在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的班主任作文600字9篇，歡迎大家分享。
班主任作文600字 篇1
我們的班主任——賀老師，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實(shí)，很幽默。我們都很喜歡她！
賀老師，是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題，只要經(jīng)她一講解，我們就都會(huì)了，甚至認(rèn)為很簡(jiǎn)單。七年級(jí)，我們班在賀老師的帶領(lǐng)下，獲得了許多榮譽(yù)。賀老師不用像別的老師那樣嚴(yán)厲的管教，我們就會(huì)很聽她的話。然而，她不嚴(yán)厲，我們就喜歡她，這就是個(gè)良性循環(huán)吧！
如果我們班有誰沒有帶作業(yè)，老班就會(huì)說：“沒帶作業(yè)就等于沒寫，沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我！”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老板受過多少欺負(fù)了！
還記得一次，老班上課叫同學(xué)起來背公式，但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！”全班笑倒。誰都知道，那是漿糊，那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣，更多的是歡樂，在快樂中學(xué)習(xí)，能學(xué)不好嗎？所以，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不錯(cuò)，我們也喜歡數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)老師！
但是，老班也不是好惹的。有些時(shí)候，我們也會(huì)惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說：“圓是所有圖形中最好的一個(gè)，它既沒有起點(diǎn)，也沒有終點(diǎn)，跑就行，到我滿意為止�！痹掚m這么說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧！
賀老師是老師，教給我們知識(shí)，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽，給予我們關(guān)心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團(tuán)；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的！作文
班主任作文600字 篇2
我的班主任是一個(gè)嘲笑所有人的人。如果有人覺得他不會(huì)生氣，那你就錯(cuò)了。
我們班主任不高，略胖�？粗粋�(gè)很開心的人，他經(jīng)常在課堂上開玩笑。讓我們?nèi)嘁黄鹦�。就是這樣一個(gè)有趣的人，在嚴(yán)肅的課堂上競(jìng)爭(zhēng)不過來。他認(rèn)真的時(shí)候一絲不茍，所以我們都很佩服他！他對(duì)差生的處理也很有意思，比如讓他們?nèi)龈┡P撐，去門口當(dāng)守門人，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。
當(dāng)我的班主任發(fā)脾氣時(shí)，他害怕沉默。他說，不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā)，那就太可怕了。記得有一次，有個(gè)男同學(xué)上課吃飯的時(shí)候把包裝袋扔給別人。當(dāng)時(shí)班主任正在認(rèn)真講課，突然看到了，馬上把同學(xué)帶了出去。同學(xué)死活不肯出去，老師和他就在那里互相拉扯。最后老師把他拖了出來。除此之外，我們不知道后來發(fā)生了什么。我們班主任很老實(shí)，不像有些老師偏好學(xué)生。他關(guān)心我們所有人，平等對(duì)待我們！當(dāng)他和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我們都很開心，我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。遇到這樣的老師是我們的榮幸，我也很喜歡我們的班主任！老師總會(huì)說你學(xué)習(xí)好壞，我有一半責(zé)任。我需要改變，你也需要改變。
在我們即將考試的時(shí)候，我的班主任會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地復(fù)習(xí)我們。當(dāng)我們看到自己困了，累了，就會(huì)被告知休息幾分鐘。他也會(huì)給我們唱歌，給我們減壓。我還記得，那是我們初二的時(shí)候，只有初中生的兒童節(jié)。那天，老師在課堂上給了我們一包棒棒糖，并告訴我們兒童節(jié)快樂。我真的很高興有這樣一個(gè)令人欽佩的老師。不管是罵你還是夸你，都是老師對(duì)你的愛。我們班主任是最有趣的老師。
我的班主任給了我們很大的幫助，不求回報(bào)，孜孜不倦的教我們！感謝我們尊敬的老師！
班主任作文600字 篇3
“一個(gè)老師不好當(dāng)，一個(gè)深得同學(xué)們喜歡的好老師更不好當(dāng)，更何況是當(dāng)一名深得同學(xué)們喜歡的班主任”
如果哪天我來當(dāng)這個(gè)深得同學(xué)們喜歡的班主任的話，我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
首先，現(xiàn)在的我是一名學(xué)生。以我的角度來講，我喜歡的班主任應(yīng)該是“課前是老師，課后則是朋友”。
在課前，作為班主任的我會(huì)嚴(yán)肅的面對(duì)我的學(xué)生，給學(xué)生們樹立起“嚴(yán)師”的風(fēng)范。但也不能讓學(xué)生們產(chǎn)生距離感。于是，則有“課后是朋友”我們下課以后，可以拋開上課的嚴(yán)肅氣氛，去和同學(xué)們友好相處，交談心事。讓他們知道其實(shí)我們都在一起成長(zhǎng)，90后路過80后的路，80后路過70后的路……一路上我們似曾相識(shí)！一路受傷，一路逞強(qiáng)，一路做夢(mèng)，一路倔強(qiáng)。被誤解，被奚落，被嘲笑，被諷刺。我們都哭過，笑過，用力的愛過，用力的恨過，有難忘，也有遺憾。有相同的經(jīng)歷，也有相同的故事，讓他們別再說我們不懂他們的心。讓他們知道我們可以當(dāng)很好很好的朋友。
然后，作為班主任的我，還要讓我的學(xué)生們?nèi)プ鲆粋�(gè)“向日葵”族，讓他們善于發(fā)現(xiàn)微小的幸福，也沒有太大的野心，容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面，抗壓力耐打擊，能隨時(shí)隨地發(fā)泄壓力，擁有感恩的心，對(duì)生活充滿熱情的陽光天性，他們的嘴角自然而然就會(huì)習(xí)慣性的上揚(yáng)15度，永遠(yuǎn)像陽光般的燦爛。
最后，說一下現(xiàn)在的學(xué)生都很容易自卑和自嘲。他們對(duì)一樣自己放棄的事情就會(huì)自卑，對(duì)自己的缺陷就會(huì)自嘲。所以，我很贊同班主任曾經(jīng)告訴我們的一句話“放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠”。我會(huì)讓他們知道人生不如意的事十之八九，如果不能擁有美好的人生，就要擁有美好的人生觀。生活有進(jìn)有退，輸什么也不能輸了心情。藍(lán)天下便是陽光；艱苦后便是甘甜；失敗了就當(dāng)經(jīng)驗(yàn)；成功時(shí)便是燦爛。
班主任作文600字 篇4
我的班主任王教師是個(gè)品質(zhì)高尚的好教師，我從老家轉(zhuǎn)到南京來上學(xué)，在這里，我對(duì)這里的環(huán)境和同學(xué)都很陌生，是您，把班級(jí)里不認(rèn)識(shí)的這些同學(xué)一個(gè)個(gè)仔仔細(xì)細(xì)地介紹給我認(rèn)識(shí)，使他們成為我的新朋友。王老師您雖然才當(dāng)了我一個(gè)學(xué)期的教師但從您身上我卻學(xué)到了很多知識(shí)。我知道你是一個(gè)熱愛知識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神的人，有您這樣的教師教我們，我感到很幸福。
以前，我的成績(jī)不太理想，我在班上總是拖別人的后腿，許多老師不喜歡我，但王教師您不一樣，您對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，無論成績(jī)好壞，您都像辛苦的園丁一樣精心地培育我們。在您的關(guān)心和鼓勵(lì)下我越來越喜歡學(xué)習(xí)，也漸漸地自信了起來我覺得因?yàn)橛心某霈F(xiàn)，我的人生從此以后改變了。每次上課，您都給我們講解知識(shí)點(diǎn)和重要內(nèi)容，有時(shí)邊講邊寫幾乎同時(shí)進(jìn)行您對(duì)教材非常熟悉，哪一頁(yè)有哪些內(nèi)容，哪個(gè)詞在哪一頁(yè)，您都了如了如指掌，脫口即出。王老師，記得一次，我忘記帶周記本，您不但沒批評(píng)我，還用柔和的話語對(duì)我說：“下次一定要記得帶周記本，不然老師就改不了你的作業(yè)，知道了嗎？
王老師您對(duì)待學(xué)生就像母親一樣對(duì)待自己的孩子一樣，給了我們無微不至的關(guān)懷。王老師上課，除了給我們講讀書本知識(shí)之外，還給我們講許多動(dòng)聽的故事，有革命先烈流血犧牲的故事，有流傳民間的神話故事。遇到同學(xué)犯了錯(cuò)誤，您就用故事來啟發(fā)引導(dǎo)我們。王老師不僅教學(xué)很出色，在做人方面更值得我們學(xué)習(xí)。您從來不以同學(xué)的成績(jī)論英雄，您也從不歧視學(xué)生，不強(qiáng)迫學(xué)生，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的子女一樣。王老師不僅教學(xué)有方，而且育人有道。尤其是對(duì)待我們這群“淘氣包”，您就像媽媽一樣包容著我們，在您的引導(dǎo)下，我改變了很多不良習(xí)慣，各方面也都有了很大的進(jìn)步。王老師，我非常感謝您，我會(huì)加倍學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來報(bào)答您。
班主任作文600字 篇5
別人的班主任是知名的，我們的班主任是比媽媽優(yōu)秀的知名老師。
這件事得從我們剛進(jìn)四年級(jí)的第一節(jié)課說起。一堂簡(jiǎn)單響亮的“課”讓三分之一的學(xué)生初步認(rèn)出了老師，半個(gè)班級(jí)，醉人的聲音讓三分之一的學(xué)生被老師看到。直到第一節(jié)語文課結(jié)束，全班46個(gè)同學(xué)都因?yàn)樯蛳壬险n幽默而被“征服”。
私下里，我們幾個(gè)人都叫她“女神”，不僅僅是因?yàn)槲覀儼嘤袃蓚�(gè)沈老師，還因?yàn)樗衽褚粯訌?qiáng)大，甚至不足以讓我們佩服。因此，我們創(chuàng)造了“上帝三大奇跡”。
神從來沒有起來過：沈老師來之前，我們都是均衡發(fā)展，沒有突破性的成果，發(fā)展緩慢甚至懶惰。但當(dāng)上帝老師來挖掘我們優(yōu)秀的作文時(shí)，不是這個(gè)就是那個(gè)；挖好書法，我迫不及待的抱著字，吻了兩個(gè)人。可愛的“頭平腳平”總是像咒語一樣縈繞在我的`耳邊；當(dāng)我們挖進(jìn)勞動(dòng)時(shí)，教室的地板是如此干凈，以至于隔著眼皮又亮又瞎。在沈小姐的帶領(lǐng)下，拖地隊(duì)干得有條不紊。有些父母看到孩子拖地，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮。這也叫“挖坑獨(dú)一無二”。
上帝的第二個(gè)回答：上帝的老師涉及面很廣，什么數(shù)學(xué)英語都是他負(fù)責(zé)睡覺吃飯的。做不到就有“禮物”。每一天，全對(duì)六道數(shù)學(xué)題和全對(duì)英語聽寫的大獎(jiǎng)就是中國(guó)作家只需要做一半的工作，否則，他們應(yīng)該做得更多。如果他們下午不怎么吃飯，不肯睡覺，就會(huì)遇到偉大的科學(xué)家愛因斯坦。所以，“神的第二個(gè)絕對(duì)存在”是一個(gè)嚴(yán)格的絕對(duì)存在。
上帝為了達(dá)到：的努力并沒有白費(fèi)。我們語文的平均成績(jī)比英語和數(shù)學(xué)高幾分。而且很多時(shí)候沈先生會(huì)利用語文補(bǔ)習(xí)的時(shí)間幫我們開一個(gè)英語和數(shù)學(xué)的小廚房，所以稱之為“完美”也不為過。
引入三霉之后，打油詩(shī)誕生了：一霉，二霉，三霉吐血，三霉“恨鐵不成鋼”。我們班主任有著母親般的語氣和三大法寶，《女神》無愧于它的美譽(yù)！
班主任作文600字 篇6
我們的班主任王老師，濃濃的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，經(jīng)常穿著一件白格子襯衫，很有老師的氣勢(shì)。粉筆、手機(jī)、批作業(yè)用的紅筆，這三樣?xùn)|西她總是“愛不釋手”，好像永遠(yuǎn)掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量，能讓教室悄無聲息，那就是她不在教室時(shí)，教室里就喧鬧不止，她一踏進(jìn)教室半步，教室里立刻鴉雀無聲。
有一次，王老師帶病上課。那天早晨，同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn)，王老師的嗓子沙啞了，她即使說一個(gè)字都要用擴(kuò)音器，雖然她的嗓子啞了，但是依舊正常給我們上課�？此瞧D難的樣子，估計(jì)全班同學(xué)都想要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，才能讓老師的艱辛不白費(fèi)。
我仔細(xì)看她那般辛苦的模樣，在氣溫只有幾攝氏度的天氣中，她的臉上竟然流出來汗。聽她說話的聲音，就知道她的嗓子是干燥的，要不是今天天氣冷，她的嗓子早都冒煙了，突然她干咳了一下，好像什么東西堵在了嗓子眼一樣，發(fā)出的聲音又好似沒有上過潤(rùn)滑油的齒輪，吱吱作響。于是她喝了一點(diǎn)兒水，又繼續(xù)給我們講課，頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了，一位同學(xué)跑來向王老師問一道題，她并沒有拒絕，而是放下休息的時(shí)間給這位同學(xué)講題，何況她嗓子還有病。為了學(xué)生能學(xué)懂學(xué)會(huì)，她居然寧愿犧牲自己的休息時(shí)間。她在這一天早上，忍著嗓子難受，說了許多許多的話。她堅(jiān)持著，為了不落下我們的課，用她那聲音極小的嘴堅(jiān)持給我們講課。她這種無私奉獻(xiàn)的精神，深深印在了我的腦海之中。
我真為我們班這位無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、不怕困難的教室而驕傲！我以后一定要像王老師一樣，做每一件事都要認(rèn)真、堅(jiān)持、負(fù)責(zé)任！
班主任作文600字 篇7
在這個(gè)花季，與你邂逅……
原來以為樹木已干枯，流水已結(jié)冰，四季不再變換。你的出現(xiàn)，仿佛如夢(mèng)一般驚醒了我，給我注入了新的活力。
簡(jiǎn)單而又爽快，直白而又溫和，這就是你。喜歡聆聽你的效率極高的講課，喜歡與你一起在雪地里堆雪人，喜歡你那爽朗的笑聲，喜歡聽你嚴(yán)厲的訓(xùn)斥……
晨靄的寂靜被無情的劃破，還沉浸在睡夢(mèng)中的我，無奈地起床梳洗準(zhǔn)備開始“魔鬼訓(xùn)練”，你一如既往地頂著困意來督促我們，毫不懈怠。嚴(yán)苛的規(guī)范要求，殘忍的訓(xùn)練方式，讓我們叫苦連天。你卻一副雷打不動(dòng)的表情，毫無憐憫之心……一天又一天，一月又一月，你總是陪伴著我們。功夫不負(fù)有心人，我們的體質(zhì)不斷增強(qiáng)，班級(jí)體育成績(jī)有了巨大的飛躍。回想曾經(jīng)的付出，揮灑下的汗水，覺得再苦再累也值得。那一刻，明白了你當(dāng)時(shí)的苦心。
剛接我們班時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)相比其他班而言遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，你召集我們商量，給我們以信心鼓勵(lì)，那期許的目光，那焦急的神態(tài)，給我們平添了一份力量。我們目標(biāo)一致，我們終將成功。往后的日子里，我也更刻苦努力的學(xué)習(xí)，每天課上孜孜不倦地用心讀書，晚上挑燈夜戰(zhàn)，遨游題海，不知何時(shí)才會(huì)瞌睡。黑暗的四周，婆娑的燈影，我孤身奮戰(zhàn)，攻克一個(gè)有一個(gè)難關(guān)，但我并不覺得孤單，因?yàn)橛心惆 ?/p>
班級(jí)競(jìng)賽項(xiàng)目，你煞費(fèi)苦心為我們籌備，耐心的指導(dǎo)，反復(fù)的指導(dǎo)練習(xí)，直至登上舞臺(tái)展示的那一刻，我們的團(tuán)隊(duì)盡顯光彩，贏得滿堂喝彩。是前方觀看的你，給我們以十足的信心勇氣……
黃葉飄落，又是一年畢業(yè)季。你叫我如何忍心離你遠(yuǎn)去？拾一片黃葉，我該如何歸去？不知如何說“再見”，但愿曾經(jīng)記得我們有過這段美好的回憶，但愿貯藏內(nèi)心最深處的記憶，不會(huì)變質(zhì)，一如既往。
滿腔愁思載滿我的心田，怎么忘得了你——我的班主任劉晉芳老師！
班主任作文600字 篇8
我的班主任上課總是很認(rèn)真，但在課余時(shí)間總是和我們一起玩。她今年畢業(yè)才踏入我們學(xué)校，因?yàn)槲覀儼嗪芏嗳硕疾慌滤�，甚至和她斗嘴。我們班在全校老師心目中不是一個(gè)好班。全校都知道我們班有三個(gè)調(diào)皮的女生，其中居然有兩個(gè)女生，這個(gè)不用感嘆:現(xiàn)在世界變了，女生變成了男人，不安靜。而我恰好是其中之一。
其實(shí)我們并不淘氣，只是早上起來被老師抓到的時(shí)候比較懶。另一種是每天上課搗亂，接老師的嘴。但是，我們有幾個(gè)共同的特點(diǎn):喜歡說話，喉嚨大。明明記性很好，早上上課卻不看書，自習(xí)課吵死了。我們都是壞男孩。
因?yàn)槲覀兯^的“老鼠屎”班主任為我們傷透了心，我記得上次校長(zhǎng)對(duì)班主任說:“放棄這門課，然后丟了成績(jī)，別的就不說了。”班主任斬釘截鐵地說:“不行！這是我接手的第一個(gè)班。我想堅(jiān)持下去。就算全校都吐槽，我也要讓我的學(xué)生知道，就算全校老師都不喜歡，我也是在堅(jiān)持�！毙ｉL(zhǎng)只好搖搖頭，說了聲“好”，轉(zhuǎn)身走了
班主任感謝你對(duì)我們的好。我們知道你對(duì)我們很好，但不是我們不改變，而是我們習(xí)慣了自由的日子。我們從初中就做不到，這個(gè)做不到，束縛了我們。我相信只要給我們時(shí)間，我們會(huì)變得更好。你總是寫它。提交的意思是“我們不想成為第一，但我們不想成為最后，即使我們不能為我們的班級(jí)贏得榮耀，我們也不想為我們的班級(jí)感到羞恥。”但你只是笑了笑，之后什么也沒說。你是一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們，但我們沒有看到它。我想，我們長(zhǎng)大后，總會(huì)記得那個(gè)為我們一個(gè)接一個(gè)傷透了心的女人。她年輕漂亮。
班主任作文600字 篇9
我們的班主任姓李，是個(gè)女生，瘦得不成樣子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉白的像雪。老師很愛打扮，衣服像走馬燈似的換著�！裉烊绻┖谏倘�，下次一定是另一種顏色。老師有時(shí)來校比較晚，我猜想老師一定在打扮，。
老師很愛惜自己的皮膚，一次，我們班去操場(chǎng)跑步，老師忘記了帶傘，就趕緊叫駱文軒去拿傘，一邊說著，一邊用手遮臉，不讓太陽曬到。
老師跑步像蝸牛似的，我們正向前跑著，回頭卻看見老師已經(jīng)落到后面的班級(jí)了。我有時(shí)回頭看著，低頭笑著，結(jié)果自己摔跤了。
有時(shí)老師非常溫柔，說：“這題該怎么做呀？回答正確，非常棒！”她每個(gè)細(xì)節(jié)都講的非常細(xì)，有人得了很多星，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)筆或者本子。
但有時(shí)老師又兇巴巴的。有幾個(gè)學(xué)生，四年級(jí)了，連拼音都還不會(huì)，這讓老師很頭疼。老師對(duì)他們盯得很緊，有人走神，便會(huì)問，講到哪一題��？
老師每天早上都要叫組長(zhǎng)檢查作業(yè)，每次要拎出幾個(gè)人批評(píng)。那幾位低著頭說，我忘記了作業(yè)是什么。老師就會(huì)說：“不是都發(fā)在家長(zhǎng)群里面嗎？”
有人寫作文沒有分段，老師為了讓他記住，把“作文要分段”這幾個(gè)字抄上一百遍。
老師很喜歡拖課。每次下課他都會(huì)講作業(yè)或者試卷，所以我們每一次都要在下一節(jié)課上課時(shí)才能去廁所，乃至我每次拉尿都很急。
每次我們班上得了文明班級(jí)，老師臉笑得像一朵花似的。記得有一次沒得，老師看了一下手機(jī)，生氣地說道：“怪不得，原來是排隊(duì)沒排好，這次一定要給我拿個(gè)文明班級(jí)。”我們怯怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次拔河比賽，我們贏一場(chǎng)輸兩場(chǎng)，無論是輸是贏，老師一直在為我們打氣加油。李老師真是一位好老師，用她的愛心，陪伴著我們成長(zhǎng)。
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