老師——一個多么崇高的稱號啊！
老師的無私奉獻(xiàn)，為我們開出了知識的生崖。老師還是辛勤的園丁，辛勞的培育著祖國的`花朵。
老師——一個多么令人羨幕的稱呼�。�
曾經(jīng)多少次，我幻想著有一天我能站在那個講臺上。
有一天，在夢里我真的當(dāng)了一名老師——語文老師。早上，我抱著一沓作業(yè)走進(jìn)教室。同學(xué)們都起立說：‘‘老師好’’。我微笑著說：‘‘同學(xué)們好，請坐’’�？墒钱�(dāng)同學(xué)們都坐到座位上的時侯，我看到好多學(xué)生一點精神都沒有，眼睛也紅紅的。我趕緊叫了一個看上去很累的學(xué)生問情況。這個同學(xué)回答是因為看電視看的太晚了，所以有些困�？晌腋杏X不是這么回事。因為這么多同學(xué)，難道都是因為看電視看的晚了。于是我把所有困的同學(xué)都叫起來，問他們究竟是怎么回事。同學(xué)們都互相看了看，然后告訴了我原因。
原來，期末考試快到了，我留的作業(yè)一天比一天多，以至于昨天很多同學(xué)都作到很晚才睡覺，甚至還有同學(xué)又加了一個早上才完成。我讓同學(xué)們都坐下。當(dāng)他們都默默的看著我的時侯，我真的有些愧疚。開始上課了，我向同學(xué)們提了一個建義，‘‘同學(xué)們，今天我們不講課文，也不念古詩。我們來一個詞語大復(fù)習(xí)，那就是來做一個‘‘詞語接龍’’和‘‘詞語大串燒’’的游戲怎么樣。’’等我說完，頓時，教師里一片歡呼聲，一個個都躍躍欲試的期待著。
這一節(jié)課，在緊張和笑聲中結(jié)束了。下課時，一個老接不上詞語的同學(xué)說：‘‘氣死我了，我今天回去就把所有的詞語背它三十遍�！瑢W(xué)們都哈哈的笑起來�？吹酵瑢W(xué)們高興的樣子，我真的有些激動。
雖然這只是個夢，但我卻更愛老師了。
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