開起了小差，老師當(dāng)眾提醒了我，又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室，我懷著忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室，正當(dāng)我以為自己必須會受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí)，沒想到老師卻關(guān)切的笑著說：“你不會在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨日課堂上對我毫無惡意的批評，細(xì)聲細(xì)氣的回答了句：“沒……沒有生氣�！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯(cuò)了這么多？”老師反而溫柔的看著我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫畫，為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè)，而老師的對我的這份關(guān)懷入微，著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中，王幸老師關(guān)心著關(guān)愛著她的每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無比的鄰家大女孩。

　　很多時(shí)候，我們能看到不同的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴(yán)肅的對著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表揚(yáng)，一樣的批評。

　　因?yàn)樗�的井井有條，因?yàn)樗�的�?xì)致入微，因?yàn)樗�的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師�?/p>

最美教師作文 篇9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話說的不就是默默奉獻(xiàn)、燃燒了自己卻照亮了別人的教師嗎？

　　我們班就有一位處處為學(xué)生著想，愛生如子的老師。她有一頭秀美的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上，她的微笑就像春天的花兒一樣，充滿陽光，充滿正能量。

　　她不僅樣貌美，而且心靈也美。記得有一次，我忽然覺得胃有點(diǎn)兒疼，當(dāng)時(shí)我卻不以為然。結(jié)果晚上病情嚴(yán)重了，可是校醫(yī)出門了，老師也回家了，當(dāng)時(shí)我心想如果早點(diǎn)去看校醫(yī)就好了。后來宿管就給老師打了一個(gè)電話，說了一下我的情況，老師聽到消息后，急忙趕到了學(xué)校。給我?guī)�來了治胃疼的藥，并且不住地對我噓寒問暖，當(dāng)我看到老師那充滿關(guān)心愛護(hù)的眼神時(shí)，一股股暖流涌上心頭。吃完藥，老師又小心翼翼地給我端來一杯熱水，直到我熟睡老師才離去。第二天，天空依然明朗，就像我的心情一樣

　　親愛的同學(xué)們，聽了我的介紹，你們是不是也很想知道我們這位無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的老師是誰呢？告訴你們吧，他就是我們的語文老師兼班主任范老師。

　　范老師，我想對您說，您是知識的海洋，我在您的懷抱中暢游。在我的心中，您知識淵博，無所不知，您上課的時(shí)候特別幽默，每當(dāng)我們心不在焉或是走神的時(shí)候，您會停下手中的課給我們講個(gè)笑話，逗得我們捧腹大笑。頓時(shí)，我們學(xué)習(xí)的勁頭足了。就這樣，我愛上您的課了。您不僅教會了我豐富的知識，還讓我懂得了許多的道理。

　　啊！親愛的老師，您不是雨露，卻帶來生命的甘甜；您不是泉水，卻帶來了新生的希望；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。老師您是辛勤的園丁，我們是小小的花朵，我們在您的培養(yǎng)下茁壯成長。

　　在這里我想道一聲：范老師您辛苦了！

最美教師作文 篇10

　　沙漏記得，我們遺忘的時(shí)光；走過的路，愛過的人，已在時(shí)間的長河中流走。只有時(shí)間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯(cuò)。13年了，我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛的方老師，永世難忘。

　　那是一年級時(shí)的第一次家長會，依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉，她說，你們方老師真不錯(cuò)，全程都是笑瞇瞇的，對你的印象也還不錯(cuò)。第二天，在一節(jié)語文課上，方老師談起了昨天家長會的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但在聽到你無意間向我們說起的那件時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來昨天不僅是是家長會，也是方老師媽媽去世的那一天！昨天晚上，當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話，說了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長會，作為一位家長，作為一名老師，她知道第一次家長會對于家長們的重要，她為了我們，調(diào)整好自己的態(tài)度，把車開進(jìn)校園，就這樣，她錯(cuò)過了最后見媽媽一面的機(jī)會！

　　再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動(dòng)，是啊，為了自己學(xué)生的未來，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的勇氣��！家長會時(shí)的強(qiáng)顏歡笑，散會時(shí)與家長專注的談話，讓她看起來是那么的美麗，可是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢？

　　擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？

　　如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那么，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧！

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