老師在我們眼里一直是一個(gè)十分神圣的字眼。他們教書育人，為社會(huì)輸送各個(gè)崗位的人才。因此，我也希望長(zhǎng)大后能成為老師中的一員。假如我是老師，我首先要做的就是和學(xué)生做朋友。我要放下老師的架子，走到學(xué)生中去。上課時(shí)，我會(huì)用輕松幽默的語(yǔ)氣和學(xué)生們討論問題，讓課堂氣氛活躍起來(lái)；如果有同學(xué)回答錯(cuò)了或犯了低級(jí)錯(cuò)誤，我會(huì)盡量不去傷害他的自尊心，讓他課余時(shí)再仔細(xì)思考，幫他理解。
下課后，我不僅要幫助同學(xué)把不懂的地方弄懂，還會(huì)和他們談?wù)撘恍┱n本以外的東西：像體育、娛樂、畫畫。把自己對(duì)當(dāng)下流行的和感興趣的東西和學(xué)生交換意見，讓學(xué)生了解自己，接近自己。這樣，我不僅可以是好老師，還成了同學(xué)們的好朋友。假如我是老師，我會(huì)去信任我的學(xué)生。學(xué)生平時(shí)成績(jī)不好，我也不擔(dān)心他們會(huì)拖班級(jí)的后腿，甚至放棄他們，因?yàn)槲艺J(rèn)為，一個(gè)學(xué)生，只要努力了，就是個(gè)好學(xué)生。即使他成績(jī)?cè)俨缓茫矔?huì)有自己的長(zhǎng)處和自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而我要做的就是去了解這個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通學(xué)生生活方面的情況和情緒的變化，但不會(huì)每次學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生點(diǎn)事就去家長(zhǎng)那兒“打小報(bào)告”，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行“雙向監(jiān)視”，讓學(xué)生對(duì)身邊的.人失去信任和尊重。
假如我是老師，我不會(huì)擔(dān)心我的學(xué)生太調(diào)皮而不停地責(zé)罵他們。因?yàn)槲乙灿行r(shí)候，那時(shí)候的我和他們一樣天真調(diào)皮。我會(huì)讓他們?cè)诓挥绊懠o(jì)律的情況下稍微有些“沒大沒小”地釋放天性。對(duì)他們的每一句話，我不會(huì)也不能當(dāng)成一句句小孩子的玩笑而忽視；我會(huì)認(rèn)真傾聽他們，讓他們有暢所欲言的機(jī)會(huì)。假如我是老師，我還會(huì)做許多事情，但我始終會(huì)以學(xué)生為中心，做一個(gè)好老師。六二班徐婧雯
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